2020年青海省中考物理试卷【原卷版】.doc

2020年青海省中考物理试卷
一、单项选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分．请把正确的选项序号填入下面相应题号的表格内）
1．（2分）通常情况下，下列物体中属于绝缘体的是（　　）
A．铅笔芯 B．盐水 C．铜丝 D．橡胶
2．（2分）公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（　　）
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
3．（2分）如图所示的四种现象中，由光的折射形成的是（　　）
A．水中荷花的倒影 B．屏幕上的手影
C．小孔成像 D．放大镜
4．（2分）下列说法中错误的是（　　）
A．热机是把内能转化为机械能的机械
B．风力发电机将电能转化为机械能
C．太阳能电池将太阳能转化为电能
D．太阳能和核能均属于一次能源
5．（2分）如图所示，能够说明发电机工作原理的实验装置是（　　）
A． B．
C． D．
6．（2分）下列说法中正确的是（　　）
A．固体很难被压缩，说明分子间有引力
B．物体吸收热量，温度一定升高
C．0℃的冰没有内能
D．闻到花香是因为发生了扩散现象
7．（2分）如图所示，闭合开关后，位于通电螺线管左右两侧的小磁针静止时其指向正确的是（　　）
A． B．
C． D．
8．（2分）在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它在桌面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是（　　）
A．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力
B．木块所受的拉力与木块所受的摩擦力是一对平衡力
C．木块所受的重力与木块对桌面的压力是一对相互作用力
D．弹簧测力计对木块的拉力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力
9．（2分）甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，下列判断正确的是（　　）

A．甲、乙两球均带正电
B．甲、乙两球均带负电
C．甲球带正电，乙球一定带负电
D．甲球带负电，乙球可能不带电
10．（2分）在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，小敏所在的小组利用如图甲所示的装置。测出凸透镜的焦距，正确安装并调节实验装置后，在光屏上得到一个清晰的像，如图乙所示。下列说法中正确的是（　　）
A．由图甲可知该凸透镜的焦距是40.0cm
B．烛焰在如图乙所示的位置时，成像特点与照相机成像特点相同
C．若烛焰从光具座30.0cm刻线处向远离凸透镜方向移动，烛焰所成的像将逐渐变小
D．烛焰在如图乙所示的位置时，若用黑纸片将凸透镜遮挡一半，这时在光屏上只能成半个烛焰的像
11．（2分）如图所示，灯泡L1、L2的电阻分别为20Ω和30Ω．闭合开关S，通过灯泡L1、L2的电流分别为I1、I2，它们两端的电压分别为U1、U2，则下列正确的是（　　）

A．I1：I2＝2：3 U1：U2＝1：1
B．I1：I2＝3：2 U1：U2＝1：1
C．I1：I2＝1：1 U1：U2＝2：3
D．I1：I2＝1：1 U1：U2＝3：2
12．（2分）如图所示，是探究串联电路中小灯泡两端的电压与电源两端电压关系的电路图。已知电源电压为4.5V，L1、L2为两个不同规格的小灯泡，当闭合开关S后两灯都不亮。用电压表进行测量时，测得AB两点之间的电压为零，BC两点之间的电压为4.5V．则下列判断中正确的是（　　）

A．灯泡L1的灯丝断了 B．开关接触不良
C．灯泡L2的灯丝断了 D．灯泡L2被短路
13．（2分）如图所示，电源电压保持不变，关于电路的工作情况，下列说法中正确的是（　　）

A．同时闭合两个开关，通过两只灯泡的电流一定相同
B．若电压表和电流表的位置对调，闭合S1、S2后，则两表都被烧坏
C．若先闭合S1，再闭合S2，电压表示数不变，电流表的示数变大
D．若灯L1被短路，闭合S1、S2后，灯L1不亮，灯L2亮电流表损坏
二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共20分）
14．（3分）马龙在2019年的布达佩斯世乒赛的决赛中，将迎面飞来的球扣回，这一现象表明球受到的作用力改变了球的　 　，该力的施力物体是　 　。球离开球拍后，由于　 　仍向前运动。
15．（2分）2020年6月23日，我国“北斗三号”最后一颗组网卫星发射成功，北斗卫星是通过　 　与地面联系的。某颗人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能　 　（填“增大”“减小”或“不变”）。
16．（3分）某种物质熔化时温度随时间变化，如图所示。根据图象的特征可以判断这种物质是一种　 　（填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是　 　℃，熔化过程中　 　热量（填“吸收”或“放出”）。

17．（3分）小丽和小华在练习使用托盘天平的实验中，实验步骤如下：
（1）将天平放在　 　桌面上，游码归零后发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向　 　（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。
（2）将被测物块放入天平左盘，向右盘增减砝码并移动游码，使横梁再次平衡时，游码的位置和所加砝码如图乙所示，则该物块的质量是　 　g。

18．（2分）如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，把滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值将　 　，电压表的示数将　 　（均填“变大”或“变小”）。

19．（3分）质量为0.4kg，底面积为20cm2的茶壶中盛有0.6kg的水，将茶壶放置在水平桌面上，茶壶内水的深度为15cm，则水的重力是　 　N，水对茶壶底部的压强是　 　Pa，茶壶对桌面的压强是　 　Pa。
20．（4分）如图所示的电路中，电阻R1的阻值为4Ω，当开关闭合后，电压表V1的示数为2V，V2的示数为1V，电源两端的电压为　 　V，通过电阻R1的电流为　 　A，电阻R2的阻值为　 　Ω，电阻R2在1min内产生的热量是　 　J。

三、作图与简答题（本大题共4小题,每小题2分，共8分）
21．（2分）用一根细线系着一个小钢球做成一个摆。如图所示，是小钢球摆动过程中某时刻的位置，画出此时小钢球受力的示意图（不计空气阻力）。

22．（2分）请用笔画线表示导线，将图中的电灯、开关和插座正确接入家庭电路中。

23．（2分）如图所示，平面镜垂直于凸透镜主光轴且在凸透镜左侧焦点上，请完成光路图。

24．（2分）在铁桶内放入少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶就变扁了。请用我们学过的物理知识解释这一现象。
四、实验探究题（本大题共4小题，第25题5分，第26题4分，第27题4分，第28题7分，共20分）
25．（5分）如图所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，此时应当将　 　（填“A处向上”或“B处向下”）调整。
（2）某时刻温度计的示数如图所示，则该时刻的温度是　 　。
（3）当水的温度升高到88℃时，每隔一段时间记录一次温度计的示数，数据记录如表所示。分析数据可知，该地区水的沸点是　 　℃，该地区的大气压　 　（填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
水的温度/℃
88
89
90
91
92
92
92
92
（4）实验中，温度计上部出现的小水珠是　 　现象形成的。

26．（4分）学生用如图所示的器材“探究平面镜成像的特点”。在此实验中：
（1）我们选用　 　（填“平面镜”、“5mm厚的透明玻璃板”或“2mm厚的透明玻璃板”）的目的是便于确定像的位置。
（2）取两支完全相同的蜡烛A和B，将蜡烛A点燃后放在玻璃板前10cm处，未点燃的蜡烛B放在玻璃板后且与玻璃板相距　 　cm才能与蜡烛A的像完全重合。
（3）实验时应在　 　（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像。
（4）当蜡烛A远离玻璃板时，蜡烛A的像的大小　 　（填“变大”、“变小”或“不变”）。

27．（4分）如图所示，是某实验小组“探究浮力大小跟哪些因素有关”的实验过程中弹簧测力计挂着同一金属块的示数。
（1）金属块浸没在盐水中时，受到的浮力是　 　N。
（2）分析图乙、丙可知，浮力的大小跟　 　有关。
（3）分析　 　两图可知，浸在液体中的物体所受的浮力大小跟液体的密度有关。
（4）由实验可知，该金属块的密度是　 　kg/m3。
28．（7分）如图1所示，是某小组测量额定电压为2.5V小灯泡额定功率的实验电路。
（1）用笔画线代替导线，将实物图连接完整。
（2）根据实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。
（3）检查电路正确无误后，闭合开关S，发现小灯泡不亮，但电压表、电流表指针均有示数，接下来正确的操作是　 　。
（4）该实验小组根据实验测出的多组数据，绘制了如图2所示的I﹣U图象，则小灯泡的额定电功率是　 　W．
（5）另一实验小组的实验方案正确，实验时电表的连接和示数如图3所示，该实验可改进的地方是　 　，原因是　 　。
五、计算题（本大题共2小题，每小题8分，共计16分）
29．（8分）使用如图所示的机械装置，某人从井里提升78kg的重物，在10s内沿水平地面向右匀速行走了8m，该人拉绳子的力是400N（绳重与摩擦忽略不计）。求：
（1）物体上升的速度是多少？
（2）拉力的功率是多少？
（3）该装置的机械效率是多少？
（4）动滑轮的重力是多少？

30．（8分）王明同学家买了一个电热水壶，其铭牌上部分信息如表所示。求：
额定电压
220V
频率
50HZ
额定容量
1.8L
额定功率
1000W
（1）该电热水壶正常工作时的电阻是多少？
（2）用该电热水壶将1.5L的水从20℃加热到100℃水吸收的热量是多少[水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）？
（3）王明兴趣小组在测量电热水壶实际功率时，断开家中的其它用电器，让电热水壶单独工作，测得1.5min内电能表指示灯闪烁了72次（电能表如图所示），此电热水壶的实际功率是多少？