道德与法治五年级下册期末试卷试卷（word版含答案）-(20).doc

道德与法治五年级下册期末试卷试卷（word版含答案）一、选择题1下列属于公共空间的是（ ）。电影院 科技馆 超市 教室ABC2目前，社会上还存在着一些弱势群体，对这些弱势群体，我们小学生应该（ ）。平等对待他们，不歧视他们为他们提供力所能及的帮助尽全力满足他们的一切需要ABC3下面场所不属于公共空间的是（ ）。A卧室B新华书店C电影院D医院E.图书馆4不适合我们小学生进入的公共场所是（ ）。A歌舞厅B科技馆C图书馆D博物馆5在高速公路车道上行驶着车辆，唯独只有“应急车道”没有通行，这说明了（ ）。A应急车道不是生命通道B我们要维护公共秩序C人人都能利用公共资源和公共设施享受公共利益6下面关于公益事业的说法对的的是（ ）。A有钱才能做公益事业B做公益事业只能做大事C做公益事业可以从身边的小事做起7下列行为错误的是（ ）。A观看演出，积极鼓掌B对服务员说声谢谢C公园里随手丢果皮8下列不属于社会公益活动的是（ ）。A植物造林B打扫校园C帮老助残D为灾区捐款9下列做法中违反公共秩序的行为是（ ）。ABC10下列做法你认为正确的是（ ）。A同学们在大会议室考试时，用笔在椅子靠背上留言B为了抄近路，大家硬生生在草坪上踩出了一条道C共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量11当我们与家人产生矛盾时，主动与家人交流的好方式是_。A写信B留便条C以上都是12俗话说得好，家和万事兴”。下列同学的做法有利于构建和谐家庭的是_。A王华反感父母要他周日参加课外辅导班，屡次与父母发生冲突B当和家人意见不一致时，我始终坚持自己的意见C刘明十分体谅妈妈，经常主动做家务13下面不属于中华民族优秀家风的是（ ）。A敏锐观察B勤俭持家C尊老爱幼D知书达礼14你的好朋友因为与父母产生了争吵，自己生闷气。面对这样的情况，你会这样劝告他（ ）A调节情绪，与父母面对面沟通B回避这件事情，假装没有发生C应该继续生气，让父母关注自己D大哭一场15我们小学生能做到自理自立的表现是（ ）。A不上学照顾妹妹B自己收拾自己的房间C自己挣钱养活自己16百善_为先。17与父母沟通要讲究技巧和方式方法，如可以尝试“四心”沟通法：观察父母的作息时间和生活习惯，要“留心看”；听父母讲想法和需求，要“细心听”；遇到父母不理解或不明白的地方，放慢语速去解释，这是要“_”；18传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从（_）做起。19主动与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法。请你试着写出“四心”沟通法包括_、_、_、_。20无论时代如何变化，优秀家风都是_、民族进步、_的基点。21“四心”沟通法，包括留心看、_、_、_。22家人在陪伴我们成长的过程中，也在_，也在成长。我们和他们之间的相互_和理解最为重要。23（_）和（_）体现着家人对我们的爱；（_）和 （_）标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人（_）。让自己合理的需求和做法得到他们的理解。24在生活中，我们可以通过和谐、_的方式营造我们的家园。25家风是（_）的重要组成部分。26主动与家人交流，能增进相互了解与（_），写信、留便条等，也是我们主动与家人（_）的好方式。27优秀家风是一种无形的力量，一种无言的教育、一部无字的典籍，它（_）地影响着我们的心灵，塑造着我们的（_）。传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。28公共生活中，我们的行为是（_）的，所以更要注意自己的（_），展示良好的形象。29每个人既是文明礼貌的_者，也是和谐生活的_者。构建和谐的公共生活，需要我们做到_。30公共生活中，每个人都要注意自己的言谈_，每个人都应该养成文明_。31与父母产生矛盾时，要保持冷静，不哭闹，不说过头话，并适时沟通，征得他们的理解。（_）32家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们可以不必理会它，矛盾自然会化解。（_）33我们与父母因年龄差距产生的代沟是不可消除、无法逾越的。（_）34我们小学生做事只考虑自己就可以，不用多理解他人，为他人着想。（_）35随着年龄的长大，家里的事，我们要和家人同商量、共承担。（_）36社区建设是社区工作人员的职责，与其他人没什么关系。（_）37公共设施应该有专人负责，所以坏了，我们不必去管。 （_）38电影院、医院集市、博物馆都属于私人空间。（_）39共享单车、共享农家书屋、共享健身广场等等，都是现代社会共享的生活方式。（_）40参与公益活动没钱不行。（_）41公共场所，只要不影响别人，我就可以想干什么就干什么。（_）42公共生活需要我们所有人的努力，一起承担和维护。（_）43志愿者都是为了挣钱才参加公益事业的。（_）44为了自己的利益，我们可以随意占用公共资源。（_）45公共生活需要大人们去建设，与我们小学生无关。（_）46每次家庭聚会的时候，大家都主动交流，相互沟通，可王青却总是拿着手机玩个不停。请说说她的这种做法对吗？为什么？47小星到公园玩，他把小狗抱到公用座椅上一起玩耍。小星的做法对吗？请给他讲讲道理。48你觉得遵守规则必须要有人监督吗？为什么？49 为了挽救25岁的儿子， 46岁的仙桃妇女刘爱娥半年狂减体重20斤，终于成功向儿子钟潮捐肾：河南新乡辉县的10岁男孩路子宽，为给患病父亲捐骨髓，三个月内增肥三十多斤，终于达到骨髓捐献标准。（1）了解他们的经历，你想对他们说点什么？ （2）他们用行动证明了自己对家人的爱。你平时是怎样关心家人的？试举例说明。50生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？51小雪的爸爸妈妈在为要不要买洗碗机的问题上发生争执。妈妈说：“每天洗碗很累，买一个洗碗机，让机器代替人洗碗，可以节约很多时间。”爸爸说：“家里用钱的地方多着呢，现在根本拿不出钱来买洗碗机。”爸爸妈妈都让小雪拿主意。你认为小雪应该怎么办？52观察图片，谈谈你的看法。我的感受是：（_） 我的感受是：（_）53现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。 （1）你知道哪些共享生活方式呢？（至少四种）（2）要使这些共享行为真正服务于生活，我们应该如何做呢？（至少两条）54材料分析题。（1）结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？（2）你认为应该怎么做？555月27日11时，2020珠峰高程测量登山队登顶成功。巅峰时刻，全民沸腾。60年前，中国登山队员牺牲生命，穿越了被国外登山者称为“鸟都飞不过”的“死亡的路线”，实现了人类首次从珠峰北坡登顶，完成了不可能完成的任务。1975年，中国攀登者再次从北坡登顶，首次将觇（chn）标带上珠峰。从此，8848.13米这个数字，影响了世界30年。今天，当8名队员又一次登顶珠峰，当我们的5G基站架上海拔6000多米的高度，当国产测绘仪器装备全面担纲测量任务时，再回头看我们征服珠峰的60年历程，留下来的都是最美的风景，升腾起的只是无限的自豪和骄傲。中国人征服珠峰的过程，正是新中国成立以来中国人民砥砺前行的一个缩影。一次又一次，我们直面风浪和挑战，一次又一次，我们向极限发起冲击。有中国力量和中国精神在，再高的山，我们也能登顶，再难的关，我们也能渡过。（1）作为一名中国公民，读了以上材料，你有什么感想？（2）你怎样理解“中国精神”？【参考答案】一、选择题1A解析：A【详解】我们每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。电影院、科技馆、超市、教室都属于公共空间。故选：A2A解析：A【详解】平等对待他们，不歧视他们，体现了平等理念，正确；为他们提供力所能及的帮助，是助人为乐的正能量行为，正确；尽全力满足他们的一切需要，表述过于绝对化，错误；故选：A3A解析：A【详解】选项A属于私人空间；选项B、C、D、E都属于公共空间。故选：A4A解析：A【详解】有一些场所，不适合未成年人进入，比如歌舞厅、网吧等，科技馆、图书馆、博物馆可以让我们增长知识，我们可以进入其学习。故选：A5B解析：B【详解】高速公路上的“应急车道”是“生命通道”。在高速公路车道上行驶着车辆，唯独只有“应急车道”没有通行，说明我们要维护公共秩序。故选：B6C解析：C【详解】当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。服务社会不分大事小事，只要是友爱的公益活动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举，最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。故选：C7C解析：C【详解】选项A观看演出，积极鼓掌，正确；选项B对服务员说声谢谢，正确；选项C公园里随手丢果皮，错误；不可以随意乱丢垃圾。故选：C8B解析：B【详解】公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作等。所以打扫校园不属于社会公益活动。故选：B9C解析：C【详解】我们在公共场所一定要遵守公共秩序及场所的规章制度，比如进行垃圾分类、排队上车等，但是不可以在地铁的椅子上随地吐痰，睡觉。故选：C10C解析：C【详解】选项A同学们在大会议室考试时，用笔在椅子靠背上留言，错误；不可以在椅子背上乱画；选项B为了抄近路，大家硬生生在草坪上踩出了一条道，错误；不可以随意践踏草坪；选项C共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量，正确。故选：C11C解析：C【详解】家人之间产生一些小矛盾是正常，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法主动将矛盾化解。主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。故选：C12C解析：C【详解】选项A王华反感父母要他周日参加课外辅导班，屡次与父母发生冲突，不正确，有问题和父母心平气和沟通，吵架解决不了问题。选项B当和家人意见不一致时，我始终坚持自己的意见，不正确，我们要多听父母的建议，自己错误的观点要改正。选项C刘明十分体谅妈妈，经常主动做家务，正确。故选：C13A解析：A【详解】优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。敏锐观察不属于中华民族优秀家风。故选：A14A解析：A【详解】家人之间产生一些小矛盾是正常的，需要我们理性面对。学会以积极的态度，有效的方法主动化解矛盾。故选：A15B解析：B【详解】选项A不上学照顾妹妹，错误；上学是我们作为公民的义务，所以不可以不上学；选项B自己收拾自己的房间，正确；选项C自己挣钱养活自己，错误；我们小学生还处于未成年人，必须进入学校学习。故选：B16孝【详解】家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，是社会风气的重要组成部分。“天下之本在家”，百善孝为先，体现了孝心敬老的家风。17耐心说【详解】主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。与父母沟通的“四心”法，包括留心看、细心听、用心讲、耐心说。遇到父母不理解或不明白的地方，放慢语速去解释，这是要“耐心说”。18自身【详解】传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。19留心看 细心听 用心讲 耐心说 【详解】主动与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法。请你试着写出“四心”沟通法包括：留心看、细心听、用心讲、耐心说。20国家发展 社会和谐 【详解】优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。21细心听 用心讲 耐心说 【详解】主动与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法。“四心”沟通法包括留心看、细心听、用心讲、耐心说。22学习 沟通 【详解】当家人在感叹“孩子长了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互沟通和了解最为重要，要学会主动与家人沟通与交流，能增进相互了解与理解，让家庭变得更加和谐。23高要求 常督促 自主 交流沟通 【详解】在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，不可避免地会与家人发生一些矛盾，当与家人产生矛盾时，我们要主动与家人沟通，化解矛盾。家人对我们爱的方式是不同的，高要求和常督促体现着家人对我们的爱；和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。24民主【详解】在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满。25社会风气【详解】家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的日常行为规范中。26理解 交流 【详解】主动与家人交流，能增进相互了解与理解，我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。27潜移默化 人格 【详解】家风体现家庭风貌，对家庭成员存在着潜移默化的景程，塑造着家庭成员的人格。28公开 言谈举止 【详解】公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。29践行 受益 文明有礼 【详解】文明有礼对于社会和谐、人际关系和睦有着重要的意义，我们应该做到文明有礼。每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。30举止 习惯 【详解】公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象，公共生活空间，每个人都应该养成文明习惯。31【详解】家人之间产生一些小矛盾是正常的。与父母产生矛盾时，我们需要理性面对，要保持冷静，不哭闹，不说过头话，并适时沟通，征得他们的理解。故题干正确。32【详解】当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题，不可以不理会它。故题干错误。33【详解】我们子女与父母之间关系是特殊的，是父母赋予了我们生命，这是一种最自然的亲情，这种关系是不可选择的；但是我们与父母因年龄差距产生的代沟是可以消除的。故题干错误。34【详解】我们小学生做事不能只考虑自己，还需要多理解他人，为他人着想，这样才能够获得更多的友谊和帮助。故题干错误。35【详解】在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满！故答案为：36【详解】社区建设离不开社区的工作人员，社区的建设也需要我们社区的每一个人积极参与。故表述正确。37【详解】公共设施是为公共群体服务的设施，我们每个人都有责任和义务爱护公共设施，如果公共设施毁坏，我们可以尽自己的能力去修复它。故表述错误。38【详解】我们每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。电影院、医院集市、博物馆都属于公共空间。故题干错误。39【详解】人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式，如共享单车、共享农家书屋、共享健身广场等等。故表述正确。40【详解】公益活动本身就是没有劳动报酬的活动，所以参加公益活动没钱也行。当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。故题干错误。41【详解】在公共场所，我们要遵守公共秩序，即使不影响他人，也不能想做什么就做什么。故表述错误。42【详解】公共生活离不开每个人的积极参与，公共生活需要我们每个人努力，一起承担和维护。故表述正确。43【详解】热心公益事业的志愿者是以无私奉献为引领的团队，他们不以挣钱为目的。故表述错误。44【详解】公共资源是为了方便大家，要自觉使用公共资源。为了自己的利益，随意占用公共资源的行为是错误的。这样的做法损害了公共利益。故题干错误。45 【详解】人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。公共生活与我们每一个人息息相关，所以不仅需要大人们去建设，还需要我们小学生一起去建设。故题干错误。46不对，这样显得没有礼貌，而且很不合群，我们应该与大家主动交流，相互沟通。【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。47不对，使用公共设施的时候要注意文明有礼，不可以抱着小狗到公用座椅上一起玩耍。【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。48遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。但是并不是所有人都比较自律，所以就需要外在的监督。【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。49（1）父母的爱是伟大的，是神圣的，你们辛苦了！（2）帮助父母做家务、父母吵架时调解父母之间的矛盾、关心爷爷奶奶的身体。【详解】本题考查学生的描述能力。（1）学生从父母的爱是伟大的，是神圣的等方面作答即可；（2）学生写出平时关心家人的行动即可。50A解析：我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。和妈妈B交流我会说，自己去，大概一小时，请妈妈放心，我会注意安全的；和妈妈C交流我会说，不打游戏，请妈妈放心，我不会耽误学习。（意思对即可）【详解】51答：小雪家人意见不一致时，可以和父母一起讨论，一起商量，小雪同时要发挥好“润滑剂“的作用，分别站在父母的立场，提出自己的建议，也可通过召开家庭民主生活会，和家人一起商量解决问题。【详解】52共享单车的出现极大的方便了我们的生活，但是我们不能随意地去毁坏它。爱护公共设施，人人有责 （公园）环境这么美，你怎么忍心去破坏呢？我们要注意自己的言行，做一个文明有礼的人 【详解】本题旨在考查观察分析能力。图一的共享单车的链条断了，这轮变形了，这是对公共设施的损坏。公共设施是大家的朋友，我们本该善待它们，可是却遭到了破坏，这是不应该的。图二垃圾随意丢弃。这是对环境的破坏。（公园）环境这么美，你怎么忍心去破坏呢？我们要注意自己的言行，做一个文明有礼的人53（1）共享单车、共享图书、共享充电宝、共享汽车。（2）遵守共享约定。爱惜共享资源。【详解】本题考查学生的描述能力。（1）学生写出一些共享生活方式即可；（2）学生从遵守共享约定、爱惜共享资源等方面作答即可。54（1）图片中的所有行为都是不合理的，都是公共场所不遵守公共秩序行为的体现，这一行为会浪费公共资源，损坏公共设施，侵犯他人的合法公共权益，严重者还会受到法律制裁。（2）遵守公共秩序、维护公共利益、维护他人合法公共利益。【详解】结合图片内容可知这些活动均是不合理的行为，都是公共场所不遵守公共秩序行为的体现，这些行为会对他人、对社会甚至国家造成损害。面对这一行为，可从遵守秩序、维护利益、保障合法公共权益角度组织答案进行表述。55（1）我为感到自己是中国公民而自豪和骄傲；（2）在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，而“中国精神“就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，希望这种精神和美德一直传承下去。【详解】本题考查学生解读信息的能力。（1）本题考查学生的获取信息的能力，学生写出自己看完材料的感受即可；（2）本题考查学生的描述能力，学生写出中国精神的内涵即可。