成都市第三十七中学新初一分班(摸底)语文模拟试题(5套带答案).doc

成都市第三十七中学新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案)新初一语文分班摸底试卷语文班级 姓名 得分（等级）一、积累与运用（29分）1.根据拼音写汉字或加点注音。（10分）震hn（ ） 磅b（ ） zh（ ）序 hu（ ）达 直ji（ ）了当斑ln（ ） 挑xn（ ） 跻（ ）身 陶冶（ ） 锲（ ）而不舍2.根据诗文默写。（10分）（1） ，映日荷花别样红。（2）纸上得来终觉浅， 。（3）问渠那得清如许， 。（4） ，润物细无声。（5）春风又绿江南岸， 。（6）王师北定中原日， 。（7）南朝四百八十寺， 。（8） ，任尔东西南北风。（9）生当作人杰， 。（10） ，春来江水绿如蓝。3.下列句子中，加横线的词语使用不正确的一项是（ ）（3分）A.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。B.每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。C.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。D.毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B.止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。C.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。D.我们必须认真克服、随时发现生活中的缺点。5.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ）（3分）因为细胞这种旺盛的生长过程如不加抑制地发展下去，细胞病变生成肿瘤的可能性极大当人体处于生长发育期时，体内细胞生长迅速但是，衰老程序一旦启动就不可逆转但这一细胞迅速生长的过程同时也给人体带来了危险这一在人类年轻时启动的保护程序，最终发展成了人类的死亡程序为了避免这种危险，人体就会启动衰老程序。通过一些功能基因降低细胞增殖能力A.B.C.D.二、阅读理解（31分）小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。6.这首小诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？（4分） 7.请展开联想，描述前两诗句所表现的意境。（4分） 8.请你说出“小荷才露尖尖角”的比喻义。（4分） 桑葚熟了多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。于是，每到桑葚成熟的季节，偶间街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋的加入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，一会儿竹篮中已平添了许多桑果。看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光，那时物质匮乏，零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑葚结满了紫红色的桑葚，给我们带来了解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树，低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是我找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找桑葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都在沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我，我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾椹供亲”“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”但也每每对我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一劫，不再追究了一晃数十年过去了，今天的小孩已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘的桑葚的乐趣了。面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那份清纯，那份天然，实属不易。9.本文的线索是什么？围绕此线索文章写了哪两件事？（4分） 10.阅读全文，请用文中原句回答第段加点词语“儿时的梦”具体指什么？（3分） 11.文中第段画横线句子是写桑葚的佳句，请分析它好在哪里。（4分） 12.解释下列词语中加点字的意思。（4分）寥寥无几： 可望而不即： 13.全文主要内容写的是采摘桑葚这些欢快的事情，但结尾两段却流露出作者淡淡的忧伤，这样结尾表达了作者怎样的思想感情？（4分） 三、表达与交流（40分）14.在我们的学习、生活、锻炼、交往等经历中，一定会有成功、有失败，但为自己鼓掌加油，永远保持一颗向上、向善的心是我们健康成长的根本。请以“为自己鼓掌”为题写一篇文章。要求：（1）内容具体，语句通顺。（2）要有真情实感。（3）450字左右。为自己鼓掌一、积累与运用1.撼 礴 秩 豁 截 斓 衅 j y qi2.（1）接天莲叶无穷碧 （2）绝知此事要躬行 （3）为有源头活水来 （4）随风潜入夜 （5）明月何时照我还 （6）家祭无忘告乃翁 （7）多少楼台烟雨中 （8）千磨万击还坚劲 （9）死亦为鬼雄 （10）日出江花红胜火3.A解析“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，对一个计算机专家用这个词不合适。4.C解析A选项句式杂糅，应删去“通过”或删去“让”；B选项句式杂糅；D选项语序不当，应改为“我们必须随时发现、认真克服生活中的缺点。”5.B二、阅读理解6.泉眼 细流 小荷 尖尖角 小池7.一股泉水缓缓地、小心翼翼、悄无声息地流出泉眼，在斜阳的照射下，清晰可见。阳光透过池畔的绿树，将树荫投入水面，阴阳交错明暗斑驳，好像是泉水爱惜风和日丽的美好景色。8.比喻新人崭露头角或新事物刚刚出现。9.桑葚。写了今年五月在农家乐山庄来摘桑甚的绝美享受。回忆童年时和伙伴们采摘桑基的欢乐场面。10.儿时的梦：盼望老桑树结满紫红的桑葚，给我们带来解馋的机会。11.示例一：从词语的角度赏析：“紫紫的”写桑葚的颜色，“丰满着”写桑葚饱满的形状，两个词语形象生动地写出了桑葚美丽诱人的外貌特点，流露出作者对桑葚的喜爱之情。（语意相近即可） 示例二：从修辞角度赏析：此句用了比喻的修排手法，生动形象地写出了“熟透了的桑葚”晶莹剔透的外形特点，从而由衷地表达了作者对桑葚的喜变之情。（语意相近即可）12.稀少 靠近、接触13.表达了作者对桑葚的挚爱、怀念。同时也呼呼人们亲近自然、热爱自然，保持自然与纯真的本色。三、表达与交流14.略重点中学初一新生分班语文摸底试卷语文班级 姓名 得分（等级）一、积累与运用（30分）1.下面加点注音完全正确的一项是（ ）（3分）A.绷带（bng）湖畔（pn）心旷神怡（y）B.坠落（zhu）泥渍（z）踉踉跄跄（qing）C.淙淙（cng）俯瞰（hn）坚持不懈（xi）D.河蚌（bng）分泌（b）千里迢迢（tio）2.下列词语中没有错别字的一向是（ ）（3分）A.告诫戒备森严皱纹蚊丝不动B.震撼骇人听闻微型得意忘型C.栽种载歌载舞急切迫不急待D.隔壁完璧归赵布置置之不理3.填入下列句子横线处的词语恰当的一项是（ ）（3分）两山之间往往 着清澈见底的小河，河岸上有许多野花呀。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都 不已。1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京 典礼。A.晃动 感叹 举行B.晃动 赞叹 进行C.流动 赞叹 举行D.流动 感叹 进行4.对下列句子中加点词的意思理解正确的一项是（ ）（3分）我的眼睛真是应接不暇，看清楚这只，又看漏了那只。有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。A.东西太多，手都来不及接；愤怒地号叫；有古迹或有优美风景的著名的地方B.鸟儿繁多，来不及观看；愤怒地号叫；有古迹或有优美风景的著名的地方C.东西太多，手都来不接；形容风很大，生硬响亮；有古迹或有优美风景的著名的地方D.鸟儿繁多，来不及观看；形容风很大，声影响亮；有古迹或有优美风景的著名的地方5.填入下列句子方框中的标点符号正确的一项是（ ）（3分）雨来一边跑一边回头看。糟了眼看就要追上了，往哪儿跑呢铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨水来喊往河沿跑！往河沿跑A.。 ？ ，“ 。”B.！ ？ ；“ ！”C.！ 。 ，“ 。”D.。 ， ：“ ！”6.下列句子中没有语病的是（ ）（3分）A.只要我们多读多些，作文水平就会不断进步。B.星期天看的功夫熊猫，使我明白了很多道理。C.爷爷监督我修理了做错的数学题，并叮嘱我做题目要仔细。D.入梅以来，全省持续出现了连续雨天，防汛工作又进入了备战时期。7.下列句子语序排列最恰当的一项是（ ）（3分）深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地月光和水波相映，闪烁着点点银光白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来月光下的小河轻轻流淌，唱着水不疲倦的歌田野笼罩在朦胧的月色里A.B.C.D.8.下列人物不是我国四大古典名著中的是（ ）（3分）A.蔺相如B.武松C.唐僧D.诸葛亮9.补写下列古诗的上句或下句（任选三句）。（ ）（3分）（1）春色满园关不住， 。（叶绍翁游园不值）（2） ，直把杭州作汴州。（林升题临安邸）（3）独在异乡为异客， 。（王维九月九日忆山东兄弟）（4）孤帆远影碧空尽， 。（李白送孟浩然之广陵）10.根据要求，不改变愿意，完成句子转换（ ）（3分）抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们。（1）感染句： （2）双重否定句： （3）把字句： 二、阅读与理解（一）一分钟著名教育班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年如约而至时，看到班杰明的房子虽然高大宽敞，但房间却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门口等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻地关上了房门。很快，一分钟过去了，班杰明打开房门，并热情地把青年让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切不仅摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，很尴尬（gn g）又遗憾地说：“可是，我还没有像你请教呢”“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说：“我懂了，一分钟可以做很多事情。只要把握生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。1.文中“井然有序”的两个反义词是（ ）（ ）（2分）2.结合全文，写出下列句子加点词语的含义。（6分）（1）“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间。 （2）后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 3.文中青年人的心理情感发生了怎样的变化？请用恰当的词语补充完整。（3分）惊讶（颇感意外）（ ）尴尬（遗憾）（ ）开心（ ）4.文章以“一分钟”作题目，有什么作用？请用自己的话回答。（3分） （二）谁与我同行上初中时，学校每周总有两三晚的自习课。我家离学校有三里路，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭我是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上自习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。一次晚自习回来，刚上山岭，便见前面几十来远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十来的距离。下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的人。那天，我告诉父亲，我不怕肚子走夜路了，我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。（选文有改动）1.文章为什么说“过山岭是我极惧怕的”？请结合文意简要回答。（4分） 2.“一时间，我仿佛肩上压着千斤重担，两腿发软，寸步难移”这句话的作用是什么？请作简要分析。（4分） 3.“我把这件怪事告诉了父亲”中“这件怪事”具体指什么？请简要回答。（4分） 4.“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉”这句话的含义是什么？请用自己的话回答。（4分） 三、写作（40分）阅读下面文字，按要求作文。你高兴地升入中学，和新的伙伴们一起学习、生活。你很喜欢这个集体，很想为班级贡献自己微薄的力量。现在，有许多岗位等着你去竞选：班长、副班长、体育委员、卫生委员、学生委员请你以“假如我当 ”为题目，写一篇400字左右的文章。要求把题目补充完整，书写时字迹端正，语句通顺，并表达真情实感。一、积累与运用1.B解析主要考查学生的语言识记能力。A项的“绷”是个多音字，读第一或第三声，但意思不一样，“绷带”应读第一声，而“畔”应读“pn”；C项的“淙”应读“cng”，“瞰”应读“kn”；D项的“蚌”应读“bng”，“泌”应读“m”。2.D解析考查学生对常用词的识记能力。A项中的“蚊丝不动”的“蚊”应改为“纹”；B项中的“得意忘型”的“型”改为“形”；C项中的“迫不急待”的“急”应改为“及”。3.C解析主要考查学生辨析近义词的能力。答题时一要考虑词语搭配的习惯，二要采用排除法。河流应是“流动”而不能用“晃动”；对“伟大工程”应是“赞叹”，而不能用“感叹”；与“典礼”搭配只能用“举行”。4.D解析考查学生理解具体语境中词语的含义的能力。眼睛看，只有选择B或D；“呼呼的北风怒号着”形容风声很大；“名胜”之解四个答案都一样，答题时最好采用排除法。5.B解析主要考查学生运用标点符号的能力。6.B解析考查学生辨析病句的能力。A项“水平”与“进步”不能搭配；C项用词不当，“修理”应该为“订正”；D项词义重复，“持续”与“连续”只能保留一个。7.C解析考查学生语感及把握中心的能力。解答此题，首先寻找中心句，其次看时间及空间顺序，然后确定顺序。8.A解析主要考查学生了解名著的情况。B武松是水浒传中的人物；C唐僧是西游记中的人物；D诸葛亮是三国演义中的人物。9.（1）一枝红杏出墙来 （2）暖风熏得游人醉 （3）每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 （4）唯见长江天际流解析考查学生古诗词名句的识记能力。一靠平时积累；二不能写错别字。10.（1）抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们啊！ （2）抗震救灾中的事迹不可能不一次一次地感动着我们。 （3）抗震救灾中的事迹把我们一次一次地感动了。二、阅读与理解（一）1.乱七八糟 狼藉一片解析首先要理解“井然有序”的意思（形容非常整齐），与之相反意义的词语在第2自然段中有两个：乱七八糟、狼藉一片。2.（1）“这些”指代：眼前出现了另一番景象房间内的一切不仅摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。（2）成功在于把握住生命的每一分钟。解析主要考查学生提取信息的能力。第（1）题的答案区界在第4自然段；第（2）题的答案区界在倒数第3自然段：“一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”3.愣住 若有所思 感谢（道谢）解析主要考查学生筛选有效信息的能力。只要紧扣题干要求，把握文中青年人的心理情感，选取情感变化的词语即可得出答案。4.“一分钟”不仅仅是时间概念，而且能使作者表明自己的观点，达到教育青年人的目的，很好地体现了文章的中心。解析主要考查学生对文章的把握能力。“一分钟”主要体现的是文章的中心。标题是文章的眼睛，要紧紧扣住。（二）1.山道窄窄；路两旁的小树林，风一吹飒飒作响；间或有动物鸣叫；有时遇到伸手不见五指的夜晚。解析主要考查学生筛选信息的能力，答案的区界在第2自然段。山道债，难走；两旁小树林，风吹飒飒作响；间或有动物鸣叫，更显得幽静，衬托出害怕；夜黑更使人怕。2.运用夸张手法，描写出“我”的害怕心理。解析首先找到题干所在的区界第5自然段，再联系上下文，可知主要是为了表达“我”夜间过山道的奇遇，将怕“鬼”的心理揭示了出来。3.有像火把的东西（当时“我”认为是“鬼火”）在“我”前面走夜路，而“我”始终跟不上它，心里很害怕。解析考查学生筛选信息及整合信息的能力，主要的答案区界在第3、4、5自然段。4.“胆是锻炼出来的”是父亲想让“我”成为一个堂堂男子汉，没有畏惧，没有退缩，并且用特别方法与“我”同行，暗中保护“我”，帮“我”胆量，让“我”变得勇敢；而“你是男子汉”一句则一直激励“我”成长。三、写作略初一新生小升初语文分班摸底考试卷 一、基础知识积累与运用。(45分)1、看拼音写汉字，并按要求答题。(8分)心惊胆zhn( ) 应接不xi( ) 迫不j( )待 shu( )屈一指落hun( )而逃 l( )兵秣马 等量q( )观 蜂yn( )而至2、找出下列各句中的错别字并改正。(4分)(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也轻。（2）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的落叶“唰唰啦啦”地漂落。(3) 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。(4)水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。3、按查字典的方法填空。(5分)“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语： 。4、下列句中加点成语使用不当的一项是( )(4分)A挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏B下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。C那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。D他对自己已取得的那些成就总是津津有味。5、下列句子有语病的一项是( ) (4分)A为了防止失窃事件再次发生，学校德育部门采取了切实有效的措施。B通过学习学校颁发的消防安全，关爱生命，使我们同学们都受到了一次教育。C六年级(5)班的语文成绩是全校最好的。D如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。6、依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是( )(4分)山水是自然最生动、最完美的体现。_智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。ABC D7、按文字提示填写内容。(6分)(1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在游山西村中所说的那种“ ”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“ ”的光辉前景！(2) 我爱生活，我爱四季。我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景；我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光；我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景；我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。8、综合性学习。(10分)你班正在举行“我爱我家”的综合性活动，请你积极参与。(1) 请你为本次活动拟一个开场白。(3分) (2) 在进行成语接龙活动时，同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭，你也选用了一个成语来概括： (3分)(3)下面的情景，在很多“家”中极为常见。请你阅读下图，写出你的感悟。(4分) 二、阅读下面文章，按要求回答问题。(25分)你是世间最暖的书包利民那时爷爷有满肚子的故事。我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故？最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝。这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了。暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里，回荡在我们心间。于是，那么多古老的故事，在我们心里生了根。我们沉浸其中，或惊讶，或迷茫，或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷恋，一如眷恋着那个温暖的身影。多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面：_。那样的情景就镌在心上，任岁月也湮没不了。在白天，疯玩够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息。太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。爷爷看着无边的田地，便能讲出一个神奇的传说。他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着练了无数遍才练会的。我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷讲的。原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来的，就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。虽然爷爷讲的并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度。当年，那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响。渐渐长大的我们，有时也会相约着跑去爷爷那里，听他讲故事。爷爷的故事也有重复的，可是我们依然听得那么投入，如旧的星光月色，如故的人儿，我们倾听着的，其实是一种怀念，是一种流逝时光深处的温暖。爷爷讲完，便会让我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在明灭不定的火光中，爷爷的神情就如我们当年一般专注。十六岁那年，爷爷去世。而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下。有多长时间没有过那样的夜晚了，有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了。而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次，每次回去，都要在坟前待上一会儿，一如当年坐在爷爷身旁，被他的故事萦绕。这许多年，读过太多的书，包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史，每一相逢，无不重叠着过去的种种。其实，爷爷才是我一生中读到的最早的书，也是最温暖的书。他给了我想象的空间，给了我无尽的希望，为我开启了一扇美好的门，从而才能让我在以后的岁月里，与书相伴，梦想生生不息。去年驾车回乡下，傍晚，云霞满天，驶过一个村子，看到在一个院子里，一棵树下，一个老人正在给几个孩子讲故事。那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，我的眼睛竟不能自持地湿润了。(选自2014年3月18日张家界日报)9、 文中的“爷爷”并不识字，作者为何说爷爷“是世间最暖的书”？(4分) 10、请结合语境，发挥想象，为第段画线处补写“我”心中的这幅遥远的画面，30字左右。(4分) 11、请从修辞的角度，赏析第段中画线句子的表达效果。(3分)他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。 12、第段中说爷爷讲的并没有书中的具体，可是，“我”为什么总是觉得书中的故事少了一种味道？(3分)