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Unit 1 Lesson 1 Li Ming's Big Family
教案
一、教学目标:
1. 知识目标:
学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字，以及对I have句型的灵活的运用。
2. 能力目标：
能在情景中灵活运用词汇和句型，简单介绍自己的家庭成员。
3. 情感目标:
让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人,培养学生喜欢用英语交流的兴趣。
二、教学重难点：
教学重点：
使学生能够正确地认识本课生词。
教学难点：
I have句型的灵活的运用。
三、 教学准备:
简单的家谱，多媒体教学课件。
四、 教学过程:
Part1: Greetings!　
（师生互相问候)，使课堂气氛温馨，拉近师生距离.
 Part2： Warming-up
Sing a song： The family in our House
（活跃课堂气氛，使孩子们情绪高涨，主动投入到学习中。)
Part3： Concepts
利用家谱图来介绍grandfather， grandmother， mother, father， uncle, aunt, cousin。
T: Who's this? This is Li Ming’s grandfather.
T： Who's this? This is Li Ming's grandmother。
T： Who’s this？ This is Li Ming’s mother。
T： Who’s this? This is Li Ming’s father.
T： Who's this？ This is Li Ming’s uncle.
T： Who's this？ This is Li Ming's aunt。
T： Who’s this？ This is a girl。 She is Li Ming’s cousin.
（讲解:在英文中，人们可以直呼叔叔、婶婶的名字。）
Part4： 出示多媒体课件，帮助学生理解课文，并引导学生跟读。
（1）全班读数遍。
（2）让学生以小组为单位练习，操练句型，让英语课堂人人都有机会.
（3）每个小组派出一名学生上台介绍家庭成员。
（4）指名评议。
(5）翻译课文。
Part5 ： 操练：学生之间合作对话.
 评选最佳小组，奖励小画贴.让孩子自己做评委，更公平。
五、 作业：
1。 利用所学句型介绍家庭成员。
2. 画一张家谱图，标出每个家庭成员，并利用所学句型向大家介绍。