部编版六年级上学期期中语文复习试卷测试题(附答案).docx

部编版六年级上学期期中语文复习试卷测试题（附答案）
1．读拼音，写词语。
yōu yǎ      sù jìng      pí juàn      kāng kǎi      gē da

2．下列加点生字的注音全部正确的一项是（       ）
A．点缀（zhuì）               笨拙（zhuó）               单薄（bó）          恍惚（huǎng）
B．山涧（jiàn）               冰雹（báo）                 屹立（yì）            宾客（bīn）
C．旗帜（zhì）                 凛冽（lǐng）               疙瘩（gē）            颓废（tuí）
D．流淌（tāng）               抽屉（tì）                  抵御（yù）            沸腾（fèi）
3．下列各组词语中，字形完全正确的一组是（       ）
A．沮丧       天崖       颓然       汹涌澎湃
B．政府       抵御       报怨       技高一筹
C．幽静       咆哮       干燥       别出心裁
D．疙瘩       慷慨       萍藻       自做自受
4．下列句子所使用的修辞手法与其他句不同的是（            ）
A．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
B．我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
C．清早，我同晨风一道欢迎绽放笑脸的光明。
D．在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
5．下列句子没有语病的一句是（       ）
A．班会课上，我们讨论并通过了“三好学生”评比方案。
B．为了防止不再发生火灾，学校加强了对学生的消防安全意识教育。
C．夏天的江南农村是一年中最繁忙的季节。
D．老师告诉我们，能否讲好故事，关键是平时多读书。
6．下列句子中，标点符号使用不当的一项是（       ）
A．鹅需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
B．那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。
C．请闭上眼睛想，一个老城，有山有水：全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。
D．菜架上摆满了蔬菜：菠菜、黄瓜、韭菜……品种真多呀！
7．学以致用。
（1）、写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。
例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊。”
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（2）、请你写一写，一个人对某件事入迷的样子，不少于50个字。
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（3）、为了竞选班级体育委员，你会怎样来说明理由、表达观点呢？试着写出来
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8．根据所学内容填空。
（1）、古诗文中有景。“______，江清月近人。”让我们领略了旷野美景；“______，水村山郭酒旗风。”让我们陶醉于江南春光的声色之美；“明月别枝惊鹊，______。”令我们感受到乡村月夜景色的恬静自然；“等闲识得东风面，______。”让我们感受到万物皆春；“______，浪淘风簸自天涯。”使我们领略了黄河的磅礴气势。
（2）、古诗文中有情。“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为______”；孟浩然和老友把酒言欢，闲谈农事，临别时约定“______，还来就菊花”。
（3）、古诗文中有志。“鞠躬尽瘁，______。”是诸葛亮一生的写照；“捐躯赴国难，______。”是曹植激昂的豪情。
9．根据所学内容填空
（1）、写人物说话时，可以不用“说”来表达。
如：这幅画构图新颖，用色巧妙，他_____________：“真是太美了！”（填写代替“说”的词）盲姑娘听完曲子，她___________：“您就是贝多芬先生吧？”（不用与“说”有关的词语）
（2）、微波粼粼的海面上，霎时间__________。月亮_________，穿过一缕一缕_________。忽然，海面上________________，卷起了_________。（《月光曲》）
（3）、《过故人庄》中“___________， 青山郭外斜 ”描写了山村美丽的景色；《春日》中“ 等闲识得东风面 ，____________”则描绘了春天的美景。
（4）、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有__________，有_____________，有___________……这就是中国的脊梁。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）
阅读下面文章，完成问题。
明月儿时有
①“明月几时有？把酒问青天。”这是宋代文豪苏轼的佳句，它曾引起多少人的遐（A．xiá   B．jiǎ）想啊！
②“明月几时有”呢？几乎人人都会答：每月十五（农历）月儿圆。可是，这个答案既对，又不对。今天，站在地球上观察，做出这样的回答是对的。可如果从天文学的角度进行考察，或上溯亿万年，或下推亿万年，这个答案就是错误的。这是为什么呢？这还得从“明月几时有”说起。
③“月有阴晴圆缺”，道理何在？这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身不发光，而是靠反射太阳的光来发亮。当月亮转到太阳与地球中间的时候，对着地球的一面太阳光照不到，因而我们看不见它。当它沿着轨道继续转（A．zhuǎn   B．zhuàn）动，我们就可以依次看到蛾眉月，半弦（A．xián   B．xuán）月、弯弓月了。当它正好转到和太阳相对一面的时候，一轮玉盘似的皓月，就会高悬夜空了。可见“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。
④科学研究的新成果表明：四亿年前，月亮绕地球旋转的速度是今天的三倍。这就是说，当时月亮绕地球一周只需九天，也就是说，那时一个月不是三十天，二十九天，而是九天。“明月”不是“十五有”，而是初五有。有关资料还告诉我们：七千万年前，月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的。可以预料，再过几千万年以至上亿年，每个月将会变成四十天、五十天，明月也会变成“二十有”或“二十五有”了。
⑤这似乎是奇谈怪论。其实这并不奇怪，这是物质世界永恒运动的道理。物质世界的万事万物无时无刻不在运动，运动速度本身也在“运动”着。所以说，“明月几时有”这个答案历来不是固定的，任何想把这个答案固定住的观点都是错误的。
10、请为文中加点字选择正确读音打“√”。
（1）（A．xián   B．xuán）   （2）（A．zhuǎn   B．zhuàn）   （3）（A．xián   B．xuán）
11、解释下列加点词语。
奇谈怪论：_______________________________
12、文中第④段画线句子运用______和______的说明方法。这样写的好处是____________。
13、通读全文，为什么说“明月儿时有”的答案历来都不是固定的？
________________________________________
14、文中第④段从三个不同时期说明了月亮绕地球旋转的情况，这三个时期的顺序可否颠倒？为什么？
________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
不敢愧对盛开的鲜花
初到澳大利亚，听当地朋友讲，这里是环境、动植物第一，人第二。心中颇感惊诧。
菲利浦岛上聚居着两千多只小企鹅。小企鹅每天日出之前就下海觅食，晚上才上岸。夜幕降临了，我们坐在海边静静地等候着。突然，一排海浪把小精灵们推上了沙滩。澳大利亚的企鹅只有鸽子那样大，走起路来慢慢腾腾，摇摇晃（huǎnɡ huànɡ）晃，活脱脱一位背着双手的“老太爷”。多想把这憨态可掬的形象拍下来啊！可是我最终还是没有取出相机。因为上岛之前游人已经被多次警告：为了防止闪光灯刺激企鹅的眼睛，不许照相！随行的朋友告诉我，去年两只企鹅迷失方向，漂（piāo piào）泊到了对岸的新西兰。它们身上都有标志，是新西兰政府专门派了一架飞机把它们送回来的。
在悉尼的玫瑰湾，绿茸茸的草坪上散落着一幢幢别墅。每幢别墅都有一个或五彩缤纷或别致精巧的小花园。澳大利亚朋友说，在澳大利亚，维护修整私家花园是对社会负责。因为用工昂贵，许多时候难以雇到工人，不管户主有多尊贵的身份，每周也得（dé děi）拿出半天时间在花园中精心照料、打理。不久前，有一位政府高级官员搬走了，这里的房子没卖，有一个多月没过来修整，导致花园杂草丛生，花木枯萎，结果被邻居告上法庭。他在交纳了罚款之后，还深表内疚，觉得愧对了那些盛开的鲜花，因为它们也有生命呀！
我渐渐领悟到，在这里人们对大自然、对环境的态度，已经由爱护升华到尊重。
15、选择短文中正确的读音写下来。__________     ____________   _____________
16、联系上下文解释下面词语。
惊诧：__________   憨态可掬：_____________ 内疚：_______________
17、短文中的“老太爷”指的是________________，将其称为“老太爷”是因为____________
18、简要概括“在澳大利亚，环境、动植物第一，人第二”的两个事例。
事例一：__________________
事例二：__________________
19、联系生活实际，谈谈你读了短文后的感受。
__________________
20．请根据提示和要求写一篇习作。
在生活、学习中，你一定有过不少的尝试。请以《尝试》为题，把你试着做过的一件事记下来，要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何感受。注意不写错别字，不出现真实姓名和学校名称。
【参考答案】
1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“疲倦、疙瘩”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．B
解析：B
【详解】本题考查学生对词语字音的识记与辨析。
A．笨拙（zhuó）——笨拙（zhuō）
B．读音正确
C．凛冽（lǐng）——凛冽（lǐn）
D．流淌（tāng）——流淌（tǎng）
3．C
解析：C
【详解】本题考查字形易错字。
A项：天崖——天涯：在天的边缘处，喻距离很远。
B项：报怨——抱怨：埋怨；心里不满而数说他人不对。
D项：自做自受——自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。
4．D
解析：D
【详解】本题考查的是修辞手法的辨析和理解，结合原句的内容进行分析。本题中修辞手法不同于其他选项的是D项。
ABC三项使用的修辞手法是拟人，分别把物当成人来写。D项使用的修辞手法是比喻。
5．A
解析：A
【详解】本题考查病句辨析。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 没有语病。
B 本句否定不当，“为了防止不再发生火灾”否定了两次，双重否定即为肯定，应该删去“不再”或“防止”。
C 本句搭配不当，本句抓住句子主干后会发现“农村是季节”很明显的搭配错误，应该将“江南农村”和“夏天”调换位置。把“夏天”作为句子主语。
D 本句两面对一面，“能否”是两面，“平时多读书”是一面，故应该将“是”改为“是否”。故选A。
6．C
解析：C
【详解】本题主要考查学生对标点符号的理解分析能力。
句中“有山有水”话还没说完，要用逗号隔开，不能用冒号。因此C项错误。
7．     “我还有作业没有写完，就不和你们一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。     他静静的看着这本书，窗外的吵闹声，杨树上的鸟叫声，屋外电视传出的嬉笑声，都无法引起他的分神，因为在他的世界里其它的一切都抛弃了，他完全的沉浸在这本书中，他的眼中已是半城烟沙，兵临池下 ，金戈铁马，他的耳边飘荡的是风声鹤唳、战鼓鸣鸣。     大家好！我这次竞聘的是体育委员的职务。看我古铜色的皮肤，就知道我是一个爱运动的人。当然，事实也是如此，对比较大众化运动，本人都略知一二。尤为在游泳方面，我可获得过市赛的名次如果我当选体育委员，我要协助老师将我们的班级打造成一直拥有铁一样纪律的队伍，行必出，令必止。这样才能有极高的团队意识。我要了解各位同学的长短处，让同学们取长补短，互相帮助，在校运会中取得好名次。如果我当选体育委员，我要向老师建议，尽量多上一些实用技能和锻炼体能方面的课，不要老是动不动就是做游戏，一节课都在那儿玩。虽然这样很开心，可是学生是来学习知识的，要学习与玩结合，不能老是玩。再说，万一碰到紧急情况，现在多学的东西就用得上了。如果我当选体育委员，我要恳请各位老师不要再占用体育课，好的身体是一切的基点，如果没有了身体，那学得再好，又有什么用呢？在此，我想向各位老师和同学说：“相信我，我一定可以胜任这个职位，我拥有一切体育委员应该有的，洪亮的声音；干练的口令；良好的体力……这些都使我充满了信心。相信我，我一定可以在这职位上干得有声有色的。谢谢！”
【详解】考查语言表达。
1仿写句子。
仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
本题是写人物说话时，可以不用“说”来表达。我们可以把说换成其它的同义词。
例如：妈妈蹲下身，一脸焦急的关切道：“你的眼睛怎么肿了？”
2仔细阅读题干，写人对某事入迷。我们可以运用人物描写的方法来表达。
她来到池塘边，注视着那亭亭玉立的荷花在微风中翩翩起舞。她闭上眼睛，感受着微风的抚摸，吮吸着荷花的清香。马路上川流不息的汽车喇叭声丝毫也没有打扰到她。
3竞选班级体育委员是要求说明理由、表达观点。我们可以利用演讲稿的方式。
开头：称呼和问候语。简单的自我介绍以及竞选的目标。
中间：罗列自己竞选的优势，以及这些优势会对竞选目标有什么帮助。如果自己竞选成功，应该怎么做，要分点陈述具体。
结尾：表明自己的决心，并使用结束语表达感谢。
参考点：体育委员要负责班里的体育事务，包括做操、上体育课、比赛等等，要在体育方面起模范、表率作用。因此，担任体育委员的同学必须具备以下几点素质：一、自己要具有良好的体育条件，获得过体育奖项。二、要有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同学做力所能及的工作，热心主动地帮助受伤的同学。三、在班级里要有号召力和影响力。另外，乐于助人、关心班集体、具有很强的集体荣誉感、嗓音响亮，体操动作规范也是必不可少的。
8．     野旷天低树     千里莺啼绿映红     清风半夜鸣蝉     万紫千红总是春     九曲黄河万里沙     世无足复为鼓琴者     待到重阳日     死而后已     视死忽如归
【详解】本题考查了诗歌默写。
要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。要熟练掌握所要背诵的诗句，注意疏通文意，理解课文，抓首字，加强背诵。
（1）、出自唐代孟浩然的《宿建德江》
原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。
出自唐代杜牧的《江南春》
原文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
译文：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺， 如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。
出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》
原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
译文：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
出自宋代朱熹的《春日》
原文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
译文：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》
原文：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。
（2）、出自《伯牙鼓琴》
原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
出自唐代孟浩然的《过故人庄》
原文：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
译文：老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。
（3）、鞠躬尽瘁，死而后已，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。
出自两汉曹植的《白马篇》
原文：白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。(捐躯赴国难，视死忽如归！）
捐躯赴国难，视死忽如归，语出三国曹植《白马篇》。抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。捐躯：牺牲生命。捐:舍弃。躯:身体。
9．     竖起大拇指赞叹     激动地说     洒满了银光     越升越高     轻纱似的微云     刮起了大风     巨浪     绿树村边合     万紫千红总是春     拼命硬干的人     为民请命的人     舍身求法的人
【详解】1．本题考查词语应用。
代替“说”的词有很多，例如说、细语、唧哝、喁喁、呢喃、喊、夸赞、称赞等，这里要根据语境，可以填写“赞叹”“说”等。
（2）、本题考查现代文识记默写。
《月光曲》这篇课文叙述了贝多芬从了解到盲姑娘的家境及爱好从而走进茅屋为她亲自奏了两曲,从而产生激情,在月光如水的夜晚谱写了《月光曲》的情景。默写时注意洒、微、刮字的笔画。
（3）、本题考查古诗识记默写。
《过故人庄》作者是唐代孟浩然，全文：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。《春日》作者是宋代朱熹，全文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（4）、本题考查名言识记默写。
《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅先生在民国时期所著的一篇驳论文，这篇驳论文作于九一八事变三周年之际，反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。
A
解析：10、（1）A√   （2）B√   （3）A√
11、荒唐不近情理的言论。
12、     列数字     作比较     使说明对象具体化，突出被说明对象的特点
13、因为物质世界的万事万物无时无刻不在运动，运动速度本身也在“运动”着。
14、不可以颠倒，因为第④段是按时间先后顺序说明月亮绕地球旋转的情况的。
【分析】
10、本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
遐想xiá xiǎng，转动zhuàn dòng，半弦月bàn xián yuè。
11、本题考查词语解释。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
奇谈怪论：意思是荒唐不近情理的言论。
12、本题考查说明方法。
列数字是说明文常见的一种说明方法，从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。
作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。
“四亿年前，月亮绕地球旋转的速度是今天的三倍。这就是说，当时月亮绕地球一周只需九天，也就是说，那时一个月不是三十天，二十九天，而是九天。”运用了列数字和作比较的说明方法，使说明对象具体化，突出被说明对象的特点。
13、本题考查提取关键信息。
仔细阅读文章最后一自然段，从“物质世界的万事万物无时无刻不在运动，运动速度本身也在“运动”着。所以说，“明月几时有”这个答案历来不是固定的，任何想把这个答案固定住的观点都是错误的。”可知答案。
14、本题考查文章内容理解。
文中第④段从三个不同时期说明了月亮绕地球旋转的情况，这三个时期的顺序不能颠倒。因为：从古说到今，说到未来，按时间先后的顺序叙述，不能颠倒；月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的，这种客观事实、自然规律不能改变；文章是由事实到推测的。
15、     huànɡ     piāo     děi
16、     惊讶。文中指“我”对于澳大利亚把环境、动植物放在第一很惊讶。     这里形容小企鹅天真可爱、单纯的样子，好像可以用手捧住一样。     内心感到惭愧不安。文中指政府高级官员因搬家没有修整花园而内疚。
17、     澳大利亚的企鹅     它们走起路来慢慢腾腾，摇摇晃晃的样子像老太爷
18、     不允许给企鹅拍照。迷失方向的企鹅，因为身上都有标志，新西兰政府专门派了一架飞机把它们送回。     一政府官员因为没有及时打理花园而被罚
19、我们要尊重自然，保护动物，爱护环境。
【分析】
15、本题考查字音。
考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
晃：[huàng]摇动；摆动 摇头～脑。[huǎng]（光芒）闪耀 太阳～得眼睛睁不开。
漂：[piāo]停留在液体表面不下沉 树叶在水面上～着。～泊。[piǎo]漂白 ～过的布特别白。
得：[dé]得到（跟“失”相对） 取～。～益。[děi]助动词。需要 这个工程～三个月才能完。
16、本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
惊诧：惊讶。文中指“我”对于澳大利亚把环境、动植物放在第一很惊讶。
憨态可掬：这里形容小企鹅天真可爱、单纯的样子，好像可以用手捧住一样。
内疚：内心感到惭愧不安。文中指政府高级官员因搬家没有修整花园而内疚。
17、本题考查分析字词在文中的意思。
联系上下文，结合具体的语境分析。
结合句子“大利亚的企鹅只有鸽子那样大，走起路来慢慢腾腾，摇摇晃晃，活脱脱一位背着双手的‘老太爷’”可知“老太爷”指的是澳大利亚的企鹅，因为他们走起路来慢慢腾腾，摇摇晃晃。
18、本题考查概括文章事例。
解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的事件找到对应的段落，然后再用简洁的语句概括。
文章第二段和第三段各写了一个事例来说明“在澳大利亚，环境、动植物第一，人第二”。
结合第二段的“为防止闪光灯刺激企鹅的眼睛，不许照相！”“去年两只企鹅迷失方向，漂泊到了对岸的新西兰。它们身上都有标志，是新西兰政府专门派了一架飞机把它们送回来”可概括为不允许给企鹅拍照，新西兰政府派专机送两只迷失方向的企鹅回家。
结合第三段的句子不久前有一位政府高级官员搬走了，这里的房子没卖，有一个多月没过来修整，导致花园杂草丛生，花木枯萎，结果被邻居告上法庭”可概括为一政府官员因为没有及时打理花园而被罚。
19、本题考查读文感受。
要根据文章内容及表达的中心意思来写读后感受，感受可以是你读了文章之后懂得的道理，也可以是从文中受到的启发等。
本文主要例举了两个例子在说明澳大利亚把环境、动植物放在第一，说明他们很重视保护环境。感受可从“保护环境”来谈即可。
20．范文：
尝试
有尝试，才有成功。不管是否成功，我们都会有所收获，有所感悟。在生活中，我们只有敢于尝试，才能够收获更多。
上个星期六，我看见院子里有不少小朋友都在滑轮滑。他们脚穿轮滑鞋，头戴头盔，时而往左侧，时而往右倾，轻松自在地在地上滑来滑去。看着看着，我也忍不住想要试一试，便让妈妈给我买了一双轮滑鞋，尝试着滑滑轮滑。
我先换上轮滑鞋，扣好扳扣，试着保持平衡，站起来。我一手扶着墙壁，慢慢放下手，还好，我能够稳稳地立着。然后，我微微弯下身体，轻轻地抬起了左脚，身体很快就失去了平衡，整个向右倒去。我急忙扶住身边的墙壁。站稳了之后，我决定先试着在地上遛一遛，能掌握平衡后，再滑。我轻蹲身子，把两脚由前向后撇成了一个“八”字形，身体往前倾，就这样靠着墙边慢慢遛。我摇摆双臂，右脚轻轻抬起，在快要摔倒时，右脚立刻着地，左脚抬起，双腿用力向前滑。我渐渐地能在路上滑行了！很快，我就像其他小朋友那样，随心所欲、自由自在地左右滑动，就仿佛在平地上行走一样轻松。终于，我的尝试成功了，我会滑轮滑了！
尝试，需要勇气，需要拼搏。这次滑轮滑的尝试让我明白了：没有尝试，也就没有了成功。有信念，能坚持，敢于尝试，那就没有做不到的事！
【详解】本题为命题作文。
要求以“尝试”为题写一篇习作。在我们的生活与学习中，一定有过很多的尝试，结合自己的实际情况，选择印象深刻、有意义，最想与大家分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。叙事要详略得当，重点突出，重点记叙尝试的过程，注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。