赤峰市小学语文六年级小升初期末试题(含答案).doc

赤峰市小学语文六年级小升初期末试题（含答案）看拼音，写词语。zhlanxshuilutuoxshng( )( )( )( )hurukngbfngylngy( )( )( )( )下列划线字的读音完全正确的一项是（ ）A霎时（sh） 疑惑（hu） 浑浊（zhu） 灌溉（gi）B骤雨（zhu） 田埂（gn） 叶柄（bng） 蜗牛（w）C住宅（zhi） 项目（xng） 铁锁（shu） 宽恕（sh）D签订（dng） 诸位（zh） 船舶（p） 角色（ju）下列词语书写有错误的一项是（）A洪亮盲人清脆单调B加速齿轮违恐丑恶C恐怖证实蟋蟀真理D定理定律学说转动下列说法有误的一项是（）A“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。B石灰吟是清代诗人于谦写的一首题画诗。C“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。D“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗中墨梅被赋予了人的品格和志向。下列句子中，没有语病的一项是（ ）A我肯定李宁大概是生病了。B一排排松树挺立在风雪中。C中国的人口是世界上最多的国家。下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A我很喜欢“正直是道德之本”这句名言。B“今天好热啊！你书读得怎样了？”妈妈关心地问。C“五彩斑斓的花儿，翠色欲流的草坡，还有”说着说着，朋友醉了。D“你不能这样，”爸爸大声吼道：“再怎么说，它也是一个生命。”对文学常识的表述，完全正确的一项是（）。A曹禺，原名万家宝，我国著名的戏剧家，代表作品有：雷雨曰出虎符北京人等。B元杂剧的四大悲剧是：关汉卿的窦娥冤，马致远的汉宫秋，白朴的 梧桐雨和郑光祖的赵氏孤儿。C“风雅”指的是诗经中的国风和大雅小雅，儒家诗论把 “风雅”列为“诗经六义”的两类。D雨果是19世纪的浪漫主义文学运动的领袖和代表作家，其代表作品有：悲惨世界巴黎圣母院幻灭九三年等。给下面句子排列顺序，正确的一项是（）作文果然有了进步。自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。此后，我就试着用自己的话写真实的故事。以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”ABCD按要求写句子。（1）伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句） _（2）祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是_，我就是_；祖国是_，我就是_。（续写句子）（3）只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。（以“小溪”为对象仿写一句话。） _根据课文内容填空。（1）两小儿辩日中，两小儿辩论太阳大小的变化，一小儿从_角度出发，一小儿从_角度出发，得出相反的结论，说明了_的道理。（2）北京的春节按照_的顺序写的，课文将腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节这五天写得比较详细。我还知道描写春节的古诗名句_，_。（3）迢迢牵牛星借_的传说抒发忧思。诗人王维在送元二使安西诗中写道：“_，_。”这句诗与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达的意思相反。美国科学家弗兰克林说过这样一句名言：空袋子难以直立。这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。_文言文阅读。陶侃惜谷陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。【注释】陶侃：东晋名将。贼：伤害。执：抓住。12、解释下列加点的字。（1）见人持( )（2）人云( )13、以下与“执而鞭之”的“而”用法相同的一项是（）A推门而入B出淤泥而不染C不约而同D不劳而获14、用现代汉语翻译下面的句子。是以百姓勤于农植，家给人足。_15、这则故事中，陶侃的做法表明了他是一个怎样的人？_阅读下面的非连续性文本，完成练习。材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。（箭头代表升降趋势）检测项目升降趋势检测项目升降趋势身高肺活量体重视力胸围男子1000米女子800米材料二：广州儿童中心、中国儿童中心联手舒肤佳共同发布中国城市儿童户外活动状况调查报告：参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。材料三：据河南日报报道：为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。16、读了材料一，你发现我国青少年体质状况呈现什么特点？_17、在材料二中，作者搜集了很多数据。透过这些数据，你看到了什么？_18、请就如何开展有效的体育训练活动，向你身边的同学提几点建议。（不少于3条）_19、“全国亿万青少年学生阳光体育运动”已在全国各地广泛开展，请为此活动拟一条宣传语。（不超过20字）_阅读下面文章，完成问题。 我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重 庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。20、给文章拟一个合适的题目：_21、选择括号内合适的词语，打“”。22、联系上下文理解词语。守望：_炙热：_23、段和段在刻画母亲形象时，分别是从_、_、_、_四个方面来描写的。24、文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？_25、你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于30字） _写作。请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇400字左右的文章，注意以记叙为主，也要有适当的抒情和议论，要有真情实感。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除1 栅栏 蟋蟀 骆驼 牺牲 花蕊 恐怖 防御 领域【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“栅、蟋、蟀、蕊、恐、御、域”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2A解析：A【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。B选项田埂的埂读音gng；C选项项目的项读音xing；铁锁的锁读音su。D选项诸位的诸读音zh ；3B解析：B【详解】此题考查的是学生辨析字词的能力。注意区别形近字、同音字的观察，平时要多写多练。B选项中“违恐”应为“唯恐”。4B解析：B【解析】略5B解析：B【详解】略6D解析：D【详解】本题考查的是对标点符号的使用情况，结合原文的内容进行辨析和理解。可以得出标点符号使用有误的是D项。应改为： “你不能这样！”爸爸大吼道，“再怎么说，它也是一个生命！”7C解析：C【详解】A选项中曹禺是中国现代剧作家以及戏剧教育家，他被称为“中国的莎士比亚”，代表作品有雷雨曰出原野北京人等。虎符作者是郭沫若，郭沫若的代表作有棠棣之花孔雀胆凤凰涅槃星空新月与白云等。他的作品有的借古喻今，成为浪漫主义戏剧的典范。B选项中元杂剧的四大悲剧中赵氏孤儿的作者为纪君祥，纪君祥元代杂剧、戏曲作家。郑光祖，元代著名的杂剧家和散曲家，与关汉卿、马致远、白朴齐名，后人合称为“元曲四大家”，杂剧倩女离魂最著名。D选项中幻灭的作者是法国现实主义作家巴尔扎克，他是法国小说家，被称为现代法国小说之父，代表作小说合集人间喜剧。雨果，法国浪漫主义作家的代表人物，代表作品巴黎圣母院、九三年、悲惨世界等。8D解析：D【详解】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先写以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考；接着写自己是作文七拼八凑；紧接着写老师要求写真实的故事；然后写此后，我就试着用自己的话写真实的故事；最后写作文有了进步。9 伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。 蓝天 蓝天中飞翔的小鸟 森林 森林中稚嫩的小树 小溪像一条柔软的蓝绸子在大地的怀抱里静静流淌。【详解】（1）此题考查改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“我”，去掉引号，中间用逗号。（2）此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。被仿句中运用“祖国是什么，我就是什么”这样的句式仿写，内容上，注意运用比喻手法及前后两句句意的对照。答案示例：花园 花园中的一朵花；树林 树林中的一片叶。（3）此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。把“松鼠”比作“子弹”，运用了比喻的修辞手法。仿写时也要运用比喻的修辞手法。10 视觉 感觉 从不同的角度看问题，结果就不一样 时间 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 牛郎织女 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人【详解】（1）本题考查文言文内容理解。两小儿辩日是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。故事可分三部分理解。先写孔子路遇两小儿辩斗，点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉（视觉、触觉）阐明所持观点，以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的“笑”。全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。（2）本题考查课文内容理解和诗词歌赋默写。北京的春节是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。北京的春节课文是按（时间）顺序写的，写的最详细的是（腊月、除夕、正月初一、正月十五元宵节）四个部分。描写春节的古诗名句：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。（3）本题考查古诗词理解和默写。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。唐代王维的送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。三四两句是一个整体。要深切理解这临行劝酒中蕴含的深情，就不能不涉及“西出阳关”。处于河西走廊尽西头的阳关，和它北面的玉门关相对，从汉代以来，一直是内地出向西域的通道。唐代国势强盛，内地与西域往来频繁，从军或出使阳关之外，在盛唐人心目中是令人向往的壮举。但当时阳关以西还是穷荒绝域，风物与内地大不相同。朋友“西出阳关”，虽是壮举，却又不免经历万里长途的跋涉，备尝独行穷荒的艰辛寂寞。因此，这临行之际“劝君更尽一杯酒”，就像是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。这里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。对于送行者来说，劝对方“更尽一杯酒”，不只是让朋友多带走自己的一分情谊，而且有意无意地延宕分手的时间，好让对方再多留一刻。“西出阳关无故人”之感，不只属于行者。临别依依，要说的话很多，但千头万绪，一时竟不知从何说起。这种场合，往往会出现无言相对的沉默，“劝君更尽一杯酒”，就是不自觉地打破这种沉默的方式，也是表达此刻丰富复杂感情的方式。诗人没有说出的比已经说出的要丰富得多。总之，三四两句所剪取的虽然只是一刹那的情景，却是蕴含极其丰富的一刹那。11如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。一个人要自强、自立，必须有丰富的知识，要在激烈的社会竞争中生存和发展，惟有不断提高自己的本领。【详解】略12A解析：12、 拿着 说13、A14、因此老百姓都勤恳耕种，家家衣食充裕，人人生活富足。15、陶侃是一个忠实农耕、珍惜粮食、严于执法的人。【分析】译文：陶侃曾经外去游览，看到一个人拿着一把没熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃十分生气地说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”陶侃（就把那人抓起来）拿鞭子抽他。（陶侃爱护庄稼而执法严）因此老百姓都对农副业肯下苦力，家家生活宽裕，人人丰衣足食！12、本题考查文言文中重点字词的理解，见人持的意思是看到别人拿着，所以持的意思是拿着。人云的意思是，人们都说，所以云的意思是说。13、本题考查的是文言虚词的使用方法执而鞭之，意思是抓起来用鞭子打。而表修饰关系.连接状语和谓语,表示行为的方式,手段。推门而入，意思是事先不打招呼直接进去。而表示做了什么动作或处在什么状态，同样也表修饰。出淤泥而不染中的而表转折，意思为从淤泥中长出却不被污染。不约而同中而也表转折，意为却。意思是没有提前约好却相同的。不劳而获中的而也是却表转折，意思是没有劳动却有收获。14、本题考查的是文言文中的重点语句的翻译。要注意需要翻译的语句中的重点词，把重点词全部翻译出来，才可以全部得分。然后注意翻译时的逻辑和语序问题即可。15、本题中陶侃是一个怎样的人，需要先读懂文章，然后结合文章中的相关实例来进行分析。要紧密结合文章分析，不要自行概括即可。1316、身高、体重等在增加，体质却在下降。17、我看到了现在城市的孩子长期待在家里，户外活动严重不足。18、利用可以锻炼身体的器材和场所，进行锻炼。和同学们开展各项体育比赛。经常去郊游踏青。和家长一起跑步。19、积极参加体育运动，人人争做阳光少年。【解析】16、本题考查材料内容的理解与分析。材料一是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。由材料内容可知，学生的身高、体重、胸围都在增加；肺活量、肺活量、运动能力都在下降。说明我国青少年体质特点是身高、体重等在增加，体质却在下降。17、本题考查材料内容的理解与分析。由材料二中“参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。”可知中国城市儿童户外活动严重不足，还有一部分儿童每天看电视或玩电子游戏的时间很长，到了寒暑假这一现象更严重。18、本题考查材料内容的理解与分析。材料三说了为了引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。说明青少年要开展有效的体育训练活动，要多到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼。联系实际生活，提出几条合理的建议即可。19、本题考查宣传语的运用。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。本题中可采用对偶句式，用有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句子来宣传“全国亿万青少年学生阳光体育运动”这项运动的开展。1420、阳光下的守望21、庄重 凌乱 漠然22、 意思是看守瞭望。指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子; （形）像火烤一样的热。指当时的天气像火烧烤一样的热。23、解析：20、阳光下的守望21、庄重 凌乱 漠然22、 意思是看守瞭望。指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子; （形）像火烤一样的热。指当时的天气像火烧烤一样的热。23、 神态 外貌 动作 语言24、“母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了”感动原因：母亲此时虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子。因此，她强忍着干渴，也不离开半步。25、母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩，守望的是孩子能早日凯旋，守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。【解析】20、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合文段的内容，主要描写的是母亲在阳光下守望着自己的孩子。所以文段的标题可以是阳光下的守望21、本题考查的是选词填空。凝重：（形）庄重；稳重。浓重庄重：（形）严肃端正；不轻浮。符合原文的语境。杂乱：形容繁多而又无序，缺乏条理。凌乱：（形）杂乱又不整齐，没有秩序。符合原文的语境。漠然：（形）毫不在意、毫不关心的样子。符合原文的语境。肃然：严谨恭敬的样子。22、本题考查的是词语解释。结合词语的特点以及上下文的语境进行分析。解释词语时要写出词语的本义和文中义即可。本题中“守望”意思是看守瞭望。指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子。“炙热”（形）像火烤一样的热。指当时的天气像火烧烤一样的热。23、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容进行“母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。”是对母亲的外貌描写。从“母亲神情漠然的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”可以得出这是对母亲的神态描写和语言描写，从“烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。”可以得出这是动作描写。24、本题考查的是开放性题目。结合原文的内容进行分析，找出文段中最让人感动的描写，写出理由即可。注意语言完整流畅，不要写错别字，理由完整充分。25、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文第六七段的内容：医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”可以得出母亲守望的是孩子。守望孩子能有一个好成绩，有一个好的前程。围绕这个方面来回答即可。15 那解析： 那一刻，我真的很感动多姿多彩的生活中，总有一些事情会给我们带来难忘的回忆和不同的感受。去年冬天发生的一件事，真让我感动！那天早上，我正准备背上书包去上学，爸爸突然叫出了我说：“等一下，我送你去吧。”我很疑惑，我都已经上六年级了，早都不用家长接送了，而且爸爸还没有吃早饭呢，为什么要送我上学呢？但在爸爸的一再要求下，我同意了。刚出了门，我就明白为什么了。外面的世界晶莹剔透，房屋上，车子上，树枝上全被雪覆盖了，白茫茫的。都有好几年没下过这么大的雪了，经过了一晚上，地面上有的地方已经结冰了，特别滑，人走在上面都能溜冰了呢！路上有很多家长都在送小孩上学。我和把我和爸爸并着走在路上，那高大的身躯使我很有安全感。突然，我好像踩到了一块特别光滑的冰，身体不由自主地向后倒，就快要倒地上了，还好爸爸及时拉住了我的胳膊，我才幸免于难。之后我走路特别小心，虽然中间有几次差点要摔倒，但还是安全抵达到学校。我和爸爸告别后，他就要回家了，但是就在他转身的那一刹那，脚底一滑，差点摔倒，还好旁边有墙，他及时抓住了。看到那一幕，我非常感动。爸爸不吃饭来送我上学，怕我在路上摔倒想到这些种种，我的泪水在眼眶里打转，可是却不敢流下来。爸爸好像意识到我在看着他，扭过头来对我说：“没事，赶紧进学校吧，别迟到了。”爸爸，谢谢您，我爱您！【详解】本次习作考查话题作文。仔细阅读作文题干，要求我们以“感动”为话题写一篇记叙文。在我们日常生活中有很多令人感动的地方，学生仔细回忆自己的日常生活，想一想自己因为什么事情被感动。选择自己印象深刻的事情进行叙述，内容详略得当，语言通顺即可。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述这件令你感动的事情。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。