1应用写作绪论2015解析.pptx

应用写作应用写作牛太清牛太清本讲内容一、什么是应用写作一、什么是应用写作二、学习应用文写作的意义二、学习应用文写作的意义三、应怎样学习应用写作三、应怎样学习应用写作四、课程性质、内容及教学方法和要求四、课程性质、内容及教学方法和要求五、应用文写作基础知识五、应用文写作基础知识六、技能训练六、技能训练一、什么是应用文写作用书面形式表情达意，交流思想，记录和反映客观事物都叫写作。写作就是表达应用写作是机关团体、企事业单位和个人，应用写作是机关团体、企事业单位和个人，在日常工作、学习和生活中，为办理公私在日常工作、学习和生活中，为办理公私事务而形成并使用的具有实用价值和一定事务而形成并使用的具有实用价值和一定惯用文章体式的文字信息载体。惯用文章体式的文字信息载体。二、学习应用文写作的意义（一）首先，学会写作是理性的人满足自己表达欲望的必然要求。（二）其次，学会写作是做好现实工作的必然要求。美国大学董事会全国写作委员会写了美国大学董事会全国写作委员会写了3份调查：份调查：第一份调查第一份调查被遗忘的被遗忘的“R”，呼吁掀起一场写作革命；，呼吁掀起一场写作革命；第二份调查，第二份调查，写作：通向工作的门票写作：通向工作的门票调查了调查了120家美家美国大公司国大公司，得出的，得出的结论是，结论是，在当今职场，写作成为工在当今职场，写作成为工薪雇员获得聘任与提升的薪雇员获得聘任与提升的“敲门砖敲门砖”；第三份报告，第三份报告，写作：来自州政府的强烈信息写作：来自州政府的强烈信息发现发现，尽管政府部门对雇员的写作能力高度，尽管政府部门对雇员的写作能力高度重视，但相当比例的政府雇员没有达到政府的重视，但相当比例的政府雇员没有达到政府的要求。要求。美国未来学家约翰奈斯比特在美国未来学家约翰奈斯比特在大趋势大趋势-改变改变我们升华的十个新方向我们升华的十个新方向一文中指出：一文中指出：“在这在这个文字密集的社会里，我们比以往任何时候都个文字密集的社会里，我们比以往任何时候都更需要具备最基本的读写技能。这里所说的更需要具备最基本的读写技能。这里所说的读写技能读写技能，首先就是足以应付日常工作和，首先就是足以应付日常工作和生活所需的写作能力，也就是应用写作能力。生活所需的写作能力，也就是应用写作能力。”著名教育家著名教育家叶圣陶叶圣陶先生说：先生说：“大学毕业大学毕业生生不一定会写小说、诗歌，但不一定会写小说、诗歌，但一定要会一定要会写工作和生活中实用的文章写工作和生活中实用的文章，而且非写，而且非写得通顺又扎实不可。得通顺又扎实不可。”有些原来必须用文字表达的内容，将来不可能被视听设备完全代替。文章是不会消灭的，因为文章还有一些视听设备所不能代替的特点。现在的电脑写作、电子文本、发Email、短信等只是写作介质、写作手段、写作传播方式的改变，但写作的本质或写作的原理没有变。许多国家在各类大学开设写作课，我国大多大学院校也开设了写作课。会写已成为现代人才必备素质之一。（三）再次，写作能给写作者带来很多好处读书只是走别人的思想路线，而写作才是走自己的思想路线，只有经过自己的思想路线把读书得来的知识消融掉，才会变为自己的东西。叔本华一是一是可以锻炼人的思维能力，促使人们对于问题的认识更深入，更周密，更有条理。为着写，学习就得认真些，要就所学的问题多费些心思来把原书吃透，整理自己的思想和斟酌表达的方式。朱光潜二是二是写作还可以提高自己的思想修养 我们写文章，不管是写应用文章，还是进行文学创作，大都是为了宣扬真善美，抨击假恶丑，抒发感情，鼓舞斗志。当你写作时，就会很自然地把自己的身心沉浸在所写的环境里，受到真善美的熏陶，激起对假丑恶的憎恶。三是三是写作可以提高我们的审美能力四是四是能说会写有利于个人的发展（一）掌握写作的基本规律第一个问题：写作有没有基本规律或共同的方法？学习写作要不要理论指导？世界上任何事物都是有规律的，而且它们的规律都是可以认识的，写作自然也不例外。写作是独立于人之外一门学问或技艺，是可以通过实践去认识和掌握的。三、应怎样去学写作三、应怎样去学写作1、文体不同（二）研究并掌握文体特征应用写作与文学创作的主要不同在于3、语体不同 2、思维方式、写作目的不同 一个是创造性思维，靠想象，重审美，讲抒情；一个是务实思维，重事实，讲实用，功利目的性强。如果二者都还含有创造成份的话，文学创作应是绘画，而应用写作只是照相。三、应怎样去学写作三、应怎样去学写作语言类型分为三种：基础型、运用型、文艺型。1、基础型：文从字顺，达意明理，行文如话。如 小雨中的回忆的开头：事隔一个月，我带着办事处党委的任职通知书，到街道办的内衣厂当厂长来了。这个只有八十多人的小厂，厂房不大，但却是一栋新楼房，我的办公桌就安放在会计和出纳的办公室里。会计就是我在雨中见过的双腿残废了的姑娘，她的名字叫李平，出纳是从郊区转来的姑娘，她的名字叫赵春。2、运用型语言：以记述为特征，以实用为目的。语言特点是：准确性、简洁性和规范性。如一份转发通知的开头：为了进一步做好部队管理教育工作，加强武警边防部队的建设，严格部队的各项规章制度，现将站关于中队战士除名情况的通报转发给你们。望各单位认真组织学习，并在部队中进行一次遵纪守法教育，使大家从中吸取教训，养成遵纪守法的习惯，自觉遵守部队的纪律和各项规章制度，杜绝类似事件的发生。为了搞好这次教育，提出以下几点意见：3、文艺型语言：特点是生动性、形象性、抒情性、审美性、创造性（变异性）白居易长恨歌 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。文学创作需要作者熟悉生活，公文写作要求作者须是某领域的行家里手。语系。从理论上讲，如果你掌握了某一行业或某一专业的语汇系统，你也就掌握了该系统本身。公文惯用语：拟、兹、收悉、为荷、为盼、我局、你部、特此通知、特此函达、准予、严禁等。专业语汇：如在财经部门，经常用到的专业术语有：预算、决算、收入、平衡、税收、赤字、滞纳金等；在司法部门，经常用到的专业术语有：立案、侦查、拘传、取保侯审、起诉、抗诉、裁定等 专业语汇：如在边防部门，经常用到的专业术语有：反偷渡、保境安民、收容遣返、缉毒缉枪、外轮监护、证件查验、边境巡逻等。作为公文写作者，要在头脑中形成一个有关你这个领域的专业性较强的公文语句词汇库。（三）要勤思善想写作是运思成熟的结果。运，“孕”也；思，即思考、构思、情思、思想。有一句广告词说得好：“思想有多远，我们就能走多远。”思考的习惯、思考的内容、思考的方式、思考的深度直接影响写作的成败、文章的好坏。写作是思维的“固”化。人们经常说：想到的东西是气体，说出来的东西是液体，写出来的东西是固体。“固”化不是程式化，不是模式化。会写不如会改。“冷却法”、“请人修改”、“多人讨论”实际上每一门职业，要学习它的技巧，最便利的方法，便是向一个师傅学习，观摩他做出来的东西，看他做东西时候的手法，拿着材料照他那样去做，这就是纪德所说的模仿。学习了师傅的长处，然后才能进一步，精益求精，过师傅，青出于蓝而胜于蓝。艾芜在模仿的基础上进行创新（四）及时总结，找到最适合自己的写作练习文法案例一案例一 富富富富兰兰兰兰克克克克林林林林年年年年轻轻轻轻的的的的时时时时候候候候对对对对写写写写作作作作很很很很感感感感兴兴兴兴趣趣趣趣，他他他他看看看看见见见见当当当当地地地地旁旁旁旁观观观观者者者者报报报报上上上上的的的的文文文文章章章章写写写写得得得得很很很很好好好好，便便便便下下下下决决决决心心心心模模模模仿仿仿仿他他他他们们们们。他他他他先先先先把把把把要要要要模模模模仿仿仿仿的的的的文文文文章章章章挑挑挑挑选选选选出出出出来来来来，做做做做一一一一个个个个内内内内容容容容摘摘摘摘要要要要，然然然然后后后后搁搁搁搁起起起起来来来来。几几几几天天天天后后后后不不不不再再再再看看看看原原原原文文文文，用用用用自自自自己己己己想想想想到到到到的的的的词词词词语语语语，根根根根据据据据摘摘摘摘要要要要大大大大意意意意，重重重重新新新新写写写写成成成成文文文文章章章章，再再再再与与与与原原原原文文文文对对对对照照照照。发发发发现现现现不不不不对对对对的的的的地地地地方方方方就就就就加加加加以以以以修修修修改改改改，发发发发现现现现语语语语言言言言贫贫贫贫乏乏乏乏，他他他他就就就就背背背背诵诵诵诵词词词词语语语语。为为为为了了了了训训训训练练练练自自自自己己己己的的的的思思思思维维维维能能能能力力力力，他他他他有有有有时时时时还还还还故故故故意意意意把把把把笔笔笔笔记记记记摘摘摘摘要要要要打打打打乱乱乱乱，然然然然后后后后再再再再重重重重新新新新整整整整理理理理。由由由由于于于于“想想想想写写写写好好好好文文文文章章章章”这这这这一一一一内内内内驱驱驱驱力力力力的的的的驱驱驱驱使使使使，他他他他坚坚坚坚持持持持了了了了下下下下来来来来，因因因因而而而而写写写写作作作作水水水水平平平平提提提提高高高高很很很很快快快快。后后后后来来来来他他他他写写写写了了了了一一一一篇篇篇篇稿稿稿稿子子子子寄寄寄寄给给给给一一一一家家家家报报报报社，编辑先生还以为是出于名家之手的大作呢。社，编辑先生还以为是出于名家之手的大作呢。社，编辑先生还以为是出于名家之手的大作呢。社，编辑先生还以为是出于名家之手的大作呢。富富富富兰兰兰兰克克克克林林林林成成成成功功功功的的的的例例例例子子子子说说说说明明明明，学学学学习习习习写写写写作作作作是是是是有有有有方方方方法法法法的的的的，也也也也有有有有捷捷捷捷径径径径可可可可走走走走。如如如如果果果果我我我我们们们们在在在在写写写写应应应应用用用用文文文文的的的的时时时时候候候候，也也也也做做做做到到到到他他他他那那那那样样样样，成成成成功功功功之之之之日日日日就就就就离我们不远了离我们不远了离我们不远了离我们不远了。观千剑而后知器，操千曲而后知音。要看作家所谈的创作经验，包括论创作的文章。多读、勤写、善比较，从正反两方面悟写法四、课程性质、内容及教学方法课程性质、内容及教学方法（一）课程性质（一）课程性质传承性、传承性、实用性实用性、法定性、法定性、工具性工具性。应用文书：应用文书：应用写作是一门理论性、实践性及应用写作是一门理论性、实践性及通用性都很强的基础课，是本院各专业的必修通用性都很强的基础课，是本院各专业的必修课。课。应用文书是一种书面语的交际。应用文书是一种书面语的交际。写作：文学写作；应用写作（学习应用文书的写作：文学写作；应用写作（学习应用文书的写作）写作）（二）课程学习内容（二）课程学习内容1.基础理论基础理论2.各种文种写作各种文种写作（三）本课程的教学方法（三）本课程的教学方法 1.1.1.1.教教教教：讲讲讲讲授授授授例例例例文文文文分分分分析析析析情情情情景景景景写写写写作作作作讨讨讨讨论论论论互互互互改改改改-评评评评讲讲讲讲总结总结总结总结-课外搜集资料课外搜集资料课外搜集资料课外搜集资料 2.2.2.2.学习方法学习方法学习方法学习方法 熟悉方针政策，提高思想水平。熟悉方针政策，提高思想水平。熟悉方针政策，提高思想水平。熟悉方针政策，提高思想水平。深入调查研究，注意搜集资料。深入调查研究，注意搜集资料。深入调查研究，注意搜集资料。深入调查研究，注意搜集资料。掌握文种格式，合乎规范要求。掌握文种格式，合乎规范要求。掌握文种格式，合乎规范要求。掌握文种格式，合乎规范要求。精通业务知识，理论联系实际。精通业务知识，理论联系实际。精通业务知识，理论联系实际。精通业务知识，理论联系实际。3.3.学习途径学习途径 行文严谨简明，反复修改练习。行文严谨简明，反复修改练习。自我修改自我修改同学互改同学互改自我自我 修改修改教师评讲教师评讲自我修改自我修改 实际应用中学实际应用中学 在社会实践中学在社会实践中学（五）应用文写作者应具备的素质五）应用文写作者应具备的素质1.1.1.1.思想素质思想素质思想素质思想素质理论政策水平理论政策水平理论政策水平理论政策水平思想品质思想品质思想品质思想品质职业道德职业道德职业道德职业道德2.2.2.2.知识素质知识素质知识素质知识素质专门知识专门知识专门知识专门知识相关知识相关知识相关知识相关知识应用写作知识应用写作知识应用写作知识应用写作知识3.3.3.3.思维素质思维素质思维素质思维素质抽象思维抽象思维抽象思维抽象思维形象思维形象思维形象思维形象思维灵感思维灵感思维灵感思维灵感思维4.4.4.4.表述素质表述素质表述素质表述素质表述方法表述方法表述方法表述方法表述技巧表述技巧表述技巧表述技巧（六）教学计划与课堂要求（六）教学计划与课堂要求1.教学计划教学计划2.课堂（作业）与课外要求课堂（作业）与课外要求3.考核与考试考核与考试五、应用文写作基础五、应用文写作基础（一）应用文的作用（见教材第（一）应用文的作用（见教材第2 2页）页）1.宣传教育作用宣传教育作用 2.公务联系作用公务联系作用 3.法律法规作用法律法规作用 3.凭据和记载作用凭据和记载作用（二）应用文的种类一一一一般般般般来来来来说说说说，人人人人们们们们按按按按照照照照其其其其使使使使用用用用功功功功能能能能把把把把它它它它分分分分为为为为通通通通用用用用和和和和专专专专用用用用二二二二大类。大类。大类。大类。1.1.1.1.通用类通用类通用类通用类指人们在办公或办事中普遍使用的文书。它又指人们在办公或办事中普遍使用的文书。它又指人们在办公或办事中普遍使用的文书。它又指人们在办公或办事中普遍使用的文书。它又可分为三类：可分为三类：可分为三类：可分为三类：行行行行政政政政公公公公文文文文类类类类，它它它它指指指指的的的的是是是是国国国国家家家家行行行行政政政政机机机机关关关关公公公公文文文文处处处处理理理理办办办办法法法法中中中中规规规规定定定定的的的的文文文文种种种种，包包包包括括括括命命命命令令令令、决决决决定定定定、公公公公告告告告、通通通通告告告告、通通通通知知知知、通通通通报报报报、议议议议案案案案、报报报报告告告告、请请请请示示示示、批批批批复复复复、意意意意见见见见、信信信信函函函函和和和和会议纪要等；会议纪要等；会议纪要等；会议纪要等；通通通通用用用用事事事事务务务务类类类类，包包包包括括括括调调调调查查查查报报报报告告告告、工工工工作作作作总总总总结结结结、述述述述职职职职报报报报告告告告、简报、计划、规章制度等；简报、计划、规章制度等；简报、计划、规章制度等；简报、计划、规章制度等；个人事务个人事务个人事务个人事务类，如信函、启事、祝词、悼词、楹联等。类，如信函、启事、祝词、悼词、楹联等。类，如信函、启事、祝词、悼词、楹联等。类，如信函、启事、祝词、悼词、楹联等。2.专用类专用类指某种特定行业使用的专业性指某种特定行业使用的专业性较强的文书。较强的文书。科技类科技类的含学术论文、实验报告等；的含学术论文、实验报告等；财经类财经类的如市场预测报告、经济合同、的如市场预测报告、经济合同、审计报告等；审计报告等；司法类司法类的如诉状、辩护词、公证书、的如诉状、辩护词、公证书、判决书等；判决书等；传播类传播类的如消息、通讯、广告等。的如消息、通讯、广告等。（三）应用文五要素（见教材第4页）1.主旨2.材料3.结构行政公文正文基本内容及结构模块行政公文正文基本内容及结构模块公文正文基本内容模块一般有五个：依据、目的、文种承启语、事项和要求。4.应用文书的语言（文件下载）应用文书的语言（文件下载）准确严谨；准确严谨；简洁平实；简洁平实；得体生动得体生动5.应用文书的表达方式主要表达方式特殊表达方式六、技能训练（一）国务院关于同意建立不动产登记工作国务院关于同意建立不动产登记工作部际联席会议制度的批复部际联席会议制度的批复国函国函201428号号国土资源部：国土资源部：你部你部关于建立不动产登记工作部际联席会议制度有关问题关于建立不动产登记工作部际联席会议制度有关问题的请示的请示（国土资发（国土资发201415号）收悉。现批复如下：号）收悉。现批复如下：同意建立由国土资源部牵头的不动产登记工作部际联席会议同意建立由国土资源部牵头的不动产登记工作部际联席会议制度。联席会议不刻制印章，不正式行文，请按照国务院有关文制度。联席会议不刻制印章，不正式行文，请按照国务院有关文件精神认真组织开展工作。件精神认真组织开展工作。附件：不动产登记工作部际联席会议制度附件：不动产登记工作部际联席会议制度 国务院国务院 2014年年2月月24日日（此件公开发布）（此件公开发布）技能训练（二）下面是一位同学写的书信，请从结构和语言上指出下面是一位同学写的书信，请从结构和语言上指出下面是一位同学写的书信，请从结构和语言上指出下面是一位同学写的书信，请从结构和语言上指出他的错误。他的错误。他的错误。他的错误。建华和新生，你们好！建华和新生，你们好！建华和新生，你们好！建华和新生，你们好！惊悉你们俩人考上大学，非常高兴，谨向你们致惊悉你们俩人考上大学，非常高兴，谨向你们致惊悉你们俩人考上大学，非常高兴，谨向你们致惊悉你们俩人考上大学，非常高兴，谨向你们致以衷心祝贺！说来惭愧，咱们三人曾同学五年，独我以衷心祝贺！说来惭愧，咱们三人曾同学五年，独我以衷心祝贺！说来惭愧，咱们三人曾同学五年，独我以衷心祝贺！说来惭愧，咱们三人曾同学五年，独我落选。不过，鄙人这次虽然高考不幸，名落深山，但落选。不过，鄙人这次虽然高考不幸，名落深山，但落选。不过，鄙人这次虽然高考不幸，名落深山，但落选。不过，鄙人这次虽然高考不幸，名落深山，但决不恢心，决心明年再考，即使考不上也不悲观，学决不恢心，决心明年再考，即使考不上也不悲观，学决不恢心，决心明年再考，即使考不上也不悲观，学决不恢心，决心明年再考，即使考不上也不悲观，学府外自学成材的人不是大有人在吗？时至今日，学习府外自学成材的人不是大有人在吗？时至今日，学习府外自学成材的人不是大有人在吗？时至今日，学习府外自学成材的人不是大有人在吗？时至今日，学习计划已具雏形，诸君学习成绩显著，有何经验之谈或计划已具雏形，诸君学习成绩显著，有何经验之谈或计划已具雏形，诸君学习成绩显著，有何经验之谈或计划已具雏形，诸君学习成绩显著，有何经验之谈或锦囊妙计，莫保守，来信告我。锦囊妙计，莫保守，来信告我。锦囊妙计，莫保守，来信告我。锦囊妙计，莫保守，来信告我。余不赘陈，愿我们在学习的道路上比翼双飞。余不赘陈，愿我们在学习的道路上比翼双飞。余不赘陈，愿我们在学习的道路上比翼双飞。余不赘陈，愿我们在学习的道路上比翼双飞。此致此致此致此致 敬礼敬礼敬礼敬礼 九月三日九月三日九月三日九月三日 刘浪刘浪刘浪刘浪 于渝于渝于渝于渝技能训练（三）摸底训练：结合自己的实际情况制定一份合理的学习计划。附：应用文例卫生部办公厅关于粉条生产加工中卫生部办公厅关于粉条生产加工中不能使用明矾的复函不能使用明矾的复函卫办监督函2009185号质检总局办公厅：你局关于请予明确粉条生产加工中能否使用明矾的函（质检办食监函2008689号）收悉。经研究，现函复如下：我国食品添加剂使用卫生标准（GB2760）规定了食品添加剂品种、使用范围和使用量，食品添加剂的使用应按照食品添加剂使用卫生标准执行。硫酸铝钾（钾明矾）或硫酸铝铵（铵明矾）的使用范围不包括粉条，因此不能用于粉条生产加工。专此函复。二九年三月十三日国务院办公厅关于切实解决企业拖欠国务院办公厅关于切实解决企业拖欠农民工工资问题的紧急通知农民工工资问题的紧急通知国办发明电20104号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：最近在一些地区接连发生因企业特别是建设领域企业拖欠农民工工资引发的群体性事件，严重影响社会稳定。党中央、国务院对此高度重视，要求各地区、各有关部门和单位加大工作力度，切实解决企业拖欠农民工工资问题。经国务院批准，现紧急通知如下：一、各地区、各有关部门要进一步统一思想认识，从维护社会稳定大局的高度，把解决企业拖欠农民工工资问题作为当前一项重要而紧迫的任务抓紧抓细，确保各项措施落到实处。二、各省（区、市）人民政府要在春节前组织开展专项督查，人力资源社会保障部会同解决企业工资拖欠问题部际联席会议成员单位进行重点督查。对监管责任不落实、工作不到位以及政府投资工程项目拖欠工程款导致拖欠工资问题引发严重群体性事件的，要对直接责任人员和有关领导实行责任追究。国务院办公厅 二一年二月五日 国务院关于印发全民健身计划国务院关于印发全民健身计划（2011-2015年）的通知年）的通知国发20115号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：现将全民健身计划（2011-2015年）印发给你们，请认真贯彻执行。国务院 二一一年二月十五日全民健身计划（略）全民健身计划（略）（20112015年）下次课请预习党政公文概述一节，并上网（应用文写作、中国政府网等）查阅有关公文格式的理论知识与实际应用情况。