促织练习题.doc

促织练习题一、常识及内容理解。1促织是聊斋志异中的名篇，作者 ，字 ，别号 ，清代杰出的小说家。“聊斋”是指 ，“志”即 ，“异”是 。2聊斋志异是中国文学史上由刘义庆 志人志怪小说开创的笔记小说的高峰，成名后出现了一系列仿作，其中尤以纪昀的 和袁枚的 最出名。3作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种 手法，作者采用这种手法的目的是 。4课文中有两个幻想的情节，即 及 ，它们在文中的作用是 。二、字、词、句。 (一)解释加点的词1宫中尚促织之戏，岁征民间 2此物故非西产 3试使斗而才4昂其直，居为奇货 5辄倾数家之产 6邑有成名者，操童子业7遂为猾胥报充里正役 8会征促织 9死何裨益 10成然之11靡计不施，迄无济 12旬余，杖至百 13成妻具资诣问 14唇吻翕辟15各各竦立以听 16无毫发爽 17青麻头伏焉 18得无教我猎虫所耶19与村东大佛阁逼似 20成益愕，急逐趁之 21虽连城拱璧不啻也22斯须就毙 23而翁归 24未几 25如被冰雪 26既而得其尸于井27夫妻向隅 28则又超忽而跃 29审谛之 30成以其小，劣之31村中少年好事者 32径造庐访成 33顾念蓄劣物终无所用34屡撩之，虫暴怒 35虫翘然矜鸣 36旋见鸡伸颈摆扑 37掇置笼中38虫尽靡 39献诸抚军 40细疏其能 41无何，宰以卓异闻42又嘱学使俾入邑庠 43一人飞升，仙及鸡犬。信夫 44、又期月45劣弱不中于款 46不如拼博一笑 47冥搜未已 48民日贴妇卖儿(二)区别词的不同意义和用法1过 过故人庄 裘马过世家焉 雷霆乍惊，宫车过也 则智明行无过矣过秦论 一日，大母过余曰 求，无乃汝是过与？(三)指出加点词各属哪类活用1以促织富，裘马扬扬 2成述其异，宰不信 3市中游侠儿得佳者笼养之 4成然之参考答案：一、1蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清代杰出小说家，书房名，记，鬼狐花仙。2世说新语；阅微草堂笔记；子不语3作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种对照手法，作者采用这种手法的目的是通过儿子的生命竟然比不上蟋蟀的生命这一鲜明的对照来反映劳动人民在封建制度统治下所受的摧残，以及由此造成的反常的心理状态。4问卜得虫；成子魂化小虫；从情节发展角度看，这两个幻想的情节冲破了现实生活的限制，推动了情节的发展。从表现主题方面看，成名走投无路只得将解脱苦难的希望寄托在神明身上，由此可见社会的黑暗无道；而成子自尽后还要魂化促织以供玩赏，才能解脱一家的苦难，这就更加表现出平民百姓所受迫害之深。二、（一）、（三）略（二）过：拜访；超过；经过；过错、错误；指出过错；探望；指责促织一、文学常识：选自-。蒲松龄，字-，世称-，-代文学家。号-。二、通假字：1、昂其直：2、手裁举：3、翼日进宰：4、而翁归：5、词类活用：6、岁征民间：7、试使斗而才：8、笼养之：9、昂其直：10、辄倾数家之产：11、成然之：12、杖至百：13、笼归：14、而翁归：15、取儿稿葬：16、劣之：17、日与子弟角：18、高其值：19、细疏其能：20、益奇之：21、民日贴妇卖儿：三、句式：1、村中少年好事者：四、注音；里胥猾黠迂讷不啻啜辍掇缀隅欤东曦添忝掭蠹爇惙齕躈五、釋意：1、宫中尚促织之戏：2、死何裨益：3、迂讷：4、爇香：5、翕辟：6、无毫发爽：7、夫妻向隅：8、掭：9、不啻：10、惙然：11、抢呼欲绝：12、直齕：13、惭怍：14、咫：15、俾入邑庠：16、蹄躈：17、以蠹贫：18、献诸抚军：19、覘視：自测题：1、填出下列句中省略的代词：(1)令以()责之里正。(2)折藏之，归以()示成。2、填出下列句中“然”的三种用法：(1)成然()之。(2)今公子故过之。然()赢欲就公子之名，故久立公子车骑市中。(3)蛇宛然()尚在。3、从译文中填出课文里的语句：(1)嘴唇有时候张开，有时候闭着。(2)就合起来放进斗蟋蟀的盆里。(3)又用鸡试着争斗。(4)没有多久，县令由于政绩突出而传到上面去。(5)拘谨而又不善于说话。(6)县令严定限期，催促交纳。(7)即使是价值连城的宝玉也比不上。(8)一会儿功夫。(9)鼓起肢膀得意地叫。（黄岳洲陈本源）参考答案：1.之（指交促织这事）之（指那张绘图的纸片）。2.认为对。可是的样子。斯须翘然矜鸣3.唇吻翕辟合纳斗盆又试之鸡。无何宰以卓异闻迂讷宰严限追比虽连城拱璧不啻也斯须翘然矜鸣