八年级道德与法治上册期末测试卷及答案.doc

八年级道德与法治上册期末测试卷及答案
一、选择题
1．人的成长是不断社会化的过程。下列属于人的社会化的是（ ）
①2020年11月第三届进博会在上海举行
②养成遵守交通规则的好习惯
③学习践行社会主义核心价值观
④中国高铁技术成功与世界标准接轨
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
2．“风声南声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这就要求我们（ ）
①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
②帮助他人、关心社会发展，积极投身于社会实践
③想他人之所想，急他人之所急，积极融入社会，倾力奉献社会
④树立积极的生活态度，了解社会，服务社会
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
3．在虚拟世界与人交往，要增强自我保护意识。下列做法中可取的是（ ）
①对陌生网友的邀请，不轻易接受
②对个人家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密
③遇到“通知中奖”叫你先交钱的，要提高警惕，向有关部门证实后再接受信息
④网友都是好人，躲开老师和家长，大胆交往
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
4．近日，黑龙江齐齐哈尔12岁的小雪在QQ上遭遇“转账888元，返还8888元”的诈骗。1300元压岁钱被骗走后，小雪被拉黑。被骗后的小雪给警方提供了多条重要线索。最终，警方将9名嫌疑人全部抓获。这说明（ ）
①沉迷网络，会影响人们的学习、工作和生活 ②我们要提高媒介素养，提高警惕，以防被骗
③只有自觉远离网络，才能防止遭遇网络诈骗 ④在面对违法犯罪时，我们要敢于并善于斗争
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
5．下列关于自由与规则的关系说法正确的是（ ）
①社会规则划定了自由的边界 ②社会规则是人们享有自由的保障
③自由与规则两者毫无关系 ④自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
6．刘某因贩毒、抢劫，被人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金6万元，赔偿原告经济损失15万元。分析案例，下列观点正确的是（ ）
A．死刑、剥夺政治权利属于主刑 B．违法必定犯罪
C．罚金、赔偿经济损失属于附加刑 D．应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果
7．新修订的《中华人民共和国公务员法》在不得录用为公务员的条件中增加了“依法被列为失信联合惩戒对象的”规定。新增加的规定（ ）
①说明诚信是一项民法原则，要求人们不轻易许诺
②表明社会生活是复杂的，要权衡利弊，运用诚信智慧
③有利于弘扬社会主义核心价值观，引领社会良好道德风尚
④进一步证明诚信是个人安身立命之本，要珍惜个人诚信记录
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．前段时间，某些地方政府将闯红灯、错误垃圾分类纳入失信行为引发争议，有网友质疑此类举措存在滥用信用的风险。1月11日晚间，央行就《征信业务管理办法（征求意见稿）》公开征求意见。意见指出，征信机构采集信用信息，应当遵循“最少、必要”的原则，不得过度采集。以上材料说明（ ）
A．我们要珍惜个人诚信记录 B．征信业务需覆盖生活所有方面
C．征信信息采集需保护信息主体合法权益 D．公民要完善诚信体系和社会信用体系
9．无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。下列说法正确的是（ ）
①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的
②青少年年龄小，与社会规则无关
③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等
④只在公共场合才可以有规则
A．③④ B．①③ C．②③ D．①④
10．“不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。”这句话告诉我们（ ）
①自由不是为所欲为，它是有限制的、绝对的 ②自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
③必要的限制是对自由的保护 ④无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．在重庆市忠县开展“创建全国文明城区”活动中，不乏中学生的身影。他们清洁社区卫生，劝导文明出行，发放“创文”手册，组织爱心义卖中学生参与此项活动是（ ）
①热心公益、服务社会的表现 ②提高科学文化素质的主要途径
③践行社会主义核心价值观的要求 ④关心社会的表现，属于亲社会行为
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
12．我国最新的《公共场所控制吸烟条例》要求社会示范人群带头控烟，国家机关工作人员不在公务活动中吸烟，教师不在学生面前吸烟，医务人员不在病人面前吸烟。这表明（ ）
①责任表现在社会生活的方方面面 ②社会身份不同不可能有相同的责任
③中学生没有控烟的责任 ④只有人人尽责，才能共建和谐美好的社会
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
13．中国核潜艇之父黄旭华，在没有高精尖设备的年代，用算盘计算核心数据，研制出我国第一艘核潜艇。为了保密，从1957年到1986年，他与亲人“失联”30年。黄旭华的“深潜”人生充分诠释( )
A．责任的冲突会让人难以选择 B．承担责任只有代价，没有回报
C．报效祖国不能考虑个人利益 D．责任和奉献精神的深刻内涵
14．语文课代表因病请假休息，语文老师指派孟杰同学临时代替语文课代表。孟杰同学尽管不太愿意，但还是答应了。虽然有些累，但他依然做得很认真，受到了语文老师的表扬。这说明( )
①不是自愿选择的责任，人人都能做好
②不管是自愿选择的责任还是非自愿选择的责任，都应该无悔地承担
③即使不是自愿选择的责任，只要用心去做，也能够做得出色
④承担不是自愿选择的责任，往往比承担自愿选择的责任做得好
A．①③ B．①②
C．②③ D．③④
15．中学生小刚发现叔叔在朋友圈发布了一些港澳台旅游的照片，题目是“赴港澳台出国游之见闻”，小刚便立刻打电话给叔叔，向他指出其中的错误，并让他重新修改朋友圈。这表明
A．小刚在行使维护国家安全的权利
B．小刚在行使揭发检举权
C．小刚在行使执法权
D．小刚在履行维护国家安全的义务
16．下列诗句能直接体现国家利益至上的一组是（ ）
①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
②商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
③历览前贤国与家，成由勤俭败由奢
④寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
17．在国际舞台上，国家利益仍是国际关系的决定性因素。下面对国家利益理解正确的是（）
①国家利益就是国家安全
②关系到民族生存、国家兴亡
③国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求的总和
④包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
18．南沙环境恶劣,对守礁官兵的身心是个极大的挑战,而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。他说:“只要我们在南沙坚守下去,我们的南沙主权就不会丢,这就是我在南沙长期坚守的动力来源。”李文波式的事迹不胜枚举,这启示我们　(　　)
①要以实际行动,弘扬爱国主义精神
②国家利益和个人利益是完全一致的
③要有主人翁的责任感,自觉履行义务
④维护国家利益必须牺牲个人利益
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
19．2020年3月，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出要设置劳动教育课程，将劳动教育纳入大中小学生的必修课。国家之所以高度重视劳动教育，是因为( )
①人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的
②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
③生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的
④劳动能培养学生的实干精神，养成热爱劳动的品质
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④
20．劳动铸就了中华民族的辉煌历史.也必将创造出中华民族的光明未来。我们必将用劳动托起中国梦，靠双手开创更加美好的明天。这说明
①劳动成就今天
②实干创造未来
③只要劳动就能实现美好的梦想
④要对祖国发展充满信心
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、非选择题
21．网络使我们的生活越来越便捷，但是也带来了很多问题，我们青少年学生要理性使用网络，做网络生活的主人。
材料一：青少年处在活泼好动的年龄，生活经验不足、没有足够的文化知识储备，使他们缺乏对网络信息的辨识力。一方面，网络上的内容良莠不齐，一些缺乏科学根据、血腥暴力的内容，被青少年照单全收：另一方面，对网络信息而言，往往没有道德衡量标准，就像很多青少年只看到网红出名，就盲目进行模仿，从不关注网红的道德素质。此外，很多青少年受游戏、动画片等影响，错误地将以暴制暴当成解决问题的主要手段，遇到不顺心的事，就采用暴力手段来解决。
（1）结合上述材料，谈谈青少年应该怎么做才能享受健康的网络生活?
材料二：高铁上，一男子霸占别人的座位，还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠。有人拍了视频并传到网上。视频发到网上后，引起了全国人民的愤慨，该男子被人称为“霸座哥”。随后不久，“霸座女”“霸座大娘”的视频又在网上疯传。
（2）对此，有同学说：“依法严惩霸座者，网络曝光任我来。”请你运用自由与规则的知识评析该观点。
22．材料一 外卖小哥是人们生活中不可忽视的存在,除了送餐,他们还时常以温暖之举刷屏朋友圈:给急救车带路、给走丢的孩子披上衣服并报警、帮客户带走垃圾……很多人都愿意赞美他们,并道声“辛苦了”。
(1)从道德角度看,外卖小哥为什么值得人们赞美?
材料二 急诊专家李医生在非机动车道上正常行驶,被一超速的外卖骑手超车撞伤头部抢救一个多月后去世。根据当时交警的事故认定,外卖骑手负事故全责。
(2)根据材料,请你对外卖骑手提出忠告。
材料三 下面是一名订餐客户对外卖小哥的贴心备注。
备注:送餐小哥,我没那么着急吃饭,送餐路上安全第一。如果超时,可延迟送达,或与我联系。辛苦了,谢谢你。
(3)请你写出订餐客户的“贴心备注”的意义。
(4)如何尊重他人?请你结合三则材料拟定方案。
23．学习了《勇担社会责任》这个单元的知识后，为了更好地提高学生的责任意识，某中学准备举行一系列社会实践活动，让我们一起参与吧！
（责任采访）
在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。学校广播站的小记者们在校园内对部分同学进行了采访。
（1）假如你是被采访者，请你回答：
 A．作为儿女，你的责任是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
 B．作为班干，你的责任是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
C．作为公民，你的责任是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（责任论坛）
学校网站专门开设了“责任论坛”，供同学们讨论。下面是论坛中同学们提到的一则事例：中学生李晓与好友组建了一支志愿便民义务队，经常开展“献爱心”活动，此事引来了不少非议：有人说她们是出风头，有人说他们是争表现……连她们的家长也不理解，认为做此事既辛苦又没有什么好处。
（2）请你发帖，写出对李晓她们行为的看法。
（责任箴言）
校团委准备收集一些可以帮助同学们增强责任意识的唯美箴言，编成一本小册子。
（3）请你也写一条这方面的箴言（规劝的话），丰富这本小册子。 
（责任践行）
学校准备不定时带领同学们参加一些社会实践活动，以提高同学们的责任能力，现在正通过学校网站征集同学们的建议，收集一些可操作性的社会实践活动方式。
（4）请你提出两条可操作性的社会实践活动方式。
【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
本题考查人的社会化的过程。
②③：依据教材知识，我们在社会中成长，就是我们逐渐社会化的过程，在这个过程中，我们要学会养成遵守交通规则的好习惯，学习践行社会主义核心价值观等，②③符合题意；
①④：说法与人的社会化无关，与题意不符；
故本题选B。
2．A
解析：A
【详解】
该题考查亲社会行为。
②③④：依据教材知识可知：我们既要努力学习科学文化知识，也要参与社会实践，养成亲社会行为，这就要求我们帮助他人、关心社会发展，积极投身于社会实践；想他人之所想，急他人之所急，积极融入社会，倾力奉献社会；树立积极的生活态度，了解社会，服务社会；②③④符合题意；
①：错误，我们既要努力学习科学文化知识，也要关心社会，心系国家；
故本题选A。
3．B
【详解】
本题考查如何增强自我保护能力和意识。
①②③④：虚拟世界与人交往，要增强自我保护意识。对陌生网友的邀请，不轻易接受；对个人家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到“通知中奖”叫
解析：B
【详解】
本题考查如何增强自我保护能力和意识。
①②③④：虚拟世界与人交往，要增强自我保护意识。对陌生网友的邀请，不轻易接受；对个人家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到“通知中奖”叫你先交钱的，要提高警惕，向有关部门证实后再接受信息。①②③说法正确，④说法错误；
故本题选B。
4．C
【详解】
本题考查合理利用网络。
②④：题文中的小雪在网络上遇到诈骗后能够给警方提供了多条重要线索的行为警示我们要提高媒介素养，提高警惕，以防被骗；在面对违法犯罪时，我们要敢于并善于斗争，②④说
解析：C
【详解】
本题考查合理利用网络。
②④：题文中的小雪在网络上遇到诈骗后能够给警方提供了多条重要线索的行为警示我们要提高媒介素养，提高警惕，以防被骗；在面对违法犯罪时，我们要敢于并善于斗争，②④说法正确；
①：题文中并没有体现小雪沉迷于网络，①说法与题不符；
③：我们要合理利用网络但不是远离网络，③说法错误；
故本题选C。
5．A
【详解】
本题考查自由与规则的关系。
①②④：依据教材知识，自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则是人们享有自由的保障，①②④说法正确；
③：错误，自由和规则密不可分，不是毫无关系的；
故本题选A。
6．D
【详解】
本题考查学生对犯罪的认识。
D：根据题文、结合所学可知，刘某的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑事法律规范，受到了刑罚处罚，属于犯罪行为，说明应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果，所以D说法正确；
A：死刑属于主刑，剥夺政治权利属于附加刑，A错误；
B：违法不一定犯罪，但犯罪肯定违法，B错误；
C：罚金属于附加刑，赔偿经济损失不属于附加刑，C错误；
故本题选D。
7．D
【详解】
本题考查诚实守信。
①：题目强调诚信重要性，选项中要求人们不轻易许诺与题目答非所问，故①说法错误；
②：题目中强调诚信的重要性，而非运用诚信智慧，故②说法错误；
③④：题目中增加“依法被列为失信联合惩戒对象的”规定，有利于弘扬社会主义核心价值观，进一步证明诚信是个人安身立命之本，启示人们要珍惜个人诚信记录，故③④说法符合题意；
故本题选D。
8．C
【详解】
本题考查对诚信的正确认识。
C：征信机构采集信用信息，应当遵循“最少、必要”的原则，不得过度采集说明征信信息采集需保护信息主体合法权益，C说法正确；
A：体现的是如何践行诚信，A说法正确与题不符；
B：题文中没有体现征信业务的范围，B说法错误；
D：国家要完善诚信体系和社会信用体系，D说法错误；
故本题选C。
9．B
【详解】
本题考查对规则的认识。
①③：社会生活中处处都有规则，社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的，生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等，①③说法正确；
②：错误，每个人都要准守规则；
④：错误，规则存在生活的方方面面；
故本题选B。
10．D
【详解】
本题考查规则和自由的关系。
②③④：“不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。”这句话体现出规则和自由的关系，说明了自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害，②③④说法正确；
①：错误，自由是有限制的、相对的；
故本题选D。
11．B
【详解】
本题考查服务社会、亲社会行为。
①③④：在开展“创建文明城市”活动中，中学生参与此项活动是热心公益、服务社会的表现，是关心社会的表现，是积极参与公共生活的行为，是践行社会主义核心价值观的要求；有利于增强责任意识，能拓展视野，提高解决问题的能力，说法①③④正确；
②：中学生参与此项活动是提高思想道德素质的主要途径，不是“提高科学文化素质的主要途径”，说法②错误；
故本题选B。
12．D
【详解】
本题考查对承担责任的认识和理解。
①④：材料向我们说明了承担责任的相关内容。依据教材知识，责任表现在社会生活的方方面面，只有人人尽责，才能共建和谐美好的社会，故①④说法正确；
②：社会身份不同，也可能有相同的责任，例如在抗击疫情的过程中，不同身份的人们承担着抗击疫情的责任，故②说法错误；
③：中学生也有控烟的责任，故③说法错误；
故本题选D。
13．D
【详解】
本题考查责任的相关知识。
A：错误，责任冲突时，要以国家利益为重，不是难以选择，故排除A；
B：错误，承担责任既要付出一定的代价，也会获得相应的回报，故排除B；
C：错误，报效祖国可以考虑个人利益，故排除C；
D：题干中黄旭华的行为具有高度的社会责任感，他深刻诠释了责任和奉献精神的深刻内涵，故D正确；
故本题选D。
14．C
【详解】
本题考查做负责任的人。
②③：孟杰面对不是自愿选择的责任，却做的很好，说明有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。改变自己对待应该做的事情的态度。把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样可以把事情做得很出色。②③说法正确；
①：“人人都能做好”的说法太绝对，应排除；
④：说法太绝对，应排除；
故本题选C。
15．D
【详解】
此题旨在考查学生对维护国家安全的认识，主要考查学生的理解运用能力。根据所学，维护国家安全就要维护国家的主权和领土完整、保守国家秘密等。港澳台是中国领土不可分割的一部分，题文中将赴港澳台当成出国旅游，破坏了国家领土完整，威胁到国家领土安全， 所以小刚的行为是履行维护国家安全的义务，A维护国家安全是公民的义务，不是权利，观点错误；D观点正确；B检举揭发在题文中没有体现，不符合题意；C观点错误，公民没有执法权，所以正确答案选D。
16．D
【详解】
本题考查维护国家利益。
①：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”意思是尽管我的祖国还身处黑暗之渊，但我没有理由不去深深爱她；虽然炽热的情感不被理解，我只管奉献出我青春的热血为之奋斗，体现了爱国情感，坚持国家利益至上。①正确；
④：“寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任”蕴涵着对大好河山的珍爱之情，体现了爱国情感，坚持国家利益至上，④正确；
②：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”体现了作者的亡国恨和对国家命运的深切忧虑，②与题干不符合；
③：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”体现的是要勤俭节约，艰苦奋斗，③与题干不符合；
故本题选D。
17．B
【详解】
本题考查国家利益，根据 所学，国家利益包括人口、领土、主权和政权，它们关系到民族生存、国家兴亡，观点②正确；国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等，观点④正确；国家安全是国家利益的一部分，观点①错误；国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需要求的总和，观点③错误；观点②④正确，所以选B。
18．C
【解析】
本题维护国家利益，对材料进行深入的分析，从而得出结论。
依据课本知识分析材料“只要我们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢，这就是我在南沙长期坚守的动力来源。”可知，国家利益高于个人利益，捍卫国家主权是公民义不容辞的责任，要正确处理国家利益和个人利益的关系，所以②④过于绝对是错误的观点维护国家利益不一定牺牲个人利益；①③正确，符合题意要求。故选C。
考点：国家利益至上
19．B
【详解】
本题考查劳动的重要性。依据所学知识，国家之所以高度重视劳动教育，是因为劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。劳动能培养学生的实干精神，养成热爱劳动的品质。①②③④都正确。故选B。
20．B
【详解】
本题考查劳动成就今天相关知识。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。分析题干“劳动铸就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。”说明劳动成就今天，实干创造未来；所以①②说法符合题意；“我们必将用劳动托起中国梦，靠双手开创更加美好的明天。”说明我们要继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌，对祖国发展充满信心。所以④说法符合题意；③说法错误，过于绝对，广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创作性劳动、实干精神实现美好梦想。故选B。
二、非选择题
21．（1）①提高媒介素养，利用互联网获得新知、促进沟通、完善自我。②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。③自觉遵守法律和道德。
（2）①认为“依法严惩霸座者”是正确的，霸座者要依法严惩，因为公民要受到法律、道德等社会规则的约束，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。②但认为“网络曝光任我来”是错误的。公民在行使权利和自由时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
【详解】
（1）本题为做法类问题，考查应该才能享受健康的网络生活。依据教材知识，从提高媒介素养，利用互联网获得新知、促进沟通、完善自我，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，遵守法律和道德等方面来回答。（2）本题为辨析题，考查学生辩证分析问题的能力。认为“依法严惩霸座者”说法正确。理由从公民要受到法律、道德等社会规则的约束，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚等方面来回答。”网络曝光任我来。”说法错误，没有认识到自由是有限度的，理由从公民在行使权利和自由时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利方面来回答。
【点睛】
认真研究题目，明确答题方向是享受健康的网络生活，自由与规则，综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作答。
22．（1）对人友善；关爱他人；乐于助人；有责任感，勇担责任；奉献社会。
（2）增强规则意识，法治意识。自觉遵守交通法规。生命可贵，珍爱自己和他人的生命。
（3）尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
（4）①积极关注、重视他人。尊重他人，考虑他人的感受，不冷落、忽视他人。②平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。③学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人。④学会欣赏他人。
【详解】
（1）本题考查关爱他人，考查学生解读信息的能力。结合题干材料可从对人友善、关爱他人、有责任感、奉献社会等角度分析。 
（2）本题规则意识、法治意识、珍爱生命等知识点，考查学生运用所学知识分析问题的能力。外卖小哥应该增强规则意识，法治意识。自觉遵守交通法规。生命可贵，珍爱自己和他人的生命。据此回答即可。
（3）本题考查尊重的意义，考查学生分析问题的能力及识记能力。依据教材内容，分析题文信息，订餐客户的“贴心备注”是尊重他人的表现。尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。据此回答即可。
（4）本题考查如何尊重他人，考查学生运用所学知识解决问题的能力和识记能力。依据教材内容，积极关注、重视他人。尊重他人，考虑他人的感受，不冷落、忽视他人。平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人。学会欣赏他人。据此回答即可。
23．（1）A. 孝敬父母，承担力所能及的家务。
B. 配合老师做好班级管理，服务同学。
C. 遵纪守法,热爱祖国,服务社会。
（2）是关爱他人和服务社会的行为，有较强的社会责任感的表现，能自觉承担社会责
解析：（1）A. 孝敬父母，承担力所能及的家务。
B. 配合老师做好班级管理，服务同学。
C. 遵纪守法,热爱祖国,服务社会。
（2）是关爱他人和服务社会的行为，有较强的社会责任感的表现，能自觉承担社会责任、有得于形成和谐美好的社会，促进社会文明进步。
（3）我承担，我无悔；关爱他人我快乐，服务社会我成长。
（4）参与义务宣传活动；申请志愿者活动；参加义务植树活动；参加“手拉手”活动，帮助贫困同学等。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对角色与责任的认识，主要考查学生的认知能力。作为子女，从孝敬父母的角度回答；作为班干部，从管理班级，帮助老师的角度回答；作为公民，从扶危济困，帮助他人的角度回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对承担责任服务社会的认识，主要考查学生的分析能力。材料中志愿者服务活动，是不言代价与回报的无私奉献行为，是关爱他人，服务社会的表现，有利于帮助他人，构建和谐社会等，言之有理即可。（3）此问属于开放性试题，只要言之有理即可。（4）此问属于开放性试题，只要言之有理即可。