【语文】重庆市育才小学小学三年级上册期末试卷.doc

【语文】重庆市育才小学小学三年级上册期末试卷
1．读拼音，写词语。
dā chuán      wán shuǎ     mǎ yǐ      hǎi bīn

nǎo dai      yǎn zòu     chì bǎng      hán lěng

2．先把下列词语补充完整，再选择词语填空。
( )( )正经     怒目( )( )     春( )秋( )
眼( )( )快     成群( )( )     闪闪( )( )
妈妈回来看到满地的玻璃碎片，气得( )。
鱼儿在水里( )地游来游去。
3．选择合适的词语，填写在括号内。
继续            连续             陆续
下课了，同学们( )走出教室，进行课间活动。上课铃一响，大家就快速回到教室( )学习。王老师今天特别辛苦，( )上了三节课。
4．体会加点词语意思的不同，并选择正确的解释。（填序号）
①吸       ②长出       ③从事物中提出一部分
（1）树木抽出新的枝条。( )
（2）爸爸爱抽烟，妈妈经常批评他。( )
（3）我在新华书店看到了叶圣陶爷爷的《稻草人》，连忙从书架上抽出来，读起来。( )
5．我能在加点字的正确读音上画“√”。
胳臂（bì   bei）             车轴（zhóu   zhó）             处（chǔ   chù）罚
鲫（jí   jì）鱼             燃（rán   yán）烧             赠（zēnɡ   zènɡ）送
跌（diē   dēi）倒             海滨（bīng   bīn）             迅速（sù   shù）
6．下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（       ）
A．我闻到了糖醋排骨的味道，好香啊！ B．这部电视剧，我越看越有味道。
C．这个汉堡的味道真不错！ D．我很喜欢苹果的味道。
7．下列句子中，运用了比喻的是（       ）
A．小明长得很像他的爸爸 B．只见松林里的一个个斗笠像蘑菇一样
C．龙似乎在游动，真像活了一样 D．这本书我很熟悉，好像在图书馆看过
8．按要求完成句子练习。
幽深的树林雾蒙蒙的，静得_______________________（把句子补充完整）
他以经走在上学的路上了，因该不会迟到。（修改病句）
______________________________________
秋天的果园，________________________（我会接龙写句子）
今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……）
_______________________________________
9．根据所学知识填空。
（1）_________________，孤帆一片日边来。
（2）荷叶罗裙一色裁，__________________。
（3）爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人，______________”中，我感受到爱是尊重；从“___________，暖于布帛；___________，深于矛戟”中，我感受到爱是说话得体。
阅读下面文章，完成问题。
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是母亲的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手，老师。”孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可老师的这只手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（        ）有物质上的给予，（     ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
10、短文题目中，“他”指的是______________ ，“那只手”是____________的手。
11、在文中的括号里填上恰当的关联词。
12、在文中用“ ”画出描写小道格拉斯外貌的句子。
13、为什么说“老师的这只手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
______________________________
14、“我们每个人都有要感谢的。”你最想感谢谁？为什么？
______________________________
阅读下面文章，完成问题。
鲁班造伞
①很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气。
②可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能老蹲在亭子里不走哇。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好哇！可是，用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
③一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶了一张荷叶。
④鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子（七手八脚   七嘴八舌）地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
⑤鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
⑥鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴地喊了起来，“这东西（既   即）能挡雨遮太阳，又很轻巧！”鲁班就这样造出了一座可以移动的“亭子”。
⑦后来，鲁班又把它改成了可以活动的——用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
15、用“\”划去括号里不合适的词语。
16、“亮堂”原意是___________。联系句子“鲁班的心里一下亮堂起来”，知道这里的“亮堂”指________。
17、第⑥自然段主要是围绕哪句话来写的？摘抄在下面的横线上。
_______________________
18、鲁班是怎么造伞的？阅读第⑥~⑦自然段，给下列小标题排排序，把序号填在方框里。
A．劈竹子   B．蒙架子   C．剪羊皮   D．改成可活动   E．扎架子
→→→→
19、下面对文意的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。
①这个故事主要讲鲁班和几个工匠为行人造了很多亭子挡雨遮太阳。( )
②“瞧了又瞧”这个词语写出了鲁班仔细观察、用心琢磨的样子。( )
③文中画“ ”线句子，通过鲁班的想法，写出了鲁班造伞的原因。( )
④可以用“眼疾手快”这个词来形容故事中鲁班给人的印象。( )
20、习作。
这段时间，你一定观察了不少身边的事物，也一定有许多新的发现。请把你最近观察到的印象深刻的一种事物或一处场景写下来。
要求：题目自拟。内容要具体，语句要通顺，书写工整，字数300字左右。
1．     搭船     玩耍     蚂蚁     海滨     脑袋     演奏     翅膀     寒冷
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“耍”“脑”“膀”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．     一     本     圆     睁     华     实     疾     手     结     队     发     光     怒目圆睁     成群结队
【详解】本题主要考查了补写词语和选词填空，补全词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。
怒目圆睁：形容很愤怒。
春华秋实：华：花。 春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
成群结队：成：成为，变成。一群群人集合在一起。
闪闪发光：形容一些东西很漂亮很闪亮,光亮忽明忽暗,光彩耀眼,因反射阳光而像在发出光芒一样。
3．     陆续     继续     连续
【详解】本题考查选词填空。
陆续：表示先先后后，时断时续的状态。和句子中“同学们走出教室”搭配。
继续：（活动）连下去；接着做，不间断。和句子中“大家回到教室学习”搭配。
连续：一个接一个地连续不断。和句子中“王老师连上了三节课”搭配。
4．     ②     ①     ③
【详解】本题考查对一字多义的掌握。
（1）“抽出新的枝条”中的“抽”意思是长出。故选：②。
（2）“抽烟”的“抽”意思是吸、吃。故选：①。
（3）“连忙从书架上抽出来”指从书架上的书中提出一本书。“抽”的意思就是从事物中提出一部分。故选：③
5．bei             zhóu       chǔ
jì              rán              zèng
diē              bīn              sù
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
胳臂gē bei：（名）胳膊。
车轴chē zhóu：穿入两个车轱辘固定在车上承受车身重量的圆棒。
处罚chǔ fá： （动）惩罚犯错误或犯罪的人，使之在政治、经济等方面受到损失，并有所警戒。
鲫鱼jì yú：是我国最常见的淡水鱼类之一，生活在青藏高原地域以外的各大水系。
燃烧rán shāo：（动）①物质剧烈氧化而发光发热：烈火在～。②比喻情绪剧烈：希望在心中
赠送zèng sòng：（动）无偿地把东西送给别人。
跌倒diē dǎo：摔倒。
海滨hǎi bīn：（名）海边；沿海地带。
迅速xùn sù：（形）速度非常快。
6．B
【解析】B
本题考查多义字。
A、Ｃ、Ｄ项中“味道”意为“舌头接触东西时所得到的感觉”。
B项中“味道”意为“比喻某种感受、情趣、意味。”，
7．B
【解析】B
本题考查修辞手法的辨析，比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A项，小明和他的爸爸都是人，且小明长得像爸爸是一般事实，故该句未使用修辞。
B项，结合“斗笠像蘑菇一样”可知，句子运用了比喻的修辞手法，把“斗笠”比作了“蘑菇”。
C项，句中“似乎在游动”“像活了一样”是个人感觉，且句子没有喻体，故该句未使用修辞。
D项，句中“好像在图书馆看过”是个人感觉，且句子没有喻体，故该句未使用修辞。
8．     连一根针掉在地上都听得见。     他已经走在上学的路上了，应该不会迟到。     红艳艳的苹果，像一盏盏红灯笼挂在枝头；黄澄澄的橘子，像一个个金色的皮球；还有那一串串葡萄，好像一串串美丽的珍珠……     因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。
【解析】
（1)、本题考查补充句子。
解答时先读前面的句子，知道是补充静的样子，只要合理即可。
如：静得能听见自己的心跳声。
（2）、本题考查修改病句的能力。
修改病句是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力，做完后要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
本句属于用词不当。“以、因”错误，应改为“已、应”。
故答案为：他已经走在上学的路上了，应该不会迟到。
（3）、本题考查学生续写句子的能力。
解答时要读开头，要求写什么？本题要求写秋天果园的描述，主要可以抓住一些果子来描述，可利用拟人、比喻等修辞手法来使句子更加生动，优美。
如：秋天的果园里，红彤彤的苹果在阳光的映照之下像是孩子可爱的笑脸一般，另一边那金黄的柿子也俨然像是烤熟的面包一般松软，农民伯伯正在抽着旱烟，看着眼前的丰收景象，他的眼中也是露出了满足的色彩。
（4）、本题考查了关联词语的运用。
“今天下雨了”是表示原因，“我只好在家看电视”是表示结果，两句话之间是因果关系，可用“因为……所以……”连用。
故答案为：因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。
9．     两岸青山相对出     芙蓉向脸两边开     有礼者敬人     与人善言     伤人以言
【解析】
本题考查的是诗词歌赋以及文言文的背诵默写。
（1）本题考查的诗歌是李白的《望天门山》，全诗内容是天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（2）本题考查的诗歌是王昌龄的《采莲曲》，全诗内容是荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（3）本题考查的是“仁者爱人，有礼者敬人”的意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。
本题考查的是“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”意思是人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。这句话出自：荀子《荀子·荣辱》
10、     小道格拉斯     女教师    97．不但 而且    98．一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子    99．因为小道格拉斯家庭不幸福，得不到温暖，老师常常拉他的手，让他感受到了关心与温暖    100．我最想感谢我的父母，因为他们给了我生命，抚养我长大，让我感受到家人的温暖。
【分析】
10、本题考查信息提取能力，要结合故事情节进行分析。通过文中“当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。”和“‘是你的手，老师。’孩子小声答道。”可知这里的“他”指的是小道格拉斯，“那只手”是女教师的手。
11、本题考查考查关联词语的应用，首先要了解分句之间的关系，然后选择恰当的关联词即可。本题“我们每个人都有要感谢的，其中（        ）有物质上的给予，（     ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。”分句之间是递进关系，可以运用关联词“不但……而且……”。
12、本题考查信息提取能力，注意题干要求找出“小道格拉斯外貌”的句子，不要找错人物，也要注意外貌描写即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。不要找错内容。
13、考查理解句子含义，要结合文章第七自然段老师回忆的事件进行概括。要注意把事件写清楚，突出老师带给为小道格拉斯的温暖。
14、本题为开放性试题，答案不唯一，先要确定要感谢的人是谁，然后写出具体理由即可。注意语句通顺，不要出现错别字。
A
【解析】15、七手八脚 即     162．     明朗     清楚明白    163．鲁班就这样造出了一座可以移动的“亭子”。    164．AECB    165．     ×     √     √     ×
【分析】
15、考查词语辨析。
七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。
七嘴八舌：人多口杂，你一言，我一语，说个不停。
既：已经。
即：靠近；接触。
16、考查词语解释。
亮堂：敞亮；明朗。在本文指（胸怀、思想等）开朗；清楚。
17、考查寻找关键句子。
第⑥段主要写鲁班造移动的“亭子”的过程，因此文章的最后一句是本段的中心句。
18、考查文章内容理解。
结合第⑥段“他赶紧跑回家，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。”可知鲁班造伞的顺序是劈竹子 、扎架子、剪羊皮、蒙架子。
结合第⑦段“鲁班又把它改成了可以活动的——用的时候”可知最后一步是改成可活动。
19、考查文章内容理解。
①错误。这个故事主要讲鲁班造出了一座可以移动的“亭子”——伞。
④错误，“眼疾手快”形容做事机警敏捷。鲁班通过自己的聪明才智发明了伞，可以用“聪明机智”或者“技艺高超”。
20、范文：
                       我喜欢的一种小动物
     每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店。那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
     小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须。一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远。原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
     小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢。我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。
     我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
     这就是我最喜欢的动物一一小兔子！       
【详解】本题考查自命题作文。
要求你向大家介绍你观察到的事物或场景。可以是写植物也可以写动物，也可写一个场景，无论写什么主要按照一定的顺序来写。
写作构思:开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。如果是写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。