天津外国语大学附属外国语学校七年级上册期中生物期中试卷.doc

天津外国语大学附属外国语学校七年级上册期中生物期中试卷-百度文库

一、选择题
1．使用显微镜观察时，正确的操作顺序是
①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止
②左眼注视目镜，右眼睁开
③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住
④反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升
⑤略微转动细准焦螺旋
A．④②⑤③① B．③①②④⑤ C．③②①④⑤ D．④③②⑤①
2．新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植物分布的主要因素是（ ）
A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分
3．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（　　）
A．一山不容二虎
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
4．生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的（ ）
A．竞争关系 B．捕食关系 C．合作关系 D．共生关系
5．下图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述不正确的是（　　）

A．动、植物细胞的分裂过程完全相同
B．细胞核先由一个分为两个，随后细胞质分成两份
C．新细胞与原细胞所含的遗传物质相同
D．植物细胞分裂时，在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
6．细胞分裂过程的正确顺序是（　　）
①细胞质一分为两，每份各含一个细胞核
②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁
③细胞核由一个分为两个
A．③①② B．①②③ C．②①③ D．③②①
7．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间存在着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的

A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→D
C．D→A→B→E→C D．E→D→C→B→A
8．如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是

A．水稻、昆虫都属于生产者
B．该图可以代表一个生态系统
C．生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的
D．青蛙和鸟是捕食关系
9．下图表示生态系统部分组成成分关系示意图，相关叙述错误的是（ ）

A．甲是生产者，乙、丙是消费者 B．阳光属于非生物部分
C．丁一甲表示捕食关系 D．图中有1条食物链
10．某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响，在潮湿的培养皿里放上绿豆，并设计如下实验（见下表）。在该实验中，你认为应该改正之处是（ ）

A．两个花盆都应该放在暗室里 B．两个花盆都应该放在向阳处
C．两个花盆浇的水不应该同样充足 D．两个花盆应放在同一温度环境中
11．如图是叶芽发育成枝条的示意图，下列相关描述，错误的是（　　）

A．图乙中的①，由图甲中的A发育而来
B．图乙中的②，由图甲中的B发育而来
C．图乙中的③，由图甲中的C发育而来
D．图甲是新植物体的幼体
12．对于蘑菇和肾蕨的描述，你不认同下列哪种说法（　　）
A．都能产生孢子进行生殖 B．都由多个细胞构成生物体
C．都进行光合作用制造有机物 D．都能进行呼吸作用转化能量
13．蕨类植物具有的器官是（ ）
A．根 B．花 C．果实 D．种子
14．小华将一些胡萝卜汁添加到草履虫培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，他发现草履虫体内的某结构被染成了橙黄色，这种结构最可能是（ ）
A．食物泡 B．液泡 C．细胞核 D．伸缩泡
15．草履虫的运动依靠
A．细胞质的流动 B．食物泡的流动 C．纤毛的摆动 D．伸缩泡的收缩
16．如图表示细胞的一系列生理活动，下列叙述正确的是（　　）

A．过程①是细胞分化
B．过程②的结果是形成不同的组织
C．过程③是细胞分裂
D．与人体口腔上皮细胞相比，图中的细胞结构多了细胞核
17．如图是细胞的分裂和分化过程示意图，下列说法错误的是（　　）

A．①过程产生的细胞经②过程可形成不同的组织 B．①过程表示细胞分化，②过程表示细胞分裂
C．①过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质 D．②过程产生的细胞，形态、结构和功能发生改变
18．如图是制作洋思鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，对此下列说法错误的是

A．实验操作顺序是A→B→G→E→F→D→C B．F步中操作不当会出现气泡
C．D步骤的目的是防止细胞重叠 D．B步是在载玻片中央滴一滴清水
19．图甲、乙分别是黄瓜叶肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ）

A．与乙相比，甲特有的结构是①、③、⑤
B．甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质
C．甲的①能保护细胞和控制物质进出
D．甲、乙共有的④是控制中心
20．表所列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（ ）

实验名称
实验材料
使用目的
A
绿叶在光下产生淀粉
酒精
脱色
B
观察人体口腔上皮细胞
生理盐水
为细胞提供营养
C
探究食物在口腔内的化学性消化
碘液
检验淀粉是否被消化
D
观察小鱼尾鳍内血液的流动
湿棉絮
保持小鱼正常呼吸

A．A B．B C．C D．D
21．以下是某同学制作并观察番茄果肉细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是在显微镜下看到的图像，以下叙述正确的是（ ）

A．图乙中出现几个大而圆形且带黑边的物像可能是因为a步骤操作不当
B．制作好临时装片后，先用显微镜的高倍镜观察
C．若向左上移动装片，几个大而圆形且带黑边的物像不会随着移动
D．图甲中正确的操作顺序是abdc
22．一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）

A．叶绿素 B．光 C．二氧化碳 D．水
23．某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后 选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理， 将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下照射数小时。假 设A、 B、 C、 E各区域形状大小一致，下列有关该实验的叙述错误的是 （ ）

A．将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区、B区和E区
B．探究光合作用是否需要水，应选取A区和E区形成对照
C．若设置B区和C区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体
D．若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照
24．在"观察叶片的结构"实验时，看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是

A．图中[3]的细胞内含有较多的叶绿体
B．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制
C．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
D．叶片与外界进行气体交换的"窗口"是图中的[4]气孔
25．某同学在“观察植物叶表皮气孔”的实验时，发现气孔有的张开，有的闭合，如图所示，下列说法不正确的是（ ）

A．图甲代表气孔张开，图乙代表气孔闭合
B．①是保卫细胞，控制③的闭合
C．②是表皮细胞，内含叶绿体
D．③是气体进出的门户
26．下表诗句中所描写的植物与其类群对应正确的是
序号
诗 句
植物类群
A
苔痕上阶绿，草色入帘青
藻类植物
B
山际见来烟，竹中窥落日
苔藓植物
C
西湖春色归，春水绿如染
蕨类植物
D
大雪压青松，青松挺且直
裸子植物

A．A B．B C．C D．D
27．某生物调查小组对海带、泥藓、铁线蕨、玉米四种植物的特征进行了观察和分析。下列叙述正确的是（　　）
A．海带的叶能进行光合作用 B．铁线蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官
C．玉米的种子外有果皮包被着 D．泥藓有茎、叶的分化，有输导组织
28．在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片，并使用显微镜进行观察。请回答相关问题：
（1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体分别_____、_____，目的是_____。
（2）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→_____→放置玻片标本→观察→收放。
（3）显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中_____的物镜进行观察。
（4）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）_____。

（5）如果视野中有污点，我们可以通过以下方法来排查：首先移动_____，若污点不动再转动_____，如果污点还不动，说明污点一定在_____上。
29．下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6：00和18：00）
A． B． C． D．
30．如图为某同学总结的光合作用公式．据图分析可知光合作用（　　）
二氧化碳+水+氧气
A．有光和无光时都能进行
B．把简单的有机物转变成复杂的有机物
C．原料是二氧化碳、水、光
D．把光能转变成化学能储存在有机物里
二、实验探究综合题
31．“一河清水，两岸葱茏”，白河及其支流的污染防治是市委、市政府实施的一项聚民意、得民心的综合治理工程，取得了阶段性成效。研究者在白河某支流中发现4种不同生物A、B、C、D，并对其体内的食物成分进行分析，结果如下表：
生物种类
体内食物成分
A
鱼（甲）
鱼（乙）
B
藻类
————
C
鱼（乙）
浮游动物
D
浮游动物
藻类

（1）请依据图表以食物链的形式表示4种生物的取食关系：______（用字母和箭头表示）。
（2）除表中已经出现的成分外，生态系统的成分还有____和____。
（3）由于支流中富含氮、磷等污染物的流入，造成藻类植物大量繁殖引起水华现象，研究者投放适量鲢鱼（鲢鱼以藻类植物和浮游动物为食）来防治水华，鲢鱼和浮游动物之间的关系是____。
32．在一个以种植玉来为主，兼养猪、家禽和鱼的小型简单农田生态系统中，生物间存在如甲图所示的关系。请分析回答：

（1）在此生态系统中，参与玉米光合作用的水、二氧化碳和阳光在生态系统成分中属于__________ 。
（2）1637年，我国明代科学家宋应星在《论气》中提出“人所食物皆为气所化，故复于气耳”。136年后，英国化学家普利斯特利通过实验证明绿色植物从空气中吸收养分。化为玉米的“气”是指__________ ，该“气”转化为玉米的生理过程是__________ （填反应式）。
（3）谚语“有收无收在于水”，说明了水分对农作物的重要性。假设农作物长期被水淹，会导致烂根，甚至死亡。对此应采取的措施是__________ 。
（4）农田玉米中偶然出现了白化苗，这种现象是由遗传物质的改变引起的，白化玉米苗死亡的缘故是__________ 。
（5）农技人员进行了不同株距对某品种玉米单位面积产量阻碍的试验，得到如图乙所示的结果。请从光合作用的角度说明其中的道理。__________
33．下图是桃花的结构示意图，请据图回答下列有关问题（注∶[ ]填序号，横线上填结构名称）∶

（1）桃花中最主要的结构是花蕊，图中①④⑦共同组成了___。
（2）绿色植物经过传粉受精后能形成果实。传粉是指花粉从[②]_散发出来落在[①]______上的过程。
（3）桃仁是桃的种子，晒干后可作药用，具有活血祛瘀，润肠通便，止咳平喘的功效。桃仁是由[ ]______发育而来的，水蜜桃的可食用部分是由[ ]____发育来的。
34．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
(2)作出假设：______________________________________。
(3)制定实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_________。如果在铁盘中央放1只鼠妇_______ (填“能”或“不能”)得出准确的结论?
(4)分析结果、得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?_______________。
(5)结论：_________对鼠妇的生活有影响。
【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
【分析】
光学显微镜的使用步骤：1．取镜和安放。右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。2．对光。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。最后转动反光镜，看到明亮视野。3．观察。安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。4．清洁收镜。观察完毕后，正确收放显微镜，然后整理实验台。镜头需用擦镜纸清洁。整理：把物镜偏到两旁，将镜筒降到最低处。装箱：将显微镜放回原处。
【详解】
结合分析可知：使用显微镜操作的正确步骤是：③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住→①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止→②两眼同时睁开，左眼向目镜内看，右眼由于绘图→④反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升→⑤如果图像不太清晰，略微转动细准焦螺旋，使图像更加清晰。
故选B。
2．D
【分析】
水分影响生物的生长和发育，并决定植物的分布．沙漠干旱缺水，不适宜植物生长，因此植物稀少，据此解答。
【详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，而云南的西双版纳却植物繁茂，因此影响这些植物分布的非生物因素主要是水分。故选D
【点睛】
解答此类题目的关键是理解水对植物分布的影响．
3．D
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。因此，影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素。
【详解】
A. “一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，A不符合题意。
B.草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，B不符合题意。
C.螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂，C不符合题意。
D.夜来风雨声，花落知多少，是环境因素对生物的影响，D符合题意。
【点睛】
要注意对与生物相关的诗句积累和理解，要体会其中究竟是生物因素还是非生物因素。
4．A
【详解】
草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“种豆南山下，草盛豆苗稀”景象。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系。
5．A
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】
A．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，故动、植物细胞的分裂过程不完全相同，A错误。
B．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，B正确。
C．细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，C正确。
D．植物细胞分裂时，在原来细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，最后一个细胞分裂成两个细胞，D正确。
故选A。
6．A
【分析】
细胞分裂的过程：
细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞。
【详解】
结合分析可知，细胞分裂过程的正确顺序是：③细胞核由一个分为两个、①细胞质一分为两，每份各含一个细胞核、②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
故选A。
7．B
【分析】
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
【详解】
食物链由生产者指向消费者，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，表中C的农药含量最少，C是生产者，D的农药含量最多，是最高级消费者，因此：E是初级消费者，B是次级消费者，A是三级消费者，D是四级消费者。食物链为：C→E→B→A→D，故D符合题意。
【点睛】
理解掌握生物富集现象。
8．C
【详解】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。水稻属于生产者，昆虫属于消费者，而不是都属于生产者，故A错误；图中只有生物成分，还缺少非生物成分，因此该图不可以代表一个生态系统，故B错误；生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的，故C正确；青蛙和鸟都吃昆虫，因此青蛙和鸟是竞争关系而不是捕食关系，故D错误。故选C。
【学科网考点定位】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动。
【名师点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和能量流动特点。
9．C
【分析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
【详解】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；食物链中只包含生产者和消费者，以生产者开始，以最高营养级结束。所以，图中甲是生产者，丙和乙是消费者；丁能分解甲、乙、丙的遗体遗物，属于分解者。因此，ABD三项都正确。C项错误。
故选C。
【点睛】
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。
10．D
【分析】
种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。本题探究的是光对种子萌发的影响，光是这组对照实验中的变量。
【详解】
设置对照实验时，除了变量不同以外，其他条件都应相同。本实验探究光对绿豆种子萌发的影响，实验的唯一变量是阳光，其他条件则应相同。但表中出现了两个变量：阳光和温度，所以温度应该相同。因此改正成两个花盆应放在同一温度环境中。
故选D。
【点睛】
此题考查的是探究种子萌发的条件，要学会设置单一变量。
11．D
【分析】
观图可知：图甲中 A幼叶、B芽轴、C芽原基，图乙中①叶，②茎，③侧芽。
【详解】
枝芽的结构和作用如图所示：

A．图甲中的A幼叶将来发育成图乙中的①叶，A正确。
B．图甲中的B芽轴将来发育成图乙中的②茎，B正确。
C．图甲中的C芽原基将来发育成图乙中的③侧芽，C正确。
D．图甲是叶芽结构，新植物体的幼体是种子的胚而不是叶芽，D错误。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解叶芽的结构和功能。
12．C
【详解】
蘑菇的菌褶处生有孢子，通过产生大量的孢子来繁殖后代，肾蕨属于蕨类植物，靠孢子繁殖，A正确；
不论蘑菇还是肾蕨，都是由多个细胞构成生物体，B正确；
由于蘑菇体内没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养，肾蕨可以光合作用制造有机物，C错误；
活细胞任何时候都需要呼吸作用提供能量，所以蘑菇和肾蕨在任何时候都要进行呼吸作用，D正确。
13．A
【分析】
此题考查的是蕨类植物的主要特征，据此答题。
【详解】
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物无花，不能产生种子和果实，用孢子繁殖后代。可见A符合题意；故选A。
【点睛】
熟练掌握蕨类植物的主要特征。
14．A
【分析】
草履虫只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【详解】
草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密而长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。小华将一些胡萝卜汁添加到草履虫培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，会看到食物泡被染成了橙黄色，这是因为胡萝卜汁被草履虫取食的缘故。
【点睛】
本题主要考查单细胞生物可以独立完成生命活动。理解掌握单细胞生物草履虫的结构和功能是解答此题的关键。
15．C
【分析】

【详解】
草履虫属于单细胞动物，由图可看出，草履虫的运动靠纤毛摆动。
【点睛】
单细胞生物的结构和生活。
16．B
【解析】
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（4）图中，①过程表示细胞分裂，②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞生长。
【详解】
①过程一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，因此过程①表示细胞分裂，A错误；
过程②细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化；细胞分化的结果形成组织，所以过程②的结果是形成了各种不同的组织，B正确；
过程③新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，C错误；
与人体口腔上皮细胞相比，图中的细胞结构多了细胞壁、液泡，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长、细胞分裂、细胞分化的概念和特点。
17．B
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；细胞分化就是细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
【详解】
AB．细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成的了不同的组织，如图①为细胞的分裂，②为细胞的分化，细胞的分化的结果形成组织，A正确，B错误。
C．①为细胞的分裂，细胞核分裂时，染色体的变化是明显．染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，C正确。
D．②为细胞的分化，②过程产生的细胞，形态、结构和功能发生改变，形成不同的组织，D正确。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解细胞的分裂和分化过程。
18．A
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
图中A擦拭载玻片，B在载玻片的中央滴一滴清水，E用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜， D解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开，F盖盖玻片，G在盖玻片的一侧滴加碘液，C另一侧用吸水纸吸引。
【详解】
A、由分析可知：实验操作顺序是A→B→E→D→F→G→C，A错误。
B、盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡，B正确。
C、D是把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开，目的是防止细胞重叠，C正确。
D、B步是在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态，若制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态，D正确。
【点睛】
掌握制作洋葱表皮临时装片的方法步骤是解题的关键。
19．C
【分析】
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，他们的异同点如下表：

观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体，据此解答。
【详解】
A．区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和、叶绿体，而植物细胞有①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体，A正确。
B．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：酸、甜、苦、辣，甲的⑤液泡内细胞液中溶解着多种物质，B正确。
C．甲的①是细胞壁，具有保护和支持的作用，②细胞膜才具有保护和控制物质进出的作用，C错误。
D．甲和乙细胞都具有的结构④是细胞核，细胞核里含有遗传物质，携带有大量的遗传信息，是细胞的控制中心，D正确。
故选C。
【点睛】
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
20．B
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）观察人口腔上皮细胞 在载玻片上滴的是生理盐水，是为了维持细胞原有的形态。
（3）淀粉有遇到碘液变蓝的特性，用碘液来检验淀粉。
（4）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。
【详解】
A．在绿叶在光下制造有机物的实验中，用酒精对叶片进行脱色处理，使叶片由绿色变成黄白色，故A不符合题意。
B．制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，故B符合题意。
C．碘液遇淀粉变蓝，所以研究馒头在口腔中的变化的实验中，碘液是检验淀粉是否被消化，故C不符合题意。
D．小鱼用鳃呼吸水中的氧气，因此，用湿棉絮包裹小鱼的头部和躯干部分，是为了保持小鱼正常呼吸，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】
本题考查验证绿叶在光下制造淀粉，观察人体口腔上皮细胞，探究唾液对淀粉的消化作用及观察小鱼尾鳍内血液流动。
21．A
【分析】
制作植物细胞临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图甲：①盖玻片、②滴清水、③展、④取材。
【详解】
A.图乙中出现几个大而圆形且带黑边的物像是气泡，是因为a盖盖玻片时操作不当，正确。
B.制作好临时装片后，先用显微镜的低倍镜观察，错误。
C.气泡在显微镜视野中表现为四周较黑、中间较亮，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白。最明显的是气泡有黑色的边框，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动，错误。
D.根据植物细胞临时装片的步骤可知：图甲中正确的操作顺序是b滴d取c展a盖，错误。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是知道制作植物细胞临时装片的步骤。
22．D
【分析】
导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构，叶脉内有导管，导管运输水和无机盐。
【详解】
叶脉中存在着两种管道—导管和筛管，导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物，截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不变蓝色。故选D。
【点睛】
解题关键是熟练掌握光合作用的原料是二氧化碳和水。
23．B
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素等。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】
A．A区没有水不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝。B区白斑部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；CD区具备了光合作用的条件能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝；E区没有光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；“将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液”，不变蓝的区域是A、B、E，A正确。
B．水由导管运输。主叶脉的D点处用小刀切断，A区没有水，C区有水，其它条件相同，因此A区和C区形成对照的变量是水。目的是探究光合作用是否需要水，B错误。
C．B区白斑部分没有叶绿体，C区有叶绿体，若设置B区和C区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体，C正确。
D．C区和E区进行对照，变量是光，因此若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照，D正确。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
24．C
【解析】
【分析】
观图可知：1是上表皮、2是下表皮、3是叶肉、4是气孔、5是保卫细胞，据此解答。
【详解】
A、叶肉细胞里含有较多的叶绿体：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，是栅栏组织，细胞里含有的叶绿体多些；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，是海绵组织，细胞里含叶绿体少些，光合作用在叶绿体能进行，A正确；
B、叶片与外界气体交换的“门户”即图中的[4]气孔，气孔的开闭由[5]保卫细胞控制，当肾形保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞失水体积缩小时，壁拉直，气孔关闭，哑铃形保卫细胞吸水时两头膨胀而中间彼此离开，气孔张开，失水时两头体积缩小中间部分合拢，气孔关闭，B正确；
C、下表皮的气孔比上表皮的气孔多，多数植物的叶片通过下表皮散失水分，C错误；
D、植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，D正确。
【点睛】
本题主要考查叶片的基本结构及其主要功能。解答此类题目的关键是掌握叶片的结构特点及气孔的作用和关闭原理。
25．C
【分析】
气孔分布在叶的表皮，是由保卫细胞之间形成的小孔，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图中①保卫细胞，②表皮细胞，③气孔。
【详解】
A.图乙表示气孔是闭合的，而图甲表示气孔是张开的，A正确。
B.③气孔是由两两相对而生的①保卫细胞围成的空腔，控制气孔的闭合，B正确。
C.②是表皮细胞，无色通明的，不内含叶绿体，C错误。
D.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，是气体进出的门户，D正确。
故选C。
26．D
【分析】
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。
【详解】
A．苔藓植物有茎叶的分化没有真正的根，只有假根，植株矮小。所以，“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的是苔藓植物，A错误。
B．“山际见来烟，竹中窥落日”中描写的竹子是被子植物，B错误。
C．藻类植物大多数生活在水中结构简单，大多是单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根茎叶的分化，属于低等植物，藻类植物的细胞内有叶绿素，因而植物体呈现绿色，春天气温升高藻类植物大量繁殖将湖水染绿。故“西湖春色归，春水绿如染”描写的生物属于藻类植物， C错误。
D． “大雪压青松，青松挺且直”，诗句中的松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物， D正确。
故选D。
【点睛】
本题考查学生对生物圈中的绿色植物的特点知识点的了解。
27．C
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】
A．海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，错误。
B．铁线蕨用孢子繁殖，孢子属于生殖细胞，不是生殖器官，错误。
C．玉米的种子外有果皮包被着，属于被子植物，正确。
D．泥藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，错误。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是明确各植物类群的特征。
28．清水 生理盐水 保持细胞原有的形态 对光 10× A 玻片 目镜 物镜
【分析】
此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握
解析：清水 生理盐水 保持细胞原有的形态 对光 10× A 玻片