2016人教版必修四121价值与价值观.pptx

人为什么要活着？人为什么要活着？人应该怎样活着？人应该怎样活着？人活着应该追求什么目标人活着应该追求什么目标？怎样实现这些目标？怎样实现这些目标？问题导学问题导学:1.1.什么是哲学意义上的价值？它有什么特什么是哲学意义上的价值？它有什么特点？点？2.2.怎样理解人的价值？怎样理解人的价值？3.3.如何评价人的价值？最根本的是什么？如何评价人的价值？最根本的是什么？4.4.什么是价值观？它属于什么范畴？价值什么是价值观？它属于什么范畴？价值观对人有什么样的导向作用？观对人有什么样的导向作用？探究一：探究一：1 1、请说出上面物品的用途和各自的价值。、请说出上面物品的用途和各自的价值。2 2、它们的价值是不是哲学意义上的价值？、它们的价值是不是哲学意义上的价值？3 3、从哲学角度来说它们有没有价值？、从哲学角度来说它们有没有价值？4 4、如何理解哲学意义上的价值？它与具体领域、如何理解哲学意义上的价值？它与具体领域事物的价值有什么关系？事物的价值有什么关系？美学价值文学价值营养价值医疗价值（一般）（一般）哲学领域哲学领域的价值的价值（共性）（共性）（个别）（个别）具体领域具体领域的价值的价值（个性）（个性）一、人的价值一、人的价值1、价值的含义和特点、价值的含义和特点含义：含义：哲学意义上的价值是指一事物对主哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。足主体需要的积极功能和属性。特点：特点：哲学上的价值涵盖了各个不同领域哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。理解哲学价值含义注意的事项（1 1）价值是）价值是一事物一事物对主体的对主体的积极积极意义。这里的意义。这里的“事物事物”，既包括既包括物质现象物质现象，也包括，也包括精神现象精神现象。（2 2）价值是一种关系，即事物对人的积极意义。）价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性物的属性和和人的需要人的需要是构成价值的不可缺少的是构成价值的不可缺少的两个两个方面。方面。（3 3）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系，是）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系，是共性共性与与个性个性、一般一般与与个别个别的关系。的关系。（4 4）哲学上的价值与经济学上的价值不同1 1、哲学上讲的价值是（、哲学上讲的价值是（）A.A.凝结在商品中的无差别的人类劳动凝结在商品中的无差别的人类劳动 B.B.阳光、空气等满足人的需要阳光、空气等满足人的需要 C.C.人们关于事物有无价值及价值大小人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准的根本观点和评价标准 D.D.事物对人的积极意义事物对人的积极意义D2、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明它才具有价值。这说明:价值是主体需要与事物属性之间的特定关系价值是主体需要与事物属性之间的特定关系只要客观事物的属性存在，就有其价值只要客观事物的属性存在，就有其价值主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面缺少的方面价值是一事物对主体的积极意义价值是一事物对主体的积极意义AABBCCDDu物的价值和人的价值是一回事吗？物的价值和人的价值是一回事吗？u你是怎样认识人的价值的？你是怎样认识人的价值的？探究二：探究二：物的价值物的价值事物的属性事物的属性人的需要人的需要满足满足人的价值人的价值人的属性人的属性他人、社会的需要他人、社会的需要满足满足满足满足物的价值是一事物对主体的积极意义，而物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身事物本身没有需求没有需求。价值的价值的创造者创造者价值的价值的享受者享受者人以自己的创造来人以自己的创造来满足社会和他人的需要满足社会和他人的需要的同时，的同时，自身也有需要自身也有需要。2.人的价值的含义和特点人的价值的含义和特点含义：含义：人的价值就在于创造价值，人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己自己的活动满足社会、他人和自己的需要。的需要。特点：特点：人既是价值的创造者，又是人既是价值的创造者，又是价值的享受者。价值的享受者。探究三：探究三：1 1、李迎福实现了他的人生价值吗？为什么？、李迎福实现了他的人生价值吗？为什么？2 2、有人认为、有人认为“为了救别人而牺牲自己的生命不值得为了救别人而牺牲自己的生命不值得”，请用人生价值的知识就此观点发表你的看法。，请用人生价值的知识就此观点发表你的看法。“最美保安最美保安”，这个称谓的代，这个称谓的代价是高位截瘫。价是高位截瘫。51岁的保安李岁的保安李迎福，在上岗的第一天伸手去迎福，在上岗的第一天伸手去接一个从七楼跳下的女人，巨接一个从七楼跳下的女人，巨大的冲击力让他重重摔倒，颈大的冲击力让他重重摔倒，颈椎骨折。李迎福的生命托举让椎骨折。李迎福的生命托举让我们见证了社会正能量。我们见证了社会正能量。对人的价值的评价对人的价值的评价主要看他的主要看他的贡献贡献最根本最根本的是对社会发展和人类进的是对社会发展和人类进步事业的贡献步事业的贡献3、人的价值评价标准、人的价值评价标准（包括（包括物质物质贡献贡献和和精神精神贡献）贡献）雷锋有一句名言：雷锋有一句名言：“我觉得要使自己我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。活着，就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了这句话体现了()()A A每个人活着都是为了他人每个人活着都是为了他人 B B人活着就是为了自己人活着就是为了自己 C C人的价值就在于对社会的贡献人的价值就在于对社会的贡献 DD人只有社会价值而没有个人价值人只有社会价值而没有个人价值 每个时代都有每个时代的精每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价神，每个时代都有每个时代的价值观念。值观念。国有四维，礼义廉耻，国有四维，礼义廉耻，“四维不张，国乃灭亡。四维不张，国乃灭亡。”这是这是中国先人对当时核心价值观的认中国先人对当时核心价值观的认识。在当代中国，我们的民族、识。在当代中国，我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核我们的国家应该坚守什么样的核心价值观？这个问题，是一个理心价值观？这个问题，是一个理论问题，也是一个实践问题。经论问题，也是一个实践问题。经过反复征求意见，综合各方面认过反复征求意见，综合各方面认识，我们提出要积极培育和践行识，我们提出要积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观。习近平主席习近平主席2014年五四青年节在年五四青年节在北京大学座谈会上的讲话北京大学座谈会上的讲话 为什么为什么“每个时代都有每个时代每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念的精神，每个时代都有每个时代的价值观念”？二、价值观的导向作用二、价值观的导向作用1、价值观的含义、价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成形成对对事物价值事物价值的的总的看法和根本观点总的看法和根本观点。社会存在和社会意识的关系？社会存在和社会意识的关系？社会存在社会存在社会意识社会意识决定决定反作用反作用正确的价值观有积极的导向作用，错误的价值正确的价值观有积极的导向作用，错误的价值观有消极的导向作用观有消极的导向作用价值观影响人们对事物的认识和评价。“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。他没有矿物学的感觉。马克思马克思马克思的这段话说明了什么？马克思的这段话说明了什么？探究四：探究四：片面追求片面追求GDP的发的发展观展观全面、协调、可持续全面、协调、可持续的科学发展观的科学发展观想一想：想一想：u我国经济发展中出现的这两种不同的情形，是受什么我国经济发展中出现的这两种不同的情形，是受什么观念的影响？说明了什么？观念的影响？说明了什么？u给我们什么样的启示？给我们什么样的启示？价值观影响着人们改造世界的活动。探究五：探究五：片面注重片面注重经济价值经济价值价价值值观观价值观影响着人们改造世界的活动价值观影响着人们改造世界的活动乱砍滥伐乱砍滥伐科学生态科学生态价值观价值观植树造林植树造林生态系统生态系统衰退衰退将会改善将会改善生态环境生态环境 价值观价值观价值观价值观选选择择选选择择结结果果结结果果正确正确错误错误成功成功失败失败价值观价值观探究六：探究六：三名做好事的小孩和家长三名做好事的小孩和家长自己摔伤敲诈小孩的太婆自己摔伤敲诈小孩的太婆达州市公安局达川区分局对达州市公安局达川区分局对“三小孩扶起摔倒老太婆，三小孩扶起摔倒老太婆，反被诬陷索赔反被诬陷索赔”一事做出处理，老人蒋某某及其儿子龚某某一事做出处理，老人蒋某某及其儿子龚某某的行为属敲诈勒索，分别对二人进行行政拘留、罚款。的行为属敲诈勒索，分别对二人进行行政拘留、罚款。1 1、为什么蒋老太的行为受到法律的惩罚？、为什么蒋老太的行为受到法律的惩罚？2 2、这个事件说明了什么？、这个事件说明了什么？价值观是人生的重要向导。结论：价值观对人生道路的选择结论：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用具有重要的导向作用正确正确价值观价值观作作出出正正确确的的人人 生生 选选 择择错误价错误价值观值观作出错误的作出错误的人生选择人生选择对对社社会会作作出出 贡贡 献献价价值值观观人生误入人生误入歧途歧途价值观对人们价值观对人们认识世界认识世界和和改造世界改造世界具有重要具有重要的导向作用。的导向作用。价值观是人生的重要向导。价值观是人生的重要向导。A、价值观影响人们对事物的认识和评价价值观影响人们对事物的认识和评价（怎么看问题）（怎么看问题）B、价值观影响着人们改造世界的活动价值观影响着人们改造世界的活动（怎么做事情）（怎么做事情）要树立正确的价值观要树立正确的价值观2 2、价值观的导向作用价值观的导向作用坚持社会主义的集体主义价值观坚持社会主义的集体主义价值观明辨是非明辨是非1.1.任何事物都有价值。任何事物都有价值。2.2.价值观是人们对整个世界的总的看法和价值观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。根本观点。3.3.评价人生价值主要看他为社会做的物质评价人生价值主要看他为社会做的物质贡献。贡献。4.4.价值观对人生选择有正确的导向作用。价值观对人生选择有正确的导向作用。贡献贡献索取索取主要看贡献主要看贡献认识世界和改造世界认识世界和改造世界人生道路的选择人生道路的选择树立正确树立正确的价值观的价值观价值价值人的价值人的价值价值观的价值观的导向作用导向作用1、罗阳、孔凡成、吴斌等12位同志荣获“全国敬业奉献道德模范”，表彰大会给予他们的颁奖词是敬业奉献，虔诚勤勉。或肩负重大使命，作出突出贡献；或锲而不舍奋斗，业务技术精湛；或立足本职岗位，毕生默默奉献。这一个个忙碌的身影写的都是吃苦耐劳的动人诗篇。这美妙乐章，是一辈子辛劳，是一辈子流汗，镌刻的是自己的大写人生，承载的是民族崛起、任重道远。有了这份敬业的高贵，有了对劳动的虔诚，中华圆梦就有了不竭的动力源泉！(1)从颁奖词看，你是怎样理解人生价值的？人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值与自我价值的统一。(2)运用价值观知识，简要说明开展全国道德模范评选活动的现实意义。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导。开展全国道德模范评选活动，有利于在全社会树立正确的价值导向，营造良好的社会风尚；有利于引导广大人民群众正确地认识和改造世界，选择正确的人生道路。2、材料：身先士卒，利居众后，是志士仁、材料：身先士卒，利居众后，是志士仁人薪火相传的思想标杆。今天，从汶川到玉人薪火相传的思想标杆。今天，从汶川到玉树，从北京奥运到上海世博会、广州亚运会树，从北京奥运到上海世博会、广州亚运会等重大事件甚至社区服务中，都能看到志愿等重大事件甚至社区服务中，都能看到志愿者的身影。他们者的身影。他们“真情献社会，服务暖人心真情献社会，服务暖人心”，在不断付出中也体验到了快乐、增长了，在不断付出中也体验到了快乐、增长了知识、锻炼了能力、获得了赞赏，成为社会知识、锻炼了能力、获得了赞赏，成为社会文明风尚的一道亮丽风景线。文明风尚的一道亮丽风景线。问题：结合材料，运用价值观的有关知识，问题：结合材料，运用价值观的有关知识，谈谈你对新时期志愿者的认识？谈谈你对新时期志愿者的认识？答案：答案：1、人生价值是社会价值和个人价值的统、人生价值是社会价值和个人价值的统一一。志愿者既服务了社会，又体验了快乐、锻炼。志愿者既服务了社会，又体验了快乐、锻炼了能力、获得了赞赏，在个人与社会的统一中实了能力、获得了赞赏，在个人与社会的统一中实现了人生的价值；现了人生的价值；2、人的价值在于创造价值，在于对社会的贡献人的价值在于创造价值，在于对社会的贡献和责任。和责任。我们要学习志愿者的行为，积极投身于我们要学习志愿者的行为，积极投身于为人民服务的实践中；为人民服务的实践中；3、价值观对人生具有导向作用。价值观对人生具有导向作用。志愿者为人民志愿者为人民付出真情、担当责任体现了正确的价值观对人们付出真情、担当责任体现了正确的价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择具有重要认识世界、改造世界和人生道路的选择具有重要的驱动和导向作用。的驱动和导向作用。3、长期以来，人们只注重向自然界索取，忽长期以来，人们只注重向自然界索取，忽视对自然的保护。对自然资源的过度开采和对视对自然的保护。对自然资源的过度开采和对野生动物的肆意捕杀，破坏了生态环境，使人野生动物的肆意捕杀，破坏了生态环境，使人类不得不自食其果类不得不自食其果洪涝灾害、酸雨的频洪涝灾害、酸雨的频繁袭击、沙尘暴的肆虐，自然界正以其特有的繁袭击、沙尘暴的肆虐，自然界正以其特有的方式对人类进行报复。在沉痛的教训面前，人方式对人类进行报复。在沉痛的教训面前，人们认识到：必须合理开发和综合利用资源，保们认识到：必须合理开发和综合利用资源，保护和改善生态环境，走可持续发展道路。近年护和改善生态环境，走可持续发展道路。近年来，党和国家采取一系列措施，治理环境污染，来，党和国家采取一系列措施，治理环境污染，退耕还林还草，维护生态平衡。退耕还林还草，维护生态平衡。运用价值观的有关知识对上述材料加以分析。运用价值观的有关知识对上述材料加以分析。答案：答案：(1)价值观是人们对事物价值的总的看法和根价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。它是社会存在的反映，随着社会存在的变化而本观点。它是社会存在的反映，随着社会存在的变化而变化。变化。材料中无论过去错误的价值观还是现在的科学的材料中无论过去错误的价值观还是现在的科学的生态价值观都是由当时的客观条件决定的，都是社会存生态价值观都是由当时的客观条件决定的，都是社会存在的反映，并随着社会存在的变化而变化。在的反映，并随着社会存在的变化而变化。(2)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，正确的价值观有促进作用，错误的价值观的导向作用，正确的价值观有促进作用，错误的价值观有阻碍作用。有阻碍作用。长期以来，人们只注重自然的经济价值，长期以来，人们只注重自然的经济价值，忽视自然的生态价值，这种片面的价值观导致人们对自忽视自然的生态价值，这种片面的价值观导致人们对自然界的过度开采和对环境的肆意破坏，并为此付出了沉然界的过度开采和对环境的肆意破坏，并为此付出了沉重的代价。现在人们树立了科学的生态价值观，并采取重的代价。现在人们树立了科学的生态价值观，并采取了一系列措施，从而取得了良好的成效。了一系列措施，从而取得了良好的成效。