北师大版数学三年级下册同步猴子的烦恼教案.doc

北师大版本数学三年级下第一单元第四课时猴子的烦恼教学设计课题 猴子的烦恼单元第一单元学科数学年级三学习目标知识与能力：1.结合具体情境，理解“O除以任意不是O的数都得O”的道理。过程与方法：2.理解并掌握中间或末尾有0的三位数除以一位数的算理和计算方法，并能正确地进行计算。情感态度与价值观3.经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。重点理解“0除以任何不是0的数都得0”。掌握中间或末尾有0的三位数除以一位数的计方法。难点理解中间或末尾有O的三位数除以一位数的算理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师出示猴子捞月亮图片，由这个小故事引入，学生帮小猴子算题，得出结论，0乘任何数都得0. 我们已经帮小猴子完成心愿了，今天啊小猴子们又去果园帮老爷爷摘桃子去了，他们又发生了什么有趣的故事了？ 学生观察图片，积极抢答，得出结论。 创设猴子捞月故事情境，使学生快速进入学习状态。讲授新课一、 出示课本主题图1，引导学生观察。0除以任何不是0的数都得0。他们来到了第一棵桃树下， 你能帮他们分一分吗？出示图片 同学们看看图中有几只桃子，几只小猴？该怎么分？63=2（个）他们又来到了第一棵桃树下， 你还能帮他们分一分吗？ 出示图片同学们看看图中有几只桃子，几只小猴？该怎么分？33=1（个）他们又来到了第三棵桃树下，一个桃子也没有， 该怎么分呢？ 出示图片同学们看看图中有几只桃子，几只小猴？该怎么分？探索03一个桃子也没有，平均分给3只小猴，每只小猴可以分到几只？也就是说03=？板书：030小结：0除以任何不是0的数都得0。二、 出示主题图2306个1、 这些桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到多少个？分一分，算一算。（1）让学生观察情境图，得出数学信息。说一说：图中有多少个桃子？（2）提出问题：306个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到多少个？（3）解决问题：306个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到多少个？怎样列式？列算式： 3063=口算：说一说你是怎么想的？（1）、3个100是300，6除以3等于2。100+2=102（个）3063=102（个）根据口算过程，鼓励学生尝试用竖式计算，教师巡视指导。（2）、列竖式计算3063=怎么办呢？0除以任何不是0的数都得0.可以这样写结论：中间的0不能省略。教师课件展示解题过程。列一列，答一答平均每只猴子分到多少个桃子？ 3063102（个）答：平均每只猴子分到102个桃子。小结：中间的0不能省略； 后面的0不能省略。 算一算、想一想 怎么办呢？可以这样写末尾的0不能省略。教师课件展示解题过程小结：1、0除以任何不是0的数都得0。 2、写竖式时，可省略用0做被除数的这一过程，使得竖式简便。知识总结：1、在除法笔算过程中，遇到被除数中间那一位上的数是0且前一位没有余数时，这一位上的商是0，要在这一位上商0，如果有余数，要把余数和0组成新的数接着除下去。 2、在一位数除三位数的笔算过程中，除到被除数的十位正好除尽，个位上是0，就不必再除下去，只要在商的个位上写0就行了。 3、中间的0不能省略； 后面的0不能省略。学生自主提炼信息。小组交流图中有6个桃子，3只猴子。学生根据图解答：6个桃子平均分给3只小猴，每只小猴分到63=2（个）图中有3个桃子，3只猴子。3个桃子平均分给3只小猴，每只小猴分到: 33=1（个）图中有3只猴子，1个个桃子也没有，030小猴子们分不到桃子了。学生提问（1）有306个桃子，有3只猴子。（2）平均每个猴子分到多少个桃子？学生根据题意独立列算式。学生结合前面所学思考口算的方法。学生汇报口算方法。学生先独立完成竖式计算，有疑问的同桌讨论合作完成。学生对照课件自己检查竖式计算过程。同桌互检，理解解题过程。学生独立列式并用竖式计算。学生对照课件同桌互检。小组讨论探究总结被除数中间或末尾有0的三位数除以一位数的算理和计算方法。出示情境图吸引学生注意力，有利于调动学生兴趣。锻炼学生自主学习的能力。三幅图分组展示更能吸引学生注意力，同时会提升他们的分析能力。要求学生尽可能独立完成，培养学生自主学习能力。培养学生分析能力。培养学生合作意识。口算可以锻炼学生的语言表达和逻辑思维能力。同桌讨论可以培养学生合作团结意识。自己检查考验学生的认真程度。小结旨在提醒学生注意细节。学生独立完成，旨在检验全班同学的知识掌握情况课件分步展示运算过程，清楚明了，学生接受快。学生讨论探究，会增强学生的自信心。同时也能锻炼学生的语言组织能力巩固提升1、填一填 （1）、420是3的（ 140 ）倍；420的3倍是（ 1260 ）。 （2）、一块耕地的面积是705平方米，平均分给三户农民，每户得到（ 235 ）平方米。 （3）、小明在游泳池游了4个来回，共游了800米，这个游泳池的泳道长是（100 ）米。 2你知道最大可以填几吗？ 小组5 （ 60 ） 301（ 72） 4 289 小组3 （ 70 ）2118 （ 40 ） 3223、小兔子要到河对岸拔胡萝卜，你能帮帮他吗？ 3063=1028505=170 5082=2544. 商店到来一批暧水瓶，卖出5个，一共卖了605元。平均每个暧水瓶多少元？ 6055=121（元）答：平均每个暧水瓶121元. 智力大闯关 先独立思考，再小组合作探究。 “庆十一”文艺演出有220名演员参加活动，把他们分成4个组，每组5个队，每队有多少名演员？220 4= 55（名） 555= 11（名）答:每队有11名演员.学生独立完成小组PK抢答完成。找几名学生台前完成，其他同学在练习本上完成。学生先独立完成，再小组合作订正。找几名同学黑板演算。学生先独立完成，弄不懂的同桌合作完成成。学生合作探究完成。锻炼学生语言逻辑能力。独立完成旨在培养学生的自主学习能力，合作学习培养学生的团结精神，竞争意识。抢答可以吸引学生的注意力。调动了学生兴趣，活跃了课堂气氛，同时更是巩固了本课时知识。学生到台前计算可以使教师更容易发现学生的不足之处。培养了学生动脑思考的能力。课堂小结小结：1、0除以任何不是0的数都得0。 2、写竖式时，可省略用0做被除数的这一过程，使得竖式简便。课后作业：完成课后练一练。学生自主谈收获。教师点评。学生独立完成。锻炼学生的逻辑能力。板书设计猴子的烦恼平均每只猴子分到多少个桃子？ 3063102（个）答：平均每只猴子分到102个桃子。 板书示例，为学生做题指引方向。