语文部编版八年级语文上册练习题-口语交际与综合性学习及答案.doc

语文部编版八年级语文上册练习题 口语交际与综合性学习及答案一、初中语文口语交际与综合性学习1郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。 （1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查，下面是调查结果图示，请你用简洁的语言概括出调查结果。 （2）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。 【答案】 （1）大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。（2）小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。 【解析】【分析】（1）认真读中小学生课余运动情况调查统计图，可以看出在1600的调查对象中，每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人，有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟，也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。 （2）这是一个劝说题，劝说的时候要有礼貌性的称呼，劝说的语言要动之以情，晓之以理，不能偏离话题，另外语言要得体。符合上述要求即可。如：小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。 故答案为： 大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。 小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。【点评】本题考查图文转换能力。图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。它符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。 此题考查口语交际的能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。2大丰实验初中初三（1）班正在开展“英雄在我心中”语文综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。 （1）【活动一：奠英雄】2019年3月30日，四川省凉山木里县境内发生森林火灾。31日下午，因瞬间风力风向突变，林火爆燃，27名森林消防指战员和3名地方扑火人员遇难。4月4日，火灾牺牲烈士的悼念活动在西昌市火把广场举行，沉痛悼念牺牲的30名英雄。 结合材料，根据上联对出下联。上联：烈焰无情吞勇士下联：_（2）【活动二：话英雄】中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式于9月29日上午在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。习近平强调，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 结合材料，谈谈你对“英雄”的认识。（50字左右）（3）【活动三：学英雄】“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。响水“321”爆炸事故发生后武警盐城支队部分救援官兵临时驻扎在当地学校，在撤离时，他们在学校教室的黑板上留下了许多暖心的文字，还在每一张课桌上留下了许多食物，摆放得整整齐齐。 同学们看到这则消息后无不感动，纷纷表示要向英雄学习。如果这些武警救援官兵此刻就在你的面前，你会对他们说些什么。【答案】 （1）清明洒泪祭英灵（2）英雄不仅仅指那些革命年代为国家抛头颅洒热血的革命先烈；新时代的中国，同样需要英雄精神。英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。（3）略 【解析】【分析】（1）对联的基本要求是：字数相等，词性相同，意思相对。这道题上下联都必须是七个字。上联“烈焰无情吞勇士”概括了材料前半部分3月31日30名救火英雄的壮举；因此下联我们应该概括材料后半部分4月4日西昌市民悼念祭奠英雄的活动，而4月4日刚好又是祭奠先烈，表达哀思的重要节日清明节。答案可以概括为：清明洒泪祭英灵，或者西昌市民悼英雄。 （2）本题关于“英雄”，主要围绕新时期“平凡工作岗位”。材料中有这样一些重要词句：行动，坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地，一切平凡的人。 （3）这是一道口语交际题。因此在回答时，一定要有称呼。可以这样称呼：“武警官兵叔叔们，你们好！”或者“武警官兵叔叔，您好！”（哥哥）。内容上要表达对他们的崇敬和感激之情，表达向他们学习的愿望。语言上要得体。 故答案为：清明洒泪祭英灵； 英雄不仅仅指那些革命年代为国家抛头颅洒热血的革命先烈；新时代的中国，同样需要英雄精神。英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄” 略。 【点评】本题考查对对联的能力。对对联要注意：上下句字数相等。上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字； 本题为阅读启示题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可； 本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。3阅读下列材料，回答问题。 材料一：日前，在商务印书馆举行的“经典名著大家名作”丛书出版座谈会上，北京师范大学文学院院长过常宝公布了一个让人颇感惊讶的数字：“根据这两三年我在文学院做的调查，阅读过红楼梦的学生，每年都不超过20%。”材料二：如果问学生为什么不读书，回答常常是没时间、没精力。但读盗墓、心灵鸡汤类、漫画类图书的却越来越多。许多大学图书馆的名著出借率被排在百位之外。2018年当当网年度畅销榜前三名全被大冰和张嘉佳包揽。材料三：（1）阅读材料一和材料二，说说当下学生阅读经典存在哪些问题。 （2）每年4月23日是“世界读书日”，学校也将在这一天举行“经典阅读”文化节。现向全校征集活动宣传语，呼吁大家积极参与，请你也献上一份自己的创意吧。 （3）为材料三的漫画拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。 【答案】 （1）大多数学生很少阅读或不读经典名著，而喜欢读休闲类图书。（2）阅读文学经典 传承中华文化（3）示例一：标题：圆梦之旅；含义：画面中，两人乘坐以阅读书籍为帆的船，向着梦想境界进发。 示例二：标题：学海无涯书作帆；含义：图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶去，表明阅读是我们驶向成功的动力。示例三：标题：导航；含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方，表明孩子的阅读需要师长的正确引导。【解析】【分析】（1）材料一，根据过常宝公布的数字可知大多数学生很少阅读经典名著。材料二，根据大学图书馆名著的出借率和读盗墓、心灵鸡汤类、没画类图书的越来越多可看出喜欢读休闲类图书的多，阅读名著的少。 （2）围绕“经典阅读”的主题，语言要有号召力。 （3）首先根据漫画画面主要内容概括标题，然后结合漫画标题、画面文字并联系社会现实分析寓意。漫画中的“以阅读书籍为祝的船”是答题关键点。 故答案为：大多数学生很少阅读或不读经典名著，而喜欢读休闲类图书。 阅读文学经典 传承中华文化 示例一：标题：圆梦之旅；含义：画面中，两人乘坐以阅读书籍为帆的船，向着梦想境界进发。示例二：标题：学海无涯书作帆；含义：图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶去，表明阅读是我们驶向成功的动力。示例三：标题：导航；含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方，表明孩子的阅读需要师长的正确引导。【点评】本题考查考生对材料的概括能力。解答此题要求考生熟读材料，结合题意，抓关键语句进行分析概括。 解答此题首先要结合活动主题，语句要简练，要有号召力。 本题考查考生拟写标题的能力。解答此题要读懂画面内容，解读时要注意结合标题、相关文字和社会现实进行分析。4习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家国梦”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【家】幸福的家 感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两项内容。听成长故事看新旧照片_（2）【国】强盛的国 无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，弹精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深部探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深部探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联：_（3）【梦】复兴的民族 细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）【答案】 （1）忆点滴关爱；集孝亲名言（送温馨祝福）（2）看今朝，黄大年弹精竭虑“深探”写传奇（展风采）（3）略 【解析】【分析】（1）此题要围绕主题设计，并且要切实可行。题目中已经设计听成长故事、看新旧照片，再仿照写出两个即可。如忆点滴关爱，集孝亲名言（送温馨祝福）等。 （2）上联“忆往昔”是一个表示时间性的词语，“邓稼先”是人名，“鞠躬尽瘁”表示邓稼先的精神，“扬国威”是其事迹的影响。根据对联的要求、材料内容及以上分析对出下联即可。如： 看今朝，黄大年弹精竭虑“深探”写传奇（展风采）。 （3）此题要求写一句座右铭，座右铭往往给人激励、启示等作用，因此写作时要注意这一点，另外注意语言要精炼。 （2）结合黄大年的事迹拟写，符合对联上下联学数相等、词性相当等原则即可。 （3）不得借用名人名言，语言精练，具有激励、警醒之意。 故答案为：忆点滴关爱；集孝亲名言（送温馨祝福） 看今朝，黄大年弹精竭虑“深探”写传奇（展风采） 略【点评】本题考查活动设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，展开想像，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。 本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。 本题考查写座右铭的能力，其实也是考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。5最近，上海某校举办了“孝文化节”。在盛大的仪式上，800多名学生在父母面前下拜磕头，在父母的头上拔下一根白发，永作留念。对这种做法众说纷纭，你怎么看？并请说明理由。（40字左右）。 【答案】 支持观点。学校通过盛大的仪式向学生普及传统文化，感染学生，唤起他们的感恩之心，使学生印象深刻，这种做法值得提倡。 【解析】【分析】 “孝文化节”盛大的仪式上，800多名学生在父母面前下拜磕头，在父母的头上拔下一根白发，永作留念。这次活动能唤起学生的感恩之心，大力推行“孝文化”，应该是弘扬中华传统美德的好机会。应该是支持的态度，说出留有即可。 故答案为：支持观点。学校通过盛大的仪式向学生普及传统文化，感染学生，唤起他们的感恩之心，使学生印象深刻，这种做法值得提倡。 【点评】本题考查探究和见解表述。答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要鲜明。6根据下列图形的特点，联系现实生活中人的三种不同性格特点，各写一句话。 【答案】 这种性格的人，处处有利，一不小心就会伤到别人。这种人性格圆滑，为人处事老成圆润。有棱有角，有自己的原则，不容他人触碰。 【解析】【分析】解答本题，需要运用联想，第一个图是一个三角形，三角形的三个角至少有两个锐角，“锐”让人联想到尖锐、锋利，进而联想到一种像刺猬的人，这样的人很难接近，一不小心就会伤到别人。圆形里外都是圆的，让人联想到圆滑，性格圆滑的人为人处世老成圆润，这样的人不容易得罪人。第三个图是长方形，既有棱，又有角，让人联想到棱角分明的人，这样的人有自己的主见，有自己的原则，如容他人触碰自己的原则和底线。只要答案言之有理即可。 故答案为：这种性格的人，处处有利，一不小心就会伤到别人。这种人性格圆滑，为人处事老成圆润。有棱有角，有自己的原则，不容他人触碰。【点评】本题考查图文转换能力，答题时要结合图形特点进行联想，在联想的基础上再用准确、简洁的语言进行表达。7根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。 在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求 ， 令你_，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜 ， 更用她的_；母亲永远是你的灿烂阳光。【答案】 充实的也许是你的事业；爱心为你消除了成长中的烦恼（智慧为你化解了一次又一次的迷惘） 【解析】【分析】分析“给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求”这两个句子，可知这两个句子的句式是：给（让）之类的介词+你+快乐、美丽等类的形容词+也许是+你的什么。接下来就是选择话题，可以是事业、可以是个性、可以是特长等。如让你充实的也许是你的事业，使你骄傲的也许是你的善良等。分析“她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜”，这个句子，可知这个句子的句式是：她用她的+身体等名词+为你做什么。如她用她的爱心为你消除了成长中的烦恼。（她用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘）等。 故答案为：充实的也许是你的事业；爱心为你消除了成长中的烦恼（智慧为你化解了一次又一次的迷惘）。【点评】本题考查仿写句子的能力。解答“仿写”题要四注意：话题：是沿用原来话题，还是变换话题。修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。8阅读材料，回答问题。 【材料一】中国诗词大会第三届总冠军外卖小哥雷海为，一天送餐50多单，一日三餐的进食时间加起来不超过半个小时，哪怕工作再繁忙，他也会随手携带一本唐诗三百首，等餐的时候看上一首，外卖送到时就背会了。雷海为不断用诗歌浸润心灵，让狭窄的世界变得丰富广阔。【材料二】从山里走出的教师，再次回来，他们的努力或许如苔般微弱，却也能照亮一张张小小的笑脸。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被乡村教师梁俊和贵州大山的孩子们天籁般唱出，让狭窄的心灵世界充满力置，给了观众最深的感动。【材料三】跟随北京故宫博物院祝勇寻找苏轼的心灵印记。苏轼由金字塔尖被排挤到社会边缘，当日暮时分，他从东坡的农田荷锄回家，过城门时，守城士卒有时还会拿他开几句玩笑。但他仍能写下无数优美的诗篇。生活锤炼境界，境界成就诗歌，诗歌滋养了他的心灵，“也无风雨也无晴”正是他豁达宁静内心世界的真实写照。探究上述三则材料，你得出的结论是什么。（不超过30字）【答案】 诗歌滋养、浸润心灵，让心灵世界变得丰富广阔，充满力量。 【解析】【分析】本题考查材料内容的理解与结论的总结。解答此题首先了解各材料内容，然后找出三者的共性，用简洁的语句概括即可。材料一，介绍外卖小哥雷海为不断用诗歌浸润心灵，让狭窄的世界变得丰富广阔；材料二，介绍乡村教师梁俊和贵州大山的孩子们天籁般的歌唱，让狭窄的心灵世界充满力量，感动人心；材料三，介绍苏轼虽然屡遭被贬，但诗歌滋养了他的心灵，让他能乐观面对这些坎坷是非。由此可以看出三则材料，都表现了诗歌对人的巨大作用，即可以浸润心灵，让狭窄的心灵世界变得丰富广阔，面对人生的风雨坎坷。注意题干对答案的字数有限制，所以表述要简洁明确。 故答案为：诗歌滋养、浸润心灵，让心灵世界变得丰富广阔，充满力量。 【点评】解决材料阅读题，要仔细阅读材料，从材料中筛选出关键信息，分析探究结论，解决相关的问题，平时要注意多训练，注意语言的组织与表达。9阅读下面材料，按要求完成表达。 市民甲：都说要垃圾分类了，可我们小区的垃圾分类桶似乎不派用场啊。市民乙：哎，扔个垃圾还要一袋一袋分开，太麻烦了。市民丙：是呀，太麻烦了，有的还真不知道该怎么分！你作为一名区垃圾分类宣传志愿者，面对此情此景，如何向小区居民做好宣传工作？请结合下面图片信息，写一段话，向小区居民发出呼吁，阐明意义，作些解释，进行宣传发动。要求：内容简明，表达得体，150字左右。【答案】 亲爱的市民大家好，下面我为大家解释一下：什么是分类垃圾桶？为什么垃圾要分类？根据国家制定的统一标志，生活垃圾被重新划分为三类，它们分别是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集，有害垃圾表示含有害物质，需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾容器收集，其它垃圾表示分类以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集；因为垃圾分类越来越重视，所以这时候就生产制造了他分类垃圾桶，分类垃圾桶可以良好的分类各种各样的垃圾，比如说可回垃圾，和不可回收垃圾还有有害的垃圾以及其它垃圾，有了这些分类的垃圾后分类垃圾桶也增加了相近的分类垃圾桶的颜色，很好的分出了各种各样的颜色对应的垃圾!起到了更好的环保作用，同时也改善了垃圾的处理！ 【解析】【分析】称呼，语气委婉，有鼓励性。目的：通过宣传活动，使得居民能够深入了解垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯。 故答案为：亲爱的市民大家好，下面我为大家解释一下：什么是分类垃圾桶？为什么垃圾要分类？根据国家制定的统一标志，生活垃圾被重新划分为三类，它们分别是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集，有害垃圾表示含有害物质，需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾容器收集，其它垃圾表示分类以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集；因为垃圾分类越来越重视，所以这时候就生产制造了他分类垃圾桶，分类垃圾桶可以良好的分类各种各样的垃圾，比如说可回垃圾，和不可回收垃圾还有有害的垃圾以及其它垃圾，有了这些分类的垃圾后分类垃圾桶也增加了相近的分类垃圾桶的颜色，很好的分出了各种各样的颜色对应的垃圾!起到了更好的环保作用，同时也改善了垃圾的处理！【点评】本题考查语言表达能力。根据材料内容以及存在的问题，可以设计一套合理的方案，然后有条理地把自己的看法、打算写出来即可。10综合实践活动。 （1）请根据下面的材料,写一段简要的文字,介绍一下什么是“低碳生活”。(50字以内) 材料一:温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高、气候发生变化。低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。 材料二:低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。 材料三:中国环境科学学会秘书长任官平说:“节能就是最大的减碳。” （2）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合（相关链接）中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。 相关链接：电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！ 你说：_（3）九三班小文同学因家中临时有事，想给班主任梁老师写一份请假条，请你帮他完成这个任务。 【答案】 （1）“低碳生活”指以节能的方式,以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。（2）示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。（3）示例： 请假条尊敬的梁老师您好： 因为家中临时有事，需请假一上午，请批准。请假人：九三班小文2019年5月10日【解析】【分析】（1）要求学生仔细阅读材料，结合关键句子“温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高、气候发生变化”“优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。”“节能就是最大的减碳。”用简洁的概括即可。 （2）要求学生结合材料，能指出这是大家的责任；能结合链接知识说明废旧电池危害之大即可。 （3）要求学生根据请假条的格式要求代写请假条即可。格式要求：称呼顶格，正文空两格，署名在上、日期在下。内容要求：要交代清楚请假原因、时间，语言得体。 故答案为： “低碳生活”指以节能的方式,以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。 示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。 示例： 请假条尊敬的梁老师您好： 因为家中临时有事，需请假一上午，请批准。请假人：九三班小文2019年5月10日【点评】本题考查了学生对材料的总结和概括。注意抓住重点句子的理解作答。 本题考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。 本题考查请假条的拟写。请假条的一般最常用的格式为：标题居中，上款：顶格写部门的名称或领导人的名字；正文：请假缘由、起止日期及天数；下款：标在右下。据此拟写即可。11下面一则应用文是刘小明向王大亮借钱所打的借条，有几处错误，请找出三处并改正。 借条今借王大亮现金六十元，两周后还清。君子一言，驷马难追，决不抵赖。此据。收款人：刘小明2019年3月20日【答案】 “借”有歧义，应改为“借到”；“六十”改为“陆拾”；“君子一言，驷马难追，决不抵赖”多余，去掉；“收款人”改为“借款人”。 【解析】【分析】首先通读一遍，注意题目、内容、落款、日期等要素是否齐全。由于借条涉及双方利益，所以表达务必保证不能有歧义。此借条中“借到”和“借”有歧义，“收款人”和“借款人”弄混了。 故答案为： “借”有歧义，应改为“借到”；“六十”改为“陆拾”；“君子一言，驷马难追，决不抵赖”多余，去掉；“收款人”改为“借款人”。【点评】借条是常考的一种应用文体，有严格的格式要求。注意数字要大写、语言要简洁，表达不能有歧义。12根据语境，完成任务。 班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，并鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。【答案】 示例一：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在一些欠缺。写作文是为了提高我们运用语言文字的能力，是为了与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，既会使文章显得不够规范、典雅，又影响他人理解。 示例二：我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，并被收录到了现代汉语词典中。示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范、不够健康的网络词语。【解析】【分析】此题要求发表自己的观点，首先要观点明确，如果赞同，则应从语言的多样性和发展性等方面阐述理由，如果不赞同，则应从语言的规范性等方面阐述理由。 故答案为： 示例一：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在一些欠缺。写作文是为了提高我们运用语言文字的能力，是为了与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，既会使文章显得不够规范、典雅，又影响他人理解。 示例二：我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，并被收录到了现代汉语词典中。示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范、不够健康的网络词语。【点评】本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。13阅读下面表格，写出两条结论。 某校九年级学生关于家风对个人教养的影响的调查统计家风对个人教养有无影响你认为教养的形成取决于什么选项比例选项比例有9091%父母3333%没有061%父母和自己周围来往的人6121%关系不大848%社会大环境546%【答案】 某校超过九成的九年级学生认为家风对个人教养有影响；超过半数的九年级学生认为教养的形成取决于父母和自己周围来往的人。 【解析】【分析】结合表格中的内容与数据分析可知，某校超过九成的九年级学生认为家风对个人教养有影响；超过半数的九年级学生认为教养的形成取决于父母和自己周围来往的人。 故答案为： 某校超过九成的九年级学生认为家风对个人教养有影响；超过半数的九年级学生认为教养的形成取决于父母和自己周围来往的人。【点评】本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。14班级正在开展“阅读，让我们的生活更美好”的主题活动，请根据要求逐项完成以下任务。 （1）（观点论辩）2018年的4月23日是第23个“世界读书日”，某中学建议学生带课外书进校阅读。如何看待“中学生带课外书进校”成为了大家热议的话题，请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。 _ （2）（故事链接）右图与一则古人学习的故事有关，请简要复述这个故事，字数在60字以内。 _（3）（撰写对联）结合两则材料，将下面的一副对联补写完整。 上联:发奋识遍天下字下联:_【答案】 （1）示例一:中学生带课外书进校有利于提升自身综合素质。课外阅读可以拓宽我们的知识面，开阔视野；课外阅读能加深我们对课内知识的理解。所以，应提倡中学生带课外书到校。示例二:中学生带课外书进校不利于正常学习生活的开展。中学生分辨力不强，沉迷不良书籍会危害身心健康；沉迷课外阅读会耽误学习。所以应禁止学生带课外书到校。（2）晋代时，孙康家贫，晚上买不起灯油看书，他来到屋外就着地上映出的雪光，看起书来，长期不懈，后来成为饱学之士。（3）立志读尽人间书 【解析】【分析】（1）解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。同意，从课外书的好处解答，不同意，从课外书的害处作答即可。（2）仔细观察图画，大雪天气里，一个人仍在认真读书，联想到一个有名的古人发奋读书的故事“囊萤映雪”中的“映雪”是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书，长期不懈，后来成为饱学之士。（3）上联：发奋（动词）识遍天下字（动宾短语），按此拟写为：立志读尽人间书。“尽”：完，读尽即读完，与上文“识遍”相对。 故答案为：示例一:中学生带课外书进校有利于提升自身综合素质。课外阅读可以拓宽我们的知识面，开阔视野；课外阅读能加深我们对课内知识的理解。所以，应提倡中学生带课外书到校。示例二:中学生带课外书进校不利于正常学习生活的开展。中学生分辨力不强，沉迷不良书籍会危害身心健康；沉迷课外阅读会耽误学习。所以应禁止学生带课外书到校； 晋代时，孙康家贫，晚上买不起灯油看书，他来到屋外就着地上映出的雪光，看起书来，长期不懈，后来成为饱学之士； 立志读尽人间书。 【点评】本题考查自由表达观点，此类题目一般为开放类试题，不要求统一答案。作答本题时，围绕 中学生带课外书进校 ，来表述即可。 本题考查日常的语文积累。图中出现的人物是孙康，根据这这个人物可以判断这是 孙康映雪的故事。根据课文内容写出故事的内容即可。 本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。15根据要求，完成任务。 有一款软件，只要在手机上点击链接，输入个人信息，便可参与抢红包活动。你的阿姨热衷于此类活动，你知道后很想规劝又觉得心有余而力不足，正当此时，浏览网页发现了下面这幅图片，就立即通过微信发给阿姨，并附上一段规劝阿姨不要轻易抢红包的话。请把这段话写下来。要求：规劝的理由充分，语言表达简明、得体。120 字左右【答案】 示例：阿姨，你好，看我给您发的图片看到了吗？他是要您在手机上点击链接，输入个人信息，便可参与抢红包活动，他让您输入您的个人信息，是为了诱导您上当受骗。为了您的安全，请不要类似的发红包这类的信息，以免您的财产受到损失，你看是我这样说有道理吗？注意字数限制。 【解析】【分析】首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说阿姨；其次针对情况，阿姨热衷于此类活动，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。能紧扣漫画内容，有理有据，说服力强，思路清晰，表达得体即可。注意字数限制。 故答案为：示例：阿姨，你好，看我给您发的图片看到了吗？他是要您在手机上点击链接，输入个人信息，便可参与抢红包活动，他让您输入您的个人信息，是为了诱导您上当受骗。为了您的安全，请不要类似的发红包这类的信息，以免您的财产受到损失，你看是我这样说有道理吗？注意字数限制。 【点评】解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、初中语文口语交际与综合性学习