2015年福建省泉州市中考语文真题及答案.doc

2015年福建省泉州市中考语文真题及答案（试卷满分：150分 考试时间：120分钟）一、积累与运用（29分）1.阅读下面文段，完成后面题目。（6分）泉州山川毓秀，人文鼎盛，哺育出无数英才俊杰，素有“海滨邹鲁”。从唐至清一千多年间，见载史书的人物就有3500多人，他们中有才华横y的文学家欧阳詹、王慎中， 的思想家李贽、蔡襄， 的民族英雄郑成功、俞大猷， 的政治家曾公亮、梁克家，智勇双全的军事家施琅等等。（1）根据拼音写出汉字并给加点字注音。（2分）才华横y_ 毓秀 _（2）文段中三处横线依次填写的词语是( )（2分）A.政绩卓著 学识渊博 可歌可泣B.可歌可泣 政绩卓著 学识渊博C.学识渊博 可歌可泣 政绩卓著（3）划横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。（2分） 2.古诗文默写。（13分）我寄愁心与明月， 。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） ，江春入旧年。(次北固山下）其间千二百里， ，不以疾也。(三峡）无可奈何花落去， 。(浣溪沙）富贵不能淫， ， ，此之谓大丈夫。(孟子） ，夜泊秦淮近酒家。(泊秦淮）日月之行， 。 ，若出其里。(观沧海） ，身世浮沉雨打萍。(过 零丁洋）无言独上西楼，月如钩， 。(相见欢） ， ，必以情。(曹刿论战）3.按课文内容填空题。（2分）苏州园林的总体特征是，游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。具体体现在： ，每一个角落都注意图画美等等（写一处即可）。4.综合性学习：汉字文化（8分）【材料一】 某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图形。（1）选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。（2分）选_图，创意：_【材料二】 某机构通过对1100名网友调查，排名前十名的最有价值汉字统计如下表：（2）探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。（4分） 【材料三】 现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选手是初中的孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学生去背字典，成为比赛明星。而多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。（摘自北京师范大学王宁教授答记者问）（3）请根据材料三，为某校将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。（2分） 二、阅读（61分）（一）阅读下面文言文，完成58题（16分）（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书）（乙）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义富贵，于我如浮云。”（论语）注：肱：（gng）胳膊 义：遵守道义5.下面加点词意思相同的一项是（ ）。（3分）A.清流见底 见往事耳 B.实是欲界之仙都 每假借于藏书之家C.于我如浮云 皆以美于徐公D.自康乐以来 自非亭午夜分不见曦月6.解释加点词。（3分）（1）古来共谈 共： （2）夕日欲颓 颓： （3）未复有能与其奇者 与： 7.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）曲肱而枕之，乐在其中矣。 8.甲乙两文“乐”的情趣分别是什么？（4分） （二）阅读下文，完成9-11题。（12分）读书是一种修炼，无关节日李 黎这三年，因为一直在坚持做读书会，所以对世界读书日这样的节日有一种特殊的情怀，也越来越感受到民众、媒体、国家对于读书的重视。每逢读书日，无论是微博还是朋友圈，有关读书的话题，都会让人有被刷屏之感。而节日过后，满屏书香的情况则急转直下。读书日远去了，你还读书吗？我这样问自己，也这样问身边的朋友。曾听一位学者谈读书，他讲到现在的年轻人读书有三难，一是难于抽出时间，二是难于静下心来，三是难于持之以恒。的确，碎片化阅读占据了人们零碎的时间，大家习惯了一张图读懂一件事的快餐，失去了品读的耐心。且不论经典的“大部头”，哪怕稍微长一些的文章都无法安静地读完。拿起一本书，很多人第一时间就想，我能得到什么，功利之心已让其无心阅读“无用之书”，更谈不上思考玩味。前段时间，那句“读书读傻了”让舆论哗然，也一语道破了不少人对书的态度，我们的社会似乎丢失了对钻研书海的尊重和羡慕。人类需要阅读，无论时代发展到什么地步，生活多么富足。对青年人而言，“清茶一杯，手捧一卷”，读的书越多，才越能不被外界所扰，才越能比别人走得更远。更重要的是，要把读书的所思所想整理成文字，才能真正地把读过的书变成自己的。很久之后，当你再次捧起那些读过的书，没有什么比读书笔记更能重拾当时的心情，更能看到自己思想的变化。正所谓“一只沙漏里细沙流完，是一段时间。一炷馨香袅袅烧完，是一段时间。一盏清茶从热到凉，是一段时间。”我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？俗话说，想做一件事，总会有理由，而不做一件事，也总是能找到借口。“腹有诗书气自华”，“读书破万卷，下笔如有神”等等，都可以成为坚持阅读的动力，而放弃阅读有时也不过一个“忙”字。习近平总书记曾说：“我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。”“现在我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。”可见，“忙”并不足以为不读书的借口。有研究指出，一个人每天阅读一小时，三年之后就可以变成某一问题的专家，读书更需要水滴石穿、坚持不懈的韧劲与恒心。读书日已过去，阅读却不能骤然降温。书香社会的建设不仅仅是实体书店，更重要的是越来越多的年轻人加入读书队伍。装进自己脑袋的书是任何人都偷不走的，读书更应是一种自我修炼，无关节日。 （摘自2015年5月8日北京日报， 有删改）9.根据提示，理清文章思路。（3分）首先_，接着分析当前读书现状、_、读书需要的态度，最后_。10.阅读第段，概括现在人们失去了串讲耐心的原因。（6分） 11.文中划线句引用习近平总书记的话，有什么作用？（3分） （三）阅读下文，完成1215题。（25分）微尘远，山花近秦锦屏万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？能帮个忙吗？”“喂、喂、喂忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将 垮塌在路当腰的土堆铲平。听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！沉默。等待。又是数十分钟过去了，（A）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。听，土堆后面好像有人声！我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又 挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”（B）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛”一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。（选自人民日报2014年4月2日）12.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。（8分） ，沮丧焦虑回村喊人， ，愧疚感激再次前行， 13.文章多次设置悬念，举一例说明。（3分） 14.从划线句A、B中任选一句，分析描写夕阳的作用。（3分）选句_，作用： 15.依据提示，品析语言。（5分）（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）（3分） （2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”（从加点词的角度）（2分） 16.结合全文，探究标题的含义。（6分） （四）名著阅读。（8分）17.下列情节叙述与名著不符的一项是（ ）（3分）A.悟空为救唐僧打杀了强盗，却被唐僧赶走。悟空去后，一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算账。后来，如来识破真相，真悟空打杀了假悟空。（西游记）B.刘四爷变卖了 人和车厂的车外出享福，虎妞继承车厂的计划落空，只好向二强子买了一辆旧车给祥子拉。虎妞难产死后祥子只好卖车安葬虎妞。（骆驼祥子）C.武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，被发配到沧州，路过十字坡，险些遭到母大虫孙二娘的毒手，后与菜园子张清结拜为兄弟。（水浒传）D.鲁滨孙和星期五营救了内讧的暴徒劫持的英国商船船长和大副后，决定乘这艘商船回国。回国前，鲁滨孙把岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒。（鲁滨孙漂流记）18.阅读简爱第三十七章选段，完成后面问题。（5分）“但我至少要选择我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的，先生。”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。”“是的，先生”“真的吗，简？”“完全当真，先生。”文中的“先生”是谁？简爱怎么结识“先生”的？“先生”变成残疾人的原因是什么？ 三、作文（60分）19.阅读下面材料，按要求作文。星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。是的，星光和阳光都能引动诗情。对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟标题写一篇记叙文或议论文。要求：不少于600字；不得出现真实人名、校名、地名。参考答案：一、积累与运用（29分）1. （6分）（1）溢 xi（2分） (2)C （2分） （3）（2分）泉州山川毓秀，人文鼎盛，哺育出无数英才俊杰，素有“海滨邹鲁”之称。2.诗文默写（13分）随风直到夜郎西 海日生残夜 虽乘奔御风 似曾相识燕归来 贫贱不能移 威武不能屈 烟笼寒水月笼沙 若出其中 星汉灿烂 山河破碎风飘絮 寂寞梧桐深院锁清秋 小大之狱 虽不能察 3.课文内容填空（2分）示例：讲究亭台轩榭的布局 栽种和修剪树木着眼在画意 注重门窗的图案美（意思对即可）4.综合性学习（8分）（1）（2分） 甲图示例： 设计成下雨的情形。 上半部形似天空，下半部为下落的雨点。 意为水从天而降。 把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。 把无意义的笔画赋予有意义的字面意思。（答出两点，意思对即可）乙图示例： 设计成“鱼”的形状。 上部形似鱼头，中部为带有鳞片的鱼腹，下部为鱼尾巴。 把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。 把无意义的笔画赋予有意 义的字面意思。（答出两点，意思对即可）丙图示例：上部形似果子，下半部为“木”形。 意味着果是生长在树木上的果实。 把汉字变成有趣的图形（或“形象、直观、有趣”）。把无意义的笔画赋予有意义的字面意思。（答出两点，意思对即可）（2）（4分）都属于道德范畴，体现中华民族的传统美德。 都体现为人处事的基本准则和普遍的价值观念。 当今的道德缺失，公众期待不断提高社会道德水平。 公众期待中国传统文化能够得到很好地传承。（答出两点，意思对即可。）（3）（2分） 在听写比赛是，宜选常用、易错的汉字作为比赛用字。（意思对即可。）二、阅读（61分）（一）（16分） 5.（3分）B 6.（3分）共同，一起 坠落 欣赏7.（6分）（1）早晨的薄雾将要散尽，猿猴和鸟儿此起彼伏的鸣叫。（“歇”，“乱”各0.5分）（2）弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。（“曲”，“亦”各0.5分）8.（4分）甲文：作者欣赏山林之美的情趣。作者酷爱山林，归隐林泉的志趣。作者将内心对山林之美的感受与友人分享的乐趣。（2分，答出一点即可）乙文：粗茶淡饭却能随遇而安（安贫乐道）。 视不正当得到的富贵如浮云的高尚情操。（2分，答出一点即可）（二）（12分）9.（3分）由满屏书香的情况在读书日后急转直下的现象，引出论题（1分）。 读书的重要性（或“人类需要阅读”）（1分） 总结全文，得出中心论点（1分）10.（6分） 碎片化阅读占据了人们零碎的时间。 功利之心让人无心阅读“无用之书”。 社会似乎丢失了对钻研书海的尊重和羡慕（每点2分）11.（3分） 引用习总的话作为道理论据，具有权威性。（1分） 直接论证“忙并不足以为不读书的借口”这句话，从而充分有力地论证了“读书更需要韧劲与恒心”的观点。（2分）（三）（25分）12. 遭遇塌方 怀疑煎熬（沉默失望） 合力铲平 不舍赞美13. 示例一，第段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻!”设置的悬念是：“我”和他初见的情景是什么?此时“我”为何会悔意重重，心乱如麻? 示例二:第段。“这老人，十有八九不回来了”设置的悬念是：老人是否会回来呢？ （找出悬念1分，分析2分意思对即可) 14. A划线句是景物描写，交代了时间（1分），衬托我们久等老人不至的煎熬心理。（2分）B划线句是景物描写，渲染了温暖和谐的气氛（1分)村托了“我”在看到人们正在为一个素不相识的人刨土开路时由失望变为喜悦的心情。（2分，只答“喜悦”得1分）15.（5分）（1）运用比喻的修辞（1分），将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形象地写出了村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象，体现了村民无私帮助路人平安前行的赞美，也为发现社会的真、善、美之美了方向（2分）。（2）运用一连串的动作描写（1分），刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车无法通行时急于寻找帮助的形象，体现了刘师傅的真诚、热心。（1分）16.（6分）车子越走越远，村民的身形如微尘一样越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近。村民虽然平凡、渺小，却具有纯朴、热心、无私的品质，让“我”感动。当我们在感慨纯朴、真诚、热心、无私已远离我们的生活时，其实，这种真、善、美就在我们身边。（每点2分，意思对即可）（四）（8分）17.C (3分) 18.罗切斯特 （1分）结识：简爱通过在报纸上登求职广告（1分），应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师，从而结识罗切斯特（1分）。原因：罗切斯特德的疯妻子放火烧毁了桑菲尔德庄园（1分），罗切斯特为救人最后离开，却被一根掉下的大梁砸坏了一只眼和一只手，另一只眼也跟着发炎瞎了（1分）。三、作文（60分） 19.略