四川省成都市石室中学语文新初一均衡分班试卷.docx

四川省成都市石室中学语文新初一均衡分班试卷

一、选择题
1．犇看拼音，正确书写汉字。
牪老师，六年的时光qiǎo rán( )过去，也许我们曾让您头痛，也许我们曾让您dān yōu( )，也许我们曾让您舒心，也许我们曾让您jiāo ào ( )……无论时光怎样变迁，您始终是我们敬爱的老师，您táo lǐ( )满天下，我们始终mínɡ jì( )您的教诲！
二、选择题
2．犇下列加点读音只有一个错误的选项是（          ）
牪A．蒸融（lóng）       蒜瓣（pàn）       掺和（huo）          附和（hè）
牪B．憧（chōng）憬     糊（hú）弄       起哄（hòng）     哄（hōng）堂大笑
牪C．榛（zhēn）子       阻（zǔ）击       窜（cuān）过     撇（biě）嘴
牪D．温馨（xīn）        瘙（sāo）痒       执著（zhuó）       见微知著（zhù）
三、选择题
3．犇下列各组词语没有错别字的一项是（       ）
牪A．好逸恶劳       兴国安帮       弄巧成咄       负荆请罪
牪B．诩诩如生       怪石嶙峋       神彩奕奕       盛气凌人
牪C．波澜壮阔       和蔼可亲       心有余悸       一丝不苟
牪D．匠心独运       别俱一格       应接不遐       前赴后继
四、选择题
4．犇对下列各句运用的修辞手法判定不正确的一组是（          ）
牪A．语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。（比喻）
牪B．我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的诬蔑！（夸张）
牪C．你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起……（反复）
牪D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）
五、选择题
5．犇下列句子没有语病，句意明确的一项是（       ）。
牪A．经过这次有趣的实验，我爱上生物了。
牪B．能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。
牪C．我对《雍正王朝》这部电视连续剧有较大的兴趣。
牪D．通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了幅度的提高。
六、选择题
6．犇下列句子的引号，表示讽刺的一项是（    ）
牪A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
牪B．只有访问“狗国”才从狗洞进去。
牪C．大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不打一样。
牪D．只要看到教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点都不觉得累了。
七、选择题
7．犇选出下列作品、作家相应正确的一项是（   ）
牪A．《茅屋为秋风所破歌》——唐代——杜甫
牪B．《木兰诗》——汉朝——民歌
牪C．《叱记》——西汉——司马迁
牪D．《聊斋志异》——明朝——蒲松龄
八、选择题
8．犇把下列句子排成一段连贯的话，顺序正确的一项是(　　)。
牪①他就是这样来读《红楼梦》《西游记》《三国演义》的。②他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。③著名数学家苏步青主张读书要多读、精读。④他认为，读书不必太多，要读得精，要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了。
牪A．①②③④ B．④②①③ C．③②①④ D．①④②③
九、选择题
9．犇按要求写句子。
（1）牪、人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
牪缩句：________________________________     
（2）牪、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
牪改成陈述句：__________________________________
（3）牪、仿照下面的例句写话。       
牪例：理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，而没有方向就没有生活。
牪仿句：__________________________________
十、选择题
10．犇根据课文内容和平时的阅读积累做题。
（1）牪、“昔我往矣，__________。_________，雨雪霏霏。”这是《诗经》里的语言。
（2）牪、读到“最是一年春好处”，我联想到了“________________，一日之计在于晨。”
（3）牪、中华诗词大会，分享诗词之美，感受诗词之趣。“立根原在破岩中”它的前半句是“___________。”“君看一叶舟”的下句是“___”。
（4）牪、仿照文段中的句式补充语句，完成我们为“成长纪念册”创作的“扉页”和“结束语”。
牪扉页：
牪如果有人问我成长是什么，我会毫不犹豫地回答：“成长是从牙牙学语到出口成章；成长是从一张白纸到色彩斑斓；成长是_____________。六年的美好时光，我长成了一个心怀梦想，志在远方的少年。困难来了，我们携起手来共同克服；快乐来了，我们____________。感谢老师，是您让我掌握了知识，懂得了做人的道理，这些都是我的人生财富，我将永久珍藏。感谢_______，是你六年的陪伴，让我学习的路上不再孤单；是你____________，_____________。这些与你一同经历的风雨，我将_______________”。
牪结束语：
牪“天下没有不散的筵席”，今天的分别是为了明天更好的相聚。亲爱的同学，我们行将启程，__________。
十一、选择题
11．犇主题交流。
牪每天下课后，总有几个同学你争我抢地往教室外挤，老师总是告诫那几个不遵守规则的同学。可他们满不在乎，觉得反正都要出去，谁往前挤，谁就可以早出去。你怎么看待这种现象？请说说你的看法，最好用上你积累的名言警句。
牪________________________________
十二、选择题
12．犇文言文阅读。
牪狼子野心
牪有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
12、解释下列句中加点的词。
牪（1）将啮其喉( )       （2）信不诬哉( )
13、翻译文中画线句子：__________________
14、这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人，这类人与文中的狼的相似之处是：__________（用原文回答）。
15、文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？
牪__________________________________
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
牪医用外科口罩的自白
牪
牪自我介绍一下，我是医用外科口罩。我呢，里里外外也就三层：内层、中层和外层。除这三层外，我还有鼻夹和口罩带两个配件。
牪终于遇到了我的主人。可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效保护呀！
牪如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！
牪如果我已破烂不堪或无法使用，那么请将我带到该去的地方。毕竟我是充满仪式感的“口罩君”，所以呢，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哦——如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。
牪16、从示意图可知，医用外科口罩共有三层，______层能阻隔病毒飞沫，______层能起到阻水作用。
牪17、佩戴口罩时，鼻夹______（朝上   朝下）才能起到防护作用。
牪18、小亮想重复使用口罩，以下哪种做法是正确的？（       ）
牪A．让口罩通通风 B．用热水烫 C．用酒精喷洒 D．用清水洗
牪19、下面是处理不能使用口罩的步骤。请根据你对文本的理解在格子里填写相关信息。（4 分）
牪
十四、选择题
14．犇阅读下面的短文，完成练习。
牪生之喜悦
牪美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
牪年轻的女护士因马修所经受的痛苦而以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
牪马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
牪在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
牪过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
牪20、联系上下文解释下列词语的意思。
牪（1）以手掩面：________________________
牪（2）契机：________________________
牪20、请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。
牪破折号的主要用法有：①表注释；②表语意转换；③表声音延长或中断。
牪（1）当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )
牪（2）钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。( )
牪22、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
牪___________________________
牪23、用简洁的语言概括文章的主要内容。
牪___________________________
牪24、读了短文后，联系生活实际，说说你有什么感受。
牪___________________________
十五、选择题
15．犇妙笔生花
牪人生何处不相逢，与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华。总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
牪请以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章，表达真情实感。不少于450字。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．     悄然     担忧     骄傲     桃李     铭记
牪【详解】本题主要考查词语的拼写能力。
牪解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“悄、忧、骄、傲、铭”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。
二、选择题

2．B
解析：B
牪【分析】本题主要考查学生对本学期所学字词的掌握情况。完成此类题目要结合带点字所在的词语进行选择，拼读时注意音节的声韵母及声调.。
牪【详解】A答案   蒸融（róng）     蒜瓣（bàn）
牪B答案   糊（hù）弄
牪C答案   窜（cuàn）过   撇（piě）嘴
牪D答案   完全正确
三、选择题

3．C
解析：C
牪【详解】考查汉字字形。
牪A项兴国安帮——兴国安邦；弄巧成咄——弄巧成拙
牪B项诩诩如生——栩栩如生；神彩奕奕——神采奕奕
牪D项别俱一格——别具一格；应接不遐——应接不暇
四、选择题

4．A
解析：A
牪【详解】本题考查对修辞手法的理解与判断。
牪A．本句中，虽然有比喻词“好像”，但没有本体和喻体，不是比喻句。
牪B．这句话中用“爆炸”来形容“我”的诧异程度，是一种夸张的说法。
牪C．反复是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。本句中“在一起”多次出现，是运用了反复的修辞手法。
牪D．本句话将桃树、杏树、梨树当做人来写，生动形象的写出了花儿争相开放的景象。
五、选择题

5．C
解析：C
牪【解析】略
六、选择题

6．B
解析：B
牪【详解】了解引号的作用：①表示特定称谓②表示讽刺和否定 ③引用说的话 ④强调说明。 ⑤表明引用。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
牪 A、表明引用  B、表示讽刺  C、表明强调 D 表示特定称谓
七、选择题

7．A
解析：A
牪【详解】本题考查的是作家作品。平时要加强对作家作品的识记。
牪A项正确。
牪B项错误。《木兰诗》——南北朝——民歌
牪C项错误。《史记》——西汉——司马迁
牪D项错误。《聊斋志异》——清朝——蒲松龄
八、选择题

8．C
解析：C
牪【详解】本题考查句子排序。句子排序题就是把排列混乱、条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话。这类题型是对句子和句子之间内在逻辑的考查。句子排序题的解题步骤是：
牪①先阅读所有句子，粗略了解大意；
牪②根据有标志性的语句，确定首尾句；
牪③分析句子之间的关系；
牪④根据句子间的关系进行排序；
牪⑤再读排列后的语段，检查确定。
牪根据上述方法，认真阅读句子分析可知，“著名数学家苏步青主张读书要多读、精读。”这句话是总起句，要放在第一位；“他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。”这句话内容紧承上一句，放在第二位；“他就是这样来读《红楼梦》《西游记》《三国演义》的。”这句话中“他就是这样来读……”紧接上一句中“他读书时……”，因此放在第三位，由此即可知本题答案。
九、选择题

9．     人们去迎接孩子。     不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。     勇气是开路的利刃。没有勇气就没有开阔的大道，而没有大道就没有目标。
牪【详解】1．本题考查的是缩句，缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
牪缩句步骤：
牪第一．弄懂句子的意思；
牪第二．标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
牪第三．检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
牪本句中主语是“人们”，谓语是“去迎接”，宾语是“孩子”。
（2）牪、这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：
牪首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
牪即：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
（3）牪、本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
牪句式是……是……没有……就没有……而没有……就没有。语言通顺即可，答案不唯一。
十、选择题

10．     杨柳依依     今我来思     一年之计在于春     咬定青山不放松     出没风波里     从蹒跚学步到砥砺前行     载歌载舞共享欢愉     同学     六年的同行     让我失意的瞬间不再无助     永远铭记     共赴前程
牪【详解】本题考查课文内容的识记及句子仿写能力。
（1）牪、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”出自《诗经》。意思是当年我离开时，杨柳正茂密，随风摇曳。如今当我回想这些时，（镇守的边塞）正下着纷繁的大雪。
（2）牪、“一年之计在于春，一日之计在于晨”是谚语，意思是一年的收成就在于春天的种植,不然秋后就没有丰硕的收获。一天的学习就在于早晨的勤奋晨读,只有这般才可以学到渊博的知识。
（3）牪、清代郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
牪宋代范仲淹的《江上渔者》，全诗为：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。译文：江上行人来来往往，只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。
（4）牪、句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，写成另一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。扉页：前两句例句句式为“成长是从……到……”；例句“困难来”时，“我们携起手来共同克服”，可以联想到“快乐来”时，“我们载歌载舞共享欢愉”；例句句式为“感谢……是你……让我……我将……”。结束语：围绕“启程”可以联想到“未来”，即：共赴前程。
十一、选择题

11．俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我认为在学校大家应该遵守规则，走出教室时应该有秩序，只有这样，大家才能既安全又顺利地走出教室。挤来挤去，容易发生事故。任何时候我们都应该自觉遵守规则。
牪【详解】本题考查学生的辨析能力及语言表达能力。首先发表对这种现象的看法，要求最好用上名言警句，那么平时就要加强积累，选择合适的名言警句，会使你发表的观点更有说服力。在发表观点后，就要说出理由，来支撑你的观点，有理有据。最后，再总结观点，注意语句要通顺。
十二、选择题

12．12、     咬     确实、的确
13、于是假装睡着来看怎么回事，才发现原来那两只狼想等他睡着没防备时咬他的喉咙，忠心的狗发现了狼的企图，便阻止狼，不让它靠近主人。
14、阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣
15、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
牪【分析】有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安无事。两只狼渐渐地长大了，还是很驯服，（主人）竟然忘了它们是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。（那个人）就杀狼取它们的皮。（他）就说：“狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！”凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心罢了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢。
12、本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
牪“将啮其喉”一句的意思是“要咬他的喉咙”，其中“啮”的意思是“咬”。
牪“信不诬哉”一句的意思是“确实没有诬蔑它们啊”，其中“信”的意思是“确实、的确”。
13、本题考查句的子翻译。翻译某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本句应注意“乃”、“伪”、“俟”、“啮”、“阻”、“使”等字的翻译。
14、本题考查对文章内容的理解与分析。通过阅读文章可知，狼表面上与人很亲热，但是背地里却存有坏心思，其实生活中也有这样的“阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣”的人，我们应该警惕。
15、本题考查对文章内容的理解与分析。通过阅读文章可知，本文不仅表达了作者对狼和像狼这样的人的不耻，也表达了对主人不能看清狼的本性的讽刺，警示人们不能对某一事物抱有绝对信任。
十三、选择题

13．A
解析：牪16、     中     外
牪17、朝上
牪18、A
牪19、①投到“其他垃圾”桶内   ②用开水浸泡30分钟   ③用酒精喷 ④密封好后再丢弃
牪【分析】
牪16、本题考查学生信息的筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上找到相关的信息，从中即可提取出关键信息作答。
牪根据示意图可知医用外科口罩共有三层，分别为外层、中层、内层。从“中层：过滤作用，阻隔大于90%的带病毒飞沫”、“外层：阻水作用，可防止飞沫进入口罩内”可知，中层能阻隔病毒飞沫，外层能起到阻水作用。
牪17、本题考查学生抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文本内容，分析关键点。
牪结合句子“终于遇到了我的主人。可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效保护呀！”可知，佩戴口罩时，鼻夹朝下不能起到有效保护作用，鼻夹朝上才能起到防护作用。
牪18、本题考查学生抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文本内容，分析关键点。
牪结合文本内容“如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。”可知，小亮想重复使用口罩，可以让口罩通通风，选A。
牪19、本题考查学生筛选并整合文本信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括作答。
牪结合内容“如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。”可知，处理不能使用口罩的步骤是：无发热、咳嗽等症状时，投到“其他垃圾”桶内；如果有发热、咳嗽等症状时，用开水浸泡30分钟或用酒精喷，密封好后再丢弃。
十四、选择题

14．牪20、     指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。     指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的预兆。
牪20、     ②     ①
牪22、因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情正在不断好转，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
牪23、本文主要内容是讲一位长年因外伤而全身瘫痪的威廉·马修是一个意志坚强的人，面对钻心的刺痛，他毫无畏惧，反而盼望这种特定的痛楚带给他神经感觉以及希望。
牪24、不要麻木不仁地活着，也不要不珍惜眼前所拥有的东西。熟视无睹的事物，也有它的独特之处，健康是无价之宝。
牪【解析】
牪20、本题考查词语的解释。
牪“以手掩面”指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
牪“契机”指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的预兆。
牪20、本题考查标点符号的运用。
牪（1）当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。破折号的作用是表示语意的转换，由前面一句话转换至下一语句。
牪（2）钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。破折号的作用是解释说明“它”是“痛楚”。
牪22、本题考查课文内容的理解。
牪由“马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。”可以知道，痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情正在不断好转，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
牪23、本题考查概括文章主要内容。
牪本文主要内容是讲一位长年因外伤而全身瘫痪的威廉·马修是一个意志坚强的人，面对钻心的刺痛，他毫无畏惧，反而盼望这种特定的痛楚带给他神经感觉以及希望。
牪24、本题考查情感表达。
牪本文讲述了一位长年因外伤而全身瘫痪的威廉·马修，他没有放弃自己病情，忍受着钻心的刺痛，他毫无畏惧，反而感谢这种“痛楚”，因为只有这样他才能感受到自己还活着。那么，在生活中，遇到困难与痛苦，我们也不能放弃，要学会坚强，相信一切都会好起来的，把自己的感受写下来即可。
十五、选择题

15．范文：
牪一次相逢一份暖
牪人生何处不相逢！与自然相逢，也许是一场灵魂的洗礼；与他人相逢，也许是一场情感的慰籍；与历史相逢，也许就是一次穿越时空的旅行……最令我触动心灵的，是一次次与书籍的相逢。
牪
解析：范文：
牪一次相逢一份暖
牪人生何处不相逢！与自然相逢，也许是一场灵魂的洗礼；与他人相逢，也许是一场情感的慰籍；与历史相逢，也许就是一次穿越时空的旅行……最令我触动心灵的，是一次次与书籍的相逢。
牪与书籍相逢，是一次心智的陶冶。在我第一次接触书籍时，被那童话中的故事深深地吸引了：那善良的卖火柴的小女孩，随奶奶一起飞往了没有苦难的天国；美丽的白雪公主被王子唤醒，与王子过上了幸福生活；纯洁的小人鱼，化成泡沫与大海融为一体……每一次与书的相逢，都让我的心智变得更加纯洁了。
牪与书籍相逢，是一次视野的开阔。在与书籍的相处中，我领略到了祖国大好河山的风光：波涛汹涌的黄河，美如画卷的桂林山水，气势辉煌的黄鹤楼，绵延起伏的万里长城，一碧千里的呼伦贝尔大草原……还了解了许多外国著名建筑：英国的白宫、意大利的比萨斜塔、埃及的金字塔、悉尼的歌剧院、法国的巴黎圣母院、埃菲尔铁塔、凯旋门等等。与书籍相逢真是开阔视野的大好机会。
牪与书籍相逢，不仅可以陶冶情操，开阔视野，还可以触动我们的心灵，温暖我们的人生。与书籍相逢，便是一次相逢一份暖。
牪【详解】这是一篇命题作文，也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生寻找到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕题目来写，做到不跑题的基本要求。
牪“一次相逢一份暖”这个题目涉及的关键词有三个，分别是“一次”“相逢”“暖”，针对这三个词，我们不妨作如下的分析：“一次”，既可以指横向上的一次，也就是我们通常所指的数量上的“一次”，也可以指具有相同经历的纵向上的“几次”，所以在审题时可以考虑这“一次”；“相逢”，根据词典上的解释，应该是指彼此遇见，多指事先没约定的遇见。
牪“一次相逢一份暖”，可以写相逢的是现实中的一个人：多年未见的朋友、久未谋面的老师，也可以跨越时空，写一下历史人物：李白、岳飞、杜甫，在文字里与他们相逢；也可以相逢的是物：久违的故乡、母校的校园，也可以，后两种思路，更容易得高分。在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“相逢“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清。从作文的文体上来看，我们的考生可以写成记叙文，以叙事为主。