三月学雷锋主题班会主持词.doc

三月学雷锋主题班会主持词

三月学雷锋主题班会主持词篇1　　一)开场白
　　有一个名字很普通，但我们从小就知道要做个像他那样的人，有一个名字很伟大，一说出来就代表着着一种精神，这个名字就是雷锋。
　　每年的三月五日是毛泽东主席题词向雷锋同志学习的周年纪念日。
　　全国人民都展开如火如荼的学雷锋活动，我们作为新一代接班人责无旁贷的要将雷锋的精神传承下去，我们要在平常的学习生活中发挥雷锋精神，勤奋好学、助人为乐，共同为创建和谐校园贡献自己的力量。
　　芦墟实验小学三年级4班《学习雷锋好榜样》主题班会现在开始。
　　二)雷锋诗歌我来颂
　　请听配乐诗朗诵《怀念雷锋》
　　三)雷锋生平我来讲
　　对于20**年后出生的人来说，雷锋这个名字刚开始时对我们来说是陌生的，后来在老师的教导下，我们才慢慢了解了他的伟大事迹，今天我们用这个机会来全面的学习雷锋叔叔的生平：
　　四)雷锋故事我来讲
　　刚才听了雷锋叔叔的生平，现在让我们的故事大王来讲讲雷锋的故事。
　　五)雷锋日记我来读
　　雷锋叔叔留给我们的除了那些值得学习的动人事迹之外，还有流传至今的不朽篇章，那就是雷锋日记。我们的父辈都曾将雷锋日记中的名言名句作为自己的座右铭。这些闪亮的语句激励着一代又一代人发扬雷锋的伟大精神。今天让我们一起来学习雷锋日记中的这些篇章吧!下面请听雷锋日记联读。
　　六)雷锋精神我来议
　　刚才我们通过各种形式学习了雷锋的事迹和伟大精神，每个人都从中受到了深刻的教育，下面请大家畅所欲言：为什么我们要向雷锋学习，要学习他的什么精神，怎样学习他的精神。
　　七)雷锋传人我来找
　　大家谈得都非常好，学习雷锋不是一句口号。我们在日常生活中时时处处都能找到雷锋的影子，每个人都可以是雷锋。其实我们班就有许多雷锋，谁能来找找看呢。这些虽然是些小事，但正是这些小事展示了一个真理：于细微处见精神。如果我们每个人都能默默的发扬这种精神，那么我们的校园会更美。希望大家向这些同学学习，每个人都能成为新世纪的雷锋。
　　八)雷锋歌曲我来唱
　　从小就有一支歌曲我们耳熟能详，那就是《学习雷锋好榜样》，下面让我们一起敞开喉咙，充满激情的唱响这支歌，我们作为新世纪的接班人，要将这支歌代代唱下去并能永远以雷锋为榜样。
　　九)班主任小结。
　　雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。
三月学雷锋主题班会主持词篇2　　开场词：
　　Z：敬爱的老师，
　　Q：亲爱的同学们，
　　H：大家下午好!
　　Z：昨天是3月5号
　　Q：昨天是雷锋纪念日
　　Z：雷锋出差一千里，好事做了一火车这句话在老百姓口中传诵。
　　Q：雷锋精神值得我们代代相传。
　　Z：而在今天，这阳光明媚的日子里
　　Q：我们迎来了雷锋精神代代传主题班会正式开始。
　　Q：现有吕老师发表讲话
　　结束词：
　　Q：每一位同学都讲得那么认真。
　　Z：都讲得那么细致。
　　H：我们相信，他们讲得都是发自内心的。无论岁月变迁，无论沧海桑田，让雷锋精神始终伴随着我们的精神生活。
　　H：现在，我宣布，雷锋精神代代传主题班会圆满成功!
三月学雷锋主题班会主持词篇3　　一、3月5日学雷锋日简介：
　　今天是学雷锋日，为何定在3月5日呢?1963年3月2日，雷锋同志因公牺牲后，毛主席的题词 向雷锋同志学习刊出在《中国青年》。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向向雷锋同志学习的题词。后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。
　　二、时代需要雷锋精神：
　　提问：为什么今天还在谈雷锋精神?(学生思考并发言)
　　能否从我们的生活中有所启发?
　　学生自由发言，谈当今社会上无私奉献的例子。
　　512大地震中那些救援人员的无私奉献，还有无数好心人捐款;
　　上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血。
　　最近地铁二号线上的那些志愿者，辛勤为人们指路等等。
　　小结：时代需要雷锋精神，需要奉献。
　　三、读两则小故事，谈谈启发：
　　四、结合自身，我们能将奉献精神融入到我们的学习生活中，例如同学们的乐于助人，关爱集体，就是一种无私的奉献精神的表现。
　　谈谈班级里同学中乐于助人关爱集体的好人好事。
　　王肖骏，在运动会中用自己的实际行动为班级同学加油助威;胡玉虎每天认真做好劳动委员的工作，热爱集体等等。
　　五、你能为班级做些什么力所能及的事呢?
　　学生写下自己力所能及却又体现关爱集体的例子，并进行交流。
　　六、班主任总结：
　　不要以为奉献离我们很远，不要以为雷锋精神离我们很远。希望同学们都能够细心观察生活，从生活发现那些默默却又闪光的奉献精神，并且从我们力所能及的小事开始，去关心我们的集体，关心身边的伙伴。用我们的行动和新时代中学生的独特个性去诠释奉献的新定义。
　　学生感受：学生从一开始觉得谈雷锋精神，奉献精神离他们非常遥远，到后来结合了如今社会中那些奉献精神的实例，也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐于助人，他们能够体会，其实在身边也有很多有爱心，无私奉献的人和事，所以也能理解为什么说时代需要雷锋精神需要奉献的原因。
　　班主任反思：这次主题班会，没有太多的环节和形式。主要还是以谈话的方式进行的，所以在形式上可能过于单一。但是内容是层层递进的，让学生能够慢慢去理解奉献精神，理解为何要在班会中谈奉献精神。所以内容的设置能够引起学生的思考，我感觉这点还是比较欣慰的，希望能够延伸到学生课后的思考和价值观形成中去。