区教育局普法工作总结.doc

按照区委、区政府关于印发XX市XX区法治区创建活动实施方案的通知（禅办发电200978号）精神，在区教育局的具体部署下，我区各级各类学校围绕教育系统中心工作，坚持普治并举、标本兼治的原则，注重实效，巩固成果，进一步提高广大干部师生的法律素质，提高依法治教水平，结合各学校的实际，认真开展了法制宣传教育工作，通过师生共同参与法制宣传教育活动，增强了师生的法律意识，转变了观念，师生学法、知法、守法的意识不断增强，以法治校、依法治教的局面逐步形成。现就2010年依法治教工作的总结如下： 一、统一规划，实施“一把手工程”，切实加强对法制宣传教育工作的组织领导 我们成立了以局长为组长，副局长为副组长，各有关股室负责人为成员的普法领导小组，完善和严格执行机关学法、用法制度。全区各学校的“一把手” 亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长为龙头，政教处、教导处为主体，班主任、政治教师为骨干，党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。做到普法工作有计划、有总结，有经费投入，并定期组织工作会议，把普法工作列入重要议事日程。同时，各学校加强了与公安、司法部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作。 二、加强干部队伍建设，实施“全员培训”，进一步促进依法行政、依法治校 一年来，我们非常注重普法教育的计划性、针对性和实效性，建立了党委中心组学法制度，对干部进行依法行政、依法治教专题培训。 一是加强对机关干部的法制宣传教育。定期安排专门的法制学习时间，认真学习宪法、中华人民共和国国旗法、中华人民共和国教育法、义务教育法、教师法、职业教育法、国防教育法、国家安全法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规。学习形式以“集中学习”与“自学”相结合，年学法不少于60课时，对干部的学习时间、内容、质量进行考核，做好考核成绩登记工作，将其存入个人档案。我局通过各种形式的培训，基本完成了全员培训。2010年还组织了直属公职人员学法考试。 二是认真抓好中小学干部教职工的法制宣传教育。组织教师认真学习教育法、教师法、学好用好教师人手一册的普法读本，重点是做好中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法等法律法规的学习宣传。在学习过程中做到有笔记、有体会，把学法情况纳入年度考核。 通过学习培训，全区各级教育行政干部依法决策、依法管理、依法行政的水平不断提高，科学决策、依法管理已成为教育系统各级领导班子的新风尚。 三、立足课堂、创新形式，切实抓好青少年法制教育 我们把青少年法制教育作为推动社会治安综合治理，预防青少年违法犯罪的一项重要工作来抓，切实做好以下几项工作，形成了特色鲜明的“1336普法教育模式”： （一）基本内容 “1”，指开展法制教育要强化“一种理念”：即德育内容与过程要“为学生的终身发展奠定人生基础服务”。 “3”，是指夯实法制教育要依托“三支队伍”； 法制专业队伍，提高法制教育的专业性； 名班主任队伍，强化班主任的角色意识； 家庭教育队伍，形成多维结构育人体系。； “3”，是指细化法制教育要落实“三进活动” 法律进家庭，增进家庭成员清晰的法制意识，以自律精神带普法。 法律进社会，营造社区文明安康的良好环境，以社会和谐带普法。 法律进校园，探索法律服务一条龙运行机制，以警民联动带普法。 “6”，是指渗透法制教育要创新“六大德育体验平台”，提升教育的有效性： 启动“人生规划教育”活动，创新明礼守法的德育实践平台； 升华班级建设内涵，创新自律自尊的德育实践平台； 凭借“德育基地”载体，创新自我激励的德育实践平台； 推进“学习型家庭”建设，创新普法自治的德育实践平台； 完善“警民共建”工作机制，创新合力联动的德育实践平台； 开展“模拟法庭”实践活动，创新展示自我的德育实践平台。 （二）实施过程 1依托“三支队伍”，形成法制教育网络化 （1）依托法院、检察院、公安、交警等专业队伍，联动街道、社区开展法制教育。 （2）启动了名班主任评选工作，加强对班主任整体法律素质的培训。 （3）发挥关工委、社区的作用，帮助家长弄明白“为什么”要重视法制教育的问题，着力解决家长“做什么”和“怎样做”的问题。 这三支德育队伍形成了一组和谐且又牢固的链条。法制教育出现了内外结合，上下联动，专业引导、兼职互补，高效管理的网络化新面貌。 2开展“三大活动”，细化法制教育的各项工作 （1）我们与区妇联合作，全面为学生提供法律咨询、法律服务。在维权中加强维稳，在维稳中推进和谐，为学生家庭解难。 （2）突出重点，讲求实效，在居委会和行政村开展了“点菜式”普法宣传教育活动。一是将实际工作中的热点、难点问题进行汇总，然后协同基层司法、律师、公安等一线执法人员进行梳理，然后深入基层以案说法。二是开展好青少年法律咨询。利用社区举办大型活动的契机，在人口聚集的场所开展青少年法律咨询活动。 （3）隆重推出了“我参与、我健康、我成长”法制教育夏令营活动。该系列活动的主题有：“黄丝带”青少年成长活动体验之旅、法律知识比赛等等。 3创建“六大德育体验平台”，提升教育的有效性 （1）启动“人生规划教育”活动，创建明礼守法的德育实践平台。“人生规划教育”主题活动涉及的话题涵盖人生理想、职业规划、文明礼仪、伦理道德、心理健康、今日法制、生命安全等等。 （2）升华班级建设内涵，创新自律自尊的德育实践平台。 坚持以学生良好行为习惯养成教育为主线，以丰富多彩的德育活动为载体，以阵地建设为保证，狠抓实学生的养成习惯，培养学生法律实践能力。班级建设的“四大创新点”是： 主题班会一：“今天我来做法官”。将真实的p （3）凭借“德育基地”载体，创新自我激励的德育实践平台。 充分发挥德育基地的育人作用，军训期间除了指导学生学习基本的国防知识、军事技能以外，还强化了普法教育。我们创新了“三条法制教育渠道”： 渠道一：军训期间法制教育坚持“四多”、“四少”的教学原则（即多讲维护法律的事迹，少讲坏人所谓的“威风”；多讲好人好事，少讲恶人丑闻；多分析犯罪原因，少讲犯罪细节；多点辅助活动，少点简单说教）。 渠道二：军训期间开展“自我保护”正反方大辩论比赛。我们充分发挥课堂的主渠道作用，把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、师资、课时“四落实”。针对不同学段开设法制教育课程：小学生注重以道德与生活道德与社会为教材开展“合格小公民”道德教育，初中以法律常识思想与品德为教材让学生掌握法律基本常识，高中以廉正建设为主要教材，对学生实施理想信念教育，促进学生知法、守法、用法。教学过程注重法制教育与日常常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，使法制教育更有意义。 渠道三：军训期间举办法制教育典型案例专场文艺演出。 （4）推进“学习型家庭”建设，创新普法自治的德育实践平台。 坚持将家长学校办学思路与时代步伐紧密结合。利用“校校通”网络平台，加强与家庭沟通，将一些合作教育的案例传送给家长学习。鼓励家长做引领乡风文明的“播种机”。在社区开展以案释法知识讲座，主动拓展服务空间。每月定期在XX市图书馆为家长开设两场“热门话题大家谈”家庭教育讲座，推进学习型家庭的建设。在区普法办的组织统筹下，我区成立了一支由律师、政法干警及相关专业人士28人组成普法讲师团，是我区开展法制宣传教育的主要师资力量。各中小学利用他们对法律法规的熟悉，以上课为主，多种形式相结合进行，在中小学生、家长中宣传学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法等与青少年密切相关的法律法规，使青少年学生及其家长了解自己享有的权利和应尽的义务，懂得什么可以做，什么不可以做，分清罪与非罪的界线，达到知法、守法、护法的目的，真正实现了学校“营造和谐空间，塑造思想学生”的德育宗旨。 （5）完善“警民共建”工作机制，创新合力联动的德育实践平台。 积极与公安、派出所、法院、检察院、司法所、当地驻军等单位建立法制教育共建关系，积极创造条件建立学校警务室，目前警务室已在我区中小学校基本覆盖，走在全国前列。采取法制宣传与法律服务捆绑的宣传形式，不仅拉近了与普法对象之间的距离，也使法律宣讲更为广大群众所理解、接受和支持。“神秘特警走进校园”、“我心目中的特警叔叔”、 “警务室进校园”等系列活动缤纷多彩。2010年3月，我们协同XX市公安局禅城分局历时2年，拍摄了五集题为“为了明天”的青少年法制教育警示片，其内容和形式立足学生实际，极具禅城特色，深受师生们欢迎。在发布仪式上，区委政法委书记王京穗等领导亲临会场向全区中小学校代表赠送了光盘。 充分利用社会资源在校内、校外开展法律咨询进校园、法制讲座、少年法庭、现身说法、旁听审讯、参观等教育活动，提高学生法律意识，同学们在准备的过程中，既熟悉了法律的实际运行，又清楚了作为未成年人在建设和谐社会环境中应尽的义务。大大增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识，促进广大学生做到知法、守法、护法的的自觉性。以活动为载体，在青少年学生中积极开展丰富多彩的法制宣传教育活动。如“624世界禁毒宣传日”和“124全国法制宣传日”，组织学生参加区禁毒万人行、参观戒毒所、手抄报比赛、演讲比赛、多层次法律知识竞赛、演讲比赛、征文评选、文艺汇演及法制宣传日等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的社会氛围，为未成年人知法、懂法、用法提供了宽广的实践平台。