2016新人教版公开课三年级下册面积和面积单位.pptx

面积和面积单位面积和面积单位面 积什么是数学书封面和课桌面的面积什么是数学书封面和课桌面的面积,哪个大哪个大?一.认识面积数学书封面的大小数学书封面的大小就是数学书封面的就是数学书封面的面积面积课桌表面的大小就课桌表面的大小就是课桌面的面积是课桌面的面积一.认识面积x 什么是课桌面和教室地面的面积什么是课桌面和教室地面的面积哪个大哪个大?课桌表面的大小就课桌表面的大小就是课桌面的面积是课桌面的面积教室表面的大小就教室表面的大小就是教室地面的面积是教室地面的面积下面哪些是封闭的图形？下面哪些是封闭的图形？（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）无法确定面积无法确定面积一.认识面积x 物体表面或封闭图形的大小物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。叫做它们的面积。周长的含义：周长的含义：周长的含义：周长的含义：封闭图形一周的长封闭图形一周的长度，是它们的周长。度，是它们的周长。练一练 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示 出它们的面积。出它们的面积。看不出哪个面积大。看不出哪个面积大。二、统一面积单位的必要性二、统一面积单位的必要性（一）独立思考（一）独立思考问题：下面两个图形，哪个面积大？问题：下面两个图形，哪个面积大？观察观察重叠重叠用重叠的方法也比较不用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？出来，怎么办呢？二、统一面积单位的必要性二、统一面积单位的必要性问题：问题：“观察观察”“”“重叠重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？（二）小组合作（二）小组合作可以选用一种图形作单位来测量。可以选用一种图形作单位来测量。二、统一面积单位的必要性二、统一面积单位的必要性（三）汇报交流（三）汇报交流我选我选 作单位来量。作单位来量。二、统一面积单位的必要性二、统一面积单位的必要性我选我选 作单位来量。作单位来量。（三）汇报交流（三）汇报交流二、统一面积单位的必要性二、统一面积单位的必要性（三）汇报交流（三）汇报交流我选我选 作单位来量，作单位来量，蓝色的长方形大。蓝色的长方形大。二、统一面积单位的必要性二、统一面积单位的必要性（四）组织讨论（四）组织讨论问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选我选 作单位来量。作单位来量。我选我选 作单位来量。作单位来量。我选我选 作单位来量，作单位来量，蓝色的长方形大。蓝色的长方形大。比较两个图形面积的大小，比较两个图形面积的大小，要用统一的面积，正方形表要用统一的面积，正方形表示面积单位最合适示面积单位最合适三、认识常用的面积单位三、认识常用的面积单位（一）认识平方厘米（一）认识平方厘米（cm2），建立表象），建立表象（1 1）边长）边长1 1厘米的正方形，厘米的正方形，面积是面积是1 1平方厘米。平方厘米。1 1厘米厘米1 1厘米厘米问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积 大约是大约是1 1平方厘米。平方厘米。手指甲的面积接近手指甲的面积接近1 1平方厘米。平方厘米。三、认识常用三、认识常用的的面积单位面积单位（二）认识平方分米（二）认识平方分米（dm2），建立表象），建立表象（2 2）边长）边长1 1分米的正方形，分米的正方形，面积是面积是1 1平方分米。平方分米。问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想，问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想，我们身边哪些物体一个面的面积大约是我们身边哪些物体一个面的面积大约是1 1平方分米。平方分米。用手比画用手比画1平方平方分米的大小。分米的大小。三、认识常用三、认识常用的的面积单位面积单位（三）认识平方米（三）认识平方米（m2），建立表象），建立表象（3 3）边长）边长1 1米的正方形，米的正方形，面积是面积是1 1平方米。平方米。活动：请同学们伸开双臂，比画一下活动：请同学们伸开双臂，比画一下1 1米有多长，然后米有多长，然后 四个同学合作，比划四个同学合作，比划1 1平方米有多大。平方米有多大。问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是 1 1平方米？平方米？1平方米到底多大呢？平方米到底多大呢？我的收获我的收获 今天学习了面积和面积单位，今天学习了面积和面积单位，知道了知道了1.物体的（物体的（）或（）或（）的大小的大小，就是它们的面积。，就是它们的面积。还知道了还知道了2.常用的面积单位有常用的面积单位有（）、（）、（）、（）、（）。）。表面表面封闭图形封闭图形平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米四、运用面积单位测量面积练习四、运用面积单位测量面积练习1 1：1.1.下面图形的面积各是多少？下面图形的面积各是多少？个个 个个 个个151516162727四、运用面积单位测量面积练习四、运用面积单位测量面积练习2 2：2.说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的 面积，分别选用什么面积单位比较合适。面积，分别选用什么面积单位比较合适。扑克牌扑克牌平方厘米平方厘米课桌面课桌面平方分米平方分米教室教室平方米平方米平方米平方米操场操场房间面积（房间面积（）讲台面积（讲台面积（）一本连环画封面约（一本连环画封面约（）天安门广场面积约（天安门广场面积约（）平方厘米平方厘米 平方分米平方分米 平方米平方米 四、运用面积单位测量面积练习：四、运用面积单位测量面积练习：1 1、一块橡皮的面积大约是、一块橡皮的面积大约是4 4平方厘米。（平方厘米。（）2 2、数学书的封面的面积大约是、数学书的封面的面积大约是5 5平方分米。（平方分米。（）（）3 3、边长是、边长是1 1米的正方形，面积是米的正方形，面积是1 1米。米。（）请你当回小法官。请你当回小法官。五、布置作业五、布置作业作业：作业：第第63页页“做一做做一做”，第，第13题；题；第第65页练习十四，第页练习十四，第5 5题。题。