【语文】福建省厦门市集美小学三年级上册期末复习试卷.doc

【语文】福建省厦门市集美小学三年级上册期末复习试卷1请把这句名言规范、端正地抄写到田字格内。（1）仁者爱人，有礼者敬人。（2）“爱、人、敬”字都有相同的笔画，分别是： 和 ，这两种笔画在书写时要写得 ，这样字形才优美。2先把下列词语补充完整，再选择词语填空。( )( )正经怒目( )( )春( )秋( ) 眼( )( )快成群( )( )闪闪( )( )妈妈回来看到满地的玻璃碎片，气得( )。鱼儿在水里( )地游来游去。3选择合适的词语填写在句子中的横线上。果然当然忽然天气预报说今天有雪，下午_就下起来了。刚开始还是雨夹雪，_就飘起了鹅毛大雪。同学们跑向广场，张开双臂，迎接雪花，_我也不例外。4选词填空。欢庆欢快（1）列宁每次到郊外散步，都要在白桦树下仰望这三只( )的灰雀。（2）除夕夜，人们载歌载舞，( )新春。试验实验（1）我们太开心了，这节科学课又要到( )室去上。（2）经过无数次( )，我国第一颗人造火星卫星制造成功啦！精巧灵巧（1）她有一双( )的手，绣出的蝴蝶栩栩如生。（2）卖火柴的小女孩这篇文章构思十分( )，真是别具匠心。5请给加点的字选择正确的读音画“”富饶（royo）呢喃（nne）喷香（pnpn）处理（chch）鲫鱼（jj）张牙舞爪（zhozhu）6下列句子中，加点词语使用正确的一句是（）A小狗的鼻子真灵巧，老远就闻到食物的味道。B心愿瓶在江面上飘扬。C妹妹看见同学摔倒了，紧急跑过去把他扶起来。D水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。7与“海底的动物常常在窃窃私语”所用表达手法相同的选项是（）A太阳就像一个大火球一样升起来了。B荷花在微风中翩翩起舞。C这些小虾，有的身体透明，有的稍带灰黑，有的略显青黑D我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。8按要求写句子。古老的钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）_9课文直通车。这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：当我们从长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵_写的望天门山：“天门中断楚江开，_”诗中“中断”意思是说_。苏轼的饮湖上初晴后雨主要描绘的是_的景色，诗的后两句是“_，_”。我们与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的_，别有一番情趣。还有南海的_，北国的_，都是那样_、_，连广东的海滨小城，也是个可爱的地方。课文让我们认识了破缸救人的_，不懂就问的_，炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士_。当我们一起做事情遇到困难时，会用“_”这句谚语来激励我们自己，战胜困难。阅读下面文章，完成问题。茉莉花一天，我和妈妈在逛花市时买了一盆茉莉花，听摊主介绍说，茉莉花开，满屋飘香。回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日开放。妈妈说：“别着急，到了夏天，茉莉花会开的。”可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。渐渐地，我不再关心它了。妈妈还是照样给它浇水，施肥。初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。枝上还露出了一个个绿色的小苞，他们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。盛夏时节，骄阳似火。妈妈把别的花都拿了进来，却把茉莉花留在外面，原来它爱太阳。茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。过了几天，一朵朵白色的小花开放了。它洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。过了一段时间，妈妈泡了一杯茉莉花茶叫我品尝，那味道真是好极了！10、请在文中找到下列词语的近义词。着急( )期望( )贪心( )11、请联系上下文，解释下列词语的意思。吮吸：_沁入：_12、在文中，茉莉花生长的过程正确的是哪一项？ （）A稀疏的叶子绿色的小苞好多叶子长出枝丫，鼓出花蕾小花开放B稀疏的叶子好多叶子绿色的小苞长出枝丫，鼓出花蕾小花开放C好多叶子绿色的小苞长出枝丫，鼓出花蕾小花开放稀疏的叶子D绿色的小苞长出枝丫，鼓出花蕾小花开放好多叶子稀疏的叶子13、在等待茉莉花开的程中，我的心情发生了怎样的变化？结合文章进行填空。焦急( )惊喜( )14、请用“ ”画出茉莉花开后外形的句子。喜欢这句话吗？说说你的理由。阅读下面文章，完成问题。李子核妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。瓦尼亚从来没有尝过李子，他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看到别人没有注意，他就踮起脚尖，抓起一个李子，赶快塞进嘴里去。吃完饭后，妈妈数了一下李子，发现少了一个，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”大家都说：“没有！”瓦尼亚的脸红得像个熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把李子核吞下去，那么过一天就会送命的。”瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白，他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”大家都笑了，而瓦尼亚却哭了。15、这篇短文主要写了一件什么事？请简要说说。_16、第二自然段中，描写瓦尼亚动作的词有_、_、_，说明瓦尼亚_。17、写出文中的一个比喻句，并说说这句话把什么比作什么。_18、短文最后一段“大家都笑了”是因为_，“瓦尼亚却哭了”是因为_。19、读完短文，你从中明白了什么道理？_20、大显身手。在科技飞速发展的今天，大家都想搞发明创造，让我们的生活变得更加美好。你想发明什么？它有哪些用途？能给人们的生活带来哪些方便？请展开大胆想象，把你的想法写下来。也可以介绍你的小制作哦！要求：题目自拟，语句通顺，字数300字左右。注意不要写真实的人名和地名哦。1（1）（2）丿丶舒展【详解】（1）本题考查汉字书写。书写时注意字的笔画和笔顺，注意字的偏旁结构，做到工整规范，正确美观。“仁者爱人，有礼者敬人”的意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。这句话出自孟子的仁者爱人中的一句。（2）仔细观察“爱、人、敬”，发现它们都有撇、捺。书写时要做到舒展自然。2 一 本 圆 睁 华 实 疾 手 结 队 发 光 怒目圆睁 成群结队【详解】本题主要考查了补写词语和选词填空，补全词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。怒目圆睁：形容很愤怒。春华秋实：华：花。 春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。眼疾手快：形容做事机警敏捷。成群结队：成：成为，变成。一群群人集合在一起。闪闪发光：形容一些东西很漂亮很闪亮,光亮忽明忽暗,光彩耀眼,因反射阳光而像在发出光芒一样。3 果然 忽然 当然【详解】考查选词填空。果然，意料之中的事情。当然，应该这样。忽然，来得迅速而又出乎意料；突然。天气预报说今天有雪，下午果然下起了雪，意料之中的事情。刚开始还是雨夹雪，后来就飘起了鹅毛大雪。形容很突然，填忽然。大家都去迎接雪花，我也不例外，填当然。4 欢快 欢庆 实验 试验 灵巧 精巧【详解】考查近义词辨析。欢庆：指欢乐喜庆；欢快地庆祝。欢快：欢乐轻快。（1）形容灰雀用形容词“欢快”。（2）指欢快地庆祝新春用“欢庆”。试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。（1）指进行科学操作的教室用“实验”。（2）指制造人造火星卫星而做的活动，用“试验”。精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。灵巧：灵活而巧妙。（1）形容手灵活而巧妙，用“灵巧”。（2）形容构思惊喜巧妙用“精巧”。5ronpnchjzho【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。富饶f ro。呢喃n nn。喷香pn xing。处理ch l。鲫鱼j y。张牙舞爪zhng y w zho。6D【解析】D本题考查的是字词解释，注意平时对词语的积累和识记，结合语境要求进行辨析即可。本题中加点词使用正确的是D项。A项：灵巧：意思灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。B项：飘扬：在空中随风摆动。C项：紧急：形容词，紧张、急迫、危急的意思，表示需要马上行动，刻不容缓，一般用于紧急行动。D项：荡漾：意思是指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。7B【解析】B本题考查的是修辞手法的分析，在本题中，例句所使用的修辞手法是拟人。在四个选项中，A项：比喻，把太阳比做火球。B项：拟人，把荷花当成人来写。C项：排比，三句极其以上的相同句式。D项：没有修辞。8钟挂在枝干上。【解析】本题考查缩写句子。缩句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。缩句时句中的“着”“了”“过”字眼保留，注意不能改变句子核心意思和语气。缩句可以借助“谁+干什么”或“谁+怎么样”快速抽取句子主干，即“主+谓（+宾）”。这道题的主语是“钟”，“钟”在干什么呢，去掉修饰“钟”的成分和修饰“枝干”的成分，保留“在”“上”两个表示状态的词语，谓语是“挂”，就变成：钟挂在枝干上。9 李白 碧水东流至此回 从中间断开 西湖的晴天和雨天不同时间段的景色 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 洞庭湖 西沙群岛 小兴安岭 风景优美 物产丰富 司马光 孙中山 白求恩 世上无难事，只怕有心人【解析】（1)、“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐代李白望天门山是公元725年(开元十三年)李白初出巴蜀乘船赴江东经当涂(今属安徽)途中行至天门山,初次见到天门山时有感而作的。（2）、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自宋代苏轼饮湖上初晴后雨二首其二翻译：晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。诗中欲把西湖比西施，淡妆浓抹总相宜两句，把西湖比喻成西施。水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。两句写了雨后和雨中的景色。（3）、本题考查这个学期我们学习的课文，唐代刘禹锡望洞庭这首诗，诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。还有南海的（西沙群岛）是指课文富饶的西沙群岛，作者课文从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。美丽的小兴安岭描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对小兴安岭、对祖国山河的热爱和赞美之情。（4）、司马光讲的是司马光砸缸救伙伴的故事。表现了司马光的聪明机智、遇事沉着冷静。不懂就要问通过描述孙中山先生小时候在私塾读书，因为不明白书里讲的是什么，大胆向私塾先生提问，不怕先生责罚的故事。教师应引导学生通过抓住有新鲜感的词句，理解、体会孙中山先生宝贵的求知精神，培养学生大胆质疑、独立思考的习惯。手术台就是阵地讲的是加拿大国际主义战士白求恩同志在中国的抗日战争时期的一次战斗中，以手术台为阵地，在形势越来越危险的情况下，坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时的动人故事。表现了白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。5、本题考查谚语俗语。世上无难事，只怕有心人。意思：意思是只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。B【解析】10、 焦急 盼望 贪婪7 吸取水分 渗入，进入8B9 漠不关心 喜爱它洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。理由：这句话用比喻、拟人的修辞手法生动、形象地写出了茉莉花的外形特点，既美丽又可爱，表达出了作者对它的喜爱之情。【解析】10、本题考查对近义词的掌握。“着急”的意思是：焦躁不安，赶紧，形容焦躁不安，十分心急；其近义词有焦急、焦灼、忧虑、慌张、焦躁等。“期望”的意思是：对人或事物的未来有所等待，希望；其近义词有希望、盼望、渴望、期待等。“贪心”的意思是：欲望大，不知足；其近义词有贪婪、贪念、贪图等。11、本题考查词语理解。“吮吸”的意思是：合拢嘴唇吸取液体或半流体,现多用于比喻吮吸人民的血汗。原文中“正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢”可以看出意思是吸取水分。“沁入”的意思是：渗入；浸润。原文“花香沁入了我的心田”可以看出是渗入、进入的意思。12、本文考查寻找关键句子，和对课文的理解。首先通读全文然后再从每段中寻找茉莉花的生长状态。第二自然段中“稀疏的叶子，连花的影子也见不着”；第三自然段“我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子”、“枝上还露出了一个个绿色的小苞”；第四自然段“茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾”、“过了几天，一朵朵白色的小花开放了”可以分析出茉莉花生长的过程是：稀疏的叶子好多叶子绿色的小苞长出枝丫，鼓出花蕾小花开放。13、本题考查对课文内容的理解和分析。首先通读全文然后再从每段中寻找“我”心情的变化。从第二自然段中“焦急地盼望它能早日开放”可以看出作者的焦急；第二自然段“渐渐地，我不再关心它了”可以看出作者的漠不关心；第三自然段“我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子”可以看出作者的惊喜；最后一自然段“妈妈泡了一杯茉莉花茶叫我品尝，那味道真是好极了”可以看出作者对茉莉花的喜爱。14、本题考查寻找关键句子和对句子的理解与分析。首先看清题干，要求画出茉莉花开后外形的句子。花开是在第四自然段，然后再找关键句有关花开的状态。分析句子主要从修辞手法的方面进行分析，“绽开了张张笑脸”是拟人，“似雪如玉”是比喻，再写出这样的修辞有什么作用。比如生动形象地写出来什么，表达了作者的什么思想感情。15、短文写了瓦尼亚偷吃了一个李子后，却撒谎说自己设吃，妈妈机智地让瓦尼亚说了实话的事。57 打转转 闻闻 模摸 特别想尝尝李子的味道58瓦尼亚的脸红得像个熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”把“瓦尼亚的脸”比作“大番茄”。59 他们觉得瓦尼亚很可爱 他为自己撒谎而难过60不要偷偷摸摸地做事，要做诚实的人。【解析】15、考查了概括文章主要内容。阅读全文，抓住主要人物和事件写出即可。示例：这篇短文写了瓦尼亚偷吃了一个李子，妈妈机智地让瓦尼亚说了实话。表现了瓦尼亚的可爱。16、考查了筛选词语及对文段内容的理解。结合句子“他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝”可知，描写瓦尼亚动作的词有打转转、闻闻、模摸，说明瓦尼亚特别想尝尝李子的味道。17、考查了比喻句。比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。文中句子“瓦尼亚脸红的像个熟透的大番茄，也说：没有，我没有吃！”，把“瓦尼亚的脸”比作“大番茄”，运用了比喻的修辞手法，故为比喻句。18、考查了对文章内容的理解。短文妈妈说吞食李子核会送命，是为了吓唬瓦尼亚自己承认偷吃了李子，当瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白，他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”由此可知，“一家人都笑了”是因为他们觉得瓦尼亚很可爱，“瓦尼亚却哭了”是因为他为自己撒谎而难过。19、考查了对文章的主旨的理解。短文写了瓦尼亚偷尝了一个李子，妈妈知道后，问大家吃了李子没有，他说自己没有吃。后来，当他听妈妈说，谁要是把李子核吞下去，肚子里就会长出小树来时，他吓得脸色发白，忙说自己把李子核扔到窗子外面去了。这句话，逗得大家哈哈大笑。这个故事告诉孩子们，做人要做一个诚实的人，不能说谎话。20、 多功能书包每天上学，我们都要背着沉重的书包，像背了块大石头一样很吃力。所以，我想设计一种高科技多功能书包。这种书包设有作业键，浏览键，知识键，地图键，电话键等多种按钮，各种按钮有各自不同的功能。当你按下作业键时，老师布置的作业都会显示在书包的屏幕上；当你遇到不会写的字或不会做的题时，你可按下“知识键”，它会把解题思路或你不会写的字展示在屏幕上。”地图键“在探路时才会打开，而平常是打不开的。只要你轻轻按下“浏览键”，语文书，数学书什么书、哪一课都由你来控制，再也不需要带那么多的书了。既减轻了书包的重量又方便使用。只不过在考试时，书包会自动关机。只要你轻轻的再按一下“游戏键”，下课时你就可以轻轻松松玩游戏。同学们可能会问：“上课玩怎么办？”“你们不必担心，上课玩游戏，游戏会消失，你再也不能在你的书包上玩游戏了，这是对上课玩游戏的同学们的惩罚。”当你想和家人说话，你直接按一下“电话键”，就可以和家人一直保持联系了。 怎么样？我设计的书包功能齐全吧！想不想买一个呢？【详解】本次习作考查想象作文。你想发明什么？它有哪些用途？能给人们的生活带来哪些方便？请展开大胆想象，把你的想法写下来。明确写些什么。写作时首先要交代自己想发明一些什么神奇的东西，扣住题目来写，要交代清楚你为什么想发明这个东西，它有什么功能。要展开想象，想象要合理。注意使用积累的好词佳句和修辞手法。开头：开门见山式开头或交待原因式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要充分发挥自己的想象力详细的向大家介绍你所发明的东西的样子和功能。在讲述功能的时候可以通过它给人们生活带来的改变来突出它的特点。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。