2014年湖南省邵阳市中考语文试卷（含解析版）.doc

2014年湖南省邵阳市中考语文试卷一、选择题（每小题0分，共24分）1（2分）所有的波斓壮阔都会化为细波，所有的锣鼓欢鸣都会归于岑寂，热血沸腾的青春带着它浩浩dng dng的气势一路走远，只留下平庸生活里难以消解的冗繁、干枯、琐碎、躁热。但我仍然想找回青春那g g流动的热血，去和曲折命运勇敢单挑。根据拼音写汉字，给加点字注音，完全正确的一项是（）A汤汤 汩汩 cng rngB荡荡 股股 cn chnC汤汤 股股 cn chnD荡荡 汩汩 cn rng2（2分）所有的波斓壮阔都会化为细波，所有的锣鼓欢鸣都会归于岑寂，热血沸腾的青春带着它浩浩dng dng的气势一路走远，只留下平庸生活里难以消解的冗繁、干枯、琐碎、躁热。但我仍然想找回青春那g g流动的热血，去和曲折命运勇敢单挑。文中有两处错别字，以下更正完全正确的一项是（）A“波斓”改为“波澜”；“躁热”改为“燥热”B“波斓”改为“波澜”；“琐碎”改为“锁碎”C“沸腾”改为“沸滕”；“躁热”改为“燥热”D“琐碎”改为“锁碎”；“沸腾”改为“沸滕”3（2分）下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A经过几年锲而不舍的努力，广州恒大队终于实现了中国足球顶级联赛“三连冠”的梦想B网传天燃气要涨价，争先恐后前往燃气公司购气的市民济济一堂C马航失联事件的发生，尽管马来政府一再解释，但仍然难辞其咎D日本在亚信峰会上的发言与其实际行为大相径庭4（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A在出彩中国人栏目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞B邵阳的山水孕育了勤劳善良的邵阳人，也孕育了特有的“霸得蛮”的邵阳精神C为了创建文明卫生城市，市政府向全市人民发出了“从我做起，从点滴做起”D为了防止教育“三乱”事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施5（2分）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A雨后初晴，明朗的天空是那么清亮，那么湛蓝，整个是块空灵的蓝水晶B宰尽天下打鸣的公鸡，就能阻止黎明的到来？C虽然年纪大了，可她说话的声音却还是像以前一样，又响又脆D证明我在你心中没有位置，全宇宙有且只有一个标准，那就是，你不在我面前玩手机6（2分）依次填入面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（）此情此景多么壮丽啊！ 细看一下，每一只鹤都一点一点冉冉高飞又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬乍一看，鹤群排成圆形队飞旋，似在游戏。ABCD7（2分）下面语段传达的主要信息是（） 建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。选自十八大报告A建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计B我国环境形势严峻C把生态文明建设放在突出地位D努力建设美丽中国，实现中民族永续发展二、解答题（共1小题，满分16分）8（16分）阅读下面的选文，完成下列各题。【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？节选自范仲淹岳阳楼记【乙】东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。曹操观沧海（1）下列加点词语解释有误的一项是 A去国怀乡：离开 B锦鳞游泳：代指鱼C微斯人：微小 D东临碣石：登临、靠近（2）下列句子朗读停顿有误的一项是 A或/异二者之为 B予/尝求古仁人/之心C居/庙堂之高/则/忧其民 D树木/丛生，百草/丰茂（3）下列选项中两个加点字的意思和用法相同的一项是 A多会于此 苛政猛于虎B其喜洋洋者矣 其真无马邪C感极而悲者矣 濯清涟而不妖 D前人之述备矣 醉翁之意不在酒（4）对诗文内容或理解有误的一项是 A两文均登高望远而写景。甲文“予观夫巴陵胜状”中“观”仅有“观望、观赏”之感；乙诗“东临碣石，以观沧海”则凸显了诗人居高临下，俯视一切的澎湃激情。B甲文乙诗同是通过描绘水的浩渺壮阔，用以表现作者宽广博大的胸襟。C甲文“处江湖之远则忧其君”反映了作者对君王的愚忠思想；乙诗“秋风萧瑟，洪波涌起”通过萧索的秋景，反映了诗人战败后的悲凉心情。D甲文集描写、抒情、议论为一体，充分表现了作者的博大胸襟与政治抱负；乙诗则展开大胆的想象与夸张，写景虚实并用，抒发了气吞山河、囊括宇宙的气概。（5）下列对诗文赏析有误的一项是 A甲文最后一段的议论有画蛇添足之嫌，如果省去则更像一篇写景抒情散文；乙诗最后两句是乐府诗的俗套，为合乐而用，与诗的内容密切相关。B甲文第3、4自然段分别描写了景物的一阴一晴，表达了览物之悲与喜，两相对照，引出第5自然段，点明文章主旨。C乙诗以“观”字统领全篇。描写了海水、山岛、树木、百草、秋风、海波以及海面吐纳日月星汉等壮观景象，看似句句写景，实为字字抒情。D甲文中的“斯人”指的是“古仁人”。“微斯人，吾谁与归？”采用倒装句式，表达了作者对这种人强烈的向往与敬慕之情。（6）将甲、乙文中划线的句子译成现代汉语。1）览物之情，得无异乎？译文：2）水何澹澹，山岛竦峙。译文：（7）展开想象，体味“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意境，并分析“若出”的表达效果。二、非选择题（共46分）9（8分）请根据提示写出空缺的句子。（1）落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗）（2） ，长河落日圆。（王维、使至塞上）（3）王湾的次北固山下“ ， ”既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极向上的力量。（4）壮哉中国，壮在多伟男。虽然范仲淹在渔家傲中说“人不寐， ”，抒发了征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷恋之情；且看苏轼在江城子密州出猎中用“ ，西北望，射天狼“；抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情斗志；辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用“了却君王天下事， ”，道尽了为国建功，报效君王的雄心壮志；李贺在雁门太守行中以“报君黄金台上意， ”，表明了誓死报国的忠心。10（2分）西游记“一个师傅仨徒弟”的取经队伍中，其实还有一个称唐僧为师傅的徒弟。请根据示例，完成与这个“徒弟”的相关情节与批注。人物情节批注白龙马纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条 任劳任怨，危急关头挺身而出，显出英雄本色11（6分）综合性学习。 2013，汉字掀起了“最炫民族风”。许多市民开始拿起字典学习汉字，更多的人在日常生活中用写字板代替了键盘。下面是我市举行的“我与汉字”活动的部分内容，请你参与实践。（1）请你根据“云”字的演变过程，写出其中两个“云”字的字体。（2）古语云：“武官不怕死，文官不怕财。”请你根据示例趣说汉字。示例：“腐”：衙府里的人天天吃肉，不腐才怪。“败”： （3）调动思维，趣味竞猜。山东新闻（打一文学字名字） （4）一位网友发了一段对汉字的赞美词，请你在划线处续写两个句子，写出你的赞美之意。我常常为面前跳跃着的一个个方块的字符而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在玩耍嬉戏，像 ，像 。每每这时，我就想将它们带出方格，去大自然中尽情舒展，享受自由的快乐。12（8分）阅读下面的文章，完成相关问题。你瞧，我好看吗梅子在报社工作。那天，一位做生意的朋友打来电话，说在报纸上看到她写贫困学生的故事，自己很想帮助他们，因为能力有限，只能资助一个孩子，请梅子哪天方便时，给那几个孩子拍些照片，他想自己选择资助对象。凑巧，梅子回老家，正好路过那个小山村。她来到村里的小学，按照校长提供的名单，准备为孩子们拍照片。在这个偏僻的地方，土地贫瘠，吃水困难，时常停电，村民们的日子都很苦，年轻人都出去打工，很多孩子成了留守儿童。他们没见识过大山外面的世界，对梅子手中的数码照相机非常好奇。孩子们轮番出现在镜头里，他们身上的衣服、鞋子和书包，大都是破破烂烂的，任谁看了都会有几分心酸。这时，一个叫朵朵的小女孩，本来已经站好了，却忽然冲着梅子轻轻摆手：“阿姨，请等我几分钟！”话音刚落，小女孩飞奔着跑远了。片刻工夫，她拿着什么东西跑回来，转身进了屋子。等到朵朵再出来时，梅子禁不住眼前一亮：朵朵穿了一件红格子的衬衣，因为有些肥大，只好扎到裤子里；她的肩膀上，还挎着一个崭新的书包。看到梅子还没开始按快门，朵朵又伸出手指，迅速理了理额前的头发，脸上露出甜美的笑容，悄声问旁边的女伴：“你瞧，我这样好看吗？”也许是出于童真的妒忌，女伴撇着小嘴说：“臭美！又把别人的衣服穿出来显摆了！”原来，那衬衣是朵朵从隔壁一户人家借来的，所以不合体。至于那个书包，是两年前妈妈回家时，送给朵朵的生日礼物，她一直没舍得用。梅子怀着复杂的心情，为孩子们拍好了照片。她有点担心的是，和别的孩子相比，朵朵这样“光鲜”的形象，会不会第一个被淘汰？出乎梅子意料的是，当她把这组冲洗好的照片，整整齐齐摆放在朋友的办公桌上时，她居然毫不犹豫地指着朵朵那张照片说：“我就资助她，每年为她提供学费和生活费，一直到大学毕业！”梅子忍不住追问：“为什么选朵朵？”朋友意味深长地说：“你看，在那样恶劣的生存环境中，朵朵爱笑又爱美，这是多么难得呀。其实命运不会一直亏待谁，只要能够保持这种好心态，总有一天，生活也会对她笑，生活也会因为她而变得更美好。”摘自羊城晚报（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）文中划线句子属于什么描写？它照应了文段的哪一句话？（3）结合文章，说说第段中加点词“飞奔”的表达效果。（4）文章最后一段写道：“其实命运不会一直亏待谁生活也会因为她而变得更美好。”联系实际，请谈谈你的理解。13（8分）宝庆辣椒邵阳，古称宝庆。宝庆自古就有种植威椒的历史，清道光年间所修的宝庆府志载：“辣椒有大小两种，大者曰菜辣椒，不甚辣；小者曰朝天椒，又称七姐妹，其味甚辣。”宝庆辣椒品种繁多，最负盛名的是朝天椒，被列为全国六个辣椒优良品种之一。 朝天椒的特点是果型细长，果皮较薄、，表面光滑，种子粒小，辣味浓，有很高的营养价值。 每100g红辣椒中，含维生素C达1520mg，居蔬菜之冠。还含有丰富的维生素D和胡萝卜素，以及蛋白质、铁、钙、脂肪等。用于调味的干辣椒中还含有丰富的维生素A红椒远比青椒的营养价值高。与青椒相比，红椒中的维生素C多0.8倍，胡萝卜素多3倍。 宝庆辣椒香辣可口，是调味佳品，又是一味温中散寒的良药，有驱风、行血、散寒、解郁、导 滞、开胃、杀菌的功效。食物本草中说，辣椒能温暖脾胃。如果遇寒出现呕吐、腹泻、肚子疼等症状，可以适当吃些辣椒。辣椒也具有燃烧脂肪的功能，宝庆朝天椒更为突出。 近些年来，有人尝成香用辣椒或辣椒制品来减肥。在日本，就已经出现了多种适合女性食用的辣椒制品。宝庆辣椒又以隆回辣椒最为有名，为该县传统产品。据该县县志记载，民国38年 的播种面积2500亩，产干辣椒150吨，50年代后发展较快，面积增到万亩，57年被定为国 家辣椒生产基地，79年定为外贸出口基地县。改革开放初期，生产面积扩展到3万亩，总 产突破2000吨。以后一直维持在3万一2.5万亩之间。隆回辣椒产品，除鲜食销售外，其余主要加工销售。加工产品远销广东、郑州、石 家庄、北京等地。其中“桃花牌”辣#1酱系列产品远销国内外市场。现在，邵阳各地普遍种植辣椒，辣椒已成为邵阳人餐桌上不可缺少的菜肴之一，种 植辣椒也成了部分邵阳人致富的重要渠道。（1）结合文章内容，说出宝庆朝天椒的主要特点。任写两点即可（2）文中划线句子主要运用了哪些说明方法？其作用是什么？（3）第二段“如果遇寒出现呕吐、腹泻、肚子疼等症状，可以适当吃些辣椒。”中“适当”一词能否删去？为什么？（4）你知道宝庆（邵阳还有什么特产，列举一种，并用一句话向社会推介。14（8分）“差生”决定中国未来最近，华东师范大学教授戚业国提出一个观点，博得大家一致认同。戚教授认为：我们未来生活质量的高低，取决于今天班里的那些“差生”；因为，未来为你提供卖菜、收电费、开出租车等日常服务项目的，就是今天的这些“差生”。这些人，能真正让你切实体会到生活质量的高低。毋庸讳言，任何一所学校都有“差生”，并且，“差生”被边缘化似乎成了一种普遍趋势。有些学校更是公然歧视“差生”一一给“差生”戴“绿领巾”，将“差生”驱赶到最后一排，为“差生”单独编班等。因为“差生”被普遍当成了“累赘”，所以，当我们看到魏书生、李镇西、雷夫等优秀教师偏爱“差生”的时候，我们才感到格外欣慰。对分数的狂热膜拜，使我们忽略了太多不该忽略的东西。挫败感本已经使“差生”苦不堪言，遭白眼又给他们的伤口撒盐。我们常常纳闷儿，为什么越是“差生”毛病就越 多抽烟、上网、逃课、出走而“标签效应”告诉我们：当一个人被一种词语义称贴 上标签时，他就会做出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致，而这也正 是“差生”被称作“差生”之后越来越差的原因。前苏联著名教育家马卡连柯创办了“波尔塔瓦幼年违法者工学团”（后更名为“高尔基工学团”），“工学团”的学员全都是失足少年。一个后来成为马卡连柯得力助手的学员卡拉巴林这样回忆道：“马卡连柯注意到我 的人格，可是那时，我自己还不知道什么是人格。这是他对我的第一次温暖的、人道的接触。”就是凭着这种“温暖的、人道的接触”，马卡连柯创造了教育的奇迹。当年那些失足少年，被他成功塑造成了专家、学者、干部、国家勋章获得者和卫国战争英雄。没有谁不喜欢这样的句子“爱出者爱返，福往者福来”。但是，我们不妨想想 看，如果“差生”今天收到的只有歧视与侮辱，那么，明天他奉还社会的，除了冷酷与怨恨 还能有什么呢？智者说：“源头之石，改变了河流的走向。”愿那幸运地做了“源头之石”的 人意识到自己在的意义，意识到自己对于河流的意义，意识到河流对于大海的意义；愿 每一条河流在回望迢遥来路的时候都能够深情地说：“感谢那源头之石，赋予了我有尊严的流向。”（1）本文的中心论点是什么？（2）为了论证中心论点，文章主要用了哪些论证方法？（请任写两种）（3）选文第段划线的句子有什么作用？（4）文章最后一段划线句子中的“源头之石”与“河流”分别指什么？三、作文（共50分）15（50分）下面两道作文题，请任选一题写作。文题一：承诺文题二：茶能醉我不需酒，书能香我何需花。冰心曾说过：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”闻着书香，一路成长，被感动、被鼓舞，有欢笑、有哭泣请以“一路书香一路 ”（歌、笑、痛、阳光、春风）为题写一篇文章。要求：如果你选择文题二，请把题目补充完整后再作文；立意自定，文体不限、不少于600字；文中不得出现真实的地名、人名；卷面整洁，字迹清楚。2014年湖南省邵阳市中考语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题0分，共24分）1（2分）所有的波斓壮阔都会化为细波，所有的锣鼓欢鸣都会归于岑寂，热血沸腾的青春带着它浩浩dng dng的气势一路走远，只留下平庸生活里难以消解的冗繁、干枯、琐碎、躁热。但我仍然想找回青春那g g流动的热血，去和曲折命运勇敢单挑。根据拼音写汉字，给加点字注音，完全正确的一项是（）A汤汤 汩汩 cng rngB荡荡 股股 cn chnC汤汤 股股 cn chnD荡荡 汩汩 cn rng【考点】13：注音；16：根据拼音写字词菁优网版权所有【分析】本题考查了学生根据拼音写汉字和给汉字准确注音能力。辨析同音异形字和克服习惯性误读是解答此题的关键。例如：给“岑”字注音的时候特别注意“en“和“eng”的区别；“冗”非常容易错读成“沉”；“汩汩”不要错写成“股股”，“汩汩”的意思是“水流的样子或声音”根据文意判断用“汩汩”。【解答】“岑”读“cn”，不要误读“cng”；“dng dng”写作“荡荡”，不要误写“汤汤”；“冗”读“rng”，不要误读“chn”；“g g”写作“汩汩”，不要误写“股股”。故选：D。【点评】看拼音写汉字看似容易实则不易，需要学生扎实的掌握拼音的拼读和汉字的书写。拼读拼音要正确，注意音调，防止方言音的误读。在读准字音的基础上，根据语境判断应该使用哪个汉字。有些方言中z、c、s和zh、ch、sh不分；在给“岑”字注音的时候如能记住诗人“岑参”的名字则不容易记错；改正习惯性误读经常有人把“冗”读成“沉”；“汩汩”是“水流的样子或声音”所以与液体有关的时候用“汩汩”。2（2分）所有的波斓壮阔都会化为细波，所有的锣鼓欢鸣都会归于岑寂，热血沸腾的青春带着它浩浩dng dng的气势一路走远，只留下平庸生活里难以消解的冗繁、干枯、琐碎、躁热。但我仍然想找回青春那g g流动的热血，去和曲折命运勇敢单挑。文中有两处错别字，以下更正完全正确的一项是（）A“波斓”改为“波澜”；“躁热”改为“燥热”B“波斓”改为“波澜”；“琐碎”改为“锁碎”C“沸腾”改为“沸滕”；“躁热”改为“燥热”D“琐碎”改为“锁碎”；“沸腾”改为“沸滕”【考点】14：常见易错字菁优网版权所有【分析】本题考查同音字的正确运用，注意结合选项，正确分析改正的正误。【解答】答案：AA正确；B“琐碎”本身正确；C“沸腾”本身正确；D“琐碎”本身正确；“沸腾”本身正确；故选：A。【点评】本题考查学生同音字的理解和运用，注意结合语境分析改正是否有道理。3（2分）下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A经过几年锲而不舍的努力，广州恒大队终于实现了中国足球顶级联赛“三连冠”的梦想B网传天燃气要涨价，争先恐后前往燃气公司购气的市民济济一堂C马航失联事件的发生，尽管马来政府一再解释，但仍然难辞其咎D日本在亚信峰会上的发言与其实际行为大相径庭【考点】26：正确使用词语；49：成语菁优网版权所有【分析】本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。【解答】A“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。使用正确；B“济济一堂”形容很多有才能的人聚集在一起。“燃气公司购气的市民”不一定是有才能的人。所以使用不正确；C“难辞其咎”难以推脱其过失。使用正确；D“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大。指事物区别明显，意见、看法截然不同。 使用正确。故选：B。【点评】本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。4（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A在出彩中国人栏目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞B邵阳的山水孕育了勤劳善良的邵阳人，也孕育了特有的“霸得蛮”的邵阳精神C为了创建文明卫生城市，市政府向全市人民发出了“从我做起，从点滴做起”D为了防止教育“三乱”事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施【考点】79：病句辨析与修改菁优网版权所有【分析】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。【解答】A“眼花缭乱”和“歌声”搭配不当；B正确；C缺少宾语中心语，句末加“的号召”；D否定词乱用，去掉“不”。故选：B。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5（2分）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A雨后初晴，明朗的天空是那么清亮，那么湛蓝，整个是块空灵的蓝水晶B宰尽天下打鸣的公鸡，就能阻止黎明的到来？C虽然年纪大了，可她说话的声音却还是像以前一样，又响又脆D证明我在你心中没有位置，全宇宙有且只有一个标准，那就是，你不在我面前玩手机【考点】61：修辞手法及运用菁优网版权所有【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项。【解答】A把“明朗的天空”比作“蓝水晶”，运用比喻修辞；B只问不答，答案含在句中，是设问修辞；C无修辞；D“全宇宙有且只有一个标准”夸大，运用夸张修辞。故选：C。【点评】本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。6（2分）依次填入面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（）此情此景多么壮丽啊！ 细看一下，每一只鹤都一点一点冉冉高飞又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬乍一看，鹤群排成圆形队飞旋，似在游戏。ABCD【考点】72：排列句子顺序菁优网版权所有【分析】本道题考查学生对语句的排序能力，排序要注意句子内在的逻辑顺序。【解答】根据横线前的句子“此情此景多么壮丽啊”可知是描述一个比较宏大的场景，所以应该是“上百只鹤（壮观）”，中的“又如”紧接的“恰似”进一步比喻。“乍一看”描述第一眼的感觉，细看描述进一步看的结果，故排序为：故选：D。【点评】句子排列五步骤：1、粗读知大意将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么这样能使我们把握住排列时的总方向。2、细读找顺序仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。3、精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。（1）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。（2）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。4、朗读细审定我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？5、品读活运用最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。7（2分）下面语段传达的主要信息是（） 建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。选自十八大报告A建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计B我国环境形势严峻C把生态文明建设放在突出地位D努力建设美丽中国，实现中民族永续发展【考点】54：提取句子主干菁优网版权所有【分析】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。【解答】此题考查了学生提取信息的能力。做此题可采取推论法，即寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。此材料主体思路是：以建设生态文明的重要性为引子，引出我国环境形势严峻，资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化；然后提出要树立生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，只有这样才能实现中华民族永续发展。也就是说我国环境形势现状，已经影响了我国发展，可见：我国环境形势严峻。故选：B。【点评】此题考查了学生提取信息的能力。做此类题要了解材料内容，并掌握解题方法，多加练习加以巩固。二、解答题（共1小题，满分16分）8（16分）阅读下面的选文，完成下列各题。【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？节选自范仲淹岳阳楼记【乙】东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。曹操观沧海（1）下列加点词语解释有误的一项是CA去国怀乡：离开B锦鳞游泳：代指鱼C微斯人：微小D东临碣石：登临、靠近（2）下列句子朗读停顿有误的一项是BA或/异二者之为B予/尝求古仁人/之心C居/庙堂之高/则/忧其民D树木/丛生，百草/丰茂（3）下列选项中两个加点字的意思和用法相同的一项是DA多会于此苛政猛于虎B其喜洋洋者矣其真无马邪C感极而悲者矣濯清涟而不妖 D前人之述备矣醉翁之意不在酒（4）对诗文内容或理解有误的一项是CA两文均登高望远而写景。甲文“予观夫巴陵胜状”中“观”仅有“观望、观赏”之感；乙诗“东临碣石，以观沧海”则凸显了诗人居高临下，俯视一切的澎湃激情。B甲文乙诗同是通过描绘水的浩渺壮阔，用以表现作者宽广博大的胸襟。C甲文“处江湖之远则忧其君”反映了作者对君王的愚忠思想；乙诗“秋风萧瑟，洪波涌起”通过萧索的秋景，反映了诗人战败后的悲凉心情。D甲文集描写、抒情、议论为一体，充分表现了作者的博大胸襟与政治抱负；乙诗则展开大胆的想象与夸张，写景虚实并用，抒发了气吞山河、囊括宇宙的气概。（5）下列对诗文赏析有误的一项是AA甲文最后一段的议论有画蛇添足之嫌，如果省去则更像一篇写景抒情散文；乙诗最后两句是乐府诗的俗套，为合乐而用，与诗的内容密切相关。B甲文第3、4自然段分别描写了景物的一阴一晴，表达了览物之悲与喜，两相对照，引出第5自然段，点明文章主旨。C乙诗以“观”字统领全篇。描写了海水、山岛、树木、百草、秋风、海波以及海面吐纳日月星汉等壮观景象，看似句句写景，实为字字抒情。D甲文中的“斯人”指的是“古仁人”。“微斯人，吾谁与归？”采用倒装句式，表达了作者对这种人强烈的向往与敬慕之情。（6）将甲、乙文中划线的句子译成现代汉语。（1）览物之情，得无异乎？译文：（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？。（2）水何澹澹，山岛竦峙。译文：海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。（7）展开想象，体味“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意境，并分析“若出”的表达效果。【考点】DA：课内文言文阅读菁优网版权所有【分析】（1）（3）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要借助于平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方面归类，考纲中规定的常见文言虚词，如“之”“以”“而”等可分别归纳记忆。解答此类题目时，如遇到课本中学过的，可运用联想法，结合语境，分析比较，做出选择。（2）划分节奏有两种方法：音节划分和意义划分。在古文中一般运用意义划分。（4）本题考查理解课文内容的能力，在了解课文大意的基础上，结合题目的提示，从文中找出关键语句，用简洁的语言概括。对于句子的理解，一定要结合文章的中心和语境。（5）赏析语句的方法：从重点词语着手，品句子之精髓。一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词或一个字活了。从修辞角度出发，品句子之精妙。从修辞角度赏析文章佳句，当然还要掌握各种修辞方法的作用。从表现手法切入，品句子之作用。文章的表现手法多种多样，比如借景抒情、托物言志、象征、欲扬先抑、想象联想、正侧结合、虚实结合、渲染铺垫等，但品析句子时，我们最主要是从句子的描写手法、表达方式、反衬、烘托、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、过渡照应、设置悬念、画龙点睛等方面切入。从联系上下文入手，品句子之深意。有的文章通俗质朴，有的文章含蓄隐晦，这就要联系上下文来理解句子含意。（6）文言文翻译的要求：文言文翻译要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。（7）答此题时首先要表明观点，然后分析。景与情是否交融主要看通过意象描写出来的意境是不是和所要抒发的情感相一致，分析时先要从意象入手分析景物特点。考点：（1）（3）此题考查了学生对文言字词的掌握。（2）此题考查了学生划分节奏的能力。（4）此题考查了学生对文言文内容的理解。（5）（7）此题考查了学生诗文赏析能力。（6）此题考查了学生文言句子的解释。【解答】（1）文言文实词虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求不仅要理解和掌握常见实词虚词的基本意义和用法，还要注意词语在上下文的特殊含义和用法，要注意活学活用。C是没有的意思。故选：C。（2）做此题首先要正确翻译这几句话，然后再划分节奏。B此句译为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。由此推断断句应为：予/尝求/古仁人之心。故选：B。（3）A在/比B那/难道C表顺承/表转折D都译为：结构助词，的故选：D。（4）C甲文表现了作者忧国忧民之情；乙文抒发了诗人一统中国、建功立业的豪情壮志。故选：C。（5）A甲文表达了作者曲高和寡的孤独之感，与上文密切相关；乙诗最后两句是乐府诗的俗套，为合乐而用，与诗的内容无关。故选：A。（6）做此题要遵循文言文翻译的原则：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。做此题要译好以下的字：“得无乎”，用来表示揣测语气，“能不吗？”“何”，多么。（7）做此题要认真阅读诗歌，了解诗歌内容，理解诗歌主题，在此基础上再作出分析，得出答案。答案：（1）C（2）B（3）D（4）C（5）A（6）（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。（7）作者描绘眼前广阔无垠的大海，想象太阳和月亮、星辰都从中升起降落，显示出恢宏的气势，气吞山河的壮阔情境。其中的情调是开阔宏伟的，完全没有一般文人的悲愁情绪和小儿女的惺惺作态，只有着高远雄壮的境界，表达出作者的心胸和报复。译文：甲： 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候