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【语文】南阳市小学四年级上册期中试卷(含答案).doc

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1、【语文】南阳市小学四年级上册期中试卷(含答案)1读句子,看拼音,写词语,看谁写得正确美观。sh sh,d d被冲垮了。人民子弟兵连夜奋战,终于堵住了缺口,累得手脚jing yng ,jng p l jn。2下列加点字的注音有误的一项是()A豆荚(ji)蝙蝠(bin)窗框(kung)风骚(so)B家雀儿(qio)鸟巢(cho)风俗(s)花蕊(ru)C驻扎(zh)住宅(zhi)屹立(y)海棠(tng)3下列句子中,加点词语运用得不恰当的一项是()A我校的足球队一直成绩不好,本次县运动会破天荒地夺得金牌。B他连日奔波募款,却四处碰钉子,深感懊恼沮丧。C他不学无术,还总是那么骄傲,目中无人,总有挑大梁

2、的时候。4把成语补充完整。_达理形影_败坏_思议提心_顾_盼手_足_伦_类5下列句子中没有语病的一项是()A虽然他知道自己错了,所以要改正。B他的脸上现出一丝得意的洋洋自得的神情。C家乡的春天,是我们放风筝的最佳季节。D老师要求同学们大声地默读课文。6下列选项,填入句中最合适的一项是()(1)小明对班级工作很热心,事事带头,是同学们的()。(2)我们遇事要有主见,不要做随声附和的()。A领头羊可怜虫B小绵羊可怜虫C小绵羊应声虫D领头羊应声虫7下列句子中与其他三句句子加点部分表达感情不相同的是( )A那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。B一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼

3、一样挣扎着。C那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。D她像一只美丽的蝴蝶,跳着轻快的舞蹈。8句子练习。(1)星期天,爸爸带我去观赏了美妙的月光曲。(修改病句)_(2)巨人的花园里没有孩子们的踪迹。小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。(用关联词合并成一句话)_(3)根据语境,把下列比喻句补充完整。一双手就像_,扭着我的两只耳朵,疼痛极了。一双手就像_,轻轻地抚摸着我的脸,给我温暖。9班级中正在开小小辩论会,有同学认为小学生穿着打扮不要讲究,要简朴。也有同学认为小学生应注意仪表形象,穿着打扮要体面、讲究。你赞同哪种观点?请概括出两点理由,并简单说明。我赞同:_ 理由:_10按课文内容填空。(1)、将下列句

4、子补充完整(1)_,自用则小。(2)_,孰能无惑?(3) 博学之,审问之,_,_,笃行之。(4) 八月里来雁门开,_。(2)、午后一点左右,从远处传来_,好像_。顿时_,有人告诉我们,_!我们_往东望去,江面还是_,看不出有什么变化。(3)、诵读诗歌佳句,使我们懂得了不少道理:题西林壁告诉我们“_,_”;雪梅则告诉我们“_,_”。(填诗句)阅读下面文章,完成问题。鹰的选择鹰是寿命最长的鸟类,它可以奇迹般的活到七十岁。但鹰到了四十岁的时候,它的爪子开始老化,以至无法抓住猎物。它的喙变得又长又弯,(几乎根本)无法将食物送到嘴边,要靠喙吃到食物变得非常困难。它的羽毛也变得又长又厚,翅膀也异常沉重,再

5、不能像过去一样,轻快自由地飞翔。此刻,留给鹰只有两种痛苦的抉择,一是选择死亡,二是要经过一个痛苦的过程重获新生。通常情况下鹰会选择后者,并从此走上痛苦的蜕变之路。首先,它会竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢,因为它在接下来的一百五十天中将不能飞翔。在这个过程中,鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击,直到旧喙完全脱落,然后等新喙慢慢地长出来。喙长出后,再用它将指甲慢慢地拔去。当新的指甲长出后,再用它把羽毛一根一根拔去。在此期间,人们会在山崖下,清楚地听见,鹰惨烈的叫声回响在山谷中。重生的痛苦换来(可喜欢喜)的回报。待五个月后,人们会发现,鹰又会轻快自如地遨游长空,用它的利爪扑抓猎物。注释:喙(hu):鸟兽的

6、嘴。 蜕(tu)变:人(或事物)发生质变。11、圈出带点字的正确读音。重生(zhngchng )长空( chngzhng )12、根据文章的意思圈出括号里使用恰当的词语。(几乎根本)(可喜欢喜)13、根据文章内容判断句子意思是否正确。(正确的打“”,错误的打“”)(1)“喙长出后,再用它将指甲慢慢地拔去。”这里“它”指鹰的喙。( )(2)“待五个月后”中的“待”的意思是“停留”。( )14、根据文章内容填空。(1)鹰到了四十岁以后,面临着两种痛苦的抉择:不是_,就是_。(2)“在此期间,人们会在山崖下,清楚地听见,鹰惨烈的叫声回响在山谷中。”这句句子表现了鹰_。(3)当你看到“鹰又会轻快自如地

7、遨游长空,用它的利爪扑抓猎物”时,你心里会想:_。15、根据文章第自然段内容,简要叙述鹰的蜕变过程,不超过60个字。阅读下面文章,完成问题。一碗馄饨那天,我跟妈妈又吵架了。一气之下,我转身向外跑去。我走了很长时间。看到前面有个面摊,我才感到肚子饿了。可是,我翻遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,看到我在那里,问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”我有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。我满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙着擦眼泪

8、,对面摊主人说,“我们又不认识,你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,你的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她,还要跟她吵架呢?”我愣住了。我匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当我走到家附近时,一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到我,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”这时,我的眼泪又开始掉了下来!有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。16

9、、根据意思,在文中找出合适的词语写在后面的括号里。(1)非常疲乏。( )(2)虽然看见了却像没有看见一样。( )17、从离家出走到回到家中,事情怎样发展的,“我”的心情有怎样的变化?结合短文相关语句,填写下面的表格。事情发展“我”的心情和母亲吵架伤心、生气吃着老婆婆给我做的馄饨_听了老婆婆对我说的话_愧疚、幸福18、第5自然段中画线的句子能否改写成下面句子,为什么?你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你应该感激她,不要跟她吵架。_19、根据短文内容,判断下列说法是否正确,正确画“”,错误的画“”。(1)母亲和女儿吵架还赶她出去,一点儿也不心疼自己的孩子。( )(2)老婆婆是一位和蔼可亲、仁慈善良的老人

10、。( )(3)听了老婆婆的话“我”知道自己错了。( )(4)短文告诉我们应该爱自己的母亲,而不是爱那些给予我们“小恩小惠”的人。( )20、读了这篇短文,你得到了怎样的启示?_21、真情流露与表达题目:假如我是_提示:你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物?假如你是他(她),会发生什么有趣的故事呢?先把题目补充完整,再写一写。注意:语句通顺,条理清晰,想象合理。1霎时大堤僵硬精疲力竭【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“霎、僵、疲”容易写错。书写时要注意这些字的笔画

11、、结构。要做到规范、正确和美观。2A【解析】A【详解】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实地积累,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。BC读音正确。A“豆荚”的“荚”读音为ji;“蝙蝠”的“蝙”读音为bin;“窗框”的“框”读音为kung。3C【解析】C【详解】本题考查词语搭配。挑大梁,意思是指比喻承担主要工作或起主要作用。结合“他不学无术,还总是那么骄傲,目中无人”可知与句意不符,可改为“捅娄子”,故选C。捅娄子,意思是指:引起纠纷;惹祸。4 通情 不离 气急 不可 吊胆 左 右 舞 蹈 不 不【详解】本题考查补全成语。通情达理:形容很懂道理,说话、做事合情合理

12、。形影不离:形容彼此关系密切。气急败坏:呼吸急促,狼狈不堪,形容非常慌张或恼怒。不可思议:形容无法想象,很难理解。提心吊胆:形容十分担心害怕。左顾右盼:左看看,右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态。手舞足蹈:双手挥舞,双脚跳动。形容高兴到极点的样子。不伦不类:形容不像样、不规范或不成体统。5C【解析】C【详解】本题考查病句辨析。A.“虽然他知道自己错了,所以要改正。”关联词搭配不当,句子属于因果关系,“虽然”改为“因为”;B.“他的脸上现出一丝得意的洋洋自得的神情。”重复啰嗦,删去“一丝得意”或“洋洋自得”;D.“老师要求同学们大声地默读课文。”前后矛盾,“默读”改为“朗读”;故选C。6

13、D【解析】D本题考查的是三字词语的运用和理解。领头羊:词语解释 喻指带头的人物或单位等。应声虫:比喻自己胸无主张,随声附和他人。应选D项。7A【解析】A本题考查句子感情色彩。A项:该句将“手”比作了“鹰的爪子”,写出了敌人的凶残,以及对敌人的憎恨,故该项感情色彩不同;B项:该句将“胖胖的小手”比作了“倔强的活鱼”,形象生动地表现出他要独立的愿望之坚决;C项:该句将“芦花”比作了“鸭绒”,形象写出芦花的形状和质感;D项:该句将“她”比作了“一只美丽的蝴蝶”,形象写出了她跳舞时的优美。8星期天,爸爸带我去欣赏了美妙的月光曲。 因为巨人的花园里没有孩子们的踪迹,所以小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。 钳子

14、似的 和煦的阳光(1)本题考查病句辨析,仔细阅读句子找出病因,本题错在用词不当,“观赏”意为观看欣赏。“欣赏”指领略观赏,也指认为好和喜欢。两者的区别在于“观赏”带有客观的成分,只是简单地观看,没有太多的主观评价。“欣赏”带有主观的成分,表明自己很喜欢,其中可以有“观看”的意思,也可以没有。因此本题可改为“欣赏”。(2)本题考查关联词,注意观察句子之间的关系。“巨人的花园里没有孩子们的踪迹”与“小鸟不肯在巨人的花园里唱歌”之间是因果的关系,所以应用表示因果关系的关联词“因为所以”。(3)本题考查补充句子,结合给出的信息作答。比喻就是打比方。描写事物或说明道理时,用和它有相似点的事物或道理打比方

15、。也就是把一个事物比喻成另一个事物,使之更加形象。注意联系句子前后,如第一个句子要与“疼痛”相关,则可以把“双手”比喻成“钳子”;第二个句子与“温暖”相关,则可以把“双手”比喻成“和煦的阳光”。答案不唯一,符合题意即可。9 小学生穿着打扮不要讲究,要简朴。 示例一:我们所说的注意形象并不是穿名牌、穿奇装异服,相互攀比,而是一种自我气质的展示。我们应该从小培养这样的气质,让自己穿衣整洁、大方、端庄,显示良好的自我形象和风貌。【解析】10 好问则裕 人非生而知之者 慎思之 明辨之 雁儿脚上带霜来 隆隆的响声 闷雷滚动 人声鼎沸 潮来了 踮着脚 风平浪静 不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分

16、白 雪却输梅一段香【解析】(1)、这道题考查学生对所学内容的识记。(1)好问则裕,自用则小:喜欢问问题就会变得知识渊博,自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。(2)人非生而知之者,熟能无惑:人不是生来就懂得知识和道理的,谁能没有疑惑呢?(3)博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之:要广博地学习,要对学问详细地审辩、追问,要慎重地、深入地展开思考,要明白地辨别真伪、美丑、善恶,要切实地身体力行,这样才能收获人生真谛。(4)八月里来雁门开,大雁脚下带霜来:到了八月,大雁就开始南飞迁徙,大雁一旦南飞,就要下霜了。(2)、这道题考查学生对所学内容的识记。观潮描写了作者观看钱塘江大潮的盛况,展现了潮来

17、前、潮来时、潮头过后的景象,突出了大潮的奇特、雄伟与壮观,表达了作者对大自然的赞美之情。(3)、这道题考查学生对所学古诗文的识记和理解情况。题西林壁苏轼 (宋)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。雪梅卢梅坡 (宋)梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。11、chng chng12、几乎 可喜13、 14、 选择死亡 经过一个痛苦的过程重获新生 重获新生的过程师范痛苦与不易 虽然重生的过程历尽了艰辛,但回报是可喜的。我要向它一样不怕困难,持之以恒15、鹰首先要飞上山顶,然后不断用旧喙撞击岩石至完全脱落,等新喙长出后,用其拔去指甲,再用新长出的

18、指甲拔去所有羽毛。【分析】11、此题考查学生字音辨析识记能力。解答时,我们要注意多音字、同音字。重生:死而复生。重,重新;再的意思。读音“chng”。长空:辽阔的天空。这里读“chng”。12、此题考查学生选词填空能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。几乎:差一点,差不多,接近。根本:事物的根源或最重要的部分;彻底。联系“要靠喙吃到食物变得非常困难”的理解,此处选填“几乎”更恰当;可喜:令人高兴;值得欣喜。欢喜:指欢乐心喜;喜欢、喜爱、高兴。结合词语含义,根据语境应填

19、写“可喜的回报”。13、考查文章内容的理解和判断。通过“在这个过程中,鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击,直到旧喙完全脱落,然后等新喙慢慢地长出来。喙长出后,再用它将指甲慢慢地拔去。”可以知道这里的“它”指的是鹰的喙。因此正确。错误,“待五个月后”中的“待”的意思是“等,等候”。14、(1)考查文章信息的提取能力。从第二自然段第一句话可知鹰只有两种痛苦的抉择,一是选择死亡,二是要经过一个痛苦的过程重获新生。(2)此题考查学生文本的理解。联系“在这个过程中,鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击,直到旧喙完全脱落,然后等新喙慢慢地长出来。喙长出后,再用它将指甲慢慢地拔去。当新的指甲长出后,再用它把羽毛一

20、根一根拔去。”我们可以体会到鹰在“蜕变”的这一过程中非常残酷、痛苦。(3)考查理解句子的含义。鹰经历痛苦的蜕变过程后,重新翱翔于蓝天,这也说明经历过痛苦后,才能享受美好和轻松的生活。15、考查概括文章内容的能力。第三自然段主要介绍了鹰的蜕变的整个过程。第一步是竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢,第二步是不停地将自己的喙在岩石上撞击,直到旧喙完全脱落,第三步是等新喙慢慢地长出来,曝长出后,再用它将指甲一个个拔去,第四步是新的指甲长出后,再用它把羽毛一根一根拔去。概括为:鹰首先要飞上山顶,然后不断用旧喙撞击岩石至完全脱落,等新喙长出后,用其拔去指甲,再用新长出的指甲拔去全身羽毛。16、 疲惫不堪 视而不见

21、17、 感激、感动 惭愧、后悔 看到母亲在等“我”,并让我回家吃饭18、不能,因为短文中运用反问的语气更加突出强调了母亲养育女儿不容易,应该感激她,不应该同她吵架。19、 20、对于我们的亲人,他们是最爱我们的,但这种爱会被我们忽视,我们要珍惜亲人的爱。【解析】16、此题考查的是词语的意思,做题时要认真读题,明确题目给出的提示,要注意平时的积累。疲惫:极度疲乏;不堪:不能忍受。形容非常疲乏。 视而不见:虽然看到,但因心不在焉,好像没有看到一样。形容漠视,不关心。17、此题考查的是提取信息。做题时,要先找到相关段落再提取信息。根据事情发展:吃着老婆婆给我做的馄饨,找到答题范围:“没关系,我请你吃

22、。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。我满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”我忙着擦眼泪,对面摊主人说,“我们又不认识,你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”文中明确说明了此时“我”的心情是感激,流泪说明也很感动。根据事情发展:听了老婆婆对我说的话,找到答题范围:老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,你的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她,还要跟她吵架呢?”我愣住了。这里首先需要联系上下文进行猜测,结

23、合下文我匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。可以看出我很惭愧、后悔。 根据事情的发展和我的心情: 愧疚、幸福,找到答题范围:我匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当我走到家附近时,一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到我,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”这时,我的眼泪又开始掉了下来!从我的眼泪掉下来可以看出我很愧疚、幸福.18、此题考查的是反问句的好处。文中的画线句很明显是反问句常用肯定形式表示否定,用否定形式表示肯定。反问句可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。而改后的句子是陈述句,虽然意思没有改变,但是感情没

24、有反问句的强烈。19、此题考查的是提取信息。做题时要先确定答题范围,再原文进行比较。(1)结合第六自然段:当我走到家附近时,一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望说明此句说的不对。(2)“可是,可是我忘了带钱。”我有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。结合文中,我没有带钱,老奶奶还给我煮馄饨,可以看出老婆婆是一位和蔼可亲、仁慈善良的老人。(3)结合:我匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。可以知道我听了老婆婆的话“我”知道自己错了。(4)结合有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。进行理解,结尾说的是我们不仅要感激别人给予

25、的小恩小惠,更应该感激亲人一辈子的恩情。20、此题考查的是对文章中心的理解。由最后一个自然段可以知道:我们不仅要感激别人给予的小恩小惠,更应该感激亲人一辈子的恩情。21、范文:假如我是一朵云假如我是一朵云,蓝天上一朵飘飘然的云,那该多好呀!假如我是一朵云,我要和鸟儿一起快乐地飞翔,一起唱动听的歌;我要和太阳公公、月亮婆婆捉迷藏;我还要变成五颜六色的晚霞,【解析】范文:假如我是一朵云假如我是一朵云,蓝天上一朵飘飘然的云,那该多好呀!假如我是一朵云,我要和鸟儿一起快乐地飞翔,一起唱动听的歌;我要和太阳公公、月亮婆婆捉迷藏;我还要变成五颜六色的晚霞,穿上绚丽的衣裳,和伙伴们一起跳舞。假如我是一朵云,

26、我要让风婆婆载着我遨游世界,去中国雄伟壮丽的八达岭长城、法国高耸入云的埃菲尔铁塔、埃及法老的金字塔看看。这些地方我都没有去过,世界很大,我得去转转。假如我是一朵云,我要成为神奇的魔术师,在天上表演魔术。看好了!我要变身了,哇!一只威风凛凛的大老虎,张牙舞爪,扑向小兔子。咦!大老虎变小了,变成了一只活蹦乱跳的小猴子,翘着长长的尾巴。哈哈!现在我又要变成了一个顽皮的小狗啦!我的魔术变幻万千,逗得小朋友们哈哈大笑。假如我是一朵云,我要为人类做贡献,召唤我的兄弟们凑到一起下一场及时雨,为汗流浃背的农民伯伯送上一丝清凉,为干旱的庄稼送去雨露。【详解】本题考查的是习作的应用能力。首先我们要看清题目中的要求,是命题作文还是半命题作文,根据题目的要求,完成习作。本道题的题目是半命题作文。我们首先需要在横线上补充你熟悉的内容,这样你写作文的时候,会更加得心应手。根据提示:我们可以找神话或童话故事中的人物,找到熟悉的角色,自己进行想象,可以采用排比的方式,完成题目。假如我是一朵云,可以联想到我们的生活,我们可以乘坐云朵四处遨游;可以与老百姓的生活联系在一起,可以降雨;也可以联想到云朵不停变换的形状,可以让人们观察到云朵各种各样的形状。

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