【语文】河北省秦皇岛市迎宾路小学小学三年级上册期末试题(含答案)(1).doc

【语文】河北省秦皇岛市迎宾路小学小学三年级上册期末试题（含答案）(1)
1．读拼音，写词语。
kǒnɡ què      zhī zhū      zhǔn bèi      mǎ yǐ      lóng xiā

bǎo ɡuì      chì bǎng      rè liè      yǎn zòu      nǎo dai

2．“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这样的表达是多么生动有趣。下列句中用了同样表达方式的一项是（        ）
A．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
B．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。
C．一夜秋风，一夜秋雨。
D．大树抖抖手臂，是黄叶道别的话音。
3．把词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。
耳( )目睹            春华秋( )             四通八( )
一本正( )            一( )知秋             面红耳( )
第一个词语中的“睹”是眼目旁的，意思多与_________有关，带这样的字的四字词语我还能写出两个：( )、( )。
4．选词填空。
欢庆       欢快
（1）列宁每次到郊外散步，都要在白桦树下仰望这三只( )的灰雀。
（2）除夕夜，人们载歌载舞，( )新春。
试验       实验
（1）我们太开心了，这节科学课又要到( )室去上。
（2）经过无数次( )，我国第一颗人造火星卫星制造成功啦！
精巧       灵巧
（1）她有一双( )的手，绣出的蝴蝶栩栩如生。
（2）《卖火柴的小女孩》这篇文章构思十分( )，真是别具匠心。
5．给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
中（zhōng   zhòng）毒                    假（jià   jiǎ）装
羊圈（quān   juàn）                       重担（dān   dàn）
6．下列句子中，加点词语使用不恰当的一句是（       ）
A．我的表弟胆小如鼠，什么都怕。
B．春天来了，花儿们争奇斗艳，竞相开放。
C．他的手被墨水弄脏了，真是近墨者黑呀！
D．小明很懒，打扫卫生的时候总是滥竽充数，混在里面装装样子。
7．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（       ）
A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
C．瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，像小圆点，特别漂亮。
D．我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
8．按要求完成句子。
（1）古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
__________________
（2）小鸟在树枝上唱歌。（仿写拟人句）
__________________
（3）小月生病了。小月没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
__________________
（4）果园里有许多水果，有苹果、葡萄、土豆和西瓜。（修改病句，并把正确的句子写下来）
_____________________
9．回顾知识，按要求填空。
（1）通过归纳整理，我发现这个学期学过的《赠刘景文》和《饮湖上初睛后雨》的作者都是宋朝时期的______（填人名）；《望天门山》和《早发白帝城》作者是______朝时期的______（填人名）。和《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”一样，在《望天门山》中“______________，______________”也提到了两岸和船的景象。
（2）世上有这样一条道理：“______________在于力，______________在于理。”
（3）《司马光》一文中体现故事结局的句子是：光持石击瓮破之，水迸，______________。
（4）远上寒山石径斜，白云生处有人家。______________，______________。
阅读下面文章，完成问题。
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，娇艳欲滴的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们感到惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩 孩子 你摘这朵花去干什么呀 能告诉我吗 “奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。
听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个慢得爱的孩子；这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
10、短文讲了一个小女孩__________，被大家误会，当校长知道她摘花的原因后，_____________________的故事。
11、给文中划“ ”的句子加上标点符号。
12、联系上下文，理解文中字词的意思。
（1）给“感”字选择合适的解释，把序号填在后面的括号里。
感：感谢，对他人的好意表示谢意；‚情感，感情，因受刺激而引起的心理变化；ƒ感觉，觉得。
A．同学们感到惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。( )
B．这一朵是奖给你妈妈的—感谢她养育了你这样的好孩子。( )
（2）用自己的话说一说下面词语的意思。
娇艳欲滴：_______________________
赞不绝口：_______________________
13、品读句子，回答问题。
（1）同学们感到惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。（同学们为什么会感到惊讶、气愤，甚至想要拦住他？）
__________________________
（2）听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。（为什么同学们不语了，校长的心颤动了？）
____________________________
14、题目“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？
______________________________
阅读下面文章，完成问题。
①鲸是一种很聪明的动物，它们在水下常常依靠发出的美妙的“歌声”，召唤同伴。
②一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到了北极的楚科奇海。这里太好玩儿了，还有好吃的鳄鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。
③两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。
④正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。人们一听到这个消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰马上又冻上了。人们立刻向当地政府发电报，请求援助。
⑤直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多公里的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这只高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出去！”船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
⑥白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。
15、“成群结队”在文中的意思是______________________。
16、人们发现白鲸遇险后的心情是______________。“我”是从文中的这些词语：______________、______________、______________体会到的。
17、将下列句中的“绝望”换成“失望”可以吗？为什么？
白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。
_____________________________________
18、请说说文章第②自然段和第④自然段主要讲了什么？
第②自然段：__________________________
第④自然段：__________________________
19、想一想，当这群白鲸随着音乐游入深海时，它们会有什么想法？
________________________________
20、开心写作。
同学们，在你身边，每天都会发生许多事情，有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你吸取教训……选择一件使你难忘的事情写下来。要求：（1）题目自拟。
（2）把事情写详细、具体、语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句。
（3）字迹工整，卷面整洁，字数在300字左右。
1．孔雀 蜘蛛 准备 蚂蚁 龙虾
宝贵 翅膀 热烈 演奏 脑袋
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“雀、翅、膀、袋”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．D
【解析】D
【详解】本题考查对修辞手法的掌握。
题干的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”把“东风”人格化了，采用了拟人的手法。
A选项，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”把西湖比作了西子，采用了比喻的手法。
B选项，“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。”中把“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细雨”，采用了比喻的手法。
C选项，“一夜秋风，一夜秋雨。”没有运用修辞手法。
D选项，“大树抖抖手臂，是黄叶道别的话音。”中把大树人格化了，采用了拟人的手法。
故答案为：D。
3．     闻     实     达     经     叶     赤     眼睛     火眼金睛     目不转睛
【详解】本题考查补全词语、字词解释和词语仿写。
耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。
春华秋实：比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
四通八达：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。
一本正经：形容庄重严肃，非常认真。多用于贬义。
一叶知秋：比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。
面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。
“睹”是眼目旁的，意思多与眼睛有关。
仿写：目瞪口呆、热泪盈眶。
4．     欢快     欢庆     实验     试验     灵巧     精巧
【详解】考查近义词辨析。
欢庆：指欢乐喜庆；欢快地庆祝。
欢快：欢乐轻快。
（1）形容灰雀用形容词“欢快”。
（2）指欢快地庆祝新春用“欢庆”。
试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
（1）指进行科学操作的教室用“实验”。
（2）指制造人造火星卫星而做的活动，用“试验”。
精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。
灵巧：灵活而巧妙。
（1）形容手灵活而巧妙，用“灵巧”。
（2）形容构思惊喜巧妙用“精巧”。
5．zhòng       jiă
juàn     dàn
【详解】本题考查多音字的辨析。
多音字使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。
中毒：zhòng dú，意思是受到有毒物质的侵害。
假装：jiǎ zhuāng，装作，故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
羊圈：yáng juàn，指圈养羊的地方。
重担：zhòng dàn，沉重的担子，喻指深重的负担和繁重的任务。
6．C
【解析】C
本题考查词语的理解和运用。
A项，胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。用在此处符合语境。
B项，争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。用在此处表达花儿们开得灿烂，数量很多，合适。
C项，近墨者黑：接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。该句子是说他的手被墨水弄得很黑，“近墨者黑”用在此处显然是字面上的误解。
D项，滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。句子用其来表达小明混在值日生队伍中打扫卫生，只是装装样子，并没有认真打扫，合适。
7．D
【解析】D
本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A、B、C是比喻句，比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
A项把“小球”比作“梦”，运用了比喻的修辞手法；B项把“头”比作“梯田”，运用了比喻的修辞手法；C项把“硬翅”比作“小圆点”，运用了比喻的修辞手法。
D．不是比喻句，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
8．     铜钟挂在枝干上。     小鱼儿在水中嬉戏。     因为小月生病了，所以没有来学校上课。     果园里有许多水果，有苹果、葡萄和西瓜。
【解析】
本题考查按要求写句子。
（1）缩句。可根据“什么怎么样？”来缩句。去掉“古老的”以及“大青树粗壮的”即可。
（2）仿写拟人句，分析例句，可知像小鸟拟人化了。
蟋蟀在平台上弹琴。
（3）关联词的使用。
“小月生病了。”与“小月没有来学校上课”是因果关系，使用“因为……所以……”，主语一致，写第二个分句的时候可以省略主语。
（4）修改病句。
“有许多水果，有苹果、葡萄、土豆和西瓜。”归类不当，删去“、土豆”。注意标点也要删去。
9．     苏轼     唐     李白     两岸青山相对出     孤帆一片日边来     一时强弱     万古胜负     儿得活     停车坐爱枫林晚     霜叶红于二月花
【解析】
（1）本题考查作家作品、诗词歌赋默写和诗词名句理解。
宋代苏轼的《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
唐代李白的《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
两岸青山相对出”的感受就非常突出了。“出”字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。夹江对峙的天门山，似乎正迎面向自己走来，表示它对江上来客的欢迎。青山既然对远客如此有情，则远客自当更加兴会淋漓。“孤帆一片日边来”，正传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景，和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状。
唐代李白的《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
“两岸猿声啼不住”的境界更为神妙。古时长江三峡，“常有高猿长啸”。诗人说“啼不住”，是因为他乘坐飞快的轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影，猿啼声不止一处，山影也不止一处，由于舟行人速，使得啼声和山影在耳目之间成为“浑然一片”，这就是李白在出峡时为猿声山影所感受的情景。身在这如脱弦之箭、顺流直下的船上，诗人感到十分畅快和兴奋。清代桂馥称赞：“妙在第三句，能使通首精神飞越。”　　
“轻舟已过万重山”为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还给船的本身添上了一个“轻”字。直说船快，那便显得笨拙；而这个“轻”字，却别有一番意蕴。三峡水急滩险，诗人溯流而上时，不仅觉得船重，而且心情更为滞重。如今顺流而下，行船轻如无物，船的快速读者可想而知。而“危乎高哉”的“万重山”一过，轻舟进入坦途，诗人历尽艰险、进入康庄旅途的快感，也自然而然地表现出来了。这最后两句，既是写景，又是比兴，既是个人心情的表达，又是人生经验的总结，因物兴感，精妙无伦。
（2）本题考查谚语俗语。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。意思：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。
（3）本题考查文言文默写。
《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（4）本题考查诗词歌赋默写。
唐代杜牧的《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
A
【解析】10、     摘下了最大的玫瑰花     并没有批评她，而是另外摘了两朵花分别送给她和她的妈妈    102．：“       ，     ？     ？”    103．     ③     ①     意思是娇嫩艳丽得好像要滴下来了，形容植物色彩美丽。一般是用来形容花，也比喻女子容貌姣好美艳。      意思是赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。    104．     因为小女孩把那朵最大的玫瑰花摘了下来，拿在手中，向外走去。     因为小女孩是为了给奶奶看一看花，并不是想据为己有，她的内心充满爱，纯洁善良。    105．纯洁、善良、美好的心灵
【解析】
10、本题考查学生对短文主要内容的掌握。解答本题时，先熟读短文，知其内容，根据关键词句来了解文章的主要内容。短文写了苏霍姆林斯基担任一所学校的校长时发生的一件感人的故事。校园里盛开着美丽的玫瑰花，一位小女孩摘下了最大的玫瑰花。苏霍姆林斯基没有训斥她，而是亲切地询问小女孩摘花的原因，当得知是为了给重病的奶奶看而且看后她会还回来时，苏霍姆林斯基没有批评她，而是另外摘了两朵玫瑰花分别送给她和她的妈妈。
11、本题考查了标点符号的运用，主要是引号的运用。引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。即：正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
12、本题考查学生对汉字及词语意思的掌握。
（1）本题考查学生对“感”的意思的掌握。解答本题时可结合汉字所在的语境来选择正确的意思。
A：结合语境“同学们感到惊讶极了”可知，感在这里的意思是感觉，觉得。
B：结合语境“感谢”可知，感在这里的意思是感谢，对他人的好意表示谢意。
（2）本题考查学生对词语意思的掌握。
娇艳欲滴意思是娇嫩艳丽得好像要滴下来了，形容植物色彩美丽。一般是用来形容花，也比喻女子容貌姣好美艳。
赞不绝口意思是赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。
13、本题考查学生对句子的理解。
（1）从“这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。”可知，同学们感到惊讶、气愤，甚至想要拦住他是因为小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花。
（2）从““奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。”可知，同学们不语了，校长的心颤动了是因为小女孩是为了给奶奶看一看花，并不是想据为己有，她的内心充满爱，纯洁善良。
14、本题考查了对文章题目的理解。熟读文章后可知，文中“永不凋谢的玫瑰”是指一颗善良、纯洁、懂得去爱他人的心灵。
15、一群群白鲸集合在一起。    22．     焦急     纷纷     马上     立刻    23．不可以，“失望”意思是：感到没有希望，失去信心。
“绝望”意思是没希望，断绝希望，毫无希望。一般指对某种事物完全失去了信心。“绝望”表达的程度更深，更能表现白鲸的心情。
24．     白鲸追赶着鱼群来到了北极，忘记回家了。     猎人和村民们请求政府救白鲸。    25．太好了，我们终于能回家了，谢谢你们，我们一定会报答你们的。
【解析】
15、本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。成群结队：一群群人集合在一起。在文中的意思是一群群白鲸集合在一起。
16、本题考查根据文章内容填空。从第④段的句子“正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。人们一听到这个消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰马上又冻上了。人们立刻向当地政府发电报，请求援助。”们发现白鲸遇险后的心情是焦急，从“马上、纷纷赶来、立刻、请求援助”等词体会到人的焦急。
17、本题考查词语的运用，根据词语意思，结合具体的语境分析。先回答能不能换，再结合语境说明理由。“失望”意思是：感到没有希望，失去信心。“绝望”意思是没希望，断绝希望，毫无希望。一般指对某种事物完全失去了信心。“绝望”表达的程度更深，更能表现白鲸的心情。
18、本题考查概括段落大意。一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二、要素串连法写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。第②自然段：白鲸追赶着鱼群来到了北极，忘记回家了。第④自然段：猎人和村民们请求政府救白鲸。
19、本题考查学生语言组织能力和想象力。动物永远是我们人类的朋友，我们爱护他们，他们自然也会对我们很友善。发挥学生的想象力，答案合情合理，流畅通顺即可。
20、                                                                                                                                                                      难忘的一件事
          在我的脑海里，有许许多多的事情，它们像无数小星星，每颗小星星都是一件事，其中，有一颗并不引人注目的小星星，却勾起我无穷的回忆。
          那是一个星期四的中午，天上正下着雨，吃过午饭后，我打着伞去上学，走着走着，一个小姑娘突然钻进我的伞里，对我说：“我忘带伞了，咱们俩共同用一把伞好吗？谢谢你了。”我嘴里虽然勉强答应了，可心里却一百个不愿意，我心想：“我的伞本来就不大，我一个人打还不够用呢，现在又来一个人就更不够用了。”一路上，我总是偷偷地把伞向我这边移，雨水把那个小姑娘的半边衣服都淋透了。
          一路上我总是漫不经心地走着，一不留神，我被路上的小石头拌倒了，把我的裤子摔脏了，这下我可犯难了，回家去换，时间来不及了，到学校同学们一定会笑话我的。就在我进退两难的时候，那个小姑娘拿出一块洁白的手绢，对我说：“来，我帮你擦擦。”我一听，连忙说：“不用了，会把你的手绢弄脏的，你妈妈会说你的。“那个小姑娘一听，微笑地说：“不会的，我妈妈是一位老师，她教育我要在别人遇到困难的时候帮助别人，再说，你不也帮助我了吗？”听了那个小姑娘的话，我觉得很惭愧，半天也没说出话来。
        这件事已经过去很长时间了，但我记得很清楚，每当我那自私的念头又出现时，小姑娘的话就会在我的耳边响起。
【详解】本题考查作文题目的拟写能力及文章的写作能力。
本题为自命题作文。选择一件使你难忘的事情写下来。可以看出属于叙事作文。 开头：开门见山／修辞式开头点题。正文：交代事情的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。要把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。