2019-2020年九年级物理复习：第十五章探究串联电路中电流的规律.doc

2019-2020年九年级物理复习：第十五章探究串联电路中电流的规律
实验
名称

实验
类型
探究
分组
安排
八组
课时序数
25
备课人
顾新成

郁元海
授课人

授课
日期

教学
目标
知识
技能
1、通过实验进一步掌握电流表的使用方法，学会读数和记录数据。
2、理解串联电流的规律，知道串联电路中电流处处相等。
过程
方法
在实验探究中，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验，进行实验与收集数据、分析论证、交流与合作的探究能力，学习拟定简单的科学探究计划与实验方案，有初步的信息处理能力。
情感态度与价值观
养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，认识交流与合作的重要性。
教学重点
会正确使用电流表探究串联电路中的电流的规律
教学难点
关于串电路的电流特点的实验探究。
教 学 内 容
实验
目的
探究串联电路中电流的规律
实验
原理

实验
器材
电池、灯泡、导线、开关、电流表等。
实验
步骤
预设步骤
指导操作
修改栏

一、引入课题：
在串联电路中（如下图），通过A、B、C三点的电流有什么关系？

二、进行新课：串联电路中的电流有什么规律
探究：串联电路中的电流关系
1、学生猜想：
（1）、
（2）、
（3）、
2、学生分组设计实验。
3、作出对应的电路图（共三个）
4、进行实验，记录实验数据
5、分析实验结果，寻求规律：
教师总结：串联电路中的电流处处相等。
即I＝I1=I2=…=In
6、讨论结果，你还能得到什么结论？
（

引导学生画出电路图，在猜想的基础上结合电压表的使用方法，书写实验步骤。

指导学生连接电路，设计实验表格，记录实验数据。

作业
布置

完成实验报告

课后
反思

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