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2023第二批主题教育学习心得体会多篇例文第二批主题教育当力“学”笃“行”当前，第二批主题教育已经启动，习近平总书记强调注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动。广大党员干部要及时总结第一批主题教育的有效做法和成功经验，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，紧紧围绕“学”字下足功夫，做到保持主动自觉学、改进问题大胆学、结合实践高效学，努力实现行之有力、行之有向、行之有效，确保主题教育取得实实在在成效。坚持常“学”常新，树立“问渠那得清如许，为有源头活水来”的思想自觉，增添“行”的动力。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。1921年，中国共产党一大召开时，仅有50多名党员，到现在全党有9800多万名党员，发展成了全世界最大的马克思主义执政党。在党的发展历程中，全党能够始终团结如一，克服困难、战胜挑战，不断创造新的辉煌，很重要的一条就是我们党始终重视思想建党、理论强党。每个时期、每个阶段，我们党面临的挑战是不同的，总结提炼的指导思想也是与时俱进的，理论武装就要及时创新、紧跟时代。党员干部一定要在增强跟进学习的思想自觉上保持正确认识，扎扎实实读原文原著，用好用活“学习强国”APP、官方微信公众号等学习平台，做到积极学、及时学、深入学、反复学，从中学习最新、最全、最深、最实的理论知识，读懂原文、悟透原理，深刻领会核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作，切实将学习成效转化为推动工作的动能。坚持真“学”真改，保持“知不足继而奋进，望远山驰而疾行”的进取意识，找准“行”的方向。习近平总书记强调，“全党同志要发扬斗争精神、提高斗争本领，坚决战胜前进道路上的各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地”。开展好主题教育就必须坚持问题导向，发扬斗争精神，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。广大党员干部要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，自觉从“中国共产党为什么能”中坚定信念，从“打铁还需自身硬”中约束言行，从“勿以恶小而为之”中防微杜渐。主动联系实际检视反思，查不足、找差距、明方向，客观评判自身的“好”与“不好”，敢于正视问题、立查立改，着力解决“理论学习、政治素养、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”6个方面的问题，找准找实个人成长进步的正确方向，始终保持共产党人的政治本色。坚持活“学”活用，付诸“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践应用，强化“行”的质效。思想是行动的先导，行动是思想的具体实践。党员干部既要吃透把准理论精髓，也要学会转化利用，坚持学而信、学而用、学而行，内化于心、外化于行，自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，将所学所获投入实践，做到真学真用、活学活用。面对繁重使命任务、各类风险挑战，要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，突出理论指导实践，攻坚克难、真抓实干，不断强化责任担当、提高能力水平，立足工作岗位，努力创造优异成绩。坚持大兴调查研究之风，以深化调查研究推动解决发展难题，在学的同时走进一线、看见难题、听见呼声，紧紧围绕现实需求、群众诉求抓好教育学习、实践应用，踏踏实实、真真切切解决群众关注关心的现实问题，以人民群众的“满意”定义学习成绩的“优异”，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。主题教育要念好“一二”做到“三思”2023年9月7日，习近平总书记在主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。党员干部要把握“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总体要求，在主题教育上，念好“一二”做到“三思”。第一批的好经验总结好，第二批要跟上来，思考“规定动作”实不实?“认真总结第一批主题教育的成功经验，高质量推进第二批主题教育”，习近平总书记指出，要结合实际，“提高各级领导干部调查研究、把握政策、推进工作、联系群众的能力”。对第一批主题教育，党员干部要能够以“入局者”视角，认真总结其中的好经验、好做法;对第二批主题教育，要能够结合之前所学，从“旁观者”视角总结其中得失。在“入局”和“旁观”“走进去”和“跳出来”的结合中，更加全面、深入把握第一批主题教育好经验好做法，在此基础上，更大力度推进第二批主题教育优上加优、更上层楼。为此，要敞开思路做“加法”。第二批主题教育要善于“借梯上楼”，学而用之、学而行之，能够主动站到“巨人的肩膀上”，善于“取他山之石”。再者，要审慎做“加法”。不能盲目求新、花里胡哨赶进度，不能只知其形不知其理，知其然不知其所以然，更不能搞“拿来主义”的表面文章，要强化对原文原著原作等“规定动作”的入心学习，在学中融入思考，消化、吸收、创新，推进第二批主题教育行稳致远、再奏凯歌。第一批的小遗憾弄清楚，第二批要有对策，思考“发力点位”准不准?第一批主题教育在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得明显成效。但认真总结，对照党和人民期盼，在具体工作中依然有需要修订、完善，整改、巩固的地方，对此，不能“一过了之”，要直面问题。古人云，“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”开展第二批主题教育，决不能“穿新鞋走老路”，盲目套用以往历次主题教育成熟做法;不能“一门心思吃老本”，靠老经验去解决新问题;不能多年一个调、“换汤不换药”;不能只求形式上“过得去”，不求效果上“过得硬”。再者，在学习借鉴第一批成熟经验的过程中，不能只是“照着葫芦画瓢”，无所用心、不顾实际，要切实将工作摆进去、职责摆进去、个人摆进去，让第二批主题教育，既有继承更有创新，既体现学习第一批好做法的“加持”作用，又做未雨绸缪、消除隐患，打好预防针，下好“先手棋”。俗话说，“磨刀不误砍柴工”，要通过及时优化完善第一批方案，让第二批主题教育效能提上来，身形瘦下来，更加心明眼亮、精壮有力。第一批的长效机制立起来，第二批要融进去，思考“无缝衔接”好不好?中央主题教育第一批总结暨第二批部署会议上强调，要注重把准目标要求，注重加强分类指导，注重解决实际问题，注重抓好衔接联动，注重防止形式主义、官僚主义。纵向看，无论第一批第二批，是一项部署的两个阶段，其目标指向都是具体明确的，都是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，是为了统一全党思想、意志、行动，凝心聚力在中华民族伟大复兴新征程上再立新功。因此，不能将第一批第二批次割裂开来，亦或“各唱各的歌，各喊各的调”。要从主题教育长效机制建设的角度和高度，谋划部署、有力有为。一方面，牢固树立“一盘棋”思维。促进第一批次乘风破浪继续前进，第二批次快马加鞭积极跟进。二者之间融通融合、偕行共进。另一方面，要有“欲与天公试比高”的胆色。无论属于哪一批单位和部门，都要有争先创优意识、比学赶超精神，在赛场竞马中大力推进主题教育走深入实。其次，民心是最大的政治。主题教育究竟搞得好不好，群众最有发言权，要从群众对第一批次问题处理的反馈，对第二批办实事的期待中，把准“国之大者”，找准使力方向，始终坚持以百姓心为心，推动主题教育取得经得起历史、实践、人民检验的最好成绩!当第二批主题教育遇上“丰收节”乔木众绿退，寥天绪风起。随着白露的缓缓离去，秋分悄然而至，第六个“中国农民丰收节”也如期而来，放眼望去，田间地头稻麦飘香、瓜果盈枝，农人们抢秋收、忙秋耕、播秋种，好一派热闹景象。而在这“三秋”大忙之际，第二批主题教育也全面启动，值此关键时期，作为基层党员干部，也应当在学习和工作的“沃土”中“深耕细作”一番，起早赶早采摘学习的“丰收果”，背上实干的“丰收篓”，耕耘真改的“丰收田”，迎来第二批主题教育收获满满、成果满满的“丰收盛景”。在深学细悟、常学常新中采摘学习的“丰收果”，收获理论武装“成果满满”。思想是行动的先导，要想行动准确有力，思想教育必须跟上。习近平总书记来川视察时指出，检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用。这深刻阐述了理论学习的重要意义。当前，第二批主题教育已全面启动，我们要始终把加强党的创新理论武装作为首要任务，贯穿全程、持续推进。党员干部要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想相关著作作为“掌中宝”“枕边书”“案头卷”，坚持全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学、带着问题学，紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线彻底学，在常学常新中准确把握精神实质，打牢思想基础，真正把学习成果转化为提升党性修养、思想境界、道德水平的“精神营养”。要经常思、深入想、不断悟，在细读、勤学基础上学懂弄通、学深悟透，努力把从理论学习中收获的思想方法和工作方法转化为发现问题、剖析问题、解决问题的实际对策，不断将思想上的引领力转化为事业上的行动力，收获用党的创新理论武装头脑的“成果满满”。在躬身入局、勇挑重担中背上实干的“丰收篓”，收获工作实绩“成果满满”。实践是检验真理的唯一标准，要想真正担当作为，实践锻炼必须有力。相较于第一批主题教育来说，第二批层级下移，更加贴近基层、走近群众，有着线长、面广、点多等突出特点，党员干部要借鉴运用第一批主题教育的有效做法和成功经验，勇于、勤于、善于将所学所悟用于实践，切实将主题教育的“课堂理论”转化为干事创业的不竭动力。要把开展主题教育同推动中心工作结合起来、与解决群众急难愁盼问题结合起来，把为人民服务的宗旨融于我们的工作实践，扑下身子、撸起袖子，“赤脚”踩入土地，把基层当作最好的课堂，把实践当作最好的教材，把群众当作最好的老师，在田垄上挥洒汗水、积蓄力量，从火热的实践和群众的丰富创造中启迪智慧，研究新情况、寻求新对策、解决新问题。要抓好调研成果的转化，用“冒热气”“沾露珠”的第一手资料，梳理形成推得开、立得住的具体措施，有力解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，在实践中收获工作实绩的“成果满满”。在深查细照、自我革命中耕耘真改的“丰收田”，收获检视整改“成果满满”。习近平总书记在黑龙江考察时指出，加强检视整改，督促党员、干部正视和解决党性党风党纪方面的问题，以新风正气振奋人民群众发展信心。开展第二批主题教育，要抓好检视整改这个关键，如果在过程中“蜻蜓点水”，就会使问题查找不系统、剖析不深入、整改不彻底，直接影响主题教育的成效。广大党员干部要发扬自我革命和自我斗争的精神，坚持学习对照和检视整改同步进行，以“刀刃向内”的勇气、“刮骨疗伤”的决心和“抓铁有痕”的毅力，以“自起秋风肃己身”自省，从思想根源、工作作风、行为表现上深挖突出问题，深刻反思剖析，真正让检视整改“检到底、改到底”。对立行立改的问题要常态开展回头看，防止“反弹回潮”;对需要持续整改的问题，要建立台账，明确整改时限和要求，逐条逐项整改;对要长期坚持的事项，要完善机制、建章立制，做到“当下改”与“长久立”相结合，把群众的满意度作为检视整改工作成效的“试金石”，切实收获问题检视到位、整改到位的“成果满满”。2023第二批主题教育学习心得体会主题教育当如“高山流水”当前，第一批主题教育已告一段落，第二批主题教育火热开启，此时我们正处于破题解题、承前启后的关键节点，因此，我们更要高度重视、科学谋划，让主题教育如“高山流水”一般，有“浩浩荡荡”之势、“飞流直下”之速、“排山倒峡”之力，推动主题教育入脑入心、遍地开花、见行见效。主题教育要有“高山流水”之势，浩浩荡荡力透纸背，确保理论入脑入心。以学铸魂，方能筑牢根本。党员干部唯有坚持原原本本学、及时跟进学、联系实际学，才能在一次次深入的理论“遨游”中，不断感悟真理的味道、思想的力量。不闻大论，则志不宏;不听至言，则心不固。因此，主题教育要有“高山流水”一般“浩浩荡荡”之势，才能让广大党员干部真真切切感受到思想伟力带来的震撼，进而通过政治教育、理论熏陶、思想淬炼、精神洗礼，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，确保理论入脑入心。党员干部也只有通过“浩浩荡荡”的洗礼，才能深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的崇高信仰信念、真挚为民情怀、高度历史自信、无畏担当精神，从而坚持不懈在深化、内化、转化上下功夫，努力把这一重要思想转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践和推动工作的强大力量。主题教育要有“高山流水”之速，衔接有序飞流直下，快速实现遍地开花。接过第一批主题教育“冲刺”后的“接力棒”，我们开启了第二批主题教育的“赛事”。针对第二批主题教育点多线长面广、层级下移的特点，各参学单位更应坚决杜绝“等靠”思想，要快速进入“赛道”，做好“热身”，找准“起跑点”。因此，我们要让主题教育如“高山流水”一般，有“飞流直下”之速，做到早学理论、早查问题、早研究学用结合的具体路径，确保“接力棒”衔接有序、前后呼应，让第二批主题教育力度更足、加速更快，快速实现遍地开花。与此同时，广大党员干部要涵养“时时放心不下”的责任意识，永葆“追风赶月莫停留”的奋进之姿，才能将主题教育成果、成效转化为干事创业的强大力量，在“一茬接着一茬干，一棒接着一棒跑”“抓铁有痕、踏石留印”的实干奋斗中，真正把“民生之盼”变为“民生之赞”。主题教育要有“高山流水”之力，排山倒峡攻坚克难，推动实干见行见效。主题教育抓得实不实、效果好不好，必须以推动高质量发展、提高人民生活品质的新成效来检验。“善谋者行远，实干者乃成。”而要想有所作为，就必须要汇聚强大的力量。因此，主题教育要如“高山流水”一般“排山倒峽”之力，才能推动和激励广大党员干部苦干实干、攻坚克难，从而让主题教育的成果见行见效。与此同时，广大党员干部也要以这次深入开展主题教育为契机，积极学习借鉴第一批主题教育有效做法和成功经验，发扬斗争精神，潜心钻研业务，真抓实干、善作善成，就能以实干实绩来书写“答卷”，切实把焕发出的学习、工作热情投入破解难题、推动发展、为民造福上来，并以“高山流水”之力推开阻碍，笃行不怠，让主题教育成果在全国各地落地生根、见行见效。继往开来 写好第二批主题教育继续“文章”近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议召开。习近平总书记指出，“第一批主题教育已经告一段落，要抓好继续整改和建章立制工作，把主题教育探索的好经验好做法转化为长效机制。”要在总结好第一批主题教育经验的基础上，迅速行动，提前准备，做好主题教育从第一批到第二批、从上半场转入下半场的衔接转换，为第二批主题教育“预热升温”，写好第二批主题教育继续“文章”，确保整个主题教育有机衔接、持续推进、取得实效。写好“思想”篇，深学细悟，以学促成，让学深悟透更深一层。抓实学习教育，强化理论武装，是高质量开展好主题教育的“第一粒扣子”。一些党员干部仍存在“教育年年搞、年年老一套”的思维桎梏，思想出现问题必然导致行动偏离党中央的决策部署。因此，各党员干部在思想认识上要到位，要把理论学习当成政治任务原原本本学、全面系统学、理论联系实际学，切实增强学习的实效性。党员干部要重点解决好存在的认识不高、消极应付等不良情绪，充分认识自身肩负的重要责任和重大使命，主动参与、接受检验，引导和推动主题教育评估。要通过主题教育，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上，始终与党中央保持高度一致，实现学习教育无真空，做到学习教育全覆盖。写好“调研”篇，躬身下沉，把脉问诊，让调查研究更贴群众。习近平总书记指出，调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。与第一批主题教育相比，第二批主题教育面向群众、面向基层更直接、更贴近，群众需求更加具体，盼望更加迫切。党员干部在调查研究过程中要把人民群众关心的热点难点问题当作主题教育的“考卷”，在工作一线查找问题，对照习近平新时代中国特色社会主义思想、对照党章党规、对照全市人民群众新期待、对照先进典型和身边榜样、对照高质量发展的各项目标要求，全面调查研究服务群众过程中作风不硬、本领不强、担当不够、劲头不足等问题，做到有什么问题心中有数，怎样解决问题有切实方案，为谁解决问题目标明确，在调查研究中提升“群众”工作能力。写好“实干”篇，真抓实干，以干促变，让检视剖析更深一层。病越早治疗效果越好，早发现早治疗、常发现常治疗，就能有效杜绝小病变大病。敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。第二批主题教育党员干部要根据自己查找出的问题清单，按照“整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限”的要求，找准切入点和突破口，制定整改方案，把“改”字贯穿始终，立查立改、即知即改。要把群众最急最难最盼的问题摆在首位，聚焦群众急难愁盼问题进行整改，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效，切忌“走过场、做样子、搞虚把式”。要力戒形式主义，坚决防止搞文字整改、数字整改、假装整改、表面整改，确保整改落实不虚、不空、不偏、不走过场。以“学研用”助力第二批主题教育“开门红”近日，习近平总书记在主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。广大党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，念好“学”“研”“用”三字诀，着力“破题”“解题”“答题”，推动第二批主题教育开好局、起好步。聚焦“学”字“破题”，“内外兼修”推动主题教育“入脑入心”。“知为行之始，学为用之先。”党的科学理论是支撑理想信念大厦的“四梁八柱”，也是解决问题、推动工作的“金钥匙”。党员干部须以第二批主题教育开展为契机，筑牢思想根基、锻造过硬本领。要练好“内功”，在精神上勤“补钙”。多读原著、勤学原文、深悟原理，准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、核心要义、实践要求，做到理论学习“无死角”、思想淬炼“全覆盖”，始终做政治上的清醒人、明白人、老实人。要修好“外功”，在能力上多“充电”。在第二批主题教育开展过程中，不仅要向书本学，更要向实践学、向群众学。把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，推动理论学习取得实实在在的成效。瞄准“研”字“解题”，“点面结合”推动主题教育“走深走实”。第二批主题教育层级下移、点多面广，矛盾问题错综复杂，群众诉求千差万别。如果不顾差异、不分主次，就会出现眉毛胡子一把抓，只见树木、不见森林的情况。党员干部须用好调查研究这个“传家宝”，在“面”上统筹、“点”上发力，以“点面结合”推动主题教育“走深走实”。情况摸底要“面面俱到”，多采取“四不两直”方式调研，近的远的都去，好的差的都看。既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，既看“亮点成绩”又看“矛盾问题”，把基层一线的情况摸清摸透。专题调研要“重点切入”，多采取“把脉问诊”“解剖麻雀”式调研方法，找准“靶向”和着力点，对矛盾问题抽丝剥茧 、寻根究源，深挖细查症结原因，把可行性强的对策提实提全，做到“调”以务实、“研”以致用，让调研成果切实转化为推动工作、服务群众、高质量发展的实际举措。立足“用”字“答题”，“前后呼应”推动主题教育“见行见效”。“为学之实，固在践履。”检视整改是主题教育开展的重点难点，更是人民群众关注的热点焦点，党员干部须保持状态、蹄疾步稳，以“前后呼应”做好第一、二批主题教育的“前后衔接”。要坚持问题导向，将调查研究发现的问题、群众反映强烈的问题列成问题清单，逐一制定整改措施，对能解决的即知即改、立行立改，一时解决不了的，明确具体措施、整改时限，紧盯不放、持续推进。对反复出现的“顽疾痼瘴”，做好“当下改”与“长久立”的结合，抓好建章立制，补齐制度短板，防止问题反弹。要常抓不懈，把“改”字贯穿主题教育全过程，以一抓到底的狠劲、一鼓作气的拼劲、一以贯之的韧劲，在已取得的整改整治成效基础上持续深化、久久为功。真正把检视整改的“问题清单”变为人民群众的“满意清单”，把第二批主题教育开展成效转化为推动工作、造福群众的生动实践。