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【新版】教科版（2017秋）科学五年级上册第一单元 第2课 光是怎样传播的 教案(教材P56)授课时间：_累计_1_课时课题光是怎样传播的课型新授课教学目标科学知识目标知道光是沿直线传播的。科学探究目标1.能与声音的传播对比，发现光的传播特点。2.能有依据地推测光的传播路径。3.会设计验证光是沿直线传播的实验。4.能用实验中的现象分析，推理得出光是沿直线传播的。科学态度目标1.培养学生爱思考的习惯以及善于思考的能力。2.知道推测要有依据。3.在实验中能认真观察、勤于思考，能根据实验结果实事求是地进行分析、推理。科学、技术、社会与环境目标了解利用光沿直线传播给人类生产生活带来的便利。教学重难点重点：探究光是如何传播的。难点：验证光是沿直线传播的。教学准备为学生准备：手电筒、无孔矩形卡纸、在同一位置打孔的矩形卡纸、长尾夹、学生活动手册。教师准备：教学课件、激光笔。流程教学设计二次备课聚焦1.引入：老师现在给你们上课，你们能看到我，也能听到我的声音。而观看演出时，我们在幕前，能够听到幕后人说话的声音，却看不到幕后的人，这是为什么？(预设：因为声音是以波的形式传播的，幕后人说话的声音可以通过幕后的空气传播到幕布，然后通过幕布传播到幕前的空气，再传播到我们耳内，从而被我们听见。但光不能穿过幕布，所以我们看不见幕后的人。)2.提问：像声音一样，光也有自己的传播方式。与声音的传播相比，光的传播有什么特点？(预设：光的传播速度很快；光不能绕过障碍物传播；光是沿直线传播的；)3.揭题：(教学提示：出示激光笔并对着黑板打开，引导学生观察并猜测激光笔发出的光是怎样传播到黑板的。)今天我们就来研究“光是怎样传播的”。(板书：光是怎样传播的)用简单的现象来引发学生的思考：光的传播和声音的传播到底有哪些不同。探索与研讨探索：光是怎么传播的1.提问：当老师用激光笔照射前方的墙壁时，前方的墙壁上会出现一个明显的光斑。（教学提示：边说边演示。）大家思考一下，为什么光斑不会出现在左、右或后面的墙壁上呢？（预设:光只能向一个方向传播；光只能沿直线传播；）2.出示：出示手电筒、1张无孔矩形卡纸、3张在同一位置打孔的矩形卡纸、4个长尾夹。3.提问：利用以上材料，你们会怎么设计实验来验证光的传播方式？（教学提示：引导学生思考如何验证光沿直线传播，并阅读课本上的实验步骤。）4.布置任务：指导学生分组实验并完成实验帮助卡。探索与研讨5.研讨汇报。(教学提示：根据各小组的需求进行投影。)6.小结：光在同种均匀介质(如空气)中沿直线传播。【设计意图】在明白了光是沿直线传播的道理后，用这个道理解释纸屏上的光斑在中间一张卡纸横向移动前后的变化，并将光的传播与声音的传播相比较，是对本课所学知识的巩固和运用。拓展与小结1.提问：同学们都明白了光是沿直线传播的，那生活中的哪些现象也能说明光沿直线传播呢？(预设：前排同学站起来，后排的同学就看不到黑板了；夜晚汽车在拐弯时，车灯会照到道路侧边；)2.拓展：(教学提示：出示各种显示光沿直线传播的图片。)这些现象都能说明光是沿直线传播的。【设计意图】鼓励学生结合生活经验寻找更多的依据，有利于培养学生的思维延伸能力和对知识的应用能力。板书设计1.2光是怎样传播的声音：以波的形式传播光：在空气中沿直线传播教学反思这节课的教学重点是探究光是如何传播的，应注重培养学生的探究兴趣，淡化以知识传授为核心的教学模式。首先，从听到幕后人说话声，却看不见幕后人的经验出发，对比声音和光的传播方式，推测光是沿直线传播的。然后，通过设计光直接穿过小孔和移动一张卡纸两个实验，观察光的传播路径是否改变来探究光是否沿直线传播。接着，通过研讨交流，达成共识，确认光在同种均匀介质中沿直线传播。最后，通过列举事例，在生活中寻找更多的依据，证明光是沿直线传播的。通过这些环节，让学生经历“问题猜测验证解释”的过程，不仅认识了光是怎样传播的，也培养了学生发现问题的能力和思考问题的能力。课后作业四、下图是状状和同学们一起做验证光的传播路线的实验装置。根据你所学知识帮助状状回答下列问题。1.如图甲，三张卡纸的小孔在同一条直线上，让手电筒的光从1号卡纸小孔射进。这时，在左侧纸屏上_(填“能”或“不能”)看到光斑。请在图甲中画出光行进的路线。2.如图乙，将三张卡纸中的2号卡纸向右移动一小段距离，让手电筒的光从1号卡纸小孔射进。这时，在左侧纸屏上_(填“能”或“不能”)看到光斑。请在图乙中画出光行进的路线。3.以上两个实验可以证明光是沿_传播的。4.(多选)下列实验操作方法正确的有()。A.四张卡纸都需要打孔B.我们需要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源C.矩形卡纸上的孔的高度要相同参考答案四、1.能如图甲所示。2.不能如图乙所示。3.直线4.BC一、五年级上册第1单元选择题1漆黑的晚上，在你面前放一个苹果，然后关上门，并把灯都关上，制造一个完全黑暗的环境，那么你（ ）这个苹果。A.不能看到 B.适应后能看到 C.能看到解析：A 2下面的三种情况，属于光的反射的是（ ）。A.水中的筷子“变折” B.路灯下的影子 C.从汽车后视镜看到后面的车解析：C 3选择题。 （1）夜晚我们能在灯光下读书和写字，是利用了光的( )原理。 A.散射B.反射C.折射（2）汽车驾驶员可以通过反光镜观察到车后面的情况，下列有关这一现象的说法正确的是( )。 A.反光镜可以改变光的传播路线B.光有时沿着曲线传播C.反光镜有会聚光线的作用（3）潜望镜是利用光的( )原理制作的。 A.散射B.反射C.折射（4）潜望镜至少需要( )。 A.2片平面镜B.2片凸面镜C.2片凹面镜（5）下列有“影”的词语中，属于光的反射现象的是( )。 A.形“影”不离B.立竿见“影”C.杯弓蛇“影”（6）下列方法中，( )可以减少光的反射带来的不便和危害。 A.多建高楼，并且使用玻璃幕墙做外墙B.使用表面光滑的材料C.使用表面粗糙的材料【答案】 （1）B（2）A（3）B（4）A（5）C（6）C 【解析】【解答】（1）因为光的反射现象，我们能看到各种字体。（2）反光镜可以改变光的传播路线,，所以反光镜可以看到后面的情况。（3）潜望镜是利用光的反射原理制作的（4）潜望镜至少需要两片平面镜组成。（5）AB选项都是因为光沿直线传播造成的。杯弓蛇影是因为光的发射现象造成的。（6）增大平面的粗燥程度可以减少反射的光。【分析】明白了解光学的基本原理，明白光在同种均匀介质中是沿直线传播的。4选择题。 （1）同一时刻，阳光下不同物体的影子( )。 A.长短相同B.形状相同C.方向相同（2）小明在观察阳光下物体的影子时，他发现物体的影子逐渐变长，这种现象应该发生在( )。 A.早晨B.上午C.下午（3）阳光下同一物体的影子在不同时刻( )。 A.方向保持不变B.方向和长短都发生变化C.长短保持不变（4）一天中，阳光下物体的影子变化的规律是( )。 A.从东到西，长短长B.从西到东，长短长C.从西到东，短长短（5）如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的( )。 A.左边B.中间C.右边（6）下列关于阳光下物体影子变化规律的描述中，正确的是( )。 A.物体的影子最长时，太阳在天空中的位置最高B.物体的影子最短时，太阳在天空中的位置最高C.物体的影子长短与太阳在天空中的位置无关【答案】 （1）C（2）C（3）B（4）B（5）C（6）B 【解析】【解答】（1）同一时刻，阳光下不同物体的影子方向相同。（2）太阳位置最高时影子最短；太阳位置最低时，影子最长。（3）因为太阳是在无时无刻的转动。所以阳光下同一物体的影子在不同时刻方向和长短都发生变化。（4）一天中，阳光下物体的影子变化的规律是 从西到东，长短长。（5）阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的右边。（6）中午影子最短，太阳在正上空；傍晚和清晨早晨影子最长，太阳在地平线。【分析】了解影子的变化规律，是本题考查的重点。5选择题。 （1）用手电筒在同一位置分别垂直照射距离墙面远近相同、大小不同的圆盘，所产生的影子( )。 A.大小相同B.大小不同C.方向不同（2）在灯光靠近墙的地方，用手做出各种手势，在墙上形成手影，当电灯保持静止，手向电灯靠近时，在墙上的手影将会( )。 A.变小B.变大C.不变（3）物体影子的方向与( )有关。 A.光源照射的方向B.光源和物体的距离C.物体的大小（4）物体的影子总在( )的一面。 A.向光B.背光C.无法判定（5）用手电筒分别从上面和侧面照射同一个文具盒，产生的影子( )。 A.形状完全相同B.形状可能不同C.方向相同（6）下列说法中正确的是( )。 A.只要有光源和屏就可以得到影子B.手术室里使用的无影灯也会产生影子C.有光就能产生影子【答案】 （1）B（2）B（3）A（4）B（5）B（6）B 【解析】【解答】（1）影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。所以用手电筒在同一位置分别垂直照射距离墙面远近相同、大小不同的圆盘，所产生的影子大小是不同的。（2）距离光源越近，影子的大小就越大。（3）物体影子的方向与光源照射的方向有关。（4）物体的影子总在背光的一面。（5）用手电筒分别从上面和侧面照射同一个文具盒，产生的影子形状可能不同。因为文具盒的大小可能是不同的。（6）影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。所以手术室里使用的无影灯也会产生影子。【分析】了解影子长短变化和什么因素有关，是常考点。6物体影子的方向与（ ）有关。 A.同一光源从不同的方位照射B.同一光源同一方位的不同距离照射【答案】 A 【解析】【解答】物体影子的方向与同一光源从不同的方位照射有关。 【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。7用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子（ ）。 A.相同B.不同C.都不是【答案】 B 【解析】【解答】用手电筒从不同角度照射长方形小木块，木块在墙上的影子大小、方向都不同。 【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。8下列物体是光源的是（ ）。 A.太阳B.月亮C.镜子【答案】 A 【解析】【解答】像电灯这样自己发光的物体叫做光源。太阳能自己发光，属于光源 【分析】本题考查光源的例子9在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以（ ）。 A.把手离光源更近一些B.把手离光源更远一些C.把屏幕做的更大些【答案】 A 【解析】【解答】当光源离物体近些，影子会变的大一些。 【分析】本题考查影响影子大小的因素。10如图用手电筒照射小木块，得到影子最小的是（ ）号手电照射的影子。A.B.C.【答案】 A 【解析】【解答】当光源从上向下照射时，影子最小。【分析】本题考查影响影子大小的因素。11光在空气中的传播速度是（ ）每秒。 A.30千米B.30万千米C.300万千米【答案】 B 【解析】【解答】光传播的速度是30万千米每秒。 【分析】本题考查光传播的速度。12下面对物体产生影子的道理分析正确的是（ ）。A.光传播时，遇到不透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子。B.光传播时，遇到透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子。C.A和B均正确【答案】 A 【解析】【解答】光传播时，遇到不透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子。【分析】本题考查物体产生影子的原因。13一天中阳光下物体影子长度的变化是（ ）。 A.长短B.短长C.长短长【答案】 C 【解析】【解答】一天中阳光下的影子不断变化，清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。所以一天中阳光下物体影子长度的变化是长短长。 【分析】本题考查阳光下影子变化规律。14在中午12时，阳光下物体的影子（ ）最长。 A.春季和秋季B.夏季C.冬季【答案】 C 【解析】【解答】太阳高度角越大，影子越短，太阳高度角越小，影子越长。冬季中午太阳高度最小，影子最长。 【分析】本题考查阳光下影子变化规律。15同一时间，阳光下不同物体的影子（ ）。 A.形状相同B.方向相同C.长短相同【答案】 B 【解析】【解答】同一时间，阳光照射的方向相同，物体的影子方向也相同。 【分析】本题考查阳光下影子变化规律。