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大连市小学六年级下册期末语文试卷（含答案）
1．看拼音写词语。
jì mò     yī wēi     zhēng róng     zhī yuán     dān ge
( )       ( )       ( )       ( )       ( )
xī shuài     dǎo méi     pì jìng     pái huái     rǎn gāng
( )       ( )       ( )       ( )       ( )
2．加点字注音有误的一项是（    ）
A．发酵（jiào）  龟裂（jūn）  风一更（fēng）
B．日寇（kòu）  誊写（téng）  默而识之（zhì）
C．耽误（dān）   美差（chāi）  果实累累（lěi）
D．嫉妒（dù）  聒碎（guō）  读万卷书（juàn）
3．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（       ）
A．半亩（mǔ）        吩（fēn）咐 B．榨（zhà）油     便（pián ）宜（yí）
C．石榴（liǔ）          爱慕（mù） D．茅亭（tíng）        空（kòng）地
4．下列句子修辞手法判断全部正确的一项是(　　)
①雨来牺牲了吗？没有，他早就从水底游到别处去了。
②下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得真开心。
③芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
④鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
A．①反问　②排比　③比喻　④拟人
B．①设问　②排比　③拟人　④比喻
C．①设问　②排比　③比喻　④拟人
D．①反问　②排比　③比喻　④比喻
5．下列各项中没有语病的一项是（       ）
A．稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。
B．为了避免今后再次发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。
C．摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
D．教室把我们打扫得干干净净。
6．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（  ）
A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。               
D．那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
7．下列各项表述不正确的一项是（       ）
A．《白雪公主》和《皇帝的新装》都是《安徒生童话》里的故事。
B．我国古代书法史上“二王”指的是王羲之和王献之父子。
C．宋江、林冲是名著《水浒传》中的人物。
D．《论语》是我国第一部语录体著作。
8．排列句子。（       ）
①一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。
②早晨，森林里散发出阵阵清香。
③树上的露水沙沙地落下来。
④树缝中间透出来的阳光，组成了无数五颜六色的光带。
A．②①③④  B．③①②④ C．④②③①   D．①③②④
9．照样子，写句子。
（1）例：这塔可真高。这塔可真高，站在塔顶上就要够到星星了。
今天真热。今天真热，______________。
（2）例：分外（指超过平常）   中秋之夜，月亮显得分外明亮。
分外（指本分以外）   徐虎从来不把帮助别人看作分外的事。
①天真（心地单纯、直率） ____________________________
②天真（头脑简单、容易被迷惑）______________________
10．把下面古诗、文句补充完整。
（1）春天是什么？她是杜甫笔下的“随风潜入夜，_________”；也是杜牧笔下的__________“，水村山郭酒旗风。”的红花绿树。
（2）渭城朝雨浥轻尘，_______________。
（3）_______________，札札弄机杼。终日不成章，_______________。
（4）苟利于民，_______________。苟周于事，_______________。
（5）读书须用意，_______________。
（6）《石灰吟》中，“千锤万凿出深山，___________________。”这两句诗写了石灰的开采、烧制过程，其中“_______________”这个词语写出了石灰的态度。
11．口语交际。
临近小学毕业。请你按要求写几句毕业赠言。要求既符合人物特点又能展现自己的才华。
（1）、写给数学课代表，语句中含有数学：_______________________________
（2）、写给最调皮的学生，用名言提醒他珍惜时间：_______________________________
（3）、写给你的同桌：_____________________________
文言文阅读。
北人食菱①
北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。
12、“其人自护其短”中的“其人”指的是什么人？（       ）
A．其他人 B．北人 C．问者 D．北人和问者
13、文中的北人为什么要“并壳入口”？（       ）
A．因为这样吃味道更好。
B．因为煮熟的菱角很烫，这样吃可以避免烫伤。
C．因为他不知道吃菱角需要去壳。
D．因为“并壳入口”的吃法是南方的风俗。
14、下面对短文的理解，正确的一项是（       ）
A．菱角一般生长在南方。
B．菱角属于土产品。
C．菱角生长在前山和后山。
D．南方人吃菱角不需要去掉壳。
15、你觉得文中的北人是一个怎样的人？
_________________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
尼斯湖水怪
位于苏格兰的尼斯湖长38千米，深200余米，湖水冰冷而又看不到底，据说那里生活着一头水怪。第一篇关于水怪的报道，出现在1565年。据说这头水怪用尾巴把一棵橡树扫断了，砸死了三个人。1872年至1903年之间，还有许多有关水怪的目击报告。有一篇发表于1933年5月2日：在一个阳光明媚的下午，一对夫妇看到一头巨大的怪兽在300米开外的水中游动，它的背上长着两个长达6米的黑色的驼峰。

现在尼斯湖水怪几乎人尽皆知，许多人都声称看到过这样一头怪物：天鹅般的长颈伸出水面2米多，体长至少9米，皮肤呈黑色。人们采用回声探测器、水下摄像机以及小型潜艇等设备对这头怪物进行探测，但都一无所获。
当然，这头水怪很有可能因为船只的惊吓，躲进了湖水的深处，探测器无法探测其位置。但生物学家们一直怀疑是否真有这头怪物存在。如果真有人类不曾知道的生物存在，它就不应该只是单独的个体，应该是一个种群。但是尼斯湖根本无法为这么大的种群提供足够的食物。
最著名的尼斯湖水怪照片拍摄于1934年。这张照片一直以来被当作尼斯湖水怪存在的最有力的“证据”，但是现在却被证实是假的。拍摄者在去世前承认，他当时自己制作了模型，并将模型放入了湖中拍了下来。他只是想和报社恶作剧一下。

现在有一些专门研究未知动物的研究方向，那就是“神秘动物学”。神秘动物学家们收集相关的目击报告，尝试在自然界中找到报告中所描述的动物。事实上，许多被神秘动物学家找到的动物，之前一直都被认为只存在于传说中。非洲东部卢旺达的农民向白人猎手报告说，常有巨大的猴类在树林中出现，它们用手在树梢上攀缘。猎人们一直把这些信息当作是迷信。但他们在1901年成功错杀了一只这样的猴类。霍加我（音同“披”）、科莫多龙和大熊猫曾经也一度被认为是传说中的动物。在墨西哥，流传着一种猫科动物的恐怖传说，它比美洲豹和美洲狮更凶猛、更快。没人相信这个传说。1986年，有人捕到一只巨型美洲狮。1994年，研究人员在老过和越南发现了中南大羚（索拉羚）和一巨鹿的痕迹。

16、“神秘动物学”是指（       ）（填序号）
A．专门研究神秘动物的学科。
B．专门研究稀有动物的起源、发展、进化的学科。
C．专门研究未知动物的学科。
17、人们对尼斯湖水怪描述正确的一项是（       ）（填序号）
A．尼斯湖水怪是一个庞大的生物种群，尼斯湖为它们的生存提供足够的食物。
B．尼斯湖水怪人尽皆知，人们都声称看到过这样一头怪物。
C．人们采用回声探测器、水下摄像机等设备对水怪进行探测，但是一无所获。
D．1934年拍摄的尼斯湖水怪照片，证实了尼斯湖水怪确实存在。
18、你认为尼斯湖水怪存在吗？结合文章内容，概括阐述你的理由。（不少于两点）
_________________
19、第一自然段中加点的两个词语“据说”“目击报告”，能否去掉，为什么？
__________________
阅读下面的短文，完成练习。
最美的声音
①大学时同寝室有一个家住哈尔滨的同学，他从不给家里打电话。问他，他说家里没有电话，写信就行了。我们有些奇怪：他家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安电话呢？
②那次暑假回来后，他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带，有几次还哭出了声，我们提出借他的磁带听一听，他说什么也不肯，有一次趁他不在，我们从他枕头底下翻出了那盘磁带，放在录音机里听，好久也没听到声音。我们很是纳闷儿：他每天晚上听这盘空白带干什么呢？我们一再追问，他才告诉我们原因。
③原来他父母都是聋哑人，为了生活，他们吃尽了苦也受尽了别人的白眼冷遇，为了他能好好上学读书，父母的心都放在他身上，给他（ A ）最好的条件，从不让他受一点委屈。后来日子好过了，他却要离开父母去远方上大学，他说：“我时常想念家中的爸爸妈妈，是他们用无言的爱（ B ）了我的今天。那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音，每天晚上听着，感觉父母好象在身边一样。”
④我们的心灵被深深震撼了，亲情是世界上最灿烂的阳光。无论我们走出多远，飞得多高，父母的目光都在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。大爱无言，而那分无言的爱，就是人世间最美的声音。
20、联系上下文，从“营造、塑造、创造”中为文中A、B两处选择最恰当的词语依次写在下面括号里。
A：( )                            B：( )
20、从叙述的顺序看，本文属于（       ）
A．顺序 B．插叙 C．倒叙
22、第三自然段中“那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音，每天晚上听着，感觉父母好象在身边一样。”照应了文中哪句话？请从文中找出并抄写在下面。
_________________________
23、“亲情是世界上最灿烂的阳光”亲情还是什么？请你续写两句。
亲情是________________________ ；
亲情是________________________ 。
24、面对家住哈尔滨的同学，“我们”开始“奇怪”，然后“纳闷儿”，最后“震撼”请分别用文中的一句话回答为什么会有这种感受？
奇怪：________________________
纳闷儿：__________________________
震撼：__________________________
25．习作。
同学们，六年的小学生活有很多事情令我们难忘。我们把这一件件事都放进了心中的音乐盒。高兴时会奏起活跃欢快的旋律；悲伤时会响起惆怅低沉的乐曲……音乐盒承载了成千上万的歌曲，我们小心翼翼地把它收进了心扉里，珍惜它，收藏它。
你的音乐盒里有以下感受吗？又是什么事情或什么人让你产生了这样的感受呢？请从下面的词语中选择一个你印象最深的感受，写一篇习作，让真情在笔尖流露。
悔之晚矣     思念     闷闷不乐     垂头丧气     期待     自豪     痛苦     激动     怒气冲冲
要求：1．题目自拟。
（2）、书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。
（3）、不少于450字。
（4）、文中不得出现真实的校名、人名。
【参考答案】
1．     寂寞     依偎     蒸融     支援     耽搁     蟋蟀     倒霉     僻静     徘徊     染缸
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“寂、偎、融、援、搁、蟋、蟀、霉、僻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．C
解析：C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
C项，果实累累：guǒ shí léi léi。
3．C
解析：C
【详解】本题考查对汉字字音和字形的掌握，要注意区分形近字和多音字。选项C有误，石榴（liǔ）应该改为：石榴（liu）。
4．C
解析：C
【详解】本题考查修辞手法的理解 。
①自问，自答，是设问的修辞手法。
②三个“有的”构成一样的句式，是排比修辞手法。
③把“芦花”比作“白雪”是比喻。
④“架子十足”“非有一个人侍候不可”，赋予鹅人的行态、想法，是拟人的修辞手法。
5．B
解析：B
【详解】此题考查我们的是辨析语病。
（1）、在选项A当中，句子“稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。”“稿件的高质量”只表示一个方面，“好坏”又指的是两方面，因此，该句子存在很明显的问题，我们应该改为“稿件质量的好坏直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。”
（2）、在选项C当中，句子“摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。”其中“节奏”并不是让人看得眼花缭乱，让人眼花缭乱的仅仅是灯光效果，因此，可改为“摇滚乐那强烈快速的节奏让人心情激动，那迷离闪烁的灯光效果让人眼花缭乱。”
（3）、在选项D当中，句子“教室把我们打扫得干干净净。”显然在这个句子当中，“教室”是被动者，“我们”才是主动者，因此，我们可以改为“我们把教室打扫得干干净净。”
6．A
解析：A
【详解】略
7．A
解析：A
【详解】本题考查的是对相关文学常识的积累和识记，注意平时的积累。在本题中，表述不正确的是A项。《白雪公主》是格林童话。
8．A
解析：A
【详解】略
9．     柏油路面都快被晒化了。     她是个天真又活泼的孩子。     我们遇事不要想得太天真，否则容易上当受骗。
【详解】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
例：这塔可真高。这塔可真高，站在塔顶上就要够到星星了。
例句是写一个夸张句，仿写一个即可，答案不唯一。注意夸张句的特点。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为“普通”类和“超前”类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。
用夸张的手法写今天真热即可。
（2）本题考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
①小朋友天真活泼。
②人不能太天真，否则会被骗哦！
10．     润物细无声     千里莺啼绿映红     客舍青青柳色新     纤纤擢素手     泣涕零如雨     不必法古     不必循旧     一字值千金     烈火焚烧若等闲     等闲
【详解】本题主要考查对诗词名句、名人名言的识记，注意不写错别字。
（1）“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”出自唐代杜甫《春夜喜雨》翻译：好雨似乎会挑选时辰，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来。伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”出自唐代杜牧《江南春·千里莺啼绿映红》翻译：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。
（2）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代王维《送元二使安西》翻译：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
（3）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！”出自《迢迢牵牛星》翻译：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手 ，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。
（4）“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。”意思：只要对人民有好处,就不必一定要效法古人的制度;只要有助于事情的成功,就不必沿袭旧有的规矩。 
（5）“读书须用意，一字值千金。”想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
（6）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦《石灰吟》翻译：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
11．     祝你以后一帆风顺，做事两全其美，不三心二意，朝着四通八达的梦想奋斗，五湖四海的人将为你欢呼，六神无主将与你无缘，七情六欲也不会动摇你，你永远八面玲珑，就算是九面楚歌，你也依然十全十美。     时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。     毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦！
【详解】考查了口语交际和实践作业，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
本题考查了学生写临别赠言的能力，结合部编人教版六年级下册综合性学习“难忘的小学生活”的学习及平时的阅读积累完成。
B
解析：12、B
13、C
14、A
15、文中的北人不懂装懂，还强词夺理，是一个可笑的人。
【分析】译文：北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中,却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。
C
解析：16、C
17、C
18、尼斯湖水怪不存在。理由：水怪照片只是拍摄者想和报社恶作剧一下没有被证实；尼斯湖水怪的存在只是传说，没有证据说明真正存在。
19、不能去掉。因为“据说”表达此信息的来源并非发言人，信息的真实性不确定。“目击报告”表示是亲眼看到。说明水怪只是听说的，没有真实依据，这体现说明文语言的准确性。
【分析】
16、本题主要考查对内容的理解。
从“现在有一些专门研究未知动物的研究方向，那就是“神秘动物学”。”可知，“神秘动物学”是指专门研究未知动物的学科。
17、本题主要考查对内容的理解。
A．说法错误。从“果真有人类不曾知道的生物存在，它就不应该只是单独的个体，应该是一个种群。但是尼斯湖根本无法为这么大的种群提供足够的食物。”可知，尼斯湖不能为它们的生存提供足够的食物。
B．说法错误。从“现在尼斯湖水怪几乎人尽皆知，许多人都声称看到过这样一头怪物”可知，并不是所有人都看到过这样一头怪物。
C．说法正确。从“人们采用回声探测器、水下摄像机以及小型潜艇等设备对这头怪物进行探测，但都一无所获。”可知，说法正确。
D．说法错误。从“最著名的尼斯湖水怪照片拍摄于1934年。这张照片一直以来被当作尼斯湖水怪存在的最有力的“证据”，但是现在却被证实是假的。拍摄者在去世前承认，他当时自己制作了模型，并将模型放入了湖中拍了下来。他只是想和报社恶作剧一下。”可知，不能证实了尼斯湖水怪确实存在。
18、本题主要考查对内容的理解。
尼斯湖水怪不存在。从“最著名的尼斯湖水怪照片拍摄于1934年。这张照片一直以来被当作尼斯湖水怪存在的最有力的“证据”，但是现在却被证实是假的。拍摄者在去世前承认，他当时自己制作了模型，并将模型放入了湖中拍了下来。他只是想和报社恶作剧一下。”可知，这是恶作剧，没有被证实。从“事实上，许多被神秘动物学家找到的动物，之前一直都被认为只存在于传说中。”可知，尼斯湖水怪的存在只是传说，没有证据说明真正存在。
19、本题考查说明文语言的特点。对策：表态（删还是不删）；体现了语言的准确性。
示例：第一自然段中加点的两个词语“据说”“目击报告”不能去掉。据说：根据别人说。表达此信息的来源并非发言人，信息的真实性不确定。目击报告：意思是亲眼看到。用这两个词，一方面说明水怪只是听说的，没有真实依据，另一方面，又说明有的人亲眼看见，这体现说明文语言的准确性。
C
解析：20、     营造     创造
20、C
22、原来他父母都是聋哑人
23、     亲情是天上最亮的明星
     亲情是一本厚重的字典
24、     他家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安电话呢？     他每天晚上听这盘空磁带干什么呢？     那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音，每天晚上听着，感觉父母就好像在身边一样。
【解析】
20、本题考查近义词辨析。
营造：①经营建造。②经营制造。
创造：建立、想出或做出从未有过的事物。
塑造：指用语言文字等艺术手段描写人物形象；亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。第一句话中，要修饰的词语是“条件”，所以选择“营造”；
第二句话中，表达是父母的付出才有了“我的”今天，更适合用“创造”。
20、本题主要考查叙述顺序。记叙文叙述顺序一般有顺叙、插叙、倒叙、补叙。
文章开头直接先提出“我们有些奇怪：他家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安电话呢？”结果，最后在下文中才开始解释原因。
故为倒叙。
22、本题主要考查句子理解。先读懂为什么要录下他们的呼吸，而这出于“原来他父母都是聋哑人，为了生活，他们吃尽了苦也受尽了别人的白眼冷遇，为了他能好好上学读书，父母的心都放在他身上，给他营造最好的条件，从不让他受一点委屈”，就因为父母是聋哑人。
23、本题主要考查仿写。注意句式一致、修辞一致、内容一致。例句使用了比喻的修辞手法，那么仿写时也要使用比喻句。
示例：亲情是天上最亮的明星。
24、本题主要考查文章内容理解。首先定位原文，联系上下文，找到关键语句。
第一段中“我们有些奇怪：他家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安电话呢？”
第二段中“我们很是纳闷儿：他每天晚上听这盘空白带干什么呢？”
第四段中出现“震撼”一词，联系上下文，找到原因出处应该是在第三段“那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音，每天晚上听着，感觉父母好象在身边一样。”
25．范文：
垂头丧气的一天
今天下午我们上美术课，老师让我们以小组为单位摆一些图形：树林、高楼大厦、海底世界等。我们组的同学充分发挥自己的想象力和创造力，摆出各种漂亮的图形，满以为老师会很满意。可是
解析：范文：
垂头丧气的一天
今天下午我们上美术课，老师让我们以小组为单位摆一些图形：树林、高楼大厦、海底世界等。我们组的同学充分发挥自己的想象力和创造力，摆出各种漂亮的图形，满以为老师会很满意。可是，但老师走过来点评时，说：“你们每个人摆的造型都很美，不足的是，你们缺乏合作。”
于是，我们个个都垂头丧气的把原来的图形拆掉，同学们你一言我一语的互相出主意，争取搭出最满意的作品，以取得一面红旗。我们不断的完善图形，老师适时的走过来指点，说“你们拼得太乱了”。于是我把我们的几条鱼撤掉，但老师已经走了，连一面红旗也没得到。
看着其他组获得那么多面红旗，我们感到很害羞。我意识到，以后小组成员需要配合，先商量好作品的思路，然后再着手动作。只有这样，才能在最快最短的时间内，拼出美丽的作品。
我们组的同学垂头丧气的走出教室，真是伤心的一天。然而，我还是为小组成员们打气说：“加油！下次再来”。
【详解】本题考查书面表达能力。
题目要求写话题作文，要认真审题，理清文章重点和主题，语句要流畅通顺。结合自己的生活经历，选择让自己感受最深刻的瞬间，例如：期待明天的春游，思念远方的奶奶，为中国航天事业而自豪等等。开头段可以用排比的手法，点出这个感受；中间段选择一件印象深刻的事情，将事情的起因、经过、结果写清楚，经过要详写，适当结合人物的语言、动作、心理等描写，能使场景更加真实可感；结尾段可以谈谈自己的感受。