17宋词四首解析.pptx

17宋词四首宋词四首豪放豪放婉约婉约两相宜两相宜豪放词：豪放词：“苏辛苏辛”代表。代表。气势宏大，意境高远。内容以记事气势宏大，意境高远。内容以记事（咏史）、说理为主，表达内心感慨。（咏史）、说理为主，表达内心感慨。婉约词：婉约词：“柳李柳李”代表。代表。柔婉含蓄，给人以缠绵之感。内容柔婉含蓄，给人以缠绵之感。内容以写景抒情为主，咏叹个人身世。以写景抒情为主，咏叹个人身世。王国维王国维人间词话人间词话1、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处。众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处。2、一切景语皆情语，一切情语皆景语。一切景语皆情语，一切情语皆景语。3、词以境界为最上。有境界者自成高格，自有名句。词以境界为最上。有境界者自成高格，自有名句。“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”酒别酒别 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”景别景别“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”惨别惨别“十年生死两茫茫十年生死两茫茫,不思量不思量,自难忘。自难忘。”生死梦别生死梦别 离别，伤不起呀！离别，伤不起呀！导入：别味离愁导入：别味离愁17宋词四首之宋词四首之雨霖铃雨霖铃柳永柳永（北宋婉约词人）（北宋婉约词人）一曲缠绵悱恻的离歌一曲缠绵悱恻的离歌教学目的教学目的 1 1、了解柳永及其婉约词的特点；、了解柳永及其婉约词的特点；2 2、理清思路，熟读成诵；、理清思路，熟读成诵；3 3、培养学生的审美情趣。、培养学生的审美情趣。教学重点教学重点感知作品内容，把握词的抒情基调。感知作品内容，把握词的抒情基调。教学难点教学难点 鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。柳柳永永1 1、“柳氏三绝柳氏三绝”；“鹅仔峰下一枝笔鹅仔峰下一枝笔”。2 2、中国历史上第一个专业的市民文学作家。、中国历史上第一个专业的市民文学作家。“三变好为淫冶讴歌之曲三变好为淫冶讴歌之曲”吴曾吴曾能改斋漫录能改斋漫录 “忍把浮名，换了浅斟低唱。忍把浮名，换了浅斟低唱。”柳永柳永鹤冲天鹤冲天 “且去浅斟低唱，何要浮名。且去浅斟低唱，何要浮名。”宋仁宗宋仁宗 自称自称“奉旨填词柳三变奉旨填词柳三变”，流落于汴京、苏州、杭州，流落于汴京、苏州、杭州等地每流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。晚年一首等地每流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。晚年一首醉蓬莱醉蓬莱忤旨，彻底葬送仕途，不复擢用忤旨，彻底葬送仕途，不复擢用 。“吊柳七吊柳七”3 3、胜在婉约词风，醉在烟柳世界。、胜在婉约词风，醉在烟柳世界。“三秋桂子，十里荷花三秋桂子，十里荷花”（望海潮望海潮咏杭州）；咏杭州）；“烟花伴侣烟花伴侣”，“朝云暮雨朝云暮雨”；“帝里春光烂漫帝里春光烂漫，未未醉里不寻花柳醉里不寻花柳”；“往昔曾迷欢笑往昔曾迷欢笑”（满朝欢满朝欢）；）；“多情自古伤离别多情自古伤离别”等等 柳永是中国历史上第一个到民间去的词作家。柳永是中国历史上第一个到民间去的词作家。也也许我们可以责备柳永没有大志，同为词人不像辛弃疾许我们可以责备柳永没有大志，同为词人不像辛弃疾那样：那样：“男儿到死心如铁，看试手，补天裂。男儿到死心如铁，看试手，补天裂。”不像不像陆游那样：陆游那样：“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。未死。”时势不同，柳永所处的时代正当北宋开国不时势不同，柳永所处的时代正当北宋开国不久，国家统一，天下太平，经济文化正复苏繁荣。京久，国家统一，天下太平，经济文化正复苏繁荣。京城汴京是当时世界上最大的都市，新兴市民阶层迅速城汴京是当时世界上最大的都市，新兴市民阶层迅速形成，都市通俗文艺相应发展，恩格斯论欧洲文艺复形成，都市通俗文艺相应发展，恩格斯论欧洲文艺复兴时说，这是需要巨人而且产生了巨人的时代。兴时说，这是需要巨人而且产生了巨人的时代。市民市民文化呼唤着自己的文化巨人。文化呼唤着自己的文化巨人。柳永是另一类的人物柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。梁衡梁衡读柳永读柳永 秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。的楚地天空竟是一望无边。自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？原文释义：原文释义：根据问题，自行研读：1 1作者写了哪些景语？哪些情语？作者写了哪些景语？哪些情语？词中哪词中哪些是实写些是实写?哪些是虚写？如何理解这首词的哪些是虚写？如何理解这首词的重要特点情景交融、虚实相生？重要特点情景交融、虚实相生？2 2怎样理解千古传诵的名句怎样理解千古传诵的名句“今宵酒今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月醒何处？杨柳岸晓风残月”。1 1景语：景语：寒蝉、长亭晚寒蝉、长亭晚骤雨歇骤雨歇烟波暮霭烟波暮霭晓风残月晓风残月勾勒环境勾勒环境渲染气氛渲染气氛别后去向别后去向别后情景别后情景离别前离别前离别后离别后2 2情语：情语：都门帐饮都门帐饮执手相看执手相看清秋伤别清秋伤别良辰好景良辰好景情事情事情态情态点旨点旨别后生活别后生活离别时离别时离别后离别后实写实写虚写虚写实写实写虚写虚写上阕上阕上阕上阕下阕下阕下阕下阕 如何理解这首词的如何理解这首词的重要特点情景交融、虚实相生？重要特点情景交融、虚实相生？答：答：上片上片”寒蝉凄切，寒蝉凄切，兰舟催发，兰舟催发”是实是实景景描描写。写。“执手相看泪眼，竟无语凝噎执手相看泪眼，竟无语凝噎”是是情景交融情景交融。下片。下片为虚景抒情，写出了为虚景抒情，写出了“伤离别伤离别”之之情情。全词情景交融，。全词情景交融，把词人孤独寂寞的离情别绪，通过凄清孤寂的景物描写把词人孤独寂寞的离情别绪，通过凄清孤寂的景物描写表现出来。使主观感情和客观形象和谐统一，表现出来。使主观感情和客观形象和谐统一，意与境会意与境会，清秋的萧瑟和别离的凄恻交融，创造出完美的婉约清秋的萧瑟和别离的凄恻交融，创造出完美的婉约意境意境，又很强的艺术感染力。又很强的艺术感染力。上片从上片从“寒蝉寒蝉”开始，写的都是眼前开始，写的都是眼前实景实事实情实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；从从“念去去，念去去，暮霭沉沉楚天阔，暮霭沉沉楚天阔”开始，紧扣上句开始，紧扣上句的的“无语无语”，由现实引向设想将来，写对别后生活的设，由现实引向设想将来，写对别后生活的设想，想，由实入虚，由实入虚，且贯穿下阕的描述，在写法上以情带景，且贯穿下阕的描述，在写法上以情带景，在结构上有结有领。下片在结构上有结有领。下片虚写虚写，着意描绘词人孤独寂寞，着意描绘词人孤独寂寞的心情和执着缠绵的离愁。的心情和执着缠绵的离愁。虚实相生虚实相生，淋漓尽致写出了，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。离别的依依不舍。赏句赏句：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”究竟好在什么地方？究竟好在什么地方？（提示：（提示：联系特定情景，联系特定情景，感受画面色调，感受画面色调，结合全诗宗旨。）结合全诗宗旨。）答：答：词人采用了画家所常用的词人采用了画家所常用的点染笔法点染笔法。“多情自古伤离别，多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。更那堪冷落清秋节。”二句点出离别冷落之立意；二句点出离别冷落之立意；“今宵酒醒何今宵酒醒何处处?杨柳岸晓风残月。杨柳岸晓风残月。”在上两句的基础上进一步渲染这种离别时在上两句的基础上进一步渲染这种离别时的凄清。这四句密不可分，相互烘托，相互陪衬，把离别的情绪的凄清。这四句密不可分，相互烘托，相互陪衬，把离别的情绪和凄清冷落的景物融为一体，将诗人的立意渲染为和凄清冷落的景物融为一体，将诗人的立意渲染为幅深秋别后幅深秋别后羁旅图。羁旅图。“杨柳岸杨柳岸”“”“晓风晓风”“”“残月残月”三个典型意象组合在一起，用字三个典型意象组合在一起，用字极简练，勾画出拂晓江岸一幅别后的凄凉秋景，设想别后情景。极简练，勾画出拂晓江岸一幅别后的凄凉秋景，设想别后情景。无一字写情，却字字含情，把词人强烈的离别愁绪融化在虚化的无一字写情，却字字含情，把词人强烈的离别愁绪融化在虚化的凄清景物当中。凄清景物当中。客情之冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝客情之冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝聚在这画面之中。凄清孤寂的秋景与词人的处境和心情都非常恰聚在这画面之中。凄清孤寂的秋景与词人的处境和心情都非常恰当，耐人寻味，妙不可言。当，耐人寻味，妙不可言。音乐音乐轻唱词轻唱词雨霖铃雨霖铃，用琵琶和二胡伴奏。，用琵琶和二胡伴奏。第一组镜头：第一组镜头：时令时令秋日傍晚，大雨刚停，知了叫声凄清哀婉。秋日傍晚，大雨刚停，知了叫声凄清哀婉。环境环境江岸长亭旁。岸边，杨柳垂枝，在一枝上挂一红巾系着的小江岸长亭旁。岸边，杨柳垂枝，在一枝上挂一红巾系着的小铃铛，（镜头由此开始推移）江对岸群山起伏，江面上有一小鸟飞旋，铃铛，（镜头由此开始推移）江对岸群山起伏，江面上有一小鸟飞旋，飞旋飞旋（镜头开始逐渐移到（镜头开始逐渐移到A A、B B两人身上，这时音乐逐渐响起，两人身上，这时音乐逐渐响起，唱歌词：唱歌词：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”）人物人物 A柳永柳永,B女子女子走出帐来。（帐内杯盘狼藉）走出帐来。（帐内杯盘狼藉）CC船夫：船夫：“客官，天时已晚，该开船了。客官，天时已晚，该开船了。”(唱词：唱词：“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。”)A（看着（看着B,深情地）深情地）B（用手拭眼泪，嘴巴张动了几下，却又没有说出话来）（用手拭眼泪，嘴巴张动了几下，却又没有说出话来）A、B双手紧紧地拉在一起双手紧紧地拉在一起.（唱词：（唱词：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”）A:（转头望江面，江面白雾茫茫）（唱词：（转头望江面，江面白雾茫茫）（唱词：“念去去，千里烟念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。波，暮霭沉沉楚天阔。”）（镜头逐渐模糊）（镜头逐渐模糊）例文：例文：雨霖铃雨霖铃电视电视MTV脚本脚本第二组镜头：第二组镜头：环境环境小船。江面雾茫茫，远处隐约可见有山，小鸟在小船上空盘旋啼小船。江面雾茫茫，远处隐约可见有山，小鸟在小船上空盘旋啼叫。船篷上一只红巾系着的小铃铛，随风轻轻摆动，发出清脆的声音。叫。船篷上一只红巾系着的小铃铛，随风轻轻摆动，发出清脆的声音。（镜头由此开始，逐渐移到（镜头由此开始，逐渐移到A身上）身上）人物人物A：（站在船头，背手，仰望苍天，作悲状）：（站在船头，背手，仰望苍天，作悲状）（镜头渐移，时间从傍晚过渡到深夜）（镜头渐移，时间从傍晚过渡到深夜）A：（倒在船舱里，桌上有几个酒壶，一个酒杯倒着）：（倒在船舱里，桌上有几个酒壶，一个酒杯倒着）（唱词：（唱词：“多情自古商离别，更那堪冷落清秋节！多情自古商离别，更那堪冷落清秋节！”）A:（渐醒，醉走到船头，看到杨柳垂立岸边，天空一轮残月，微风轻轻（渐醒，醉走到船头，看到杨柳垂立岸边，天空一轮残月，微风轻轻吹动杨柳）吹动杨柳）（唱词：（唱词：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”）A：（回忆与：（回忆与B在一起的美好时光，然后仰天长叹一声）在一起的美好时光，然后仰天长叹一声）“唉唉”（唱词：（唱词：“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。说。”）（镜头缓缓移到船篷铃铛上（镜头缓缓移到船篷铃铛上,再转向先前柳枝上的铃铛，镜头再转向先前柳枝上的铃铛，镜头渐渐淡去渐渐淡去）声声慢 李清照 李清照李清照（1084-11551084-1155），宋代著名女词人，），宋代著名女词人，号号易安居士易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家，。李清照婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。11271127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。郁而终。其诗充满爱国热情其诗充满爱国热情,激昂慷慨激昂慷慨,不让须眉。其不让须眉。其词词以南渡为界以南渡为界，前期多写前期多写闺情相思，明快妍丽闺情相思，明快妍丽；后期则多写后期则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。情凄黯。1、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”词人在词人在“寻觅寻觅”些什么呢？些什么呢？这七组叠字抒发了词人什么样的情绪？这七组叠字抒发了词人什么样的情绪？“寻寻觅觅寻寻觅觅”，词人寻思的是失坠的记忆，追，词人寻思的是失坠的记忆，追念如烟的往事。念如烟的往事。v词人在词人在“寻觅寻觅”中看到了什么？只是中看到了什么？只是“冷冷冷清清冷清清”而已。这写的是眼前景物而已。这写的是眼前景物到处到处都是冷落凄清，一派萧杀的秋色。接着由景都是冷落凄清，一派萧杀的秋色。接着由景入情，入情，“凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚”六字表达了词人凄六字表达了词人凄然寡欢，惨然不乐之情。然寡欢，惨然不乐之情。v“寻寻觅觅寻寻觅觅”写出了词人在南渡后写出了词人在南渡后孤苦无依孤苦无依、若有所失的精神状态若有所失的精神状态。这一句把国破夫亡的遭这一句把国破夫亡的遭遇、颠沛流离的经历所造成的精神创伤深刻勾遇、颠沛流离的经历所造成的精神创伤深刻勾画了出来。画了出来。v三小句，三层，由浅入深，将词人南渡之后三小句，三层，由浅入深，将词人南渡之后的愁苦之情，淋漓尽致地勾画了出来。的愁苦之情，淋漓尽致地勾画了出来。2 2、本词写了哪些意象？怎样表达词人、本词写了哪些意象？怎样表达词人内心的愁苦？内心的愁苦？急风急风淡酒淡酒征雁征雁黄花黄花梧桐梧桐细雨细雨借酒消愁愁更愁借酒消愁愁更愁当年鸿雁传书，如今丈夫已逝，无当年鸿雁传书，如今丈夫已逝，无处可传情，寄托怀乡思念之情。处可传情，寄托怀乡思念之情。词人自叹自怜的悲愁情感。词人自叹自怜的悲愁情感。更添愁意。更添愁意。3、“守着窗儿，独自怎生得黑？守着窗儿，独自怎生得黑？”展现了一个怎么样的形象？展现了一个怎么样的形象？展现了一个守着窗儿，独自挨到天黑的主展现了一个守着窗儿，独自挨到天黑的主人公形象：更写出词人度日如年的凄苦情人公形象：更写出词人度日如年的凄苦情怀。怀。4、体会、体会“这次第，怎一个愁字了得这次第，怎一个愁字了得”的内的内涵。涵。以此为结，将万般愁绪化多为少，表面对愁欲说还休，以此为结，将万般愁绪化多为少，表面对愁欲说还休，实则倾泻无遗。实则倾泻无遗。此词于篇末托出一个此词于篇末托出一个“愁愁”字，它融合了亡国之痛、字，它融合了亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦，而显得格外深广与厚重。孀居之悲、沦落之苦，而显得格外深广与厚重。无论忽寒忽暖容易致病的天气，淡薄的酒味，入夜猛无论忽寒忽暖容易致病的天气，淡薄的酒味，入夜猛起的秋风，天上的过雁，满地的黄花，窗外的梧桐和起的秋风，天上的过雁，满地的黄花，窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的，简直成黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的，简直成了愁的世界了。生活给予她精神的压力这般深重，难了愁的世界了。生活给予她精神的压力这般深重，难怪她说不是一个怪她说不是一个“愁愁”字所能包容得了的。字所能包容得了的。2 2、精美、浅俗、清新的语言。、精美、浅俗、清新的语言。此词颇多独到之处。作者创造性地运用了许多此词颇多独到之处。作者创造性地运用了许多叠字叠字，犹，犹如如“大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘”。声调铿锵有力地渲染了词的意境。声调铿锵有力地渲染了词的意境。“守着窗儿守着窗儿”，“独自怎生得黑独自怎生得黑”等语，几乎纯属白话，等语，几乎纯属白话，写的又都是普通的日常生活，却典型地表现了作者晚年孤写的又都是普通的日常生活，却典型地表现了作者晚年孤独无依的生活境遇给人一种朴素清新之感。独无依的生活境遇给人一种朴素清新之感。词调取名词调取名声声慢声声慢，声调上也因此特别讲究，如将息，声调上也因此特别讲究，如将息，伤心，黄花，憔悴，更兼，黄昏，点滴；冷清，暖还寒，伤心，黄花，憔悴，更兼，黄昏，点滴；冷清，暖还寒，盏淡，得黑。盏淡，得黑。赏析艺术手法赏析艺术手法1 1、铺叙手法。、铺叙手法。词人选取一连串具有典型意义的事物：词人选取一连串具有典型意义的事物：急风、淡酒、急风、淡酒、征雁、黄花、梧桐、细雨征雁、黄花、梧桐、细雨淡酒浇愁淡酒浇愁秋风劲吹秋风劲吹征雁南飞征雁南飞黄花憔悴黄花憔悴独守窗儿独守窗儿雨打梧桐雨打梧桐“悲悲秋秋”显显悲悲愁愁背诵这首词背诵这首词红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。红艳的荷花已经凋残，玉席生凉，轻轻红艳的荷花已经凋残，玉席生凉，轻轻地提起罗裙，独自来到木兰舟上。地提起罗裙，独自来到木兰舟上。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。云中可有谁寄来书信？一排大雁已经云中可有谁寄来书信？一排大雁已经飞走，西楼满是清冷的月光。飞走，西楼满是清冷的月光。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。花已飘落，流水也悠悠流走，同是一花已飘落，流水也悠悠流走，同是一种相思，分成两处闲愁。种相思，分成两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。这种闲愁实在无法消除，眉上愁云刚消，这种闲愁实在无法消除，眉上愁云刚消，却又上了心头却又上了心头。一剪梅一剪梅李清照李清照 一剪梅一剪梅上片主要写女词人的上片主要写女词人的独居独居生活生活，下片由以，下片由以抒情为主抒情为主，全词主要，全词主要抒抒写作者的寂寞相思之情写作者的寂寞相思之情。对比对比声声慢声声慢和和一剪梅一剪梅,比较两首比较两首词抒发的词人不同的感情。词抒发的词人不同的感情。生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。（新来瘦，非干病酒，不是悲秋。（凤凰凤凰台上忆吹箫台上忆吹箫）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（醉花阴醉花阴）只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。（武陵春武陵春）守着窗儿守着窗儿,独自怎生得黑！梧桐更兼独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（细雨，到黄昏、点点滴滴。（声声慢声声慢）拓展阅读拓展阅读17宋词四首之念奴娇念奴娇赤壁怀古（苏轼）赤壁怀古（苏轼）豪放词中的巅峰之作豪放词中的巅峰之作念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古苏轼苏轼作者和背景作者和背景 苏轼，字子瞻，自号东苏轼，字子瞻，自号东坡居士。坡居士。苏轼的词强烈地反映苏轼的词强烈地反映着入世和出世的世界观的矛盾，着入世和出世的世界观的矛盾，其意境和风格都比前人提高一其意境和风格都比前人提高一步，创造出高远清新的意境和步，创造出高远清新的意境和豪迈奔放的风格。豪迈奔放的风格。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古是苏是苏轼谪居黄州游赤壁时写的。这轼谪居黄州游赤壁时写的。这时作者时作者4747岁，自觉功名事业还岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自没有成就，就借怀古以抒发自己的怀抱。己的怀抱。所见：所见：上阕：所想：所想：浪、故垒、乱石、惊涛浪、故垒、乱石、惊涛千古风流人物千古风流人物一时多少豪杰一时多少豪杰下阕：所忆：公瑾雄姿英发公瑾雄姿英发自信破敌自信破敌所叹：早生华发、功业未就早生华发、功业未就周瑜：周瑜：年龄：年龄：2424婚姻：美女相伴婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅职位：东吴都督职位：东吴都督际遇：功成名就际遇：功成名就苏轼：苏轼：年龄：年龄：4747婚姻：屡遭不幸婚姻：屡遭不幸外表：早生华发外表：早生华发职位：团练副使职位：团练副使际遇：功业未就际遇：功业未就思路写景：“大江”、“浪”、“故垒西边”、“赤壁”、“乱石”咏史：“三国周郎赤壁”、“一时多少豪杰”、“小乔初嫁了”、“谈笑间，樯撸灰飞烟灭”抒怀：多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。内容：写景内容：写景咏史咏史抒情抒情 基调：昂扬基调：昂扬感伤感伤超脱超脱全词小结全词小结南宋俞文豹南宋俞文豹吹剑录吹剑录记载：记载：“学士（苏学士（苏东坡）词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱大江东坡）词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱大江东去。东去。”诗词赏析“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“大江东去大江东去”是是眼前江景，用以起兴眼前江景，用以起兴。日夜江声，滚。日夜江声，滚滚滔滔，使人感到历史的流逝，对往昔英雄人物无限怀滚滔滔，使人感到历史的流逝，对往昔英雄人物无限怀念。这是一种文学手法，念。这是一种文学手法，以永恒的自然现象与短暂的社以永恒的自然现象与短暂的社会现象互相映衬会现象互相映衬，以示社会现象的短暂，从而引起对往，以示社会现象的短暂，从而引起对往昔历史的怀念。昔历史的怀念。这一句成为这一句成为千古绝唱千古绝唱，原因有三，原因有三:其一、先把后面所有具体描写的赤壁之战放到一个极其一、先把后面所有具体描写的赤壁之战放到一个极为广阔的空间，极为悠久的时间为广阔的空间，极为悠久的时间背景背景之中，气魄极大，之中，气魄极大，一起句先声夺人。一起句先声夺人。其二、其二、“浪淘尽浪淘尽”三个字，将景三个字，将景“大江大江”与人与人“风流风流人物人物”联系起来，一起句就进入情景交融，因景怀古的联系起来，一起句就进入情景交融，因景怀古的境界境界。其三、千古风流人物总要随着有如江水而逝去的时光其三、千古风流人物总要随着有如江水而逝去的时光被浪打风吹尽，这又奠定了全词的被浪打风吹尽，这又奠定了全词的基调基调，在豪放慷慨之，在豪放慷慨之中又透露出一些悲壮苍凉。中又透露出一些悲壮苍凉。词的上片重在写景，在描写赤壁古战词的上片重在写景，在描写赤壁古战场的语句中，哪些字眼特别富有表现力？场的语句中，哪些字眼特别富有表现力？字词字词 特点特点 乱乱 险怪险怪 穿穿 高峭高峭 惊惊 汹涌汹涌 拍拍 水石相击水石相击 卷卷 狂澜奔腾狂澜奔腾 雪雪 水色纯白水色纯白 比喻浪花比喻浪花 作者抓住陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、作者抓住陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象，描绘了一幅奇险雄伟的画面。变化宏大的形象，描绘了一幅奇险雄伟的画面。诗句赏析：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。诗句赏析：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。苏轼一生以治国平天下为己任，爱国为民，建功立业是其最高政治理想。即使在此时，他也未想到及时行乐，诗人只是以“人生如梦”自我安慰，并不甘于消极，他的“一尊还酹江月”，不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷；词人此时已年近半百，功业未成，“早生华发”的感慨是在诗人与周瑜的对比之后发出的，其实这种对比的本身，就是词人追求奋发向上的积极表现。所以，人生如梦，“一尊还酹江月”反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷，壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞中激荡着一腔追幕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。分析：人生如梦，一尊还酹江月分析：人生如梦，一尊还酹江月 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。明月夜，短松冈。江城子江城子乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦 谈谈这首词抒发了作者怎样的感情谈谈这首词抒发了作者怎样的感情？总结鉴赏古诗词的方法总结鉴赏古诗词的方法（1）从题目入手；）从题目入手；（2）从作者入手）从作者入手知人论世；知人论世；（3）从内容入手）从内容入手明字意，明典故；明字意，明典故；（4）从表现手法入手；）从表现手法入手；（5）对比阅读。）对比阅读。辛弃疾辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），人），南宋杰出爱国词人。南宋杰出爱国词人。一生主张抗金，渴望一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。愤。辛词内容广泛，意境深远，用典颇多。风格辛词内容广泛，意境深远，用典颇多。风格以豪放悲壮为主，与苏轼并称以豪放悲壮为主，与苏轼并称“苏辛苏辛”。其爱国。其爱国词作悲壮慷慨，酣畅淋漓，爱憎分明，艺术感染词作悲壮慷慨，酣畅淋漓，爱憎分明，艺术感染力很强。力很强。著有词集著有词集稼轩长短句稼轩长短句。（久远的年代）（久远的年代）|千古江山千古江山|风流总被雨打风吹风流总被雨打风吹去去|金戈铁马金戈铁马元嘉草草元嘉草草赢得仓皇北顾赢得仓皇北顾可堪回首可堪回首（英雄业绩）（英雄业绩）（精锐部队）（精锐部队）（草率）（草率）（落得）（落得）（不堪、哪堪）（不堪、哪堪）解解释释划划线线词词语语千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。用孙权典刺南宋苟安，叹英雄无觅。用孙权典刺南宋苟安，叹英雄无觅。名家分析名家分析 首句从时间着笔，纵观千古，把读者带进悠首句从时间着笔，纵观千古，把读者带进悠长的历史意境之中。词人面对腐败无能的南宋朝长的历史意境之中。词人面对腐败无能的南宋朝廷，发出了廷，发出了“英雄无觅孙仲谋英雄无觅孙仲谋”的沉痛感叹。次的沉痛感叹。次句说英雄业绩及其流风余韵也都随着自然和人世句说英雄业绩及其流风余韵也都随着自然和人世的风风雨雨而消失，更添词人之感慨！的风风雨雨而消失，更添词人之感慨！斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。用刘裕典用刘裕典向往英雄业绩向往英雄业绩表达抗表达抗金决心金决心名家分析名家分析此六句回顾南朝刘裕。赞扬他此六句回顾南朝刘裕。赞扬他“金戈铁马，金戈铁马，气吞万里如虎气吞万里如虎”的北伐成就和横扫千军的英的北伐成就和横扫千军的英雄气概。抒发了词人对抗金北伐、统一祖国雄气概。抒发了词人对抗金北伐、统一祖国大业的向往，以及对英雄事业后继无人，英大业的向往，以及对英雄事业后继无人，英雄人物身后萧条的深深叹惋。雄人物身后萧条的深深叹惋。上阕 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。怀念孙权刘裕 深叹英雄无觅向往英雄业绩 表达抗金决心元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。用刘义隆典用刘义隆典以史为鉴以史为鉴告诫告诫名家分析名家分析此三句词人总结了历史上轻敌误国的教训，此三句词人总结了历史上轻敌误国的教训，用南朝宋文帝刘义隆仓促北伐、一败涂地的用南朝宋文帝刘义隆仓促北伐、一败涂地的史实，告诫韩胄不可草率用兵，反映了词人史实，告诫韩胄不可草率用兵，反映了词人正确的战略思想。（后韩果兵败被诛）正确的战略思想。（后韩果兵败被诛）四十三年，望中犹记，四十三年，望中犹记，烽火扬州路烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！抒身世之慨 叹朝廷无能 悲百姓松懈忆烽火岁月 名家分析名家分析词作由前面的怀古转而伤今。词人站在北固亭上词作由前面的怀古转而伤今。词人站在北固亭上北顾中原，回忆起北顾中原，回忆起43年前出生入死，突骑渡江南年前出生入死，突骑渡江南来效命的往事，不胜身世之慨！而在金占区的瓜来效命的往事，不胜身世之慨！而在金占区的瓜步山上，百姓正在异族皇帝佛狸祠前迎神赛会，步山上，百姓正在异族皇帝佛狸祠前迎神赛会，热闹非凡，一片平和景象！百姓斗志松懈，民族热闹非凡，一片平和景象！百姓斗志松懈，民族意识模糊，更添词人之悲叹。意识模糊，更添词人之悲叹。用佛狸祠典 凭凭谁谁问问：廉廉颇颇老老矣矣，尚尚能能饭饭否否？分分析析用廉颇典明烈士暮年壮心不已之志抒报国无门壮志难酬之愤名名家家分分析析借借廉廉颇颇的的典典故故，抒抒发发了了词词人人老老而而弥弥坚坚、抗抗敌敌之之志志不不衰衰的的报报国国之之情情和和老老大大无无成成、壮壮志志难难酬酬的的愤愤慨慨。爱爱国国之之情情，忠忠义义之之气气，溢溢于于言言表表！词作特色手法：大量用典，借古讽今手法：大量用典，借古讽今叙事、抒情、写景融为一体叙事、抒情、写景融为一体风格：豪放悲壮风格：豪放悲壮辛词当以京口北固亭怀古辛词当以京口北固亭怀古永遇乐永遇乐为第一。为第一。明明杨慎杨慎词品词品句句有金石声音。吾怖其神力。句句有金石声音。吾怖其神力。清清陈廷焯陈廷焯白雨斋词话白雨斋词话 总结全文：总结全文：全词熔写景、咏史于全词熔写景、咏史于一炉，怀古忆昔和伤时讽今密切结合，一炉，怀古忆昔和伤时讽今密切结合，个人遭遇和国家命运紧紧相连，时间个人遭遇和国家命运紧紧相连，时间和空间交接转换都极为自然流畅，纵和空间交接转换都极为自然流畅，纵横捭阖，一气贯注。格调深沉，悲壮横捭阖，一气贯注。格调深沉，悲壮苍凉，大有老将之风。苍凉，大有老将之风。吴南南乡乡子子 登登京京口口北北固固亭亭有有怀怀 辛辛弃弃疾疾何何处处望望神神州州？满满眼眼风风光光北北固固楼楼。千千古古兴兴亡亡多多少少事事？悠悠悠悠，不不尽尽长长江江滚滚滚滚流流。年年少少万万兜兜鍪鍪，坐坐断断东东南南战战未未休休。天天下下英英雄雄谁谁敌敌手手？曹曹刘刘。生生子子当当如如孙孙仲仲谋谋。本词特点：1 1、把写景和抒情、议论密切结合起来，且都围绕、把写景和抒情、议论密切结合起来，且都围绕“登北固登北固楼楼”的主题，大处落墨，视野开阔：远眺只写风光无际，的主题，大处落墨，视野开阔：远眺只写风光无际，近处只写滚滚流水，抒情则集中慨叹近处只写滚滚流水，抒情则集中慨叹“千古兴亡千古兴亡”，议论，议论则赞扬在京口开创伟业的少年英雄孙权，气魄宏大雄壮。则赞扬在京口开创伟业的少年英雄孙权，气魄宏大雄壮。2 2、层次分明。整篇三问三答，自相呼应，创前所未有意境。、层次分明。整篇三问三答，自相呼应，创前所未有意境。3 3、融古语入词，杜甫的诗句和曹操的话被巧妙安排词中，、融古语入词，杜甫的诗句和曹操的话被巧妙安排词中，毫无斧凿痕迹。活用典故成语，达到出神入化的境地。毫无斧凿痕迹。活用典故成语，达到出神入化的境地。在京口北固亭，词人都想到了些什么？孙仲谋孙仲谋刘刘裕裕舞榭歌台 风流业绩 元嘉草草 仓皇北顾刘义隆刘义隆拓跋焘拓跋焘 金戈铁马 万里如虎 佛狸祠下 神鸦社鼓廉廉颇颇 廉颇老矣 尚能饭否（景仰之情）（景仰之情）（赞叹之情）（赞叹之情）（警告当局）（警告当局）（怒斥偏安）（怒斥偏安）（壮志未已）（壮志未已）借借 古古 讽讽 今今上上片片下下片片多用多用典故典故，表达情绪。，表达情绪。怀怀 古古 古代文人的怀古之作，往往是借托对古人古事古代文人的怀古之作，往往是借托对古人古事的追忆，来表达自己的思想情绪。的追忆，来表达自己的思想情绪。赤壁怀古赤壁怀古（苏轼）（苏轼）北固亭怀古北固亭怀古（辛弃疾）（辛弃疾）赞美周瑜赞美周瑜 褒贬古人褒贬古人抒发建功立业的情怀和壮志未酬的惆怅和无奈。抒发建功立业的情怀和壮志未酬的惆怅和无奈。表达抗金主张和对国事的忧虑和壮志难酬的愤慨。表达抗金主张和对国事的忧虑和壮志难酬的愤慨。借古伤己借古伤己借古讽今借古讽今豪放词：豪放词：表现为阳刚之美，内容以记事、说理为主，表达内表现为阳刚之美，内容以记事、说理为主，表达内心感慨。视野开阔，气势宏大，意境高远。叙写景物从心感慨。视野开阔，气势宏大，意境高远。叙写景物从大处着笔，不是具体描摹景物的形状和外在特征，着眼大处着笔，不是具体描摹景物的形状和外在特征，着眼于景物的神韵和气象，显得大气磅礴，声势雄壮。抒情于景物的神韵和气象，显得大气磅礴，声势雄壮。抒情慷慨激昂，直抒胸臆，一泻千里。慷慨激昂，直抒胸臆，一泻千里。婉约词：婉约词：表现为阴柔之美，内容以咏叹个人身世、写景抒情表现为阴柔之美，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主。写景抒情细腻委婉，生动柔美，以景衬情，融情为主。写景抒情细腻委婉，生动柔美，以景衬情，融情入景，情景交融，情感抒发含蓄委婉，意味深长，给人入景，情景交融，情感抒发含蓄委婉，意味深长，给人以缠绵之感。以缠绵之感。