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2012年广西柳州市中考化学试卷

一、选择题（本大题共40分．每小题只有一个正确答案，每小题2分）
1．（2分）氧的元素符号是（　　）
A．C B．O C．H D．Fe
2．（2分）下列常见物质的变化中，属于化学变化的是（　　）
A．液态水结冰 B．玻璃破碎 C．铁器生锈 D．酒精挥发
3．（2分）规范的实验操作是实验成功的必要条件．下列实验操作中，正确的是（　　）
A．
给液体加热
B．
滴加试剂
C．
读取液体体积
D．
移走蒸发皿
4．（2分）在二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）、酒精（C2H5OH）、碳酸钙（CaCO3）中，都含有的元素是（　　）
A．碳 B．氧 C．氢 D．钙
5．（2分）用灯帽盖灭酒精灯的火焰，灭火原理是（　　）
A．降温到酒精的着火点以下 B．移除可燃物
C．降低酒精的着火点 D．隔绝空气或氧气
6．（2分）属于节水图标的是（　　）
A． B． C． D．
7．（2分）下列物质属于碱的是（　　）
A．碳酸钠 B．硫酸钾 C．硝酸镁 D．氢氧化钙
8．（2分）下列化肥属于铵态氮肥的是（　　）
A．磷酸二钙（Ca（H2PO4）2） B．硫酸铵（（NH4）2SO4）
C．尿素（CO（NH2）2） D．硝酸钾（KNO3）
9．（2分）下列物质易溶于水的是（　　）
A．食用豆油 B．氧气 C．食盐 D．石灰石
10．（2分）桂花盛开，能闻到花的香味，说明（　　）
A．分子很小 B．分子可分
C．分子在不停地运动 D．分子之间有间隔
11．（2分）下列气体中，无色、无味不易被人们察觉的有毒气体是（　　）
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．一氧化碳
12．（2分）在下列单质中，金属活动性最强的是（　　）
A．铁 B．钠 C．银 D．铜
13．（2分）镁元素的原子结构示意图为，最外层上的电子数是（　　）
A．2 B．8 C．10 D．12
14．（2分）溶解硝酸钾固体，必须使用的一组仪器是（　　）
A．玻璃棒、烧杯 B．烧杯、石棉网
C．铁架台、蒸发皿 D．试管、漏斗
15．（2分）铁丝在氧气中燃烧的现象是（　　）
A．发出耀眼的白光，生成白色粉末
B．有大量白烟，放出大量的热
C．火星四射，生成黑色固体
D．有蓝色火焰，生成无刺激性气味的气体
16．（2分）下列化学方程式书写正确的是（　　）
A．2H2O=2H2+O2 B．C+O2CO2
C．P+O2═PO2 D．CO+Fe2O3═Fe+CO2
17．（2分）下列含硫物质中，硫元素化合价最低的是（　　）
A．SO2 B．S C．H2SO4 D．Na2S
18．（2分）化学与生活、社会密切相关，下列说法不正确的是（　　）
A．提倡人们购物时不用或少用塑料袋，是为了减少“白色污染”
B．凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用
C．为防止电池中汞等金属污染土壤，应积极开发废电池综合利用技术
D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源，保护环境
19．（2分）下列各组溶液中，不用其它试剂就能鉴别的是（　　）
A．Na2SO4、H2SO4、AlCl3、BaCl2 B．MgSO4、NaOH、HCl、Ba（NO3）2
C．MgCl2、NaOH、H2SO4、Ba（NO3）2 D．Na2CO3、HCl、K2SO4、KNO3
20．（2分）已知碱式碳酸镁（Mg2（OH）2CO3）固体在加热条件下发生反应：Mg2（OH）2CO32MgO+H2O+CO2↑
现将一包由镁粉与碱式碳酸镁粉末组成的ag固体混合物，放在氧气中加热，充分反应后，冷却，称量，所得残留固体质量为bg．a与b的比较，下列选项正确的是（　　）
A．a＞b B．a＜b
C．a=b D．以上三种情况都有可能出现

二、填空题（本大题共26分，每空1分）
21．（6分）用化学用语或名称填空．
（1）硫原子　　；（2）五氧化二磷　　；（3）KCl　　；
（4）锌元素　　；（5）OH﹣　　；（6）Fe2O3　　．
22．（5分）从①氧气、②氮气、③空气、④氢气、⑤二氧化硫、⑥一氧化碳六种气体中，选出符合下列题意的物质，用序号填空．
（1）属于混合物的是　　；
（2）医疗上用于抢救危重病人的是　　；
（3）未来最理想的气体燃料是　　；
（4）在食品包装袋中，用作食品保护气的是　　；
（5）污染空气，形成酸雨的是　　．
23．（2分）柳州市政府正在学校实施免费午餐工程，某校食堂某日给同学们提供的食物有：米饭、肉末、豆腐、黄瓜等，其中含有较多维生素的是　　，含有较多蛋白质的是　　．
24．（4分）2012年春，柳州市柳江上游的龙江河段发生镉污染事件．面对污染，柳州市政府采取有力措施，实现了“确保市民打开水龙头喝到的是安全、合格、放心的自来水”的承诺．
以下是自来水厂净水过程示意图，主要步骤如图中的①②③④四个环节：

（1）引起水体镉污染的主要原因是　　（选填字母序号）．
A、生活污水的任意排放
B、农药、化肥的不合理使用
C、未经处理的工业废水任意排放
（2）请从上图净水步骤中，选择符合要求的数字序号填入下列空格：
加入生石灰、聚合氯化铝絮凝剂，使水中镉离子固化沉淀的步骤是　　；把沉淀物与水分离的步骤是　　；加入漂白粉进行消毒杀菌的步骤是　　．
25．（2分）用所学化学知识并结合生活经验回答下列问题．
（1）当烧水的水壶内壁有一层白色水垢时，清洗的化学方法是　　；
（2）自行车、菜刀等铁制品容易生锈，防锈的办法是　　．
26．（2分）如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题．
（1）t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为　　；
（2）要使物质丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的一种方法是　　．

27．（5分）（1）CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4，该反应的基本类型是　　反应．
（2）亚硝酸钠是一种工业用盐，外观与食盐相似，误食会引起中毒，其水溶液pH大于7．鉴别亚硝酸钠和食盐两种无色溶液可选用的试剂是　　．
（3）为了检验曝露在空气中的氢氧化钠溶液是否变质，可以选择酸、碱、盐三种不同物质类别的试剂进行检验．请各举一例写出它们的化学式：酸　　、碱　　、盐　　．

三、实验题（本大题共10分,。每空1分）
28．（10分）根据高锰酸钾（KMnO4）制取氧气的实验探究，结合下图回答问题．

【反应原理】
加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　　．
【仪器装置】
（1）写出标有序号的仪器名称：①　　，②　　；
（2）应选用的气体发生装置为　　（选填字母序号，下同），气体收集装置为　　．
【问题探究】
实验中，有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气，可能的原因是　　．
【实验反思】
（1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是　　．
为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤．过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是　　（选填“甲”或“乙”）．
甲：A→B→C 乙：A→B→D

（2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致．
针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是　　．
【课外延伸】
一同学上网查阅，知道高锰酸钾还有其他用途．如用板材装修的新房内，往往有一股刺鼻的气味，这是室内污染的主要成分之一﹣﹣甲醛引起．可用下列反应来测定甲醛（用R表示）含量是否超标：
4KMnO4+5R+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2↑+11H2O
试确定R的化学式　　．

四、简答题（本大题共16分。其中第29题6分，第30题10分）
29．（6分）（1）化学源于生活，应用于生活．请回答：
①你家中做饭、洗浴等用什么燃料或能源？它们在安全使用上应注意什么？
②在某些食品、服装的包装袋内，有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分生石灰，请勿食用”．为什么生石灰能做干燥剂？
（2）如果将实验残留的盐酸直接倒入由混凝土（含有碳酸钙）修筑成的下水道，会造成什么危害？
30．（10分）某化学兴趣小组根据以下图示进行模拟炼铜的实验，并对产物成分进行探究．

【提出问题】
无色气体A有哪些成分，红色固体B可能是什么？
【猜想与假设】
甲认为无色气体A一定是CO2，因为CO与CuO反应的化学方程式为　　．
【交流与讨论】
丙认为甲的猜想不一定正确，无色气体A除含CO2外，可能含CO，理由是　　．
【探究与反思】
（1）为验证甲的猜想，大家按以下图示进行实验，过程现象如下（箭头表示气体流向）：

由此，你认为甲的猜想　　（选填“正确”或“不正确”）．请写出无色气体A中的CO2使澄清的石灰水变浑浊的化学方程式　　．
（2）为验证乙的猜想，大家按以下图示进行实验探究，过程和现象如下：

（3）为探究红色粉末C的组成，丁同学做了如下实验：
取洗净、烘干的7.2g红色粉末C，放在纯氧气流中加热，观察到粉末由红色逐渐变为黑色．充分反应，冷却、称量，质量为8.0g．将该黑色粉末放于足量稀硫酸中，黑色粉末全部溶解，得到蓝色溶液．
大家分析、讨论、计算，最后得出红色粉末C的组成元素是　　，各元素的质量比为　　，红色粉末C的化学式为　　．

五、计算题（每小题4分，本题共8分）
31．（4分）过氧化氢溶液俗称双氧水，可用作氧化剂、漂白剂、消毒剂等，其化学式为H2O2．请计算回答：
（1）过氧化氢（H2O2）分子中，氢、氧元素的原子个数比为　　；
（2）过氧化氢（H2O2）的相对分子质量为　　；
（3）过氧化氢（H2O2）中，氢元素与氧元素的质量比为　　．
32．（4分）某化学课外活动小组为了测定石灰石中碳酸钙的含量，把10g石灰石固体样品进行高温煅烧，发生反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2↑．完全反应后，冷却、称量，残留固体质量7.8g．计算：
（假设杂质不参加反应）
（1）固体质量减少了　　g，根据质量守恒定律，这是生成的　　（填具体物质名称或化学式）的质量．
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（要求写出计算过程）

2012年广西柳州市中考化学试卷
参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共40分．每小题只有一个正确答案，每小题2分）
1．（2分）
【考点】元素的符号及其意义．菁优网版权所有
【分析】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，据此结合常用的元素符号进行分析判断即可．
【解答】解：A、C表示的是碳元素的元素符号，故选项错误．
B、O表示的是氧元素的元素符号，故选项正确．
C、H表示的是氢元素的元素符号，故选项错误．
D、Fe表示的是铁元素的元素符号，故选项错误．
故选B．
【点评】本题很简单，熟记常用的元素符号、掌握元素符号的书写原则（可以概括为“一大二小”）是正确解答本题的关键．
2．（2分）
【考点】化学变化和物理变化的判别．菁优网版权所有
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．
【解答】解：A、水结冰是由液态变为固态，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
B、玻璃破碎，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
C、铁锈是新物质，属于化学变化，故选项正确；
D、酒精由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
故选C
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
3．（2分）
【考点】给试管里的液体加热；测量容器﹣量筒；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作．菁优网版权所有
【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．
【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，液体体积不能超过试管容积的，且要不时地来回移动试管，图中所示操作正确．
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．
C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误．
D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误．
故选A．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
4．（2分）
【考点】物质的元素组成．菁优网版权所有
【分析】根据二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）、酒精（C2H5OH）、碳酸钙（CaCO3）的化学式确定四种物质的元素组成，进行分析判断即可．
【解答】解：由二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）、酒精（C2H5OH）、碳酸钙（CaCO3）四种物质的化学式可知，它们均含有碳元素．
A、所提供的四种物质中都含有的元素是碳元素，故选项正确．
B、甲烷（CH4）中不含氧元素，故选项错误．
C、二氧化碳（CO2）中不含氢元素，故选项错误．
D、二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）、酒精（C2H5OH）三种物质中不含钙元素，故选项错误．
故选A．
【点评】本题难度不大，考查物质的元素组成，掌握化学式的含义并能灵活运用即可正确解答本题．
5．（2分）
【考点】灭火的原理和方法．菁优网版权所有
【分析】A、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，并没有降低酒精的温度；
B、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，可燃物并没有移除；
C、物质的着火点一般是不会改变的；
D、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，是隔绝空气或氧气．
【解答】解：A、灯帽盖灭酒精灯的灭火原理隔绝空气，不是降低酒精的着火点，故A错误；
B、灯帽盖灭酒精灯的灭火原理隔绝空气，不是移除可燃物，故B错误；
C、着火点是可燃物的属性，是不能改变的，故C错误；
D、灯帽盖灭是通过隔绝空气熄灭酒精灯的，故D正确．
故选D
【点评】灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下．
6．（2分）
【考点】几种常见的与化学有关的图标．菁优网版权所有
【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．
【解答】解：A、图中所示标志是节水标志，故选项正确．
B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故选项错误．
C、图中所示标志是塑料制品回收标志，故选项错误．
D、图中所示标志是禁止放易燃物标志，故选项错误．
故选A．
【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．

7．（2分）
【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．菁优网版权所有
【分析】碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，据此进行分析判断．
【解答】解：A、碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项错误．
B、硫酸钾是由钾离子和硫酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项错误．
C、硝酸镁是由镁离子和硝酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项错误．
D、氢氧化钙是由钙离子和氢氧根离子组成的化合物，属于碱，故选项正确．
故选D．
【点评】本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键．
8．（2分）
【考点】常见化肥的种类和作用．菁优网版权所有
【分析】铵态氮肥由铵根离子和酸根离子组成，如硫酸铵、氯化铵、碳酸氢铵等．
A、磷酸二钙（Ca（H2PO4）2）不含铵根；
B、硫酸氨（（NH4）2SO4）属含有铵根和酸根；
C、尿素（CO（NH2）2）不含铵根和酸根；
D、硝酸钾（KNO3）不含有铵根．
【解答】解：A、磷酸二钙（Ca（H2PO4）2）不含铵根，不是铵态氮肥，故不符合题意；
B、硫酸氨（（NH4）2SO4）属含有铵根和酸根，是铵态氮肥，故符合题意；
C、尿素（CO（NH2）2）不含铵根和酸根，不是铵态氮肥，故不符合题意；
D、硝酸钾（KNO3）不含有铵根，不是铵态氮肥，故不符合题意；
故选B
【点评】铵态氮肥会与碱反应生成氨气跑掉降低肥效，所以铵态氮肥不能与熟石灰等碱混合使用．
9．（2分）
【考点】物质的溶解性及影响溶解性的因素．菁优网版权所有
【分析】根据常见的物质的溶解性进行分析判断．
【解答】解：A、根据生活经验和所学知识，食用豆油不溶于水，故选项错误．
B、氧气不易溶于水，故选项错误．
C、根据生活经验和所学知识，食盐易溶于水，故选项正确．
D、根据生活经验和所学知识，石灰石不溶于水，故选项错误．
故选C．
【点评】本题难度不大，了解常见化学物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．
10．（2分）
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．菁优网版权所有
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：桂花盛开，能闻到花的香味，是因为桂花花香中含有的分子在不断的运动，向四周扩散，使人们闻到桂花花香．
A、由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子的大小无关，故选项错误．
B、由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子可分无关，故B选项错误．
C、由于分子在不断的运动，这是造成闻到花香的主要原因，故选项正确．
D、由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．
故选C．
【点评】题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
11．（2分）
【考点】一氧化碳的毒性．菁优网版权所有
【分析】根据一氧化碳的性质及毒性进行解答本题．
【解答】解：二氧化碳、氧气、氮气都是无毒气体；一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒；故选D．
【点评】本题考查学生对一氧化碳的毒性的理解和掌握情况，以及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等，是中考重点．
12．（2分）
【考点】金属活动性顺序及其应用．菁优网版权所有
【分析】根据金属活动性顺序，金属的位置越靠前，金属的活动性就越强，进行分析判断结论．
【解答】解：常见金属活动性顺序为K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，故选项中所涉及金属的活动性由强到弱的顺序是钠＞铁＞铜＞银，活动性最强的金属是钠．
A、题目给出的单质中，活动性活动性最强的金属是钠，不是铁，故选项错误．
B、题目给出的单质中，活动性活动性最强的金属是钠，故选项正确．
C、题目给出的单质中，活动性活动性最强的金属是钠，不是银，故选项错误．
D、题目给出的单质中，活动性活动性最强的金属是钠，不是铜，故选项错误．
故选B．
【点评】本题难度不大，熟记金属活动性顺序、掌握金属活动性顺序的应用是正确解答本题的关键．
13．（2分）
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．菁优网版权所有
【分析】根据原子结构示意图的表示法：小圆圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字该电子层上的电子数，进行解答．
【解答】解：根据原子结构示意图的表示法，可知镁元素的原子最外层上的电子数是2；
故选A．
【点评】本题考查学生对原子结构示意图含义的理解与在解题中应用的能力．
14．（2分）
【考点】物质的溶解．菁优网版权所有
【分析】根据溶解操作的原理、使用的仪器进行分析判断即可．
【解答】解：溶解硝酸钾固体，只需将硝酸钾固体放入烧杯中，用玻璃棒搅拌，加速固体溶解．
A、溶解时必须使用的仪器有：烧杯、玻璃棒，故选项正确．
B、溶解时不需加热烧杯，无需使用石棉网，故选项错误．
C、溶解时不需蒸发，无需使用铁架台和蒸发皿，故选项错误．
D、溶解时不需过滤，无需使用漏斗，故选项错误．
故选A．
【点评】本题难度不大，考查溶解使用的仪器，掌握溶解操作的原理、必须使用的仪器即可正确解答本题．
15．（2分）
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．菁优网版权所有
【分析】根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，而不是白光、白色粉末，故选项说法错误．
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，而不是白烟，故选项说法错误．
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，而不是无刺激性气味的气体，故选项说法错误．
故选C．
【点评】本题难度不大，掌握常铁丝在氧气中燃烧的现象即可正确解答；在描述铁丝燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
16．（2分）
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．菁优网版权所有
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
【解答】解：A、该化学方程式缺乏反应条件，氢气、氧气后面没有标注↑，正确的化学方程式应为：2H2O2H2↑+O2↑．
B、该化学方程式书写完全正确．
C、该化学方程式生成物化学式书写错误，缺乏反应条件，正确的化学方程式应为：4P+5O22P2O5．
D、该化学方程式没有配平，没有标注反应条件，正确的化学方程式应为3CO+Fe2O32Fe+3CO2 ．
故选B．
【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
17．（2分）
【考点】有关元素化合价的计算．菁优网版权所有
【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．
【解答】解：A、氧元素显﹣2价，设SO2中硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价．
B、根据单质中元素的化合价为0，S属于单质，故硫元素的化合价为0．
C、氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设H2SO4中硫元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+y+（﹣2）×4=0，则y=+6价．
D、钠元素显+1价，设Na2S中硫元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+z=0，则z=﹣2价．
故硫元素化合价最低的是D．
故选D．
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．
18．（2分）
【考点】白色污染与防治；资源综合利用和新能源开发；常见污染物的来源、危害及治理．菁优网版权所有
【分析】A、根据白色污染的防治措施进行分析判断．
B、食品添加剂提高了现代食品的品质，副作用也是显而易见的，食品添加剂可以合理使用．
C、根据废旧电池对环境的危害、处理进行分析判断．
D、根据利用太阳能等清洁能源的优点进行分析判断．
【解答】解：A、提倡人们购物时不用或少用塑料袋，可以减少“白色污染”，故选项说法正确．
B、食品添加剂可以改善食品的色香味、延长食品的保质期，可依法添加使用，但不能过量使用；食品添加剂并不是都对人体健康有害，如小苏打等食品添加剂对人体无害，故选项说法错误．
C、废旧电池中含有铅、镉、汞等重金属，积极开发废电池综合利用技术可以减少对环境的污染且可以变废为宝，故选项说法正确．
D、利用太阳能、氢能源、风能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源，保护环境，故选项说法正确．
故选B．
【点评】能源、环境、食品添加剂等问题是人们关注的热点，也是化学考查的热点，了解白色污染、食品添加剂、废旧电池对环境影响、清洁能源等知识即可正确解答本题．
19．（2分）
【考点】酸、碱、盐的鉴别．菁优网版权所有
【分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先找到有特殊颜色的物质，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液；如果都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行判断，如本题．
【解答】解：A、两两混合能与两种物质反应产生沉淀的是BaCl2溶液，无明显现象的是AlCl3溶液，能产生一种沉淀的是Na2SO4、H2SO4，无法区别Na2SO4、H2SO4，故不加其他试剂无法鉴别；
B、四种溶液两两混合后，能与两种物质反应产生沉淀的是MgSO4溶液，无明显现象的是HCl溶液；然后将HCl溶液分别滴加到MgSO4溶液与NaOH、Ba（NO3）2溶液反应后的试管中，若沉淀消失说明原试验是将MgSO4溶液滴加到NaOH溶液中，沉淀不消失说明原试验是将MgSO4溶液滴加到Ba（NO3）2溶液中，故不加其他试剂可以鉴别；
C、两两混合后，MgCl2与NaOH，H2SO4与Ba（NO3）2分别生成沉淀，分为两组，但组内溶液无法鉴别，故不加其他试剂无法鉴别；
D、四种溶液两两混合后，有气体产生的是Na2CO3、HCl，无明显现象的是K2SO4、KNO3，分为两组，但组内溶液无法鉴别，故不加其他试剂无法鉴别；
故选B．
【点评】此类题难度较大，解题思路是：先用物理性质，一般先看颜色、闻气味；再用化学性质，用已鉴定出的药品依次去鉴别其他物质，有不同现象时方可鉴别；或通过两两混合出现的不同现象加以鉴别．
20．（2分）
【考点】质量守恒定律及其应用．菁优网版权所有
【分析】碱式碳酸镁固体在加热条件下发生反应：Mg2（OH）2CO32MgO+H2O+CO2↑，而2Mg+O22MgO；如果加入的氧气的质量等于碳酸镁固体分解放出的水蒸气和二氧化碳的总重量，那么a=b；如果加入的氧气的质量大于碳酸镁固体分解放出的水蒸气和二氧化碳的总重量，那么a＜b；如果加入的氧气的质量小于碳酸镁固体分解放出的水蒸气和二氧化碳的总重量，那么a＞b；因此三种情况都有可能．
【解答】解：由题目给出的信息可知：Mg2（OH）2CO32MgO+H2O+CO2↑，而2Mg+O22MgO；如果加入的氧气的质量等于碳酸镁固体分解放出的水蒸气和二氧化碳的总重量，那么a=b；如果加入的氧气的质量大于碳酸镁固体分解放出的水蒸气和二氧化碳的总重量，那么a＜b；如果加入的氧气的质量小于碳酸镁固体分解放出的水蒸气和二氧化碳的总重量，那么a＞b；因此三种情况都有可能．故选D
【点评】本考点是有关质量守恒定律的实验探究，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：反应前后总重量不变，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．
二、填空题（本大题共26分，每空1分）
21．（6分）
【考点】化学符号及其周围数字的意义．菁优网版权所有
【分析】根据化学用语的正确书写及物质的命名进行解答．
【解答】解：（1）根据元素符号表示一种元素，还可以表示这种元素的一个原子，因此硫原子表示为：S；故答案为：S；
（2）根据氧化物的命名及化学式书写方法（氧元素在右，另一种元素在左，右下角标出各元素原子个数），五氧化二磷表示为：P2O5；故答案为：P2O5；
（3）由两种元素组成的化合物的名称，一般是从右向左读作”“某化某”，因此KCl 的名称为：氯化钾；故答案为：氯化钾；
（4）根据元素符号的书写方法，锌元素的元素符号为：Zn；故答案为：Zn；
（5）根据原子团的命名，OH﹣名称为：氢氧根；故答案为：氢氧根；
（6）根据氧化物的命名及化学式书写方法，Fe2O3 的名称为：氧化铁（三氧化二铁）；故答案为：氧化铁（三氧化二铁）．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．
22．（5分）
【考点】常见气体的用途；酸雨的产生、危害及防治；纯净物和混合物的判别．菁优网版权所有【分析】（1）根据混合物是由多种物质组成的分析；
（2）根据氧气的用途回答：支持燃烧、支持呼吸等；
（3）根据氢气作为燃料的优点回答：发热量高、无污染、来源丰富；
（4）根据氮气的化学性质不活泼回答；
（5）酸雨是酸性氧化物溶于水形成的．
【解答】解：（1）空气中含有氧气和氮气等多种物质，故是混合物；
（2）氧气能支持呼吸，故可用于医疗上抢救危重病人；
（3）由于氢气燃烧时生成物只有水，且放出的热量多，故是未来最理想的燃料；
（4）由于氮气的化学性质不活泼，可以作为保护气，以延长食品的保质期；
（5）二氧化硫的水溶液显酸性，随着含量的增加，酸性增强，形成酸雨．
故答案为：（1）③；（2）①；（3）④；（4）②；（5）⑤．
【点评】本题难度不是很大，主要考查了几种生活中常见的气体，从而加深学生对这些气体的认识．
23． （2分）
【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．菁优网版权所有
【分析】根据人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，米饭中含有糖类，肉末和豆腐中含有蛋白质，黄瓜中含有维生素等，分析解答．
【解答】解：米饭中含有糖类，肉末和豆腐中含有蛋白质，黄瓜中含有维生素．
故答案为：黄瓜；肉末和豆腐．
【点评】“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，人们把对健康饮食的追求提上了生活的日程，所以对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容．
24．（4分）
【考点】自来水的生产过程与净化方法；水资源的污染与防治．菁优网版权所有
【分析】（1）水污染的来源主要来自工业排放的废水，农业化肥、农药的滥用，生活废水的倾倒引起的，根据工业、农业和生活污染造成的不同后果分析；
（2）根据每一步操作的作用分析．
【解答】解：（1）镉是一种重金属，其来源是工业废水未经处理直接排放造成的水体污染，故选：C；
（2）在反应沉淀池中加入生石灰、聚合氯化铝絮凝剂，使水中镉离子固化沉淀，故选①；过滤是将难溶性物质和液态分离，故选②；投药消毒是杀灭微生物，以符合饮用水生化标准，故选④；
故答案为：（1）C；（2）①②④．
【点评】本题较为简单，但要明确净水措施的作用、净化程度以及成本高低，多步骤净水要注意按照由低到高的顺序排列．
25．（2分）
【考点】酸的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护．菁优网版权所有
【分析】（1）根据水垢的成分碳酸钙的化学性质回答；
（2）防锈的措施保持洁净干燥、镀不易生锈的金属（如铬）、覆盖搪瓷、涂机油等．
【解答】解：（1）水垢的成分是碳酸钙，不溶于水，但易溶于酸，生活中常见的酸是醋酸，故填：加醋酸浸泡；
（2）自行车、菜刀等铁制品容易生锈是因为经常与空气和水接触，因此最简单的办法是保持洁净干燥，另外还有涂机油、镀不易生锈的金属（如铬）、覆盖搪瓷等．
故答案为：（1）加醋酸浸泡；（2）保持洁净干燥、涂油等．
【点评】本题是一道化学与生活关系的题，体现了化学来源于生活，服务于生活的理念，这也是近年来化学考查的趋向之一．
26．（2分）
【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．菁优网版权所有
【分析】根据溶解度曲线可以比较同一温度下不同物质的溶解度大小；可以看出物质的溶解度随温度的变化情况，从而确定饱和溶液和不饱和溶液的转化方法．
【解答】解：（1）t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为甲＞乙＞丙；
故答案为：甲＞乙＞丙；
（2）丙的溶解度随温度的升高而逐渐减小，所以要使物质丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降低温度或增加溶剂的方法；
故答案为：降低温度或增加溶剂．
【点评】本题主要考查了溶解度曲线的应用级饱和溶液和不饱和溶液的相互转化，了解相关知识即可正确解答．
27．（5分）
【考点】反应类型的判定；酸、碱、盐的鉴别．菁优网版权所有
【分析】由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应叫复分解反应；亚硝酸钠水溶液的pH大于7，食盐溶液的PH值等于7，因此可以用酚酞试液、石蕊试液、硫酸铜溶液等物质鉴别；氢氧化钠溶液变质会生成碳酸钠，碳酸钠用酸检验，有气泡冒出；用碱溶液或盐溶液检验有白色沉淀生成．
【解答】解：（1）由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应叫复分解反应；故答案为：复分解
（2）亚硝酸钠水溶液的pH大于7，食盐溶液的pH值等于7，因此可以用酚酞试液、石蕊试液、硫酸铜溶液等物质鉴别；故答案为：酚酞试液、石蕊试液、硫酸铜等
（3）氢氧化钠溶液变质会生成碳酸钠，碳酸钠用酸检验，有气泡冒出；碳酸钠用碱溶液或盐溶液检验有白色沉淀生成．故答案为：HCl或H2SO4等；Ca（OH）2或Ba（OH）2等；CaCl2或BaCl2等
【点评】本考点考查的是反应类型的判断和酸碱盐的鉴别，酸碱盐是初中阶段的一个重点，也是一个难点，因此掌握好酸碱盐的性质，鉴别方法也就会迎刃而解．本考点主要出现在填空题和实验题中．
三、实验题（本大题共10分,。每空1分）
28．（10分）
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；混合物的分离方法；实验室制取氧气的反应原理；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．菁优网版权所有
【分析】【反应原理】
根据加热高锰酸钾反应原理书写方程式；
【仪器装置】
（1）根据常用仪器判断；
（2）根据反应物的状态、反应条件选择发生装置；依据气体的溶解性、密度选择收集装置；
【问题探究】
如果装置漏气，产生的气体泄漏会影响气体的收集；
【实验反思】
（1）根据高锰酸钾溶于水显紫红色分析解答；并根据滤纸的折叠方法判断；
（2）依据题目所给信息结合实验注意事项分析；
【课外延伸】
化学反应前后原子的种类和个数不变．
【解答】解：
【反应原理】
加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
【仪器装置】
（1）根据常用仪器可知标号仪器分别是酒精灯、集气瓶；
故答案为：酒精灯；集气瓶；
（2）高锰酸钾制取氧气需加热，故选择发生装置A；氧气不易溶于水，故可用排水法收集，氧气的密度比空气大，故可用向上排空气法收集；
故答案为：A；C或D；
【问题探究】
如果装置漏气，产生的气体泄漏会影响气体的收集；对药品加热一段时间后收集不到氧气，可能的原因是试管口塞子未塞紧，气体从试管口逸出；
故答案为：装置漏气（合理均可）；
【实验反思】
（1）高锰酸钾溶于水显紫红色，所以清洗试管水溶液出现紫红色，可能是未完全反应的高锰酸钾溶于水所致；过滤时滤纸对折两次，打开一边三层，一边是一层；
故答案为：未完全反应的高锰酸钾溶于水所致；甲；
（2）依据题目所给信息可知：高锰酸钾具有氧化作用对皮肤有腐蚀作用，所以从实验的安全角度考虑，