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扬州市小学六年级下册期末语文试题（含答案）1看拼音，写字词，再按要求作答。yn ynchu yhn yns kn jin unqn min( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （1）以上音节属整体认读音节的是_（2）“qn min”的近义词是_；声母“s k j g”按字母表的顺序应排列为（大写形式）：_2下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A栈桥（jin）狩猎（shu）毛骨悚然（sn）B抽噎（y）诅咒（zh）迥乎不同（jin）C不逊（xn）行辈（hn）千山万壑（h）D凫水（f）涟漪（y）风雪载途（zi）3下面词语全部正确的一组是（）A集劳成疾见微知著惊心动魄 死得其所B鱼贯而入语众心长实是求事自作自受C望乎所以讲座大步流星一望无际D庞然大物一如既往 雪中送炭 再接再厉4下列句子中没有使用修辞方法的一项是（）A种桃花心木苗的是一个个很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。B于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。C火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。D世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？5下列句中有三处语病的一句是（）A我们必须随时改正并发现工作中的优缺点。B止咳去痰片，它里边的成分是桔梗、贝母、氯化铵配制而成的。C中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。D我们通过这次活动，收获了许多知识。6对下列句子中标点符号的作用，分析不正确的一项是（ ）A“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师真实的写照。（引号，表示引用）B这是大年夜她可忘不了这个。（破折号，表示解释说明）C古老的钟发哑地敲了十下，十一下（省略号，表示列举的省略）7下列表述有错误的一项是（ ）A鲁迅是我国现代著名的作家，狂人日记是他的名篇之一。B我国最早的诗歌是诗经；最早的史书是史记。C“四书”，即大学、中庸、论语和孟子的合称。D水浒传、三国演义、西游记和红楼梦是我国四大古典名著。8句子排序，正确的一项是（）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。过了一会儿，我们班的王海落在后面了。在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”“砰”的一声，发令枪响了.ABCD9按要求完成句子练习。（洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）_10根据课文或语境填空。（1）在生活中，我们不能因为害怕而不敢轻易尝试，鲁迅曾说过：“_”敢于付出行动，也许会有意想不到的收获。（2）我能从苏轼的浣沙溪这首词中的“_？_！休将白发唱黄鸡。”中感受到他_的人生态度。（3）人在困境时，就会设法改变现状，以求发展。这正如周易中的“_”。11综合性学习。（1）、毕业赠言要根据同学的个性、特长、优缺点等来创作，下面的赠言送给哪一类同学最合适呢？（填写正确的序号）A惰性较强B粗心马虎C意志坚强D缺乏自信赠给( )的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。赠给( )的同学：千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1%的错误会带来100%的失败。（2）、六年的小学生活就要结束了，就要离开自己的母校了，临别之际，你有哪些合理的建议留给母校，请写下来：_文言文阅读曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居，堂屋敞，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。【注释】蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。12、解释文中加点的词语。（1）其所居堂屋敝( )（2）吾为将( )13、用现代汉语解释文中画线句。时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。_14、文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？_15、文章通过_、_这两件事刻画了曹武惠王“_”的德行。阅读下面的非连续性文本，完成练习。 “江苏疾控”微信公众号推文（一）“江苏疾控”微信公众号推文（二） “江苏疾控”微信公众号推文（三）“江苏疾控”微信公众号推文（四）16、根据以上“推文”，判断正误。（对的打“”，错的打“”）（1）罐装饮料易被老鼠啃，只能喝白开水。( )（2）生肉买来了以后，建议在水里浸泡。( )（3）霉变水果滋生了很多微生物，不能吃。( )17、综合以上“推文”，江苏疾控”公众号的风格偏于（）。 A活泼明快B严肃冷峻C朴实无华D优美抒情18、有读者认为，这些“推文”的编辑“真偷懒，文字太短了”。你的观点是什么？说说理由。_19、你最想把以上哪一则微信“推文”分享给谁？为什么？ _阅读下面的短文，完成练习。穷人的风骨一天，我正要去上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头，见是一个农民模样的人，但我不认识他。他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着让家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨着，怎么会少了一张呢。我问：“少了多少呢？”“5元。”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这可怎么办？”这位父亲显然有些着急了。我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知遗失在何处的5元钱。在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到了我，有些局促不安地从兜里掏出5元钱递给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我上次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到您肯定垫进去了5元钱，所以我今天给您送来。”我百般推辞，我说：“5元钱的事，就算了吧。”但家长执意要还钱，推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里。简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。20、用一句话概括短文的内容。_20、文章的题目是“穷人的风骨”，文中的“风骨”指的是什么？_22、短文中画“ ”的句子表明了“我”（）A担心说得太多，会让学生起疑心，进而知道事情的真相B把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无需多做解释C不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情23、这篇短文的中心人物是谁？你认为他是一个怎样的人？_24、文中的父亲让人敬佩，假如你是他的女儿，你最想跟他说什么？_25写作。请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇400字左右的文章，注意以记叙为主，也要有适当的抒情和议论，要有真情实感。【参考答案】1G解析： 音韵 抽噎 鸿雁 司空见惯 勤勉 ynynys 勤劳 GJKS【详解】题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“韵、噎、雁、惯、勤”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。（1）整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。（2）勤勉：勤奋。近义词：奋勉、努力、勤劳、勤恳。字母的大小写：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz2C解析：C【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A栈桥（zhn）B诅咒（z）D风雪载途（zi）3D解析：D【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。A集劳成疾积劳成疾：指因长期过度劳累而得病。B语众心长语重心长：意思是话深刻有力，情意深长。C望乎所以忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。4A解析：A【详解】本题考查对修辞手法的掌握。A无修辞手法。B用了拟人的修辞方法。把除夕这件事情比作人。C比喻，把火箭比作苍龙。D反问句，表达肯定意思。5A解析：A【详解】A我们应该随时发现并改正，改正的不能是优缺点，改正的只能是缺点或问题。B语义重复，“成分是”和“配制而成”矛盾，去掉一个即可。C缺少成分：为建设一个现代化的社会主义强国而努力。D成分颠倒：通过这次活动，我们收获了许多知识。故答案为A。6B解析：B【详解】略7B解析：B【详解】我国最早的史书是尚书，史记是中国历史上第一部纪传体通史，并非最早的史书，所以B选项错误。本题考查文学常识。注意平时的积累。8C解析：C【详解】略9 野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。 他没有见过天空这样蓝。 鲁滨逊在海上航行半年后，终于回到了英国。 他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的脚印吗？ 读书的时候，日子从书本上过去；睡觉的时候，日子从床上过去。看电视时，日子从屏幕旁过去。【详解】考查了仿写句子。例句是由“的时候，日子从过去；的时候，日子从过去；的时候，日子从过去”构成的排比句，仿写句要用此句式。10 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 谁道人生无再少 门前流水尚能西 热爱生活 穷则变，变则通，通则久【详解】本题考查了名言警句、诗歌默写的能力。（1）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”出自鲁迅的故乡。表面意思，长满野草的地方，因为很多人路过，就踩踩就出了一条路，深层意识是，谁也不能断定一种理想能不能最终得到实现，关键在于有没有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方没有道路，我们也能开创出一条道路；如果没有人去追求。或者只有极少的人去追求，就没有希望或没有更大的希望。（2）出自宋代苏轼的浣溪沙游蕲水清泉寺全文：游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，启人心智，令人振奋。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。（3）穷则变，变则通，通则久出自周易系辞下释义：穷极则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。指事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。道行不通时选择变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。11A解析： A B 校园的绿化较少，希望能多植绿树，让花香、绿荫满园。【详解】本题考查理解能力。要根据句子所表达的情感、意思来选择。“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”讲的是不等待，勤奋。“千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1%的错误会带来100%的失败。”讲的是小问题会带来大隐患。第2小题应结合具体的生活实际提出建议。12、 居住 担任13、当时正是严寒的冬天，墙壁瓦石的缝隙里蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命。14、为下面的古诗作衬托，突出他“仁心爱物”15、 不以个人喜怒杀人 冬日不修敝屋 仁心爱物【分析】译文：“武惠王曹彬，国家的名将，创下了鼎盛的战绩，没人比得过他。他曾经说：自从我当了将领，杀了很多人，然而（我）从来没有因为自己的喜怒哀乐而乱杀一个人。他的住所旧了，弟子请求修理，曹彬说：这个时节正值大冬天，墙壁与瓦石之间，有许多虫子在这里冬眠，不可以伤害它们的生命。他的仁爱原来是这样啊！”12、本题考查的是重点词语的翻译，要注意一句话当中的关键词语的分析。结合上下文和全文内容来理解分析即可得出答案，具体参考译文。13、本题考查的是原文的翻译，注意翻译出原文中的重点字词，翻译要结合逻辑和正常的语序。具体翻译参考译文。14、本题考查的是文章写作的思路，开头先介绍曹武惠王是“国朝名将”是为了衬托后文她的仁心爱物的品格，理解题目，要联系上下文进行分析。15、本题考查的是对原文的分析，以及主人公的人物形象。在读懂文章的基础上进行分析即可得出答案。A解析：16、 17、A18、文字精炼但是读者容易记忆19、把第一则推给孩子们，希望多喝白开水，有益于身体健康。【分析】16、考查对图文的辨析。（1）错。理解不全面。材料二：罐装饮料存在被污染的情况，所以建议不要直接饮用，而是通过吸管等介质饮用。材料一：饮料添加成分较多，所以不如白开水营养健康，偶尔饮用，不能长期当水喝。（2）对。（3）对。17、。考查对图文风格的辨析。图片形象生动，文字简洁凝练，整体感觉亲切可爱，客观明白。所以应该是：活泼明快风格。18、开放性试题，考查思维拓展。先表明观点，再说明理由。示例：我不同意这样的说法。推广的目的是给读者科普知识，而不是卖弄文字。图片形象生动，利于理解认知；同时重点突出，让人一目了然，有比文字更好的推广效果。19、开放性试题，考查语言表达。选一则你最喜欢的，推广给需要的人，理由合情理，语句通顺即可，答案不唯一。示例：我最想把第三条推给老人们，他们年轻时生活较苦，所以养成了勤俭的好习惯，往往东西变质都不舍得扔，对健康危害特别大。希望通过推广能让他们理解，为何变质的食物不能吃。C解析：20、一位贫穷的父亲执意归还给“我”为他女儿垫上的5元钱。20、自食其力，不贪图小利，借了东西一定要还，坚持自己的操守。22、C23、父亲。他是一个有自尊，身处贫困处境仍有骨气的人。24、父亲，我为你骄傲，虽然我们贫穷，但是我们更有骨气，这比例以更宝贵。【分析】20、本题考查了概括文段的主要内容。本文主要描写的是一位贫穷的父亲托我捎给他女儿钱，因为少了5元钱，于是我把这钱垫上给了他的女儿。但事后这位父亲执意归还我。故本文可高度概括为：一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱。20、本题考查对重点词语的理解。本文通过描写一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱的事，表现了这位父亲的风骨贫穷但有尊严。文中的“风骨”指的是自食其力，不贪图小利，借了东西一定要还，坚持自己的操守。22、本题考查了根据句子的内容进行判断的能力。“给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。”从这句话中可看出，“我”不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。23、本题考查了对人物的理解。这篇短文的主要人物是“父亲”。从他给孩子的钱的币值上看，这是一个挣钱不容易的贫穷父亲。但从他执意还“我”的垫上的5元钱时，又看到了一个父亲的风骨人穷志不短。所以这是一个善良的，有自尊、人穷志不短的父亲。24、本题考查了对人物的理解。文中的父亲着实让人敬佩和感动，文中的老师也是一位细心的、善解人意的老师。对于文中的学生来说拥有这样的父亲和老师也是一种幸运。假如“我”是文中的学生，我会对父亲说：爸爸，虽然你不富有，但你用你的言行充实了我的心灵，我为您而骄傲。25 那解析： 那一刻，我真的很感动多姿多彩的生活中，总有一些事情会给我们带来难忘的回忆和不同的感受。去年冬天发生的一件事，真让我感动！那天早上，我正准备背上书包去上学，爸爸突然叫出了我说：“等一下，我送你去吧。”我很疑惑，我都已经上六年级了，早都不用家长接送了，而且爸爸还没有吃早饭呢，为什么要送我上学呢？但在爸爸的一再要求下，我同意了。刚出了门，我就明白为什么了。外面的世界晶莹剔透，房屋上，车子上，树枝上全被雪覆盖了，白茫茫的。都有好几年没下过这么大的雪了，经过了一晚上，地面上有的地方已经结冰了，特别滑，人走在上面都能溜冰了呢！路上有很多家长都在送小孩上学。我和把我和爸爸并着走在路上，那高大的身躯使我很有安全感。突然，我好像踩到了一块特别光滑的冰，身体不由自主地向后倒，就快要倒地上了，还好爸爸及时拉住了我的胳膊，我才幸免于难。之后我走路特别小心，虽然中间有几次差点要摔倒，但还是安全抵达到学校。我和爸爸告别后，他就要回家了，但是就在他转身的那一刹那，脚底一滑，差点摔倒，还好旁边有墙，他及时抓住了。看到那一幕，我非常感动。爸爸不吃饭来送我上学，怕我在路上摔倒想到这些种种，我的泪水在眼眶里打转，可是却不敢流下来。爸爸好像意识到我在看着他，扭过头来对我说：“没事，赶紧进学校吧，别迟到了。”爸爸，谢谢您，我爱您！【详解】本次习作考查话题作文。仔细阅读作文题干，要求我们以“感动”为话题写一篇记叙文。在我们日常生活中有很多令人感动的地方，学生仔细回忆自己的日常生活，想一想自己因为什么事情被感动。选择自己印象深刻的事情进行叙述，内容详略得当，语言通顺即可。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述这件令你感动的事情。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。