六年级上册语文部编版课时练《桥》(试卷+答案版)(1).docx

好好学习 天天向上部编版六年级上册语文12. 桥课时练一、用“”给加点字选择正确的读音。狂奔（bn bn） 折（zh sh）回来 吞没（mi m）像倒（do do） 狞（nng nng）笑 乱哄（hng hng）哄瞪（dng dng）眼 疯了似（sh s）的二、给加下划线的字选择正确的解释。 拥：A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护（1）一百多号人你拥我挤地往南跑。_ （2）木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。_ （3）那两个人紧紧拥抱在一起。_ （4）一群青年拥着一位老师傅走出来。_ 三、选词填空。期望 希望 指望 欲望你不要_他能帮的上你。我要好好学习,决不辜负爸爸妈妈对我_。为了满足山区孩子们的求知_,让我们献出一份爱心吧！我真_暑假能够去九寨沟旅游。 四、按要求完成词语练习。（1）根据解释写出课文中对应的词语。人因痛苦而发出声音。（ ）形容水流奔腾轰鸣或人暴怒喊叫。（ ）我发现,上面这两个词中每个字的部首都是“ ”,都和 有关,这样的词语还有 、 、 。（2）“猛然间,一个浪头也吞没了他”中,“猛然”的意思是 ,与它意思相近的词语还有： 、骤然、 。五、指出下列句子所用修辞手法。1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马。（ ）2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（ ）3.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。（ ）4.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。（ ）六、阅读课内文段,完成练习。水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说：“你先走。”老汉吼道：“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1.“木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。”这句话运用了 的修辞手法,形象地写出了 的危急情景,为下文写木桥倒塌埋下伏笔。2.文中两次写到老汉的“吼”,请你仔细读读相关的语句,体会一下老汉的心理活动,并试着写一写。_3.洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的 ,一个是她的 。故事到这里结束,直到这时人们才恍然大悟,知道了“老汉”和“小伙子”是 关系。文章这样安排结构的好处是 。4.读完该文段,我不禁心潮澎湃,面对无情的洪水,老人用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁！我想对老支书说：“老支书,您是 ！老支书,您是 ！”（填序号）帮助村民们跨越死亡的生命桥 村民搭建的爱心桥一座坚固结实的木桥 舍己为人,用生命谱写大爱的桥参考答案：一、bn zh m do nng hng dng sh二、（1）C（2）D（3）A（4）B 三、指望；期望；欲望；希望 四、（1）呻吟 咆哮 口 声音（或嘴巴） 示例：叫喊 嘱咐 叮咛（2）忽然、骤然 示例：猝然 忽然五 、1.比喻 2.拟人 3.拟人 4.夸张六、1.拟人 木桥即将断裂2.第一次“吼”时老汉认为身为党员就要作出牺牲,应该先把乡亲们救出去。第二次“吼”时老汉希望儿子活下去。3.丈夫 儿子 父子 结尾虽在意料之外,但联系前文仔细想想,又觉得在情理之中,达到了震撼人心的艺术效果（意思对即可）4.