16找骆驼.pptx

谜语谜语脊背突起像山峰，脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，风沙干旱都不怕，戈壁滩上的英雄。戈壁滩上的英雄。骆驼骆驼lu tuo骆骆 驼驼 沙漠里的船沙漠里的船骆驼有双峰驼和单峰驼两骆驼有双峰驼和单峰驼两种。骆驼的胃里有水囊，种。骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。在沙漠中的主要交通工具。学习目标学习目标（）学习生字词，能联系上下文或查字典（）学习生字词，能联系上下文或查字典理解词语。理解词语。（）在熟读、分角色读课文的基础上，理（）在熟读、分角色读课文的基础上，理解课文内容，懂得老人是怎样仔细观察，解课文内容，懂得老人是怎样仔细观察，认真思考，发现骆驼的特征的。认真思考，发现骆驼的特征的。（）学会用心观察周围事物，认真思考，（）学会用心观察周围事物，认真思考，做生活的有心人。做生活的有心人。在生活中，只要我们用心在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢通过观察，发现了什么呢？课文阅读 自读课文自读课文1 1、自由朗读课文，边读、自由朗读课文，边读边边标记自然段，标记自然段，并想一想并想一想，课文，课文主要讲了一件什么事？主要讲了一件什么事？2 2、利用工具书或联系上下文、利用工具书或联系上下文，理解，理解文中文中词语的意思。词语的意思。自由朗读课文，边读边想自由朗读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？找骆驼这个故事讲找骆驼这个故事讲了商人（了商人（）一只）一只骆驼，向老人（骆驼，向老人（），），经老人（经老人（），（），（）骆驼的事）骆驼的事。走 失打 听 指 点找 到走走 失失听泛读回答听泛读回答1 1、课文里主要有哪些重要角色？课文里主要有哪些重要角色？2 2、丢失的骆驼有什么特点？、丢失的骆驼有什么特点？老人老人商人商人骆驼骆驼听泛读回答听泛读回答1 1、课文里主要有哪些重要角色？课文里主要有哪些重要角色？2 2、丢失的骆驼有什么特点？、丢失的骆驼有什么特点？左脚有点跛左脚有点跛左边驮着蜜，右边驮着米左边驮着蜜，右边驮着米缺了一颗牙齿缺了一颗牙齿特点：生字词学习商人商人 愤愤地说愤愤地说 跛脚跛脚驮着驮着 啃过啃过 究竟究竟 fn fn btu kn jng骆驼骆驼牙齿牙齿忿忿忿忿详细详细不紧不慢不紧不慢指点指点走失走失驮着驮着驮米驮米 缺少缺少 哄骗哄骗 跛脚跛脚 脚印脚印 究竟究竟 至于至于 指点指点顺着顺着 商人商人 详细详细 好嘛好嘛 牙齿印牙齿印 愤愤不平愤愤不平啃树叶啃树叶 不紧不慢不紧不慢1.骆驼骆驼lu tuo：背上有驼峰，有很强的耐饿耐渴的能力，：背上有驼峰，有很强的耐饿耐渴的能力，适于沙漠行走适于沙漠行走2.着急着急zho j：焦躁，心中不安：焦躁，心中不安3.赶上赶上gn shng：追上：追上4.跛跛b：腿或脚有病，走路时不平稳：腿或脚有病，走路时不平稳5.驮驮着着tu zhe：用背背着、载着：用背背着、载着6.缺缺qu：不够，少了：不够，少了7.藏藏起起cng q：躲起；把东西放在不容易找到的地方：躲起；把东西放在不容易找到的地方8.详细详细xing x：有大量的特征，很完备，很仔细：有大量的特征，很完备，很仔细9.不紧不慢不紧不慢b jn b mn：心情平静，行动不着急：心情平静，行动不着急10.牙齿牙齿印印y ch yn：牙留下的痕迹和印记：牙留下的痕迹和印记11.究竟究竟ji jng：到底：到底12.指点指点zh din：指示，点明，引导：指示，点明，引导课文讲解 从前有个商人走失了一只骆驼。从前有个商人走失了一只骆驼。他找了很多地方都没找到，心里很他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：前面走，就赶上去问：“老人家，老人家，您看见一只骆驼了吗？您看见一只骆驼了吗？”这一段告诉了我们事情的起因这一段告诉了我们事情的起因老老 人人 与与 商商人人的对话的对话 老人说：老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚你问的那只骆驼是不是左脚有点跛？有点跛？”“是的是的”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。不错。”“是不是缺了一颗牙齿？是不是缺了一颗牙齿？”“对极了，您看见它往哪儿去了？对极了，您看见它往哪儿去了？”老人说：老人说：“那可不知道。那可不知道。”商人忿忿地说：商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细？得这样详细？”老人说出了这只老人说出了这只骆驼的哪些特点？骆驼的哪些特点？老人说：老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚你问的那只骆驼是不是左脚有点跛？有点跛？”“是的是的”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。不错。”“是不是缺了一颗牙齿？是不是缺了一颗牙齿？”“对极了，您看见它往哪儿去了？对极了，您看见它往哪儿去了？”老人说：老人说：“那可不知道。那可不知道。”商人忿忿地说：商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细？得这样详细？”是不是左脚有点跛？是不是左脚有点跛？”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“是不是缺了一颗牙齿？是不是缺了一颗牙齿？”“你问的那只骆驼，你问的那只骆驼，是不是是不是左脚有点跛？左脚有点跛？”“是不是是不是左边驮着蜜，右边驮着米？左边驮着蜜，右边驮着米？”“是不是是不是缺了一颗牙齿？缺了一颗牙齿？”“你问的那只骆驼，你问的那只骆驼，左脚有点跛左脚有点跛左边驮着蜜，右边驮着米左边驮着蜜，右边驮着米缺了一颗牙齿缺了一颗牙齿特点：老人说：老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚你问的那只骆驼是不是左脚有点跛？有点跛？”“是的是的”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。不错。”“是不是缺了一颗牙齿？是不是缺了一颗牙齿？”“对极了，您看见它往哪儿去了？对极了，您看见它往哪儿去了？”老人说：老人说：“那可不知道。那可不知道。”商人忿忿地说：商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细？得这样详细？”商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细！”老人老人是怎么知道是怎么知道骆驼的骆驼的这些这些特点的特点的？老人不紧不慢地说：老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。找。”“刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深、刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深、左边浅，就知道骆驼的脚有点跛。我又看见路的左边浅，就知道骆驼的脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。”你能用你能用“因为因为所以所以”或或 “是因为是因为”的句式说说老人的句式说说老人的判断过程吗？的判断过程吗？“刚才我看见路上有骆驼的脚印，刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。的左脚有点跛。”老人看见路上有骆驼的脚印，老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅右边深，左边浅因为（因为（），），所以（所以（）。）。知道骆驼的左脚有点跛。知道骆驼的左脚有点跛。“我又看见路的我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我想骆驼驮的一定是这两样东西。”米米蜜蜜因为（因为（），），所以（所以（）。）。老人看见路的左边有老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米一些蜜，右边有一些米骆驼驮的一定是这两样东西骆驼驮的一定是这两样东西 “我还看见骆驼啃过的树叶，我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。所以知道它缺了一颗牙齿。”因为（因为（），），所以（所以（）。）。老人老人看见骆驼啃过的看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印树叶，上面留下了牙齿印知道它缺了一颗牙齿知道它缺了一颗牙齿右驮米右驮米左脚有点跛左脚有点跛左驮蜜左驮蜜缺一颗牙缺一颗牙21 1 我我还看见还看见骆驼啃过的树骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，叶，上面留下了牙齿印，所所以知道以知道它缺了一颗牙齿。它缺了一颗牙齿。填一填，说一说填一填，说一说因为老人因为老人看见看见（），），所以知道所以知道（）；）；因为老人因为老人又看见又看见（），），所以知道（所以知道（）；）；因为老人因为老人还看见还看见（），），所以知道（所以知道（）。）。骆驼的脚印右边深，左边浅骆驼的脚印右边深，左边浅 骆驼的左脚有点跛骆驼的左脚有点跛骆驼缺了一颗牙齿骆驼缺了一颗牙齿路的左边有蜜，右边有米路的左边有蜜，右边有米骆驼驮的是蜜和米骆驼驮的是蜜和米骆驼啃过的树叶骆驼啃过的树叶填一填，说一说填一填，说一说老人老人知道骆驼的脚有点跛，知道骆驼的脚有点跛，那是因为那是因为（）；）；老人知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米，老人知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米，那是因为（那是因为（）；）；老人知道骆驼缺了一颗牙，老人知道骆驼缺了一颗牙，那是因为（那是因为（）。）。他看见骆驼的脚印右边深，左边浅他看见骆驼的脚印右边深，左边浅 他又看见路的左边有蜜，右边有米他又看见路的左边有蜜，右边有米他还看见骆驼啃过的树叶，他还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印上面留下了牙齿印老人观察到了什么老人观察到了什么老人知道了什么老人知道了什么脚印右深左浅脚印右深左浅左脚跛左脚跛路左边有蜜右边有米路左边有蜜右边有米缺了一颗牙齿缺了一颗牙齿左驮蜜右驮米左驮蜜右驮米啃过的树叶上啃过的树叶上留下的牙齿印留下的牙齿印 老人不紧不慢地说：老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听干吗生气呢，听我说吧。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右我说吧。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。去了，应该顺着它的脚印去找。”“至于骆驼究竟往哪儿去了，至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。应该顺着它的脚印去找。”至于骆驼究竟往哪儿至于骆驼究竟往哪儿去了，应该去了，应该顺顺着它的脚着它的脚印去找印去找。究竟究竟 近义词近义词 到底到底商人商人怎么找到骆驼的？怎么找到骆驼的？根据老人这一连串的推根据老人这一连串的推测，我们知道了：应该顺着测，我们知道了：应该顺着 _去找，才能找到骆驼。去找，才能找到骆驼。后来，商人果然后来，商人果然_ 。商人听了，照老人家的商人听了，照老人家的指点一路找去，果然找到了指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。走失的骆驼。句式比较:商人听了,按照老人的指点一路找去,找到了骆驼。商人听了,按照老人的指点一路找去,果然找到了骆驼。商人听了，照老人家的指点一商人听了，照老人家的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。路找去，果然找到了走失的骆驼。“果然果然”还可不可以用其他还可不可以用其他什么词来代替？什么词来代替？说一说说一说 议一议议一议一、同学们故事同学们故事中的老人，你觉得中的老人，你觉得他是一位怎样的老他是一位怎样的老人？人？二、学了这篇课文学了这篇课文后，后，你有收获吗？有收获吗？老人能详细知道走失骆驼的老人能详细知道走失骆驼的特点，那是特点，那是因为因为 。他仔细看，认真他仔细看，认真想，才得出正确结论的想，才得出正确结论的说一说说一说遇到问题，不能光着急；遇到问题，不能光着急；要冷静，要动脑筋思考。要冷静，要动脑筋思考。我们要向老人那我们要向老人那样，遇到问题要仔细样，遇到问题要仔细观察，认真思考，才观察，认真思考，才得出正确的结论。得出正确的结论。小练笔：小练笔：一天，商人牵着骆驼走，又碰到了一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以再老人，他又会怎么做？怎么说？以再遇老人为题，发挥想象，写一段话。遇老人为题，发挥想象，写一段话。作作 业业 把今天学的这个故事讲给父母听。把今天学的这个故事讲给父母听。观察身边的事物，你会有哪些新观察身边的事物，你会有哪些新的发现？把你的新发现，准备在口的发现？把你的新发现，准备在口语交际课上与大家共同分享。语交际课上与大家共同分享。