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人教三年级数学上册期末试卷
一、填空题
1．30厘米＝( )分米＝( )毫米 1千米－800米＝( )米
6吨60千克＝( )千克 1分25秒＋( )秒＝2分
2．火车14：30发车，发车前5分停止检票，亮亮从家到火车站检票口要15分，他最晚要在( )时( )分从家出发才能赶上火车。
3．一个排球98元，买6个排球，王老师大约准备( )元钱合适。
4．在括号里填上合适的单位。
教室高290( )。
一本故事书的厚度约为5( )。
贝贝卧室的面积约为16( )。
从北京到天津的距离约是137( )。
5．一本书有348页，已经读了251页。估一估，大约还有( )页没有读。
6．最小的三位数是( )，比它多210的数是( )。
7．李老师每分钟跳绳198下，估计一下她3分钟大约跳( )下，估出的个数应该比她的实际跳的个数要( )。（填：多或少）
8．丁丁收集了108张邮票，东东收集的邮票张数比丁丁的2倍多一些，3倍少一些。东东收集的邮票最少有( )张，最多有( )张。
9．把涂色部分用分数表示出来。
10．下面物品质量接近1吨的是（ ）。
A．20个苹果 B．40名三年级学生的体重
C．一头身高3米的大象 D．2包食用盐
二、选择题
11．聪聪想看下午2：45的电影，需提前10分钟检票，他最晚应下午（ ）到达电影院。
A．2：35 B．2：55 C．12：35
12．同学们到动物园参观情况统计图如下图。
(1)去动物园的一共有( )人
(2)参观熊猫馆的有( )人，只参观大象馆的有( )人，两个场馆都参观的有( )人。
13．笔算486×5时，用5乘486十位上的8，得到的应该是（ ）。
A．40个一 B．40个十 C．40个百
14．下面的图形中，涂色部分可以用表示的是（ ）。
A． B． C．
15．三（3）班参加跑步的同学有丁红、张丽、李甜、王军、刘小强；参加跳远的同学有张鹏、王军、李芳、陶伟、丁红、陈晓玲。参加这两项比赛的共有（ ）人。
A．10 B．9 C．11
16．比较下面两个图形的周长，（ ）。
A．甲的周长长 B．乙的周长长 C．一样长
三、解答题
17．口算。
55＋37＝ 304×2＝ 760－140＝ 2×900＝ 13×3＋40＝
70×5－80
18．笔算下面各题。（★要验算）
470－390＝ 132＋437＝ ★458＋357＝
308×4＝ 243×4＝ ★603－197＝
19．想一想运算顺序，再计算。
90×6－327 135＋60×7 （506－275）×4
20．在方格纸上画一个正方形和一个长方形。
21．孙韩宇同学看一本82页的故事书，第一天看了38页，第二天看了24页。孙韩宇同学再看多少页才能看完这本书？
22．科技馆内上午有715人参观，中午有326人离开，下午又来了258人参观。这时馆内有多少人？
23．向阳小区有6栋居民楼，每栋都有5个单元，每个单元有16户。向阳小区一共有多少户居民？
24．购物。
（1）买3个果冻和一个蛋糕需要多少钱？
（2）张文有50元钱，买了1个蛋糕后剩下的钱还可以买几包薯片？
25．
（1）请你圈出这些草莓的。
（2）这些草莓的是（ ）个。
26．一块长方形的菜地，长9米，宽5米。四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？
27．同学们去游乐园，玩过山车的有24人，玩蹦蹦床的有21人，两项都玩的有17人。
（1）填写上边的图。
（2）去游乐园的同学一共有（ ）人。
【参考答案】
一、填空题
1． 3 300 200 6060 35
【解析】
低级单位厘米换算成高级单位分米，除以单位间的进率10；高级单位厘米换算成低级单位毫米，乘单位间的进率10；
高级单位千米换算成低级单位米，乘单位间的进率1000，据此将1千米换算成1000米，再进行计算；
高级单位吨换算成低级单位千克，乘单位间的进率1000，据此将6吨换算成千克，再加上60千克；
高级单位分换算成低级单位秒，乘单位间的进率60，据此将1分25秒和2分均换算成秒，再进行计算。
30厘米＝3分米＝300毫米
1千米－800米＝1000米－800米＝200米
6吨60千克＝6000千克＋60千克＝6060千克
1分25秒＝60秒＋25秒＝85秒，2分＝120秒，120秒－85秒＝35秒，则1分25秒＋35秒＝2分
【点睛】
本题考查长度单位、质量单位、时间单位的换算。掌握高级低级单位间的进率。
2． 14 10
【解析】
从家里的最晚出发时间＝火车出发时间－发车前停止检票时间－从家到检票口的时间。据此解答。
根据分析可得：
亮亮的最晚出发时间是：
14时30分－5分－15分
＝14时25分－15分
＝14时10分
【点睛】
本题考查时间的推算，关键是掌握开始时间＝结束时间－经过时间。
3．600
【解析】
把排球的单价看作与它接近的整百数，然后乘排球的个数即可解答。
98×6≈100×6＝600（元）
【点睛】
熟练掌握整数乘法的估算方法是解答本题的关键。
4． 厘米##cm 毫米##mm 平方米## 千米##km
【解析】
联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。
教室高290厘米。
一本故事书的厚度约为5毫米。
贝贝卧室的面积约为16平方米。
从北京到天津的距离约是137千米。
【点睛】
根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
5．100
【解析】
根据题意，用全书的总页数348页，减去已经读了251页，列式348－251，把348看作350，251看作250，进行计算即可。
348－251≈350－250＝100（页）
【点睛】
在估算时既可以把数看成接近的整十数，也可以看成整百数，哪种合理，就用哪种方法。
6． 100 310
【解析】
三位数有3个数字组成，最小的三位数最高位是1，十位、个位都是最小的一位数；比它多210的数，就是最小的三位数加210的数，据此解答。
根据分析知道，最小的三位数百位是1，十位、个位都是0，就是100；100＋210＝310，所以比100多210的数是310。
【点睛】
知道最小的三位数是100及有关的计算。
7． 600 多
【解析】
用李老师每分钟跳绳个数乘跳绳时间，求出跳绳总个数。其中将198估成200，再乘3，求出大约跳的个数。将198估成200，估大了，求得大约跳的个数比实际跳的个数要多，据此解答。
198×3≈200×3＝600（下）
则她3分钟大约跳600下，估出的个数应该比她的实际跳的个数要多。
【点睛】
本题考查三位数乘一位数的估算，将三位数估成与其接近的整百数或几百几十数，再相乘求积。将因数估大了，乘积就变大；将因数估小了，乘积就变小。
8． 217 323
【解析】
用丁丁收集邮票数量乘2，求出丁丁收集邮票数量的2倍。用丁丁收集邮票数量乘3，求出丁丁收集邮票数量的3倍。东东收集的邮票张数比丁丁的2倍多一些，3倍少一些。则用丁丁收集邮票数量的2倍加上1，求出东东收集邮票最少的数量。用丁丁收集邮票数量的3倍减去1，求出东东收集邮票最多的数量。
108×2＋1
＝216＋1
＝217（张）
108×3－1
＝324－1
＝323（张）
东东收集的邮票最少有217张，最多有323张。
【点睛】
本题关键是正确理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
9．；；
【解析】
将一个圆看作一个整体，把它平均分成4份，每份是它的，其中1份涂色，表示；
将这些三角形看作一个整体，把它平均分成3份，每份是它的，其中2份涂色，表示；
将正方形看作一个整体，把它平均分成8份，每份是它的，其中3份涂色，表示。
【点睛】
本题主要考查认识一个整体的几分之几，把一个整体平均分成若干份，其中的1份就是几分之一，几份就是几分之几。
10．C
解析：C
【解析】
1吨=1000千克，结合对生活的了解和对质量单位以及数据大小的认识，选出符合实际的选项即可。
A．20个苹果大约重1000克，与1吨相差甚远，不符合题意；
B．40名三年级学生的体重大约是1200千克，比1吨多，不符合题意；
C．一头身高3米的大象大约重1吨，符合题意；
D．2包食用盐大约重1000克，与1吨相差甚远，不符合题意。
故答案为：C
【点睛】
此题考查对生活中常见物体质量的估测，解答此题的关键是结合生活实际，分清1吨实际有多重。
二、选择题
11．A
解析：A
【解析】
开始时间＝结束时间－经过时间，播放电影时间减去10分钟等于最晚到达电影院时间，据此即可解答。
2：45－10分钟＝2：35
故答案为：A
【点睛】
本题主要考查学生对时间推算方法的掌握和灵活运用。
12．(1)52
(2) 38 14 20
【解析】
（1）用只参观熊猫馆的人数＋只参观大象馆的人数＋两个馆都参观的人数＝总人数；
（2）只参观熊猫馆的人数＋参观熊猫馆和大象馆的人数＝参观熊猫馆的人数；观察韦恩图，找到只参观大象馆的人数和两个场馆都参观的人数填空即可。
(1)
18＋20＋14
＝38＋14
＝52（人）
(2)
18＋20＝38（人），参观熊猫馆的有38人，只参观大象馆的有14人，两个场馆都参观的有20人。
【点睛】
当两个或两个以上的计数部分有重复包含情况时，为了使重叠部分不被重复计算，先不考虑重叠的情况，把包含于某内容的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数目排斥出去，使得计算的结果既无遗留又无重复。
13．B
解析：B
【解析】
根据三位数乘一位数的计算方法可知，用一位数5乘三位数十位上的8时，表示5乘8个十，得40个十。据此解答即可。
笔算486×5时，用5乘486十位上的8，得到的应该是40个十。
故答案为：B
【点睛】
三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
14．C
解析：C
【解析】
根据分数的意义进行判断：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。
A．涂色部分用分数表示是；
B．不是平均分，不能用分数表示；
C．涂色部分用分数表示是；
故答案为：C
【点睛】
解决本题主要依据分数的意义，要注意必须是平均。
15．B
解析：B
【解析】
根据题意可知，三（3）班参加跑步的同学有丁红、张丽、李甜、王军、刘小强，有5人；参加跳远的同学有张鹏、王军、李芳、陶伟、丁红、陈晓玲，有6人；这两项都参加的有丁红、王军，有2人；所以参加这两项比赛的共有：6＋5－2＝9（人）。
6＋5－2＝9（人）
所以，参加这两项比赛的共有9人。
故答案为：B
【点睛】
解答本题的依据为容斥原理之一：既是A类又是B类的元素个数＝属于A类元素个数＋属于B类元素个数－A类B类元素个数总和。
16．C
解析：C
【解析】
观察上图可知，甲、乙两个图的周长都等于长为12、宽为5的长方形的周长，所以两个图形的周长相等，据此即可解答。
根据分析可知，甲、乙两个图的周长都等于长为12、宽为5的长方形的周长，两个图形的周长一样长。
故答案为：C
【点睛】
本题主要考查学生对周长的认识，注意大小不一样的两个图形，周长可以相等。
三、解答题
17．92；608；620；1800；79
；；1；；270
【解析】
18．80；569；815；
1232；972；406
【解析】
计算整数的加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1；验算方法：调换加数的位置，再算一遍；或者用和减去一个加数，看得数是不是另一个加数；
计算整数的减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十；验算方法：用差加减数，看是不是等于被减数；或者用被减数减差，看是不是等于减数；
三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
470－390＝80 132＋437＝569 ★458＋357＝815
验算：
308×4＝1232 243×4＝972 ★603－197＝406
验算：
19．213；555；924
【解析】
计算整数混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算括号里的；据此解答。
90×6－327
＝540－327
＝213
135＋60×7
＝135＋420
＝555
（506－275）×4
＝231×4
＝924
20．见详解
【解析】
在方格纸上画一个正方形和一个长方形，如下：
（画法不唯一）
21．20页
【解析】
根据题意，先求出已经看完的部分有多少页，再用这本书的总页数减去已经看完的页数，即可求出孙韩宇同学再看多少页才能看完这本书。
82－（38＋24）
＝82－62
＝20（页）
答：孙韩宇同学再看20页才能看完这本书。
【点睛】
熟练掌握整数的加减法计算方法，是解答此题的关键。
22．647人
【解析】
根据题意可知，用科技馆上午的人数减去中午离开的人数后，再加下午又来的人数即可，依此计算并解答。
715－326＝389（人）
389＋258＝647（人）
答：这时馆内有647人。
【点睛】
此题考查的是两步计算的加、减法实际问题，熟练掌握三位数与三位数的加、减法计算是解答此题的关键。
23．480户
【解析】
根据题意，用每个单元的户数乘每栋楼的单元个数，求出每栋居民楼可以住的户数，再乘6栋，即可求出向阳小区一共有多少户居民。
16×5×6
＝80×6
＝480（户）
答：向阳小区一共
解析：480户
【解析】
根据题意，用每个单元的户数乘每栋楼的单元个数，求出每栋居民楼可以住的户数，再乘6栋，即可求出向阳小区一共有多少户居民。
16×5×6
＝80×6
＝480（户）
答：向阳小区一共有480户居民。
【点睛】
熟练掌握多位数乘一位数的计算方法，求出每栋居民楼可以住的户数，是解答此题的关键。
24．（1）44元；
（2）3包
【解析】
（1）用果冻的单价乘3加蛋糕的单价，就是买三个果冻和一个蛋糕，需要花多少钱。（2）用50元减去蛋糕的单价，就是还剩下多少钱，用剩下的钱除以薯片的单价，就是剩下的
解析：（1）44元；
（2）3包
【解析】
（1）用果冻的单价乘3加蛋糕的单价，就是买三个果冻和一个蛋糕，需要花多少钱。（2）用50元减去蛋糕的单价，就是还剩下多少钱，用剩下的钱除以薯片的单价，就是剩下的钱还能买几包薯片。
（1）3×3＋35
＝9＋35
＝44（元）
答：买3个果冻和一个蛋糕需要44元。
（2）（50－35）÷5
＝15÷5
＝3（包）
答：买了1个蛋糕后剩下的钱还可以买3包薯片。
【点睛】
求一个数里包含几个另一个数，用除法进行解答。
25．（1）见详解
（2）8
【解析】
（1）根据题意，把12个草莓平均分成4份，其中的3份用分数表示是；则3份有草莓（12÷4×3）个。
（2）把12个草莓平均分成3份，其中的2份用分数表示是；则2份有
解析：（1）见详解
（2）8
【解析】
（1）根据题意，把12个草莓平均分成4份，其中的3份用分数表示是；则3份有草莓（12÷4×3）个。
（2）把12个草莓平均分成3份，其中的2份用分数表示是；则2份有草莓（12÷3×2）个。
（1）12÷4×3
＝3×3
＝9（个）
（2）12÷3×2
＝4×2
＝8（个）
【点睛】
熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
26．28米；19米
【解析】
篱笆的长等于长方形菜地的周长，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算出四周围上篱笆时需要篱笆的长度即可；要使篱笆的总长度最短，那么应将长方形菜地长的一面靠墙，因此需要篱笆的
解析：28米；19米
【解析】
篱笆的长等于长方形菜地的周长，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算出四周围上篱笆时需要篱笆的长度即可；要使篱笆的总长度最短，那么应将长方形菜地长的一面靠墙，因此需要篱笆的长度就是用长方形菜地的长再加2个宽即可。
（9＋5）×2
＝14×2
＝28（米）
9米＞5米
9＋5＋5
＝14＋5
＝19（米）
答：四周围上篱笆，篱笆长28米；如果一面靠墙，篱笆至少要19米。
【点睛】
熟练掌握长方形的周长的计算是解答此题的关键。
27．（1）见详解；
（2）28人；
【解析】
（1）只玩过山车的有24－17＝7（人），只玩过蹦蹦床的有21－17＝4（人），两项都玩的有17人；据此填图即可。
（2）把图中三部分的人数相加就是去游乐园
解析：（1）见详解；
（2）28人；
【解析】
（1）只玩过山车的有24－17＝7（人），只玩过蹦蹦床的有21－17＝4（人），两项都玩的有17人；据此填图即可。
（2）把图中三部分的人数相加就是去游乐园的同学一共有几人。
（1）根据分析，填写如图：
（2）17＋7＋4
＝24＋4
＝28（人）
答：去游乐园的同学一共有28人。
【点睛】
解答此题的关键是，理解题意，利用容斥原理，列式解答即可。
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