【语文】山东省济南市解放路第二小学小学五年级下册期末试题(含答案).doc

【语文】山东省济南市解放路第二小学小学五年级下册期末试题（含答案）1看拼音，写汉字。b( )草锻lin( )水pio( )由zhng( )闲gung( )zhu( )落都d( )jin( )任2将下面加点字正确的读音用“”标出。（1）听到擂（lili）鼓声，他绰起刀一挥，对方弓弩（nn）手射来的箭纷纷落到了地上。（2）一群猕（n m）猴在山涧（jin jin）里游玩。（3）望着阻挠（no ro）他的对手，他不禁咆（po bo）哮起来。3下列成语，不属于寓言故事的是（）A刻舟求剑B滥竽充数C邯郸学步D唇亡齿寒4下面哪个句子在手法上与例句有着同样的妙处？_虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。A夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。B然而,每逢这样的良辰美景，我想到的却仍是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。C它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。D我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！5下列语句中表述得体的一句是（）A小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。”B本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。C你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。D一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。”6下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A我很喜欢“正直是道德之本”这句名言。B“今天好热啊！你书读得怎样了？”妈妈关心地问。C“五彩斑斓的花儿，翠色欲流的草坡，还有”说着说着，朋友醉了。D“你不能这样，”爸爸大声吼道：“再怎么说，它也是一个生命。”7下列诗排列正确的是（）粒粒皆辛苦。汗滴禾下土。锄禾日当午。谁知盘中餐。ABCD8口语交际。口语交际课上，小组在讨论“怎样表演课本剧”，请你试着把人物对话补充完整。9回忆所学内容，按要求完成练习。（1）古典名著是中华传统文化中绚丽多彩的瑰宝。读古典名著，我们了解了草船借箭中的诸葛亮是个_的人，相比之下，周瑜则是个_的人；读了武松打虎的精彩片段，我们还领略了武松的_；见识了_的石猴；从红楼春趣中，我们看到了一个_的宝玉。（2）前半学期，我们了解了古代不同的儿童生活，有描写儿童种瓜的诗句“_，也傍桑阴学种瓜”；有描写儿童玩冰的诗句“稚子金盆脱晓冰，_”；有描写儿童在牛背上吹笛的诗句“牧童归去横牛背，_。（3）祖父的园子的作者是_，课文选自_。10补写诗句。（1）童孙未解供耕织，_。（2）稚子金盆脱晓冰，_。（3）_，五千仞岳上摩天。（4）_，初闻涕泪满衣裳。（5）_，唯见长江天际流。11阅读短文，完成练习。材料一如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、看视频等。这部分人被称为“低头族”。材料二材料三如今，许多人对手机产生了“依赖症”。他们会时时翻阅手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。长时间接触电视或电脑，脑部受到过度刺激，会使注意力不集中，从而降低学习和工作效率，更使得自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，自身免疫力会进一步降低。材料四由于“手机社交”成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流。据半岛都市报报道：青岛张先生一家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。11、材料中的“低头族”指的是（）A长期用电脑工作的人。B长期用平板电脑看电视剧的人。C无论何时何地，都“低头看屏幕”的人。D吃饭还看手机的人。12、读了材料一和材料二，你得出了什么结论？（简要概括，字数控制在15个字以内）_13、读材料，判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1） 过度接触手机，会降低人的社交能力。( )（2）长时间接触电子产品，会造成精神上、情感上的缺失，甚至会影响家庭和谐。( )（3）长时间接触电子产品，会带来很大的辐射，会降低身体免疫力。( )（4）长时间接触电子产品，会让脑部受到过渡刺激，提高学习效率。( )14、小王的爸爸一回到家就会在沙发上拿着手机“葛优躺”，妈妈劝他出去散散步，他总说：“白天工作太累了，我玩手机就是想放松放松。”请你结合以上材料，选取合适的理由，替小王劝劝他的爸爸。_文言文阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 。”又誉其矛曰： 。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。15、按原文填空。16、联系上下文，猜测加点字的意思。楚人有露盾与矛者。( )以子之矛陷子之盾，何如？( )17、“其人弗能应也”，请你推测一下，当时这个楚人在想些什么？_18、你会怎样评价这个楚人呢？_19、在生活中有这样的事例吗？请试举一例说明。_阅读短文，完成练习。兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家。从小学到大学，兰帕德的作文一直是全班最好的，经常被老师当做范文读给同学们听。有的时候他的作文出现在班级的黑板报上和校报上，甚至有两篇发表在全国知名刊物上。兰帕德相信，只要他努力，三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品。遗憾的是后来他突然迷上了买彩票，一天到晚对着一大堆数字研究未研究去，最终把写作给耽误了。兰帕德也曾深切地懊悔过。那是在他五十二岁那年，他的一个中学时代的同学，一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学，有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德。兰帕德忏悔道那一刻我懊悔极了我痛恨自己为什么没有去写作可忏悔过后，兰帕德并没有实际行动，他只是一次又一次地自责。八十四岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向上帝做了最后的忏悔。20、给短文加一个恰当的题目，写在文首的横线上。21、简要概括故事的主要内容。_22、给第2自然段最后一句话加上标点符号。23、兰帕德为什么没有成为一名作家？联系文章内容说一说他是一个怎样的人？_24、想象一下，兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔？写在下面的横线上。_25、习作。题目：他 了提示：生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？要求：1把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”然后完成习作。2、把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。1 拔 炼 瓢 衷 逛 坠 督 兼【详解】本题考查对汉字的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拔、炼、瓢、衷、督”易错字。书写时要注意些字的笔画、结构，做到书写规范、正确和美观。2（1）lin（2）mjin（3）nopo【详解】本题考查对字音的辨析。（1）擂鼓（li）：亦作“攂鼓”。急击鼓。 弓驽手（n）：以弩弓为武器的（如兵士或猎人） 。（2）猕猴（m）：哺乳动物。猴的一种。山涧（jin）：山间的水沟 。（3）阻挠（no）：（动）阻碍扰乱使不能顺利进行。咆哮（po）：（书）（动）猛兽大声吼叫。人因暴怒而厉声叫喊或形容水流奔腾发出的轰鸣声。3D【解析】D考查寓言故事。寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。A项刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的成语，出自吕氏春秋察今。一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。B项滥竽充数是一个寓言故事演化而成的成语，不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。C项邯郸学步：庄子秋水记载，有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。D项唇亡齿寒意思是唇没有了，牙齿就寒冷。比喻双方息息相关，荣辱与共。不是寓言故事。4B【解析】BB选项的对比手法与例句一致5B【解析】B【详解】本题考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。A项，有误，用词不当，去掉“、滑稽可笑”。B项，正确。C项，有误，用词不当，“惠存”改为“保存”。D项，有误，用词不当，去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改为“希望”。故选：B。6D【解析】D【详解】本题考查的是对标点符号的使用情况，结合原文的内容进行辨析和理解。可以得出标点符号使用有误的是D项。应改为： “你不能这样！”爸爸大吼道，“再怎么说，它也是一个生命！”7D【解析】D【详解】略8A【解析】三国演义，故事情节跌宕起伏，人物性格鲜明。鲁肃AC【详解】本题考查口语交际。结合丁丁说的“就选草船借箭这篇课文吧”可知冬冬说的话应为选择三国演义，理由合理即可，答案不唯一。草船借箭中鲁肃是一个忠厚老实、忠诚守信、顾全大局的人，诸葛亮是一个有勇有谋、从容镇定、神机妙算之人，周瑜是一个心胸狭隘、阴险狡猾之人，曹操是一个谨慎多疑的人。由“忠厚守信”可知宁宁扮演的鲁肃。结合课文诸葛亮的话“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”可知他是镇定自若的，故第一空选A。结合原文“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。”可知周瑜的表情是得意扬扬的。故第二空选C。9 神机妙算 阴险狡诈 英勇无畏 勇敢无畏 性格随和 童孙未解供耕织 彩丝穿取当银钲 短笛无腔信口吹 萧红 呼兰河传【详解】本题考查课文理解与填空。（1）“草船借箭是我国古典名著三国演义中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出（限十天内造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。武松打虎，水浒传中的故事，主要讲述梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。后被世人传为佳话。红楼春趣，节选自古典名著红楼梦第七十回林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词，是这一回的第三个情节，也是尾声，讲的是宝玉、黛玉等青春年少在大观园里放风筝的故事，也是大观园最后一次快乐而纵情的聚会。（2）宋代范成大的夏日田园杂兴其三十一原文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。译文：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。宋代杨万里稚子弄冰原文：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。译文：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。宋代雷震村晚原文：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。译文：在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。（3）祖父的园子选自呼兰河传，主要描写了作者回忆了童年时期在祖父的院子里玩耍的经历，祖父教导作者分辨谷子和狗尾草，作者跟着祖父铲地、拔草、种菜、浇水,等作者玩累后，就直接在院子里的阴凉处睡觉。全文通过对往事的回忆，表现出作者对童年生活的留恋。萧红：民国时期女作家。祖籍山东省聊城市莘县董杜庄镇梁丕营村，中国近现代女作家，被誉为二十世纪“三十年代的文学洛神”。乳名荣华，本名张秀环，后改名为张廼莹。笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。10 也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 三万里河东入海 剑外忽传收蓟北 孤帆远影碧空尽【详解】本题考查学生对诗歌的默写能力。完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示将句子补充完整即可。注意不加字不漏字，不写错别字。（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自南宋范成大的四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，原文是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自宋代杨万里的稚子弄冰，原文是：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（3）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感其二，原文是：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（4）“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐代杜甫的闻官军收河南河北，原文是：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（5）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，原文是：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。11C【解析】11、C12、当今社会，低头族已成为一种现象。13、 14、爸爸，长时间接触电子产品，会带来很大的辐射，还会降低身体免疫力。【分析】11、本题考查文章内容的理解。由材料一“如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状”可知“低头族”是指那些不论何时何地都低着头看屏幕的人，故C项正确。12、本题考查概括信息的能力。材料一介绍了“低头族”的含义，材料二画了“低头族”的神态，可以简单概括为：当今社会，低头族已成为一种现象。13、本题考查文章内容的理解。（1）由材料四“由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流。”可知过度接触手机，会降低人的社交能力。故该项说法正确；（2）由材料三“一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失”和材料四的事件可知，长期接触电子产品容易造成情感上的缺失，且影响家庭和谐。故该项说法正确；（3）由材料三“甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，自身免疫力会进一步降低”可知长时间接触电子产品，会带来很大的辐射，会降低身体免疫力。故该项说法正确；（4）由材料三“长时间接触电视或电脑，脑部受到过度刺激，会使注意力不集中，从而降低学习和工作效率”可知长时间接触电子产品会降低学习效率。故该项说法错误。14、本题考查语言表达能力。可以结合材料中长期接触电子产品的危害进行劝说，语言得体即可。例如：爸爸，您总是玩手机会影响您的视力，而且咱们都很长时间没有沟通了，散步交流也可以放松身心的。15、吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也16、 的人 怎么样17、哎呀！我怎么这么笨！我讲的是不可能成立的，如果不吹牛就好了，所以要诚实啊。18、他是一个没有逻辑、自相矛盾、夸张的商人。19、有的人一面高呼要保护环境，一面又在大肆砍伐树木。【分析】参考译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。15、本题主要考查学生对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。本题根据课文自相矛盾原文把内容补充完整即可。即：楚人有需盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。”16、本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关语境判断字词释义即可。“楚人有鬻盾与矛者”意思是：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。“者”是“的人”的意思。“以子之矛陷子之盾，何如？”意思是：如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？“何如”是“怎么样”的意思。17、本题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，推测出这个楚人在想些什么即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。通过阅读文章可知这篇短文主要讲述了一个楚国人既卖盾又卖矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是无坚不摧的，结果出现无法自圆其说的局面。这个楚人知道自己的说法前后矛盾后，可能会这样想：我怎么没想到会这样呢？看来以后还是要诚实，再也不能同时卖我的矛与盾了。等等，据此推测即可。18、本题考查学生评价人物形象能力。解答本题，需要在理解文章主旨内容上作答。通过短文内容可知文中的楚人既卖盾又卖矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是无坚不摧的，结果出现无法自圆其说的局面。从中可以看出他是一个没有逻辑、自相矛盾、夸张的商人。据此回答即可。19、本题为开放题型，在理解内容主旨上举例说明类似的事例即可。文中的主旨内容是“自相矛盾”，指别人或自己说话做事前后抵触。结合生活，举出类似事例即可。如有的人一面高呼要保护环境，一面又在大肆砍伐树木；如电视上脑白金的广告“今年过节不收礼收礼只收脑白金”，说了不收礼，却又说收礼只收脑白金等等。20、兰帕德的忏悔21、文章主要描写的是兰帕德从小就特别喜爱文学，并梦想当一名作家，甚至在全国的刊物上也发表了文学作品。可是后来他迷上了彩票，把写作耽误了，虽然他后来也经常忏悔自己的行为，但是却不付诸行动，直到生命结束还在向上帝忏悔。22、：“，。”23、没有坚持到底。他是一个禁不住诱惑，不能做到知错就改的人。24、上帝啊!我现在懊悔极了，为什么当初我没有坚持写作，为什么之后我没有动力，我恨自己，可是，你能再给我一次机会吗？【解析】20、本题考查了加标题的能力。文章主要描写的是兰帕德从小就特别喜爱文学，并梦想当一名作家，甚至在全国的刊物上也发表了文学作品。可是后来他迷上了彩票，把写作耽误了。他后来也经常忏悔自己的行为，但是却不付诸行动。直到生命结束还在向上帝忏悔。故小标题可以是“兰帕德的忏悔”。21、本题考查了对故事主要内容的概括能力。这篇短文写从小学到大学作文一直都很好的兰帕德因迷上买彩票而耽误了写作，兰帕德为此懊悔过，但并没有实际行动，直到生命的最后一刻，他还在忏悔。这篇短文对我们很有教育意义，它告诉我们不要因无用的事情荒废我们的学业，做任何事情都要持之以恒。22、本题考查了给句子加标点符号的能力。提示语后面要加冒号，引用的话要加引号，话没有说完用逗号，一句话结束用句号。故为：兰帕德忏悔道：“那一刻，我懊悔极了，我痛恨自己为什么没有去写作。”23、本题考查了对文章的理解和人物形象的分析。兰帕德没有能够成为一名作家，在文中的直接原因是他迷上买彩票，耽误了写作。实际上是因为他不能坚持到底。结合文章内容来看，他是一个禁不住诱惑的人，而且是个虽然多次后悔、忏悔，但却不能付诸实践的人。24、本题考查了对文段内容的拓展。兰帕德经常忏悔自己不去写作实现自己年轻时的愿望，但却从来没有去付诸行动。在八十四岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向上帝做了最后的忏悔，忏悔的内容可围绕“后悔没有坚持写作并祈求能重来的机会”展开来写。25、范文他生气了“首夏犹清和，芳草亦未歇”。今日本来是完美欢乐的，阳光像大手一样时不时抚摸着我的脸，一阵风吹来小草像是向我们招着手。可因为一件事，一切都变得不再那么完美了为了早点去跟朋友们玩，我快速的煮好了饭，等待着老妈来炒菜。吃饭了，当妈妈盛饭的时候，立刻把脸拉了下来，生气地批评道：“你看你煮的是什么饭？！简直就是生米，让我们怎样吃？”我提心吊胆地望向锅里的饭，小声说道：“什么！怎样会是生米？倒霉了，肯定是我粗心大意把水放少了，怎样办？我爸这么辛苦的工作回来吃顿饭还要等，肯定会骂我的，还是听天由命吧”。爸爸看了后，生气极了，眉毛成了倒八字，嘴角向下扬，让我清楚地感受到他的愤怒，像一个气球立刻快要爆炸了一样。我见状后，胆颤心惊地站了起来，像一个木头人一样动都不敢动，生怕动一下世界末日就会随之而来，我眼睛也不知看向何处，简直就像半夜过独木桥-步步惊心。最终爸爸还是把我从头至尾的批评了一顿，看他这样貌是生气极了。吸取了这次教训，我每次都把饭煮的很好，生怕爸爸会生气。这也让我明白一个道理：做事绝不能三心二意，要认真的把一件事做好后，再去做其他的事情，要不然只会功亏一篑。【详解】考查半命题作文。写作第一步应该补全标题，可以补全为“他哭了”、“他笑了”、“他生气了”、“他走了”等标题，但是在拟标题，还要打好草稿，理清写作的脉络。写作的第二步则是开头，开头常用的方法有开门见山、倒叙、排比、环境描写、人物描写等手法，而本题更适用于倒叙和人物描写，可以同时使用。按照凤头、猪肚、豹尾的顺序来，开头不能过长，而是要简洁明了，尽可能为后文作铺垫，同时要注意语言的生动和用词的妥帖，尽可能抓住阅卷老师的眼球。写作的第三步则是中间，正所谓猪肚，在作文中，中间部分的要求并不与开头和结尾一样，而是要求内容丰富，语言多彩。在作文中间应该仔细描绘一件经典事件的起因、经过、结局，尽可能丰富多彩。写作的最后一步就是结尾，正所谓豹尾，作文结尾要求就是简洁但是含义丰富，能够有力的揭露文章主旨和文章深度。在结尾可以通过自己感情的表露和自我内心的发问作结，进而升华全文。