2021年吉林省中考化学真题（解析版）.doc

2021年吉林省中考化学试卷一、单项选择题（每小题1分，共10分）1（1分）华夏造物历史悠久，天工开物中记载的下列造物过程涉及化学变化的是（）A炼生铁B晒海盐C钉木舟D织衣布2（1分）空气成分中可用于医疗急救的是（）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳3（1分）下列各种“水”中属于纯净物的是（）A矿泉水B自来水C湖泊水D蒸馏水4（1分）下列实验操作正确的是（）A量取液体B验满气体C滴加液体D测溶液pH5（1分）下列对物质用途的描述错误的是（）A用生石灰作发热剂B干冰用于人工降雨C用氢氧化钠治疗胃酸过多D碳酸氢钠用于焙制糕点6（1分）2021 年“世界环境日”的主题是“人与自然和谐共生”。下列说法符合这一主题的是（）A任意使用农药和化肥B大量开采煤和石油C提倡使用可降解塑料D随意丢弃废旧电池7（1分）甲醛在催化剂作用下与氧气反应的微观示意图如图。下列说法错误的是（）A该反应中分子种类不变B反应物的分子个数比为1：1C化学反应前后元素质量不变D生成物是CO2和H2O，减少污染8（1分）结合KNO3和NH4Cl的溶解度曲线判断，下列叙述错误的是（）At1时，两种物质的溶解度相等B两种物质的溶解度都随温度升高而增大C升高温度可将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液D将t2的饱和NH4Cl溶液降温到t1，溶液质量减小9（1分）下列对实验结果分析正确的是（）A测定空气里氧气含量时，若装置漏气，会导致测定结果偏高B除去粗盐中难溶性杂质的过程中，若蒸发时液体溅出，会导致产率偏低C验证质量守恒定律时，若不采用密闭装置，一定会导致反应前后质量总和不相等D配制一定溶质质量分数的溶液，若装瓶时洒出一部分，会导致溶质质量分数变小10（1分）请结合图示分析，下列说法正确的是（）A能实现转化的金属也一定能和稀硫酸反应B转化只能通过铁与硫酸铜溶液反应实现C通过与C或CO发生置换反应可实现转化D反应中能观察到溶液变为浅绿色二、填空题（每空1分，共10分）11（3分）生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。请用化学用语填空。（1）生理盐水中溶质的化学式为 。（2）生理盐水中金属阳离子为 。（3）标出H2O中氢元素的化合价 。12（3分）水在生活、生产中应用非常广泛。请回答下列问题。（1）净水时利用活性炭的 性除去臭味。（2）除去水中不溶性杂质的操作是 。（3）生活中可用 区分软水和硬水。13（4分）请根据如图回答下列问题。（1）图中a 。（2）碳的相对原子质量为 。（3）硅原子核外有 个电子层。（4）碳元素和硅元素的化学性质 。（填“相似”或“不相似”）三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）14（2分）请用化学知识解释下列问题。（1）博物馆把贵重的书画保存在充满N2的圆桶中，使用N2的原因是 。（2）从微观角度解释，变瘪的乒乓球放在热水中又鼓起来的原因是 。15（3分）燃料经过一次次的变革，有效地改善了大气环境，提高了人们生活质量。（1）从燃烧条件分析，在生活中木柴比煤容易被点燃的原因是 。（2）在煤、石油、天然气中，比较清洁的燃料是 。（3）氢气作为理想能源的优点之一是 。16（3分）“海水稻”是一种可在海边、滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，目前已在我国开始推广种植。这是“杂交水稻之父”袁隆平院士留给世界的巨大遗产。（1）水稻经加工后即成大米，大米中富含的营养素是 。（2）盐碱地土壤溶液的pH 7。（填“”或“”或“”）（3）“海水稻”生长过程中需要施加化肥。下列属于复合肥料的是 。A.CO（NH2）2B.Ca3（PO4）2C.KNO317（4分）人类文明的发展和社会的进步与材料关系密切。请回答下列问题。（1）有的五角钱硬币的制作材料是黄铜（铜锌合金），黄铜属于 。（填“金属材料”或“合成材料”）（2）黄铜的外观与黄金相似，可采用灼烧的方法来鉴别，其依据的现象是金属表面是否 ；也可用AgNO3溶液来鉴别，请写出其中一个反应的化学方程式 。四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）18（5分）根据如图回答问题。（1）标号为a的仪器名称是 。（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应选择的气体发生装置是 ，该反应的化学方程式为 。（3）若选择装置B和C组合制取某种干燥的气体，能够完成的实验是 。氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气锌粒与稀硫酸反应制取氢气大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳19（7分）学习了常见的酸、碱、盐后，同学们对碱的化学性质进行整理归纳，并在教师的指导下进行如下实验活动。【验证实验】序号实验一实验二实验三实验四实验内容实验现象溶液变 色产生蓝色沉淀无明显现象无明显现象分析与结论Ca（OH）2能与指示剂作用反应的化学方程式为 无法确定是否发生反应无法确定是否发生反应【发现问题】通过实验，同学们发现实验三、实验四无明显现象，无法确定是否发生了化学反应。于是继续进行探究。【探究实验】.取少量实验三中的剩余溶液，滴加 溶液，溶液仍为无色，证明稀盐酸和Ca（OH）2溶液发生了化学反应，判断依据是溶液中 完全反应了。.取少量实验四中的剩余溶液，滴加 溶液（填盐类物质），观察到产生白色沉淀，证明CO2和NaOH溶液发生了化学反应。【拓展延伸】同学们针对实验四又进行了如图所示的对比实验：将充满CO2的两支相同的试管分别倒扣入盛有不同液体的两个烧杯中，根据试管内液面上升的高度不同，确定二者之间发生了反应。请在图中？处填上适当的内容。【总结提升】（1）通过上述实验验证了碱溶液的化学性质。（2）没有明显现象的化学反应，可以通过检验反应物消失（或减少）或有新物质生成的方法证明反应发生。五、计算题（共6分）20（6分）在实验室中做硫在氧气中燃烧的实验，会生成有毒的SO2气体。（1）为防止造成污染，进行实验时，可在集气瓶里预先放少量的 吸收SO2。（2）0.5g硫粉在氧气中完全燃烧，理论上可生成SO2的质量是多少？（请利用化学方程式计算）2021年吉林省中考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题1分，共10分）1（1分）华夏造物历史悠久，天工开物中记载的下列造物过程涉及化学变化的是（）A炼生铁B晒海盐C钉木舟D织衣布【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，晒海盐、钉木舟、织衣布都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【解答】解：A、炼生铁，生铁是新物质，属于化学变化；故选项正确；B、晒海盐没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；C、钉木舟没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；D、织衣布没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2（1分）空气成分中可用于医疗急救的是（）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳【分析】根据空气中各气体性质以及氧气的用途分析。【解答】解：空气中的氧气能供给呼吸，常用于医疗急救。氮气、二氧化碳、稀有气体无此用途。故选：B。【点评】熟练掌握空气中氧气的含量以及氧气的用途是正确解答本题的关键。3（1分）下列各种“水”中属于纯净物的是（）A矿泉水B自来水C湖泊水D蒸馏水【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，矿泉水、自来水、湖泊水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。【解答】解：A、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物；故选项错误；B、自来水中有可溶性杂质、水等，属于混合物；故选项错误；C、湖泊水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物；故选项错误；D、蒸馏水是一种物质，属于混合物；故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。4（1分）下列实验操作正确的是（）A量取液体B验满气体C滴加液体D测溶液pH【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。B、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断。C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。D、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断。【解答】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，所示操作错误。B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确。C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。5（1分）下列对物质用途的描述错误的是（）A用生石灰作发热剂B干冰用于人工降雨C用氢氧化钠治疗胃酸过多D碳酸氢钠用于焙制糕点【分析】物质的性质决定了物质的用途，解题时根据物质的性质来分析解答。【解答】解：A.生石灰与水反应会发出大量的热，所以可用生石灰作发热剂，描述正确；B.干冰易升华，会吸收大量的热，所以干冰可用于人工降雨，描述正确；C.氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，所以不能用氢氧化钠治疗胃酸过多，描述错误；D.碳酸氢钠在加热时会分解产生二氧化碳气体，所以碳酸氢钠可用于焙制糕点，描述正确。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握常见的物质的性质和用途的关系是正确解答本题的关键。6（1分）2021 年“世界环境日”的主题是“人与自然和谐共生”。下列说法符合这一主题的是（）A任意使用农药和化肥B大量开采煤和石油C提倡使用可降解塑料D随意丢弃废旧电池【分析】根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。【解答】解：A.合理施用农药化肥可以防止水体污染、土壤污染，不能任意使用农药和化肥，不合题意；B.燃料中的硫燃烧产生二氧化硫，二氧化硫是造成酸雨的主要物质，所以大量开采煤和石油增大环境污染，不合题意；C.提倡使用可降解塑料，可以减少白色污染，符合题意；D.废旧电池中含有有毒的重金属，所以随意丢弃废旧电池会造成土壤污染和水体污染，不合题意。故选：C。【点评】本题难度不大，理解“人与自然和谐共生”主题的含义并能灵活运用是正确解答本题的关键。7（1分）甲醛在催化剂作用下与氧气反应的微观示意图如图。下列说法错误的是（）A该反应中分子种类不变B反应物的分子个数比为1：1C化学反应前后元素质量不变D生成物是CO2和H2O，减少污染【分析】根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、方程式，根据其意义、微粒的构成和变化、氧气的实验室制法等分析判断有关的问题【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应是甲醛和氧气在催化条件下反应生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：HCHO+O2CO2+H2O。A、由微粒的变化可知，该反应中分子种类发生了变化，故说法错误；B、由方程式的意义可知，反应物的分子个数比为1：1，故说法正确；C、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目不变，元素质量也不变，故说法正确；D、该反应的生成物是CO2和H2O，减少污染，故说法正确故选：A。【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键8（1分）结合KNO3和NH4Cl的溶解度曲线判断，下列叙述错误的是（）At1时，两种物质的溶解度相等B两种物质的溶解度都随温度升高而增大C升高温度可将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液D将t2的饱和NH4Cl溶液降温到t1，溶液质量减小【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定溶解度相同时的温度；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法。【解答】解：A、通过分析溶解度曲线可知，t1时，两种物质的溶解度相等，故A正确；B、两种物质的溶解度都随温度升高而增大，故B正确；C、硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，所以降低温度可将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，故C错误；D、将t2的饱和NH4Cl溶液降温到t1，溶解度减小，析出晶体，所以溶液质量减小，故D正确。故选：C。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。9（1分）下列对实验结果分析正确的是（）A测定空气里氧气含量时，若装置漏气，会导致测定结果偏高B除去粗盐中难溶性杂质的过程中，若蒸发时液体溅出，会导致产率偏低C验证质量守恒定律时，若不采用密闭装置，一定会导致反应前后质量总和不相等D配制一定溶质质量分数的溶液，若装瓶时洒出一部分，会导致溶质质量分数变小【分析】A、装置漏气，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，进行分析判断。B、蒸发时液体溅出，会使获得的精盐的质量偏少，进行分析判断。C、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。D、根据溶液具有均一性，进行分析判断。【解答】解：A、测定空气里氧气含量时，若装置漏气，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，会导致测定结果偏低，故选项说法错误。B、除去粗盐中难溶性杂质的过程中，若蒸发时液体溅出，会使获得的精盐的质量偏少，会导致产率偏低，故选项说法正确。C、验证质量守恒定律时，若不采用密闭装置，若没有气体参加反应或没有气体生成，不会导致反应前后质量总和不相等，故选项说法错误。D、配制一定溶质质量分数的溶液，若装瓶时洒出一部分，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握粗盐提纯的实验原理与注意事项、溶液具有均一性、质量守恒定律等是正确解答本题的关键。10（1分）请结合图示分析，下列说法正确的是（）A能实现转化的金属也一定能和稀硫酸反应B转化只能通过铁与硫酸铜溶液反应实现C通过与C或CO发生置换反应可实现转化D反应中能观察到溶液变为浅绿色【分析】A、根据能将铁置换出来的金属位于铁的前边分析；B、根据铁转化为硫酸亚铁的反应分析；C、根据反应的特点分析；D、根据铁离子溶液的颜色分析。【解答】解：A、由于铁位于氢的前边，能将铁置换出来的金属位于铁的前边，所以能实现转化的金属也一定能和稀硫酸反应，故A说法正确；B、转化不只有通过铁与硫酸铜溶液反应实现，铁还能与稀硫酸等反应也可生成硫酸亚铁，故B说法不正确；C、通过C发生置换反应可实现转化，但CO与三氧化二铁的反应不属于置换反应，故C说法不正确；D、由于氧化铁与稀盐酸反应生成了氯化铁和水，反应中能观察到溶液变为黄色，故D说法不正确。故选：A。【点评】本题含铁物质的转化，考查了金属活动性顺序、反应的特点和常见离子的颜色，考查了的知识点较多，但难度不大，加强有关知识的学习即可分析解答。二、填空题（每空1分，共10分）11（3分）生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。请用化学用语填空。（1）生理盐水中溶质的化学式为 NaCl。（2）生理盐水中金属阳离子为 Na+。（3）标出H2O中氢元素的化合价 。【分析】（1）根据生理盐水的溶质是氯化钠进行分析；（2）根据生理盐水的溶质是氯化钠，金属阳离子是钠离子进行分析；（3）根据元素符号正上方的数字表示元素的化合价进行分析。【解答】解：（1）生理盐水的溶质是氯化钠，化学式可表示为：NaCl；（2）生理盐水的溶质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，金属阳离子可表示为：Na+；（3）水中氢元素的化合价为+1价，可表示为：。故答案为：（1）NaCl；（2）Na+；（3）。【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化合价、离子符号、化学方程式等）的书写和理解能力12（3分）水在生活、生产中应用非常广泛。请回答下列问题。（1）净水时利用活性炭的 吸附性除去臭味。（2）除去水中不溶性杂质的操作是 过滤。（3）生活中可用 肥皂水区分软水和硬水。【分析】（1）根据活性炭的性质与用途来分析；（2）根据分离混合物的方法来分析；（3）根据区分硬水与软水的方法来分析。【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：吸附；（2）过滤是除去水中不溶性杂质的操作；故填：过滤；（3）生活中可用肥皂水区分软水和硬水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；故填：肥皂水。【点评】本题考查了有关水的知识，掌握物质的性质、分离混合物的方法以及硬水与软水的检验方法是解题的关键。13（4分）请根据如图回答下列问题。（1）图中a6。（2）碳的相对原子质量为 12.01。（3）硅原子核外有 3个电子层。（4）碳元素和硅元素的化学性质 相似。（填“相似”或“不相似”）【分析】（1）根据碳元素的原子序数来分析；（2）根据元素周期表的信息来分析；（3）根据硅原子结构示意图来分析；（4）根据原子的最外层电子数来分析。【解答】解：（1）碳是6号元素，即a6；故填：6；（2）由元素周期表的信息可知，碳的相对原子质量为12.01；故填：12.01；（3）由硅原子结构示意图可知，硅原子核外有三个电子层；故填：3；（4）原子的最外层电子数决定元素的化学性质，由原子结构示意图可知，碳原子与硅原子的最外层均有4个电子，二者化学性质相似；故填：相似。【点评】本题考查元素的原子结构、最外层电子数的特点及与化学性质的关系和元素周期表的知识理解与应用。三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）14（2分）请用化学知识解释下列问题。（1）博物馆把贵重的书画保存在充满N2的圆桶中，使用N2的原因是 氮气的化学性质不活泼。（2）从微观角度解释，变瘪的乒乓球放在热水中又鼓起来的原因是 温度升高，分子间的间隔变大。【分析】（1）根据氮气的化学性质不活泼，进行分析解答。（2）根据分子的基本性质，进行分析解答。【解答】解：（1）博物馆把贵重的书画保存在充满N2的圆桶中，使用N2的原因是氮气的化学性质不活泼。（2）变瘪的乒乓球放在热水中又鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔变大。故答案为：（1）氮气的化学性质不活泼；（2）温度升高，分子间的间隔变大。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质、氮气的化学性质不活泼等是正确解答本题的关键。15（3分）燃料经过一次次的变革，有效地改善了大气环境，提高了人们生活质量。（1）从燃烧条件分析，在生活中木柴比煤容易被点燃的原因是 木柴的着火点比煤低。（2）在煤、石油、天然气中，比较清洁的燃料是 天然气。（3）氢气作为理想能源的优点之一是 燃烧产物是水，无污染（合理即可）。【分析】（1）根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点，进行分析解答。（2）根据常见燃料使用对环境的影响，进行分析解答。（3）根据氢能源的优点，进行分析解答。【解答】解：（1）从燃烧条件分析，在生活中木柴比煤容易被点燃的原因是木柴的着火点比煤低。（2）在化石燃料中，天然气的主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水，是比较清洁的燃料。（3）获取氢气的最佳途径是利用太阳能使海水（或）水分解生成H2，原料丰富；氢气的燃烧值高；因为氢气燃烧产物是水，不污染环境；所以氢能源的优点有：原料丰富（来源广）、燃烧时放出热量多（热值高）、生成物不会污染环境。故答案为：（1）木柴的着火点比煤低；（2）天然气；（3）燃烧产物是水，无污染（合理即可）。【点评】本题难度不大，了解常见燃料使用对环境的影响、燃烧的条件等是正确解答本题的关键。16（3分）“海水稻”是一种可在海边、滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，目前已在我国开始推广种植。这是“杂交水稻之父”袁隆平院士留给世界的巨大遗产。（1）水稻经加工后即成大米，大米中富含的营养素是 糖类。（2）盐碱地土壤溶液的pH 7。（填“”或“”或“”）（3）“海水稻”生长过程中需要施加化肥。下列属于复合肥料的是 C。A.CO（NH2）2B.Ca3（PO4）2C.KNO3【分析】（1）根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析解答。（2）根据盐碱地显碱性，进行分析解答。（3）含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。【解答】解：（1）大米中富含淀粉，淀粉属于糖类。（2）盐碱地显碱性，土壤溶液的pH7。（3）A、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥。B、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥。C、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥。故答案为：（1）糖类；（2）；（3）C。【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能与食物来源、溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、化肥的分类等等是正确解答本题的关键。17（4分）人类文明的发展和社会的进步与材料关系密切。请回答下列问题。（1）有的五角钱硬币的制作材料是黄铜（铜锌合金），黄铜属于 金属材料。（填“金属材料”或“合成材料”）（2）黄铜的外观与黄金相似，可采用灼烧的方法来鉴别，其依据的现象是金属表面是否 变黑；也可用AgNO3溶液来鉴别，请写出其中一个反应的化学方程式 Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag（或Zn+2AgNO3Zn（NO3）2+2Ag）。【分析】（1）根据金属材料的种类分析；（2）根据铜与铜与氧气反应生成的黑色氧化铜、铜和锌都能置换硝酸银溶液的银分析解答。【解答】解：（1）黄铜是铜锌合金，黄铜属于金属材料；（2）由于金在高温下不与氧气反应，在加热时铜与氧气反应生成的氧化铜，黄铜的外观与黄金相似，可采用灼烧的方法来鉴别，其依据的现象是金属表面是否变黑；由于铜锌合金中的铜和锌都能将硝酸银溶液中的银置换出来，因此黄色金属表面有白色物质附着，发生反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag、Zn+2AgNO3Zn（NO3）2+2Ag。故答案为：（1）金属材料；（2）变黑；Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag（或Zn+2AgNO3Zn（NO3）2+2Ag）。【点评】本题主要考查了有关金属的知识，难度不大。了解金属材料的种类、金属活动性顺序表及其应用是解答本题的基础知识。四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）18（5分）根据如图回答问题。（1）标号为a的仪器名称是 酒精灯。（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应选择的气体发生装置是 ，该反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2。（3）若选择装置B和C组合制取某种干燥的气体，能够完成的实验是 。氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气锌粒与稀硫酸反应制取氢气大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，氧气密度比空气大；通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气难溶于水，密度比空气小；实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大。【解答】解：（1）标号为a的仪器名称是酒精灯。故填：酒精灯。（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应选择的气体发生装置是B，该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2。故填：B；2H2O22H2O+O2。（3）若选择装置B和C组合制取某种干燥的气体，反应物是固体和液体，不需要加热，生成的气体不能和浓硫酸、空气中的物质反应，密度比空气小；氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，不能用该装置完成；锌粒与稀硫酸反应制取氢气，可以用该装置完成；大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，不能用该装置完成。故填：。【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。19（7分）学习了常见的酸、碱、盐后，同学们对碱的化学性质进行整理归纳，并在教师的指导下进行如下实验活动。【验证实验】序号实验一实验二实验三实验四实验内容实验现象溶液变 红色产生蓝色沉淀无明显现象无明显现象分析与结论Ca（OH）2能与指示剂作用反应的化学方程式为 CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO4无法确定是否发生反应无法确定是否发生反应【发现问题】通过实验，同学们发现实验三、实验四无明显现象，无法确定是否发生了化学反应。于是继续进行探究。【探究实验】.取少量实验三中的剩余溶液，滴加 酚酞溶液，溶液仍为无色，证明稀盐酸和Ca（OH）2溶液发生了化学反应，判断依据是溶液中 氢氧化钙完全反应了。.取少量实验四中的剩余溶液，滴加 氯化钡溶液（填盐类物质），观察到产生白色沉淀，证明CO2和NaOH溶液发生了化学反应。【拓展延伸】同学们针对实验四又进行了如图所示的对比实验：将充满CO2的两支相同的试管分别倒扣入盛有不同液体的两个烧杯中，根据试管内液面上升的高度不同，确定二者之间发生了反应。请在图中？处填上适当的内容。【总结提升】（1）通过上述实验验证了碱溶液的化学性质。（2）没有明显现象的化学反应，可以通过检验反应物消失（或减少）或有新物质生成的方法证明反应发生。【分析】【验证实验】氢氧化钙溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色。氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠。【探究实验】稀盐酸.取少量实验三中的剩余溶液，滴加酚酞溶液，溶液仍为无色，证明稀盐酸和Ca（OH）2溶液发生了化学反应，判断依据是溶液中氢氧化钙完全反应了。故填：酚酞；氢氧化钙。.取少量实验四中的剩余溶液，滴加氯化钡溶液，观察到产生白色沉淀，证是因为二氧化碳和氢氧化钠反应生成的碳酸钠和氯化钡反应生成了白色沉淀碳酸钡，明CO2和NaOH溶液发生了化学反应。故填：氯化钡。【拓展延伸】氢氧化钠和鳄鱼二氧化碳反应生成碳酸钠和水。【解答】解：【验证实验】序号实验一实验二实验三实验四实验内容实验现象溶液变红色产生蓝色沉淀，是因为氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠无明显现象无明显现象分析与结论Ca（OH）2能与指示剂作用反应的化学方程式为：CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO4无法确定是否发生反应无法确定是否发生反应故填：红；CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO4。【探究实验】.取少量实验三中的剩余溶液，滴加酚酞溶液，溶液仍为无色，证明稀盐酸和Ca（OH）2溶液发生了化学反应，判断依据是溶液中氢氧化钙完全反应了。故填：酚酞；氢氧化钙。.取少量实验四中的剩余溶液，滴加氯化钡溶液，观察到产生白色沉淀，证是因为二氧化碳和氢氧化钠反应生成的碳酸钠和氯化钡反应生成了白色沉淀碳酸钡，明CO2和NaOH溶液发生了化学反应。故填：氯化钡。【拓展延伸】图中？的内容应该是50mL水，通过对比可知，氢氧化钠能和二氧化碳反应。故答案为：50mL水。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。五、计算题（共6分）20（6分）在实验室中做硫在氧气中燃烧的实验，会生成有毒的SO2气体。（1）为防止造成污染，进行实验时，可在集气瓶里预先放少量的 水吸收SO2。（2）0.5g硫粉在氧气中完全燃烧，理论上可生成SO2的质量是多少？（请利用化学方程式计算）【分析】（1）根据硫在氧气中燃烧的注意事项进行分析；（2）根据硫的质量和化学方程式计算生成二氧化硫的质量【解答】解：（1）二氧化硫有毒，易溶于水，为防止造成污染，进行实验时，可在集气瓶里预先放少量的水吸收二氧化硫；（2）设理论上可生成二氧化硫的质量为x。S+O2SO232 640.5g xx1g答：理论上可生成二氧化硫的质量为1g。故答案为：（1）水；（2）1g。【点评】本题考查了质量守恒定律的应用和化学方程式的计算，正确理解题目所给信息和掌握根据化学方程式的计算格式是解决此题的关键。