网络课程评价指标等级标准.doc

网络课程评价指标等级标准一级指标二级指标（分值）评比标准观测点（分值）评价分值得分小计1教学设计（30分）11目标和内容（7分）教学目标明确，内容选材适当。教学目标（4）内容选材（3）12策略和媒体（6分）教学策略合理，教学媒体选用恰当。教学策略（3）教学媒体（3）13界面设计（9分）界面设计合理、风格统一，师生之间有必要的交流互动界面。界面设计（3）设计风格（3）交流互动（3）14教学过程 （8分）能提供练习，具有学习评价与反馈功能；教学过程完整。提供练习（4）教学过程（4）2课程内容（35分）21内容设计（8分）内容丰富、科学，符合学科要求，表述准确，术语规范。内容选择（4）内容表述（4）22内容体系（9分）课程内容体系完整，理论与实践的关系处理得当。内容体系（5）理论与实践（4）23教学资源（8分）教学资源内容丰富；呈现结构合理资源内容（4）呈现结构（4）24工学结合（10分）任务驱动、项目导向、学生校内学习与实际工作的一致性。项目选择（5）课堂与实习点一体化设计（5）3技术运用（20分）31教学管理（6分）教学管理功能方便、实用管理功能（3）方便实用性（3）32交互环境（4分）具备良好的师生之间、学生之间的交互环境。交互环境（4）33媒体与过程可控性（10分）媒体（音频、视频、动画等）播放可控；教学过程可控；导航清晰、明确。播放可控（5）过程可控性（3）导航（2）4实用与创新（15分）41实用性 （7分）能够运用于实际教学中，具有推广性。实用性（4）推广性（3）42创新性 （8分）立意新颖，具有想象力和个性表现力。立意（4）想象和表现力（4）制表部门：网络与教育技术中心 制表时间：2010-3-10