单选题《专业技术人员创新能力培养与提高》考试题.doc

《专业技术人员创新能力培养与提高》复习题
一、单选题
1、以下哪些关于创新的描述是错误的：（B)
A。创新符合符合社会意义和社会价值
B。创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特,具有社会或个人价值的产品的活动
C.创新的标志是技术进步
D。独创性和革新性创新的本质内涵
2、以下哪项不属于技术创新的类型：（D）
A.工艺创新和产品创新
B。渐进型创新
C.原始性创新
D.发展模式创新
3、以下公案，哪项是关于管理创新？(B)
A.3M的创新产品
B。IT组织创建学习型组织和组织流程再造
C。玫琳凯推销产品的成功
D.SONY公司基于市场开发新客户和产品
5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：(D)
A。创新精神与创新能力
B。多元复合的实践能力
C。获取信息和资源的商务技能
D.独特的个性化
6、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征:(B)
A.与众不同的思维方式
B。多元复合的实践能力
C.信息广泛
D。独特的个性化
7、以下哪些方面不属于创新文化范围：(B)
A。组织鼓励
B。团队协作能力
C.创建学习氛围
D。知识共享网络的创建
15、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（D）
A.挫折情境
B.挫折认知
C.挫折反应
D.挫折影响
16、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征:（A）
A.任务具有长期性
B。任务具有挑战性
C.任务对专业领域知识的相互依赖性
D.成员所承担任务的相互依赖性
19、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势：(C）
A。成功揭示了创造发明的内在规律和原理
B。其目的是完全解决矛盾，获得最终的解决办法
C。采取折中或者妥协的办法
D.分析问题的情境
20、以下哪项不是三星集团成功的因素：（C)
A。多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理
B。利用媒体的宣传为其造势
C。不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术
D。大力鼓励创新成果
21、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响,描述是错的：(B）
A。组织性转化过程 B.挑战决策机制 C.扩展战略行为的范畴 D.改进管理能力
26、以下哪项属于创新型人才？（C）
A。一字型人才 B.T字型人才 C.十字型人才 D。I字型人才
27、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（C）
A.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连
B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量
C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥
14、以下哪些方面是构成创新素质的要素:（AB）
A.市场意识B。创新人格C.学习能力D.知识产权运用能力E.竞争意识
16、以下关于分析型创新技法的说法，哪项不正确.C
          A、特性列举法用于utility事物的创造和革新，主要对发明对象的特性进行分析，将其一一列出，然后探讨能否革新以及怎样革新。
          B、希望点列举法是通过提出来的种种希望,经过归纳，确定发明目标的创造技法。
          C、缺点列举法是抓住事物的缺点进行分析,以确定目标的创造技法.它属于主动性创造技法，从缺陷入手加以改进。
          D、成对列举法是把任意选择的两项事项结合起来,成对列举其特征或者把某一范围内的事物一一列举，依次成对组合，从中寻求创新设想的技法。
7、以下哪些方面不属于创新文化范围：
A.组织鼓励
B.团队协作能力
C.创建学习氛围
D.知识共享网络的创建
3、以下公案，哪项是关于管理创新?
A。3M的创新产品
B。IT组织创建学习型组织和组织流程再造
C.玫琳凯推销产品的成功
D。SONY公司基于市场开发新客户和产品
1。 下列各项不属于实物创新的是（ ）。
D:电脑绣花机代替手工绣花
1。 下面有关联想能力的说法不正确的是（ ）.
B:只有具有天才思维能力的人才具有联想能力
1. 下面有关创新的新颖性的说法中错误的是（ ）。
C：解决前人没有解决的问题
2。 关于创新,下面说法中正确的是( ）。
D:人人都能创新
1。 下面有关如何实现思维方式创新的说法中正确的是（ ).
C:创新思维需要鲜明的创新个性作保障
1. 下面有关日本的创新实践说法错误的是（ ）。
A：基本是借鉴美国
2。 下面有关技术创新的说法中错误的是（ ）。
D:技术创新就是改进生产技术，提高效率
3. 下面有关政府创新的说法中正确的是( ）。
C:政府创新可以提高党和政府的执政能力
4、创新人员所需要具备的能力，不包括：（C）
A。高效的信息获取能力
B。知识产权意识
C.市场投资意识
D.风险意识
3．创新是经济增长和企业创造财富的关键,是获得（持续竞争优势）的主要源泉.
4、创新人员所需要具备的能力,不包括：
A.高效的信息获取能力
B。知识产权意识
C.市场投资意识
D.风险意识
2、创新为什么需要技术和市场的协同发展，以下哪项最能回答这个问题C
          A、过度的市场导向使技术人员在创新过程中过于关注工程化能力，工艺水平改进和产品平台的丰富化，使得新产品开发转变为短期行为
          B、过分关注价值增加，会忽视价值创造
          C、技术和市场协同整合，可以保证组织短期竞争盈利和长期能力发展的统一。
          D、技术和市场的协同难度较高,要求技术人员创新能力较高.
14、创新人员所需要具备的能力,不包括(D）
          A、高效的信息获取能力
          B、知识产权意识
          C、市场投资意识
          D、风险意识
73、创新科技人才是实施（  A ）发展战略的最关键因素。
A可持续   B经济全球化   C创新型
10、创新的基本原理是( B ).
A抽象思维   B创新规律   C灵感思维   D形象思维
29、创新科技人才是实施( A ）发展战略的最关键因素。
A可持续   B经济全球化   C创新型
36、创新性思维是创新意识的（    B  ）结果。 
A唯一   B必然  C不确定
37、创新意识是( B  ）所必须的。  
A科技人才  B创新人才  C企业人才
38、创新型科技人才必须具备（    A  ）。  
A创新素质  B创新动力  C创新潜能
5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的(B )特征。
A、综合性
B、实践性
C、独创性
D、坚持不懈  
32、在追求创新过程中,在了解用户需求方面须注意了解顾客的必要需求、单维需求和取悦需求,以下说法哪项不正确：(B）
A。高级行政人员乘坐轿车要求的宽敞、昂贵是满足用户需求的必要需求
B。高级汽车的加速和刹车性能是满足用户的必要需求
C。高级汽车配备的高级超声辅助泊车系统和座椅按摩功能等属于取悦需求
D。高级汽车的品牌差异等是满足用户需求的单维需求
19、理论创新的实质就是（  A  ).
   A解放思想，事实求是 B一切从实际出发 C与时俱进
12、根据创造力的起源不同,下面哪个选项不属于创造力的类型：
A。标准式创造力
B.持续式创造力
C。探索性创造力
D.意外式创造力
20、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：
A.人力资源管理有序化 B。更好地控制人工成本
C。确保创新型专业技术人员不会流失 D.培养员工的创新能力
23、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（知识产权）意义上的新。
D.培养员工的创新能力
2、工程决策、设计、施工、运行都必须考虑（民众）的要求。
9、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征：（C）
A.敏锐的嗅觉
B。不屈不挠，奋不顾身的进攻精神
C.凶猛好斗
D。群体奋斗
10、蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是:（C)
A.市场竞争的结果
B。市场成熟的结果
C.技术变革的结果
D。制度发展的结果
11、对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求,是属于：(D）
A.拓展新的经营领域
B.扩大技术能力
C.使组织获得可持续的竞争优势
D。支持和扩展现有的经营领域
12、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（B）
A.标准式创造力
B。持续式创造力
C。探索性创造力
D。意外式创造力
13、为什么说创造力对组织而言至关重要，因为：(A）
A。它打开变革和创新之门
B.能有效解决组织问题
C.促进社会环境条件
D。提高资源的整合
14、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（B）
A.孕育阶段
B.明朗阶段
C.验证阶段
D。准备阶段
17、将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于：(D）
A.焦点法
B。形态分析法
C.主体附加法
D。特性列举法
18、钢筋混凝土是属于哪种异类组合(A）
A.材料组合
B.方法组合
C.技术组合
D.原件组合
22、福特在设计捷豹牌汽车时,拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（B）学习
A。供应商 B。竞争对手 C.销售商 D.科研机构
23、发展中国家的研发水平总体来说起步较低，隐形技术知识的存量相对较少，所以技术追赶要以理解与运用国外主流技术为基础，因此发展中国家隐形技术知识的重要来源是:（B)
A.购买专利 B.跨国公司 C.国际论坛 D.与国外大学的技术联系
24、解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的：（D）
A。发射 B。吸收 C.收敛 D.实施
25、全面的知识管理不包括:（C）
A.企业的外部知识管理 B.设立知识主管 C.对知识使用设立权限 D.知识的交流和共享
D.胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高
28、有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确?（D）
A.创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质
B。信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能
C.组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围
D.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果
29、在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项？(D）
A.技术中心吸引专业技术人员
B。超前培养经济发展需要的专业技术人员
C.推动技术创新对专业技术人员的使用
D。出台特殊措施厚待科技专业人员
30、企业要掌握国外技术,真正建立自己的核心竞争力,关键在于：（C）
A.依靠低成本劳动占领市场
B。依靠自身禀赋和特长
C。学习领先企业的隐形知识
D。学习领先企业的显性知识
31、在确定用户需求和产品定位之后,须进行质量功能展开保证产品从设计到生产.以下关于质量功能展开的4个阶段，哪项是正确的流程：(D）
A。产品规划 工艺计划 零件配置 生产计划
B。生产计划 工艺计划 产品规划 零件配置
C。生产计划 产品规划 工艺计划 零件配置
D。产品规划 零件配置 工艺计划 生产计划
19、在建筑隧道施工中，将空心钢柱打入岩层中是一种构盾施工法,这种技术创新是一种(A)。该方法模拟生物功能进行技术创新。
          A、方法移植
          B、回采移植
          C、技术仿生
          D、控制仿生
5、推动创新发展的基础（人才和管理）
8关注外部创新源的新趋势，出现了(交互式创新、合作创新、协同创新、开放式创新和全面创新）等新的创新管理理论和模式.
9在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展（ D ）。
A义务教育 B职业教育 C高等教育 D继续教育
10把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领是。（C ）
A、创造能力 B、综合能力 C、分析能力 D、实践能力
12 当今世界,国家之间与地区的竞争,实质上是（科技水平)的竞争。
13、专业技术人员创新战略系统观的构建是什么（ ）
A资金供应与管理 B教育培养与人力资源 C国家的人才资源 D工艺改进和工艺创新
16、企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力,关键在于：（C)
A.依靠低成本劳动占领市场 B。依靠自身禀赋和特长
C。学习领先企业的隐形知识 D。学习领先企业的显性知识
120同事的（）也能增进员工的内在动力和创造力
A支持和非控制行为 B理解 C帮助 D信任
9、在确定用户需求和产品定位之后，须进行质量功能展开保证产品从设计到生产。以下关于质量功能展开的4个阶段,哪项是正确的流程。D
          A、产品规划工艺计划零件配置生产计划
          B、生产计划工艺计划产品规划零件配置
          C、生产计划产品规划工艺计划零件配置
          D、产品规划零件配置工艺计划生产计划
10、有关专业技术人员的创新能力评价指标体系,以下(C)不正确
          A、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质
          B、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能
          C、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围
          D、专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果
11、鲁班发明锯子是从草割破手指中得到的启发，这是B
          A、象征类比
          B、直接类比
          C、幻想类比
          D、动作类比
12、在组织战略管理中，以下哪项不属于组织整体战略范畴D
          A、技术领先
          B、成本领先
          C、适应（顾客）战略
          D、组织环境研究
1、1912年,经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以（D ）意义上的特殊用法。
A、社会学
B、管理学
C、科学
D、经济学  
2、( D）是国家创新系统变化和发展的根本动力.
A、政策变化
B、社会文化变化
C、经济发展
D、创新  
3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过（ A）来实现。
A、经济效益或社会效益
B、技术变革
C、创新产品
D、组织结构变革  
4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是（A ）。
A、小型创新
B、中型创新
C、大型创新
D、特大型发明  
6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架,体现出创新能力的（C )特征。
A、综合性
B、实践性
C、独创性
D、复杂性  
7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力
B、综合能力
C、分析能力
D、实践能力  
8、能否完成重大创新,拥有（ D）是一个关键。
A、实践能力
B、整合多种能力的能力
C、组织协调能力
D、创造能力  
9、综合能力必须与（ D)紧密配合,才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。
A、想象能力
B、批判能力
C、创造能力
D、分析能力  
10、(D ）往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力
B、创造能力
C、实践能力
D、想象能力  
11、（A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、创造能力
B、实践能力
C、想象能力
D、批判能力  
12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值,必须要和社会打交道，这时就需要(B )能力来实现这一目标。
A、组织协调能力
B、实践能力
C、创造能力
D、解决问题的能力  
13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是（D ）。
A、创造能力
B、综合能力
C、分析能力
D、组织协调能力  
14、在我国,重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端,所以需要大力发展（D ）。
A、义务教育
B、职业教育
C、高等教育
D、继续教育  
15、（ D）是创新的灵魂,必须对其加以发挥并使之形成合力。
A、创新领导
B、创新文化
C、创新制度
D、创新人才  
16、（A ）有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺.
A、工程师型的实干家
B、梦想家型人才
C、企业家型实干家
D、专业技术人才  
17、专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要( C）。
A、参加实践
B、开展协作
C、学习和运用创新思维
D、善于倾听他人意见  
18、杂交水稻这种重大创新和突破性创新，是(C )的结果。
A、袁隆平个人创新
B、对理论完全颠覆
C、袁隆平及创新团队努力
D、理论指导  
19、团队管理塑造的是创新团队的硬实力，（ B）塑造的是创新团队的软实力。
A、制度建设
B、创新文化
C、员工培养
D、技术革新  
20、中控集团实施企业技术标准战略，通过（A )三位一体的自主创新，占据市场竞争的制高点.
A、技术-专利-标准
B、产学研
C、引进消化吸收
D、政府—企业—社会  
1、科技技术作为（ A   ）的重要地位日趋凸显。
A第一生产力  B 核心竞争力 C 生产手段 D 提高质量
2、（   C  ）是指科学技术发展中重大的、带全局性的、规律性的或决定全局的谋划，是为长远的、全局的目标所选择的发展方向、制定的行动方针。
A 经营战略B 发展战略C科技战略D 营销战略
3、生产力结构要素包括（ A  ）、（ B  ）和（ C   ）.
A生产资料B 劳动对象 C劳动力D 科技技术E 管理技术
4、随着（   B    ）的来临，（    D  )正越来越成为社会财富增长的重要资源。
A新经济时代B知识经济时代C 科技技术D信息
5、科技不仅是（    C )发展的火车头，同时也是（  D  ）的发动机。
A企业B经营创新C经济D制度变革
6、经济从过去主要依靠大量投入劳力资金的粗放型增长方式转变为主要依靠（ B     )的增长方式。
A劳动密集型B科技的集约型C技术密集型D科学管理
7、科技进步对于（  B ）建设的作用是通过物质文明和精神文明的积极影响而间接发挥的。
A 企业文化B政治文明C现代企业制度D科学发展观
8、企业创新的核心是(C  ）.
A观念创新  B制度创新  C技术创新   D管理创新
9、科技创新最本质的特点是( A ）。 
A首创性   B自主性   C开放性   D加速性
11、经济学家（ C  ）把“创新”概念引入了经济,提出了创新理论 。
A爱因斯坦 B牛顿 C约瑟夫、熊彼特 D韦伯
12、在知识为基础的经济增长中，（  A  ）是核心和关键。
A科技创新    B教育创新    C劳动力
13、科技发展导致（    B   )产业的兴起。
A生产力产业   B高技术产业    C工业产业
14、高新技术产业集群的发展基础是（ A ）的创新。
A技术知识  B生产知识  C科学知识
59、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》提出了科学自主创新的战略导向是(  C  )。
A创新、引进、消化、再吸收   B引进、消化、吸收、再创新   C消化、吸收、再创新
60、中国产品在国际贸易中处于价值链的（  A   ）。
A最低端    B最高端   C中等水平
61、进入21世纪,在科学技术的引领和推动下，人类正经历着从( B   ）的演进。
A从知识社会向科技社会   B从工业社会向知识社会
C从工业社会向科技社会   D从科技社会向工业社会
62、（  A   ）是我国培养高层次创新人才的重要基地，是我国基础研究和高新技术领域原始创新的主力军之一。
A大学   B研究院    C企业
63、（  C  ）是知识创新的主体。
A大学   B企业   C科研机构
64、（   A  ）是国家创新体系的重要组成部分。
A国防科技创新体系    B技术创新体系   C知识创新体系    D区域创新体系
65、建设创新型省份是(  C  ）结构调整升级的必由之路。
A调整产业结构   B放慢产业结构  C加快产业结构
66、科技工作要坚持（  A    ）把培养和引进人才作为重要任务。
A以人为本  B以科技为本  C以劳动生产力为本
67、发展循环经济，建设资源节约型和环境友好型社会，是实现全面建设小康社会目标的（ B  )。
A唯一选择   B必然选择   C不必然选择
68、（  B  ）是基本基本国策之一.
A增加生产    B节约资源   C加快经济建设
69、世界范围的综合国力竞争，归根到底是（  D  ）的竞争.
A生产   B经济    C科学   D人才
70、自20世纪90年代以来，随着“冷战”的结束，经济全球化进程日益加快，以（  C  )为代表的科学技术日新月异.
A经济水平   B科学技术   C技术群体
71、培养和造就大批杰出的科学家和（  C    ）是国家科技事业发展的决定性因素。
A经济群体  B劳动群体  C技术群体
72、（  A ）是当代经济发展中的核心力量。
A科技人才  B劳动生产者  C经济群体。
74、知识经济是一种人才( C  ）经济.
A密集型   B迅速发展   C调整
75、加快建设创新型科技人才队伍，对推进经济结构的(  C  ），建设创新型国家具有重大意义。
A稳定   B迅速发展   C调整
76、我国科技将帅人才仍然处于（  A   ）地位。
A劣势    B顶尖   C中等
77、(   D   ）是创新的主体.
A资源  B人才  C科技   D企业
78、（   B  ）创新的动力因素.
A勇于拼搏   B成就动机   C创新动机
79、（   A   )是一项艰苦卓越的事业，只有那些具有执着情感和坚强意志的人才才能实现创新。
A科技与创新   B人才创新   C资源创新
83、(    A   ）对于培养创新型科技人才才是不利的。
A传统教育   B现代教育  C远程教育
84、（    A    ）是科技自主创新的源头活水。
A原始创新    B集成创新    C引进、 吸收、 消化 、 再创新
85、（    B    ）导致资源制约和环境压力日益增大.
A经济加快增长   B经济粗放增长   C经济密集增长
86、1912年,经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(  D   ）意义上的特殊用法。
   A社会学  B管理学  C科学   D经济学 
87、（  D  )是国家创新系统变化和发展的根本动力。
    A政策变化  B社会文化变化  C经济发展  D创新 
88、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过（  A  ）来实现。
   A经济效益或社会效益   B技术变革  C创新产品   D组织结构变革 
89、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(  A   )。
   A小型创新  B中型创新  C大型创新  D特大型发明 
90、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(  B   )特征。
    A综合性  B实践性  C独创性   D坚持不懈 
91、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的（  C   ）特征。
     A综合性   B实践性  C独创性  D复杂性 
92、（  C   )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领.
    A创造能力  B综合能力  C分析能力  D实践能力 
93、能否完成重大创新,拥有(   D  ）是一个关键。
    A实践能力  B整合多种能力的能力  C组织协调能力  D创造能力 
94、综合能力必须与(   D  ）紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新.
   A想象能力  B批判能力  C创造能力  D分析能力 
95、（  D  ）往往是发现问题和解决问题的突破口,在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
    A批判能力   B创造能力   C实践能力   D想象能力 
96、（   A  ）是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
    A创造能力   B实践能力  C想象能力  D批判能力 
97、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要(  B  ）能力来实现这一目标。
    A组织协调能力  B实践能力  C创造能力  D解决问题的能力 
98、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是（  D  )。
    A创造能力    B综合能力  C分析能力  D组织协调能力 
99、在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发    展（  D  )。
    A义务教育   B职业教育  C高等教育  D继续教育 
100、（   D  ）是创新的灵魂,必须对其加以发挥并使之形成合力.
    A创新领导  B创新文化  C创新制度  D创新人才 
101、（  A ）有着精深的专业知识、设计才能和实践经验,能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺。
 A工程师型的实干家  B梦想家型人才  C企业家型实干家  D专业技术人才 
102、专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要(  C  ）。
  A参加实践 B开展协作  C学习和运用创新思维  D善于倾听他人意见 
103、杂交水稻这种重大创新和突破性创新，是(  C  )的结果.
 A袁隆平个人创新  B对理论完全颠覆  C袁隆平及创新团队努力  D理论指导 
104、团队管理塑造的是创新团队的硬实力，(  B  ）塑造的是创新团队的软实力.
A制度建设  B创新文化  C员工培养  D技术革新 
105、创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合，产生新的（D ）.
A思想   B观念   C理论   D思维方法
106、理论创新的实质就是（  A  ）。
   A解放思想，事实求是  B一切从实际出发 C与时俱进
107、技术创新、制度创新和知识创新等,其“新”的意义是指（  C  )。
   A时间意义上的新  B地理意义上的新   C知识产权意义上的新
108、司马光砸缸的行为用的是（ C ）思维。
   A横向  B纵向  C逆向
109、理论创新的过程不是一帆风顺，而是经历反复斗争、争论以后才最终形成的。这点显示了理论创新的特征具有(  B  ）。
   A继承性  B斗争性   C加速性
110、科技创新需要有自主性，其含义包括( C  ）。
  A学术自主  B学术自由  C  A和B
111、创新活动的基础和开端是(  A  ）。
   A观念创新   B制度创新  C技术创新
112、在当代，科学、技术、生产三者相互作用的形式逐步是（ C ）.
    A生产→技术→科学   B科学→技术→生产    C科学←→技术←→生产
113、康佳公司向农村市场推出价廉的“福临门"彩电时，将产品不适用的功能减少,这是运用了产品创新思维中的（ B ）.
    A加法   B减法   C除法
114、我国企业制度创新主要是建立（ A ）。
   A现代企业制度  B产权制度   C科学管理制度
115、 创新能力的核心是（ D ）能力,它是一切创新活动的灵魂。
  A.思维创新   B.理论创新   C。方法创新   D .创新思维
116、知识管理系统是一个复杂系统,涵盖了知识创新过程和知识创新成果等方面，涉及管理机制、人、信息技术平台和知识资源组织等方面的要素，其核心要素是( B ）.
   A.管理机制   B.人   C。信息技术平台   D。知识资源组织
117、 创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合，产生新的（ D )。
   A.思想   B.观念   C。理论   D.思维方法
118、（ A ）是社会发展的发动机，是社会生产力的解放和发展的重要标志.
   A。技创新   B。文化创新   C。教育创新   D。理论创新
119、一个国家只有拥有强大的( C ）能力，才能在激烈的国际竞争中把握先机，赢得主动。
A.原始性创新    B.集成创新   C.自主创新   D。合作创新
120、（ A )因素是创新思维的主导和灵魂。
A知识  B智力   C心理   D品德
121、（ D )是科技创新和文化创新的支撑和保障.
A理论创新   B观念创新   C管理创新   D制度创新 
122、（ B ）不仅为科技创新提供知识方面的支持，提供精神方面的动力，也为科技创新提供适应的环境和氛围.
A.理论创新    B.文化创新   C.教育创新     D。制度创新
123、理论创新贵在（ A  ）。
A 实践   B完善  C 有目标 
124、（ A ）说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。
A爱因斯坦   B牛顿   C波普尔   D劳丹
125、下列哪一项不属于团队优化的三个原则( D ）
A效率原则      B人才互补原则　　C和谐统一原则    D持续改进原则　　
126、(  C ）团队合作的最高境界。　　
A个性飞扬        B凝聚力　　C高效率      D协同合作　
127、（ C）指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之源泉。”
A邓小平   B李鹏   C江泽民   D胡锦涛
128、高绩效的团队精神包括（ D ）。　　
①高忠诚度      ②高信任度      ③强进取心      ④相互尊重　　
A ①②        B ②　　  C ②③        D ①②③④　　
129、激励机制不健全的原因（ D　）。　　
①组织设计缺陷    ②管理者水平有限　③组织文化创新滞后   ④合作成员信息不对称　　
A  ①②       B ②③　　C ①③        D  ①②③④　　
130、创新过程是一个（B ）。　　
A跳跃性过程     B系统变化过程   C意识飞跃过程   
2。 （ ）曾经说过“想象力比知识更重要”。
D:爱因斯坦
3. 要想在生活、学习和工作中培养和提高察觉能力，需要做到以下几点：培养浓厚的观察兴趣、确立明确的观察目的、制定周密的观察计划、培养持久的观察习惯、（ ）。
C：掌握丰富的知识经验
2。 人的右脑是创造思维的源泉，其具有艺术、态度、综合、形象、情感、（ ）等思维功能
C：直觉
3。 （ )曾说：“人类主要凭借机遇和直觉而不是逻辑创造了艺术和科学”。
A：培根
1。 下列案例中，哪个案例体现了心态的创新？（ ）
D:“世界企业"
2。 “法国白兰地进军美国市场"的创新案例体现了（ ）。
A：营销创新
3。 （ )是，是否有价值的最重要的评估标准.
A:营销创新必须创造价值
1。 检核表中有75个问题，归纳整理后成为六类问题，（ ）组提问。
B：9
2。 奥氏智力激励法传人德国后,根据德意志民族爱沉思的性格，德国人（ )提出了“默写式"头脑风暴法。
A:鲁尔巴赫
3。 ( )是指为了从事创造活动，人们不妨针对某些现有的事物，想一想能否借鉴移植为别的用途、思路或技术等的创新思维方式.
C:能否借用
1。 特性列举法是( ）布拉斯加大学教授R·克劳福特发明的一种创造技法。他认为每个事物都是从另外的事物中产生发展而来的.
A：美国
2。 5WlH法的内容中，“1H”是指（ ）的问题提示。
D：何法
3. ( ）是我国创造学者许立言、张福奎在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上，结合我国的创造发明和上海和田小学创造教学的实际，与和田小学共同提出来的。
D:和田十二法
1。 异类组合是指（ )。
C:异类组合是不同类的事物组合，形成一个新事物。
2。 ( ）是把创造的起点移到创造的原点。
A:还原分析法
3。 二元坐标法是我国（ ）提出的信息组合法.
C：许国泰
1。 惯性思维是思维沿着前一个思考路径,以线性的方式继续延伸并且封闭了其他的思考方向。下列哪个案例体现了惯性思维？（ ）
B：阿西莫夫的智商
2. 狗鱼综合症的特点是( ）。
A:拒绝变化
3. （ ）是创新思维的基本特点。
A:独创性
1。 下列案例中，哪个体现了惰性思维?( ）
B：“大象和木桩的故事"
2。 “王婆卖瓜，自卖自夸”这句歇后语，是典型的（ ）。
A:利益偏见思维模式
3. “被经验淹死的驴子”案例体现了（ ）。
C：定势思维
1。 （ ）是从某一事物的相反结构去设计解决问题的方式,往往会出新设想。
B:结构逆向
2. 下列案例中，哪个体现了逆向思维？（ ）
D：司马光砸缸
3. （ ）的思路和思维方式与其他思维不同之处在于它测向思维也是沿着正向思维的旁侧来开拓新的思路。
A：侧向思维
3。 日本向阿拉伯国家出口雨水，体现了创新的哪个特征？( ）
A:创造性
2. 创新个性中最重要的特点是（ )。
A:勇敢和冒险的精神
3。 创新的立脚点是（ )。
C：自信心
1、下列不属于技术创新支撑的是（ ）
A 管理创新 B 制度的创新 C 科技的创新 D市场创新
4下列哪项不是社会评价的内容和指标（ ）
A 是否有益于改善劳动环境 B 是否符合当地文化和习惯 C 是否使用新技术 D是否有益于提高生产力市场创新
7下列不属于创新具有的性质(）
A、高投入性 B。高科研性 C.高风险新 D。高收益性