2019-2020年九年级上学期学情监测语文试题.doc

2019-2020年九年级上学期学情监测语文试题(考试时间 ：150分钟 试卷满分：150分 答案一律写在答题纸上）一、积累与运用（共32分）1根据拼音写出相应的汉字。（4分） 这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾（ji ge），刻画了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，（cu）折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷（fn）地交织在一起，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。 “名著荐读”之平凡的世界（路遥）（ ）（ ）（ ）（ ）2根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）（1）烈士暮年， 。 （2）春蚕到死丝方尽， 。（3）野火烧不尽， 。 （4）德不孤， 。 （5） ，观千剑而识器。 （6） ，无花只有寒（7） 一片孤城万仞山。 （8） ，春江水暖鸭先知。3下列语句没有错误的一项是（ ）（2分）A九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。B由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。C今年阅兵将是新中国第十四次，也是新世纪以来第一次阅兵。D支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。4下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）（2分） A五一假期，我们徜徉在凤城河风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。 B“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。 C近期，微信朋友圈中流行的一篇文章素颜徽州，言简意赅地介绍了徽州的众多美食。D泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。5名著阅读。（7分）（1）格列佛游记的作者 是_国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。书中主人公格列佛是以 身份，得以随船出游，周游世界的。（2）格列佛游记是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。6.专题与语文实践活动。（9分）学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。【活动一】文化论坛。习近平总书记在北大参观时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，去中国化是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”请你谈谈“去中国化”的后果 【活动二】精品店评。阅读下面材料，根据划线文字，简要说说你在表达技巧上学到了什么。在央视星光大道的一期节目中，对最后一关的两位选手，嘉宾梁宏达点评说：“我想做一下比较，3号的歌就像老家东北小烧一样，喝下以后浑身发热；6号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样，刚入口时挺棉的，但是后进挺大。如果说3号是乱石穿空，惊涛拍岸，6号就是洞庭波涛连天雪，长岛人歌动地诗。” 【活动三】建言献策。请你就如何更好地传承文化这个话题，向学校李校长提两条建议，你会怎么说呢？ 二、阅读理解（共58分）（一）阅读下面诗歌，完成7-8题。（7分）送张四（王昌龄）枫林已愁暮，楚水复堪悲。别后冷山月，清猿无断时。7首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。（3分）8.三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。（4分）（二）阅读甲、乙两篇文言文，完成9-12题。（17分）（甲）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自晋书)注释：适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。9.解释下列句子加点的词（4分）（1）渔人甚异之（ ） （2）阡陌交通（ ）（3）颖脱不羁 （ ） （4）时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）10.翻译下列句子。（6分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）但识琴中趣，何劳弦上声!11.请从文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（3分）12.从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（4分） （三）、阅读短文，完成13-17题。 （20分）方块汉字前途之争（1）方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。（2）对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。（3）时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。 （4）计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。 （5）语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？ （选自2015年2月27日文汇报，有改动）13.根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么？（4分） 14.指出第（4）段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。（4分） 15.第（3）段中加点的“往往”一词能否去掉？请结合内容说明。（4分） 16.细读第（5）段，说出加点的“潜在的优势”所指的内容。（4分） 17.结合文章和下面材料说明：“砼”字体现了汉字在科学表达方面具有哪些优势？（4分）“为了方便读写，我国著名结构学家蔡方荫将混凝土一词简化为人工石，后又将这三个字组合成一个新字砼（tng）。现砼字已被广泛采用于各类建筑工程的书刊中。” 百度百科 （四）阅读短文，完成18-21题。（14分） （1）伍铜匠是皖北人，刚到我们这里时还不满十八岁。那时我们这里四面环水，交通很是不便。乡亲们要想买个物品，非得坐船渡过盘龙河，再走上十多里的土路，才能在邻近的集镇采购到想要的东西。因此，当伍铜匠摇着铜串子走进我们村时，立刻吸引了众人的目光。 （2）“小铜匠，给换个脸盆吧。” （3）“小铜匠，给做个铜勺吧。” （4）“好咧。”伍铜匠笑眯眯地应答着，随即在主人家的门前稳稳地放下担子，生起炭火忙碌起来。 （5）伍铜匠从小师从名匠，学得一手绝妙的手艺，祭器、文具、日用品几乎是无所不能。再加上他爱动脑筋，能够根据主人的喜好设计出各种形状和纹饰，所以很快赢得乡人的赏识，后来还赢得了一位姑娘的芳心。 （6）相中伍铜匠的那位姑娘是盘龙乡的美人，年纪轻轻的，家中的门槛就快被媒人踏破。但姑娘不为所动，却对伍铜匠情有独钟。 （7）伍铜匠没有辜负姑娘的厚爱，入赘不久就被推举参加县里的技术比武活动，并以一座创意独特、做工精巧、玲珑剔透的铜摆件耕牛闹春，捧回“能工巧匠”金色奖牌。 （8）文革期间，大队干部找到伍铜匠，请他帮宣传队打制一面铜锣。伍铜匠从未打制过响器，为了完成这一任务，他特地到县剧团考察，回来后潜心研究，反复试验，终于打制出一面音质清纯、音域宽广的铜锣。送到宣传队一试，声音浑厚似虎啸，立时倾倒现场所有的人。后来这事不知怎么传了出去，附近市县的一些剧团和宣传队纷纷慕名前来订货。一时间伍铜匠家门庭若市，热闹非凡，很有点“盘龙铜贵”的意思。 （9）自从伍铜匠顶起门户，无论是三年自然灾害，还是十年动荡岁月，一家人从来没有饿过肚皮。不仅如此，伍铜匠还创造了第一个购买家电，第一个建造楼房，第一个装上电话，儿子第一个考上大学的盘龙纪录。 （10）好日子总是过得很快，弹指间伍铜匠已到了享受天伦之乐的年纪。这时，包括铜匠在内的许多古老行当早已退出历史舞台。伍铜匠望着闲置已久的铜匠担子，想着曾经享誉八方的快乐时光，心中常常有说不出的落寞。不过平心而论，伍铜匠还是很满足如今的小康生活的。如果不是“菩萨”事件，伍铜匠的晚年也许不会有太多的涟漪。 （11）那日，伍铜匠下海经商的大儿子突然带回一个陌生人。陌生人见到伍铜匠供奉的观音菩萨两眼立刻发起光来。大儿子就对伍铜匠说：“爸，您知道吗？这个菩萨可是个宝贝呢。您看这造型、这包装，少说也有几百年。尤其难得的是它还有个款识。这位朋友说了，按照现在的市场行情，起码要值三十万！爸，您这房子也该翻翻新了，我也想买辆新车，咱们不如把这菩萨卖了，让它发挥发挥作用。” （12）“什么话？你竟然想拿菩萨发财？亏你想得出！”大儿子的话让伍铜匠很生气。伍铜匠做生意时曾收到不少的古钱币和古玩意，那些东西已被识货的大儿子陆续淘走，如今陪伴在身边的只剩下这尊菩萨。铜菩萨是伍家的祖传之物，也是父母留给伍铜匠的唯一念想。大儿子竟然连传家之宝都不放过，伍铜匠岂有不恼之理！ （13）不料没过几天，二儿子也赶回家来。说是公司要提拔一些管理人员，不少人都在找关系钻门道。自己当了十几年业务员，这次如果再上不去，“仕”途算是完了。幸好头儿爱好收藏，咱就来个投其所好，把那尊菩萨送给他。 （14）“什么？用菩萨换帽子？亏你想得出！”二儿子话还没说完，伍铜匠又一次翻了脸。 （15）老伴见了伍铜匠把两个儿子都得罪了，就嘀咕道：“你也真是的，什么事都认死理，这些东西将来还都是他们的，你犯得着这么顶真？” （16）伍铜匠说：“我就看不惯他们这德行，只要我还有一口气，我就不能让人家看我的笑话。” （17）菩萨风波过去没几天，汶川发生了大地震。那些日子，伍铜匠天天心里发紧，有时还盯着电视掉眼泪。一日，伍铜匠的两个儿子同时回了家，说四川遭了大灾，党中央号召我们万众一心同舟共济，国家有难匹夫有责，咱们是不是把那个菩萨转让出去，让它更好地普渡众生。伍铜匠正苦于想不出办法援助灾区，儿子的话让他心里一动，踌蹰了一夜后，大清早就向儿子松了口。 （18）暑假期间，在县城上初中的孙子回家看望爷爷妈妈。饭桌上，孙子很惊奇地告诉爷爷，他的同学家里顾忌有个和咱家一模一样的铜菩萨，而且那个同学的爸爸还是爸爸的领导。 （19）伍铜匠闻言愣住了，联想到大儿子的新车，二儿子的晋升，立刻明白了一切。（20）伍铜匠蹒跚着走到门外，扒下门楣上“模范家庭”的牌牌，运足力气使劲一扔。那个牌牌在空中划了个弧线，然后一头栽进路旁的河沟里 （选自雨花，有删改） 【注】入赘：男子到女家结婚并成为女家的家庭成员。18.本文前半部分主要写了伍铜匠“享誉八方的快乐时光”，请结合文章内容完成填空。（2分） 来到盘龙乡- 赢得芳心并入赘女家-以耕牛闹春捧回“能工巧匠”奖牌- 创造多个盘龙记录19.下面对文中“铜菩萨”这一物件主要作用的分析，你认为最恰当的一项是（ ）（2分） A作为线索贯穿全文始终。 B补充交代了伍铜匠的身世背景。 C说明伍铜匠有一定程度的迷信思想。 D折射出文中主要人物品行的高下。20.根据要求解答下列两小题。（6分）(1)第（8）段中用“盘龙铜贵”来形容伍铜匠什么？（3分） (2)简要分析第（20）段的深层意蕴。（3分） 21本文第（18）段划线部分安排小孩子来揭示真相这一情节，有什么作用？（4分） 三、作文（60分）22现代汉语词典对“学习”这样注解：从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。效法。 请以“ 让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇文章。 要求：(1)将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。 (2)文体自选（诗歌除外）。 (3)不少于600字，不出现真实校名、人名。 (4)书写工整规范。（4分）响水县实验初级中学xx年秋学期学情监测初三年级语文学科答题纸合分人核分人得分一、积累与运用（32分）1.（4分） 2（8分）（1） （2） (3) (4) （5） （6） （7） （8） 3.(2分)（ ） 4.(2分)（ ） 5（1）（3分）（ ）（ ）（ ） （2）（4分） 6.(9分)（1） （2） （3） 二、阅读与理解（58分）（一）（7分）7. （3分）8. 。（4分）（二）（17分）9.（4分）（1） （2） （3） （4） 10（6分）（1） （2） 11.（3分） 12（4分） 。（三）（20分）13（4分） 。14（4分） 15（3分） 。 16.（3分） 。17.（4分） 。（四）（14分）18（2分） 19.（2分） 20.（6分）（1） （2） 。 21.（4分） 。三、作文 （60分）初三语文参考答案一、（32分）1. （4分）纠葛 挫 繁2.（1）壮心不已 （2）蜡炬成灰泪始干。（3）春风吹又生（4）必有邻 （5）操千曲而知音（6）五月天山雪（7）黄河远上白云间（8）竹外桃花三两枝3. （2分）C 4. （2分）B5.（1）斯威夫特 、英 、随船医生（2）略6. （9分）【活动一】中华民族优秀文化得不到有效的传承和发扬；青少年的成长就缺少营养丰富的文化食粮；中华民族的文化基因就会有所缺失。【活动二】：在说话或写作中要恰当的引用诗文名句，使语言富有内涵和美感。【活动三】：略（一）（7分）7.（1）（3分）暮。 画面：枫林尽染红了，太阳快要西坠，此时送张四，我满怀愁思！ 8（4分）示例：寓情于景，借景抒情。冷山与冷月“冷”字正点出了寂寞与孤独的处境；凄清的猿声就连猿也为之凄凄哀啼。因此，因景生情，情景互融。（二）（17分）9. （4分） （1）对感到惊异 （2）交错相通 （3）束缚，约束 （4）停止 10.（6分）（1）老人和小孩，都安闲快乐。 （2）只要能体味琴中的趣味,何必一定要有琴音呢!11.（3分）环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空12.（4分）不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。 （三）、（20分）13.（4分）汉字复杂难学，历史上只为少数人所掌握；方块字不适合于科学表达。14.（4分）列数字、作比较。通过具体数据的比较，更鲜明地突出汉字具有高信息熵的特点。15.（3分）不能去掉。“往往”表明大多数情况下如此，去掉就表示国人写论文都有“论证不严、逻辑不清的毛病”，与事实不符，语言不严密。16.（3分）（以汉语作为载体的中华文化）具有尊重知识和智慧的传统（意对即可）17.（4分）“砼”字读写方便，输入计算机的速度快；由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石头”的意思，可见汉字直观，信息量大；“砼”这一新字由三个简单的字合成，可见汉字构造新词的信息熵高。（意对即可）（四）（14分）18（2分）赢得乡人的赏识 打制铜锣的影响（意对即可） 19.（2分）D 20.（6分）（1）“盘龙铜贵”形容伍铜匠的名声远播，业务繁忙，表现了伍铜匠的手艺不凡。（2）扒下牌牌扔进河里，表明了伍铜匠认为两个儿子的所作所为玷污了“模范家庭”的名声，也表明了伍铜匠对不择手段“升官发财”之类社会丑恶现象的深恶痛绝。（意对即可） 21. （4分）从情节上看，故事尾部（结局）通过小孩子的话来揭开真相。 孩子的话来交代铜菩萨的最终去向，推动故事的发展，引出伍铜匠扒下牌牌扔进河里的举动，主题上：表达出对不择手段“升官发财”的社会丑恶现象的深恶痛绝。（意对即可） 22.略 -如有帮助请下载使用，万分感谢。