四年级上册语文部编版第八单元《语文园地八》名师教学教案01.docx

语文园地教学目标1能交流、总结简要复述的方法。2能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字。3能正确抄写12个易错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。4体会具体写和简略写的不同表达效果。5能在横格里正确、工整地抄写文段，提高书写的速度。6能积累12个描写人物精神风貌的成语。教学重难点：重点掌握形近字，认真书写。难点掌握复述课文的方法。教学准备相关课件。课时安排2课时好好学习 天天向上第一课时课时目标1能交流、总结简要复述的方法。2能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字。3能正确抄写12个易错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。教学过程板块一交流平台1请一个同学示范复述西门豹治邺。说一说他为什么能够复述得这样好，注意了哪几点。2讨论后总结：第一，以多种形式朗读课文，熟悉课文内容。第二，抓住课文主要内容，做到有详有略。如西门豹治邺：调查民情(略)惩治巫婆官绅(详)兴修水利(略)第三，按照事情的发展顺序复述，注意文中那些提示顺序的词句。如扁鹊治病中表示时间的词语：有一天过了十天十天后又过了十天五天之后板块二识字加油站1活动一：猜字游戏。(1)课件出示象形字“水”“火”“山”，猜猜各是什么字。总结汉字构造法一象形。(2)出示会意字“休”“明”“采”。总结汉字构造法二会意。(3)出示课文中12个形声字。反复朗读这12个形声字，观察它们的形旁和读音，并把这些字抄写在田字格本上。纲授揍键谱锈沫砖矿综氧俱预设：“纲”形旁“纟”表意，细丝，绳索；声旁“冈”表音，n。“授”形旁“扌”表意，手把手地教；声旁“受”表音，shu。“键”形旁“钅”表意，金属制零件；声旁“建”表音，jin。总结汉字构造法三形声。2活动二：大胆尝试。(1)小组交流，找找生字表里本单元有哪些形声字，并说出它的形旁和声旁。(2)介绍俗语“认字认半边”的由来，尝试想象造一个形声字，并说说它的读音和字义，看谁的字最受欢迎。板块三词句段运用：大家来找茬1出示图片：街头巷尾、报纸、电视中常见的错别字。如“草毒”“生剪包”“衣衣不舍”，请同学们指出其中的错别字。2出示文中的12个词语。茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然暮色拨打裤子出塞富饶严厉(1)全班齐读。(2)学生观察发现易错字类型。形似字：“拔”和“拨”；同音字：“雀”和“鹊”；音、形相近字：“赛”和“塞”。(3)全班交流：你有什么好方法避免写错别字？(4)请同学们抄写这12个词语，边抄写边识记，积累这12个词语。第二课时课时目标1体会具体和概括两种不同表达方式的效果。2能在横格里工整地抄写文段，提高书写的速度。3能积累12个描写人物精神风貌的成语。教学过程板块一词句段运用：口耳相传，长话短说1教师选两列同学，分别悄悄告诉第一位同学意思相同的话，一句长一句短，让学生依次向后传话，最后一位同学大声说出来。引导比较，长话短说能让表达简洁明了。长句：六一儿童节到了，我要打扮得漂漂亮亮的，带上好吃的零食，到学校和同学们一起分享。短句：儿童节，我要带上好吃的与同学们分享。2出示文中的三组句子，请男女生分别读。3发现长话短说的方法。借助句式“什么是什么”“什么怎么了”“谁干了什么”能让句子变得简洁。4实战演练，长话短说。出示长句，同桌练习长话短说。全班交流。鲜艳的五星红旗在蓝蓝的天空中飘扬。可爱的小白兔弯着腰在山坡上吃草。小鸭子左摇右摆地在河里游泳。板块二书写提示1活动一：赏析书法作品。(1)出示课本中的插图，引导学生观察发现硬笔书法的书写要点，明确本课书写要求提高书写速度。(2)出示：集中注意力。掌握正确的运笔方式。一句话要连贯地写出来。书写速度要均匀，不要忽快忽慢。(3)你还有其他提高书写速度的方法吗？与大家分享。2活动二：我是写字小能手。教师范写，学生练写，注意速度。板块三日积月累1活动一：读一读，记一记。(1)出示文中词语。自由读、齐读、同桌互读。眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟(2)观察发现这些都是描写人物形象的四字词语。虽然都是描写人物的，但又有所不同，有描写人物肖像的，如“眉清目秀、明眸皓齿”；有描写人物姿态的，如“亭亭玉立、老态龙钟”；还有描写人物气质的，如“威风凛凛，文质彬彬”。2活动二：实战演练，积累运用。(1)用学过的四字词语，也可用本课习得的词语来概括一下身边那些有特点的人。(2)把这些词语写在自己的积累本上，课后搜集积累类似词语。