苏州平江中学人教版七年级生物上册期末期末试卷及答案.doc

苏州平江中学人教版七年级生物上册期末期末试卷及答案
一、选择题
1．用显微镜观察玻片标本时，要经过以下几个操作步骤，其正确的使用顺序是：
①利用细准焦螺旋调节；②将玻片标本放在载物台上；③转动粗准焦螺旋使镜筒下降；④调节反光镜；⑤转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；⑥转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升
A．②⑤③④①⑥ B．⑤④②③⑥① C．③⑥②①④⑤ D．④⑤②③⑥①
2．“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（　　）
A．生物能排出体内产生的废物 B．生物对外界的刺激作出反应
C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸
3．当你仔细观察身边的树木，你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的，每个叶片都能接收到阳光的照射，这种现象表明（　　）
A．生物能适应环境 B．环境不影响生物
C．环境能适应生物 D．生物不影响环境
4．若用如图表示植物细胞的两项生理活动，下列有关说法正确的是（　　）

A．①表示细胞生长，②表示细胞分裂
B．①表示细胞分裂，②表示细胞分化
C．①过程中细胞膜和细胞质的变化最明显
D．②过程中细胞内的遗传物质发生了变化
5．下列关于细胞分裂与生长的说法，正确的是（　　）
A．细胞分裂时，首先是细胞质分裂成两份，然后是细胞核由一个分成两个
B．一个细胞分裂后新形成的两个子细胞都含有与原来细胞数目一半的遗传物质
C．随着细胞分裂次数的增加，细胞的体积会越来越小
D．在农业生产中，给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度条仲，可以促进作物细胞的分裂和生长，增加产量
6．某湖泊生态系统中，湖水中的DDT相对浓度为0．5×10﹣8，现发现各种生物体内均有不同浓度的DDT，检测结果如下表，下列有关分析正确的是（ ）
检测对象
A
B
C
D
E
DDT浓度/×10﹣6
0．005
0．48
0．5
5．5
0．04

A．该食物链为A→E→B→C→D
B．几种生物中，D的相对数量最少
C．据表中数据不能判断食物链的结构
D．在食物链中营养级别越高的生物作为人类的食物时营养也越丰富
7．如图是叶芽发育成枝条的示意图，下列相关描述，错误的是（　　）

A．图乙中的①，由图甲中的A发育而来
B．图乙中的②，由图甲中的B发育而来
C．图乙中的③，由图甲中的C发育而来
D．图甲是新植物体的幼体
8．水绵结构简单，无根、茎、叶的分化，据此推测其属于( )
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
9．下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是（ ）

名称
操作
目的
A
观察草履虫
在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维
限制草履虫的运动速度
B
观察人的口腔上皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
染色
C
制作临时切片
捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割叶片
使叶片更薄，便于观察
D
绿叶在光下制造淀粉
碘液滴在叶片上看是否变蓝
检验植物光合作用的产物是否有淀粉

A．A B．B C．C D．D
10．如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析错误的是（　　）

A．图中的细胞为植物细胞
B．过程②的结果是细胞数量增多
C．过程②形成的新细胞遗传物质减少
D．生物体由小长大的主要原因是过程①和②
11．细胞是生物体结构和功能的基本单位，对图的描述，正确的是（　　）

A．①能将光能转化为化学能 B．②存在于所有细胞中
C．③是细胞的控制中心 D．④为各种生命活动提供能量
12．图一至图四是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断，错误的是（ ）

A．图一中制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→b
B．图二中③将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个较稳定的内部环境
C．若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图中步骤d操作不当
D．若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向右
13．下列关于制作和观察人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的叙述，正确的是（ ）

A．如果在显微镜下所观察的物像不清晰，应调节甲图中的④
B．乙图观察到的是人体口腔上皮细胞，其中结构1为起支持和保护作用的细胞壁
C．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在丙图载玻片中央滴一滴生理盐水
D．丁图视野中出现的气泡是由于盖盖玻片时操作有误造成的
14．关于“洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作”的实验，下列说法正确的是（）
A．步骤可以简写为擦-滴→刮一展→盖一染一吸
B．为了保持细胞的形态结构，应该向载玻片上滴加碘液
C．撕取的材料应该尽可能薄并且越大越好
D．在显微镜下观察时视野中有许多气泡，可能是在盖上盖玻片时操作出现问题
15．踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）
A．凉水 B．热水 C．酒精 D．盐水
16．下面是叶片的结构示意图，据图回答、错误的是（）

A．绿色植物进行光合作用所需水分由图中的[3]运给，该结构有支持和运输作用
B．叶片与外界进行气体交换的门户是[6]，它是由成对的[7]围成
C．图中的[2]和[4]是进行光合作用的主要场所
D．图中的[1]、[5]、[7]的细胞中不含叶绿体
17．以下植物中能产生种子，且种子外有果皮包被的是
A．海带 B．葫芦藓 C．松 D．杏
二、实验探究综合题
18．如图是细胞的结构模式图，请据图回答问题

（1）植物细胞中，具有支持和保护功能的结构是 [①]_________；切西瓜时会流出红色的汁液，这种红色的物质主要分布在[ ____]液泡内。
（2）在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应往洁净的载玻片上滴加___________以保持细胞正常形态；要想清晰观察到细胞，需要用_________染色。
（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，应往洁净的载玻片上滴加__________。染色时，将染液滴加在盖玻片的一侧，用__________从另一侧吸引使得染液浸润标本全部。
（4）若使用10×目镜和10×物镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，细胞被放大了_____倍，若换用40×的物镜，则观察到的细胞数目会_____________。
19．下图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行（ ）

A．运输作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．光合作用
20．蒜的叶是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这主要是因为（　　）
A．叶内没有叶绿体 B．叶绿体在光下才能形成
C．叶绿素在光下才能形成 D．埋在土里的部分不进行光合作用
21．黑暗的房间中有四个大小相同的鱼缸，鱼缸中水的高度相同，鱼的种类和大小一样，下列哪种情况的鱼先死
A．一缸清水1条鱼 B．一缸清水5条鱼
C．一缸清水10条鱼和一部分水藻 D．一缸清水10条鱼
22．“四大家鱼”混合养殖是世界公认的生态养鱼杰作。如图是“四大家鱼”混合养殖示意图，据图回答；

（1）从生态系统成分分析，水草属于生产者，“四大家鱼”属于________，淤泥中的微生物主要属于________。
（2）将含草鱼的一条食物链补充完整；____________________→人。
（3）“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，其优势是充分利用水域的________，以达到高产的目的。
（4）若气温升高，藻类等植物增加，会引起植食性鱼类增加，随之又导致藻类等植物减少，这一事实说明生态系统具有________能力。．
23．左图表示两种细胞模式，图表示菜豆及其发育图。据图回答：

（1）在甲、乙两个细胞图中，来自人体口腔上皮细胞的应是________图。
（2）对细胞有害的物质不易进入细胞，细胞中有用的物质也不会自由的流出细胞，是因为[2]________在起着极为重要的作用。
（3）能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是________（填符号）；储存遗传信息的DNA主要存在于________中（填结构名称）。
（4）洋葱鳞片叶常显紫色，是因为________里贮藏有紫色物质（填结构名称）。
（5）图A表示菜豆种子，它是由子房中的________发育来的，菜豆种子在植物体的结构层次上属于________。
（6）图A中①是________；种子萌发时，为其提供营养的是图B中的[ ]________。
（7）在萌发过程中最先突破①的是[ ]________，形成⑥。
（8）菜豆种子萌发过程中，细胞通过________使细胞的数量越来越多，与此同时，这些细胞又逐渐向不同的方向变化，如有的发育为叶肉细胞，有的发育为表皮细胞，这个过程称为________。
（9）植株生长到一定时期就会开花，一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成________两个重要的生理活动。
24．小杨在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光。他捉了10只鼠妇，放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央(如下图所示)，静置10分钟后观察鼠妇的动向，并分别计数两侧的鼠妇个数，重复五次该实验，记录结果。
请分析回答下列问题：

（1）小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？
（2）当小杨用实验法来解决这一问题时，首先作出的假设是： 。
（3）该实验中，要有效控制的变量是 ，在设计实验时，应给鼠妇提供 和 两种不同的环境条件。
（4）该同学队上述实验重复五次，结果如下表：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

左侧（有光）

1只

2只

0只

2只

0只

右侧（无光）

9只

8只

10只

8只

10只

整理数据求得平均值，得到左侧和右侧的鼠妇数量分别是 只和 只。据此，小杨能得出的结论是 。
（5）上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察? 。
为什么? 。
25．如图为蚕豆种子、植株、雌蕊和果实结构示意图，观察后回答：

（1）丁图中的A由B和C组成，那么A是由丙图中[ ]__________发育而来的。植物开花后，在形成A之前还要经过___________两个过程，丙图中精子会进入[ ]___________与卵细胞结合形成受精卵，它是植物发育的起点。
（2）受精卵形成后进一步发育成甲图中的[ ]___________，它是植物的幼体，在适宜的条件下，发育成乙图的蚕豆|幼苗，其中甲图中的[ ]___________发育成乙图中的①。
（3）某校生物兴趣小组分组开展了“探究光照对种子萌发影响”的实验活动。依据测定蚕豆、烟草和苋菜种子见光和不见光条件下的萌发率，绘制了下图。

①由图可知萌发时受到光照影响的是______________________。
②蚕豆种子见光与不见光条件下萌发率都没达到100%的原因是___________。（写出一条即可）
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一、选择题
1．B
解析：B
【分析】
显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察。
【详解】
用显微镜观察玻片标本时，首先要对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的视野；其次是观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本；然后一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，所以正确的顺序是 ⑤④②③⑥①，故选B。
2．B
【详解】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由
解析：B
【详解】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现了植物具有向光性，因此，选项B符合题意。
3．A
【详解】
适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲很难成活。阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于树木的生长。因此杨树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，体现了生物能适应环境。
4．B
【分析】
细胞的分裂和分化如图所示：

由细胞分裂和分化图解可知：①为细胞的分裂，②为细胞的分化，A错误；
细胞分裂导致细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，B正确；
①过程是细胞的分裂，分裂过程中染色体的变化最明显，C错误；
②过程是细胞的分化，细胞分化形成了不同的细胞群，细胞内的遗传物质没有发生变化，D错误。
【详解】
5．D
【解析】细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞分裂的过程是，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，A错误；细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍，然后平均分配，细胞核由一个分成两个，所以一个细胞分裂后新形成的两个子细胞都含有与原来细胞的遗传物质数目完全一样，B错误；新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大成熟后一部分继续分裂，一部分进行分化形成组织，C错误；在农业生产中，给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度条仲，可以促进作物细胞的分裂和生长，增加产量，D正确。
6．B
【分析】
（1）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】
A.在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中几种生物体内DDT浓度/×10﹣6由少到多依次是A、E、B、C、D，而BC的DDT浓度十分接近，二者可能属于一个营养级，因此，这五种生物的食物链关系可能是A→E→（B或C）→D，错误。
B.能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。几种生物中D的营养级最高，因此该生态系统中数量最少的生物可能是生物D，正确。
C.据表中数据可以判断食物链的结构，错误。
D.不同的生物，所含的营养物质有差别，但不一定营养等级越高，所含营养物质就越丰富。另外，食物链中营养级别越高的生物作为人类的食物时有毒物质越多，对人体越不利，错误。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及生物富集的特点。
7．D
【分析】
观图可知：图甲中 A幼叶、B芽轴、C芽原基，图乙中①叶，②茎，③侧芽。
【详解】
枝芽的结构和作用如图所示：

A．图甲中的A幼叶将来发育成图乙中的①叶，A正确。
B．图甲中的B芽轴将来发育成图乙中的②茎，B正确。
C．图甲中的C芽原基将来发育成图乙中的③侧芽，C正确。
D．图甲是叶芽结构，新植物体的幼体是种子的胚而不是叶芽，D错误。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解叶芽的结构和功能。
8．A
【分析】
藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；
苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；
蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；
裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；
被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】
A、藻类植物没有根茎叶的分化，结构简单，故水绵属于藻类植物，A正确；
B、苔藓植物有茎叶，没有根。B错误；
C、蕨类植物有根茎叶的分化。C错误；
D、种子植物有根茎叶，且能产生种子。D错误。
【点睛】
解答此题的关键是明确各植物类群的特征。
9．B
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，平时多积累，才能解答相关题目。
【详解】
A. 草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动。用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动。A正确。
B. 观察人的口腔上皮细胞，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态。B错误。
C. 制作临时切片，捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割叶片，在双面刀片之间能得到很薄的叶片，便于观察叶片。C正确。
D. 绿叶在光下制造淀粉，碘液滴在叶片上看是否变蓝，能够检验植物光合作用的产物是否有淀粉。D正确。
故选B。
【点睛】
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。
10．C
【解析】
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。①过程表示细胞生长，②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化。
【详解】
图中的细胞具有细胞壁，是植物细胞，故A正确；图中②过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，过程②表示细胞分裂，故B正确；细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样，过程②遗传物质不会减少，故C错误；生物体由小长大主要依靠②细胞分裂和①细胞生长，故D正确。故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点。
11．C
【分析】
图中①是线粒体，②是液泡，③是细胞核，④叶绿体。
【详解】
①是线粒体，是进行呼吸作用的场所，能为各种生命活动提供能量，A错误。②是液泡，植物具有，但是动物细胞没有，B错误。③是细胞核，是遗传的控制中心，含有遗传物质，传递遗传信息，C正确。④是叶绿体，是进行光合作用的场所，能将光能转化成化学能，D错误。
【点睛】
熟练掌握细胞的结构和功能是解题的关键。
12．D
【分析】
制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染→吸。图一中，a是涂、b是吸、c是滴、d是盖。图二是动物细胞：①细胞质、②细胞核、③细胞膜。图三是出现的是气泡。
【详解】
A. 图一中制作临时装片正确的操作顺序是c滴→a涂→d盖→b吸，正确。
B. 图二中③细胞膜将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个较稳定的内部环境，正确。
C. 若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野是气泡，是在制作临时装片时，盖盖玻片操作不当造成的，正确。
D. 显微镜下看到的物像是倒像。若该同学在显微镜视野中看到图四甲在左下方，要从图四甲左下方变成图四乙视野中央，需先将临时装片向左下方移动。错误。
故选D
【点睛】
解答此题的关键是要知道显微镜操作时的一些注意事项。
13．D
【分析】
（1）显微镜的结构和功能，其中细准焦螺旋可以使物象更清晰，适合小范围内调节焦距。
（2）细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用。
（3）临时装片的制作步骤：擦、滴、取、放、盖、染，吸。
【详解】
A．如果在显微镜下所观察的物像不清晰，应调节甲图中的⑤细准焦螺旋，可使物象更加清晰，A错误。
B．乙图观察到的是人体口腔上皮细胞，其中结构1是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，B错误。
C．为保持细胞的正常形态，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在载玻片上滴一滴清水，而不是生理盐水(口腔上皮细胞才滴生理盐水)，C错误。
D．为防止出现气泡，盖盖玻片时先将盖玻片一侧接触水滴，再慢慢放下。因此，出现丁图现象的原因是盖盖玻片时操作有误，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道显微镜的结构和功能，动植物细胞临时装片的制作步骤及操作中的注意事项。
14．D
【分析】
制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的步骤：
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水；
③取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；
④展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；
⑤盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑥染色：在盖玻片一侧滴1 ~2滴碘液；⑦吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。
【详解】
A．制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤为擦→滴→撕→展→盖→染→吸。A错误。
B．为了保持细胞的形态结构，应该向载玻片上滴加清水。滴加碘液是为了染色。B错误。
C．为避免细胞重叠，易于观察，撕取的材料一定要尽量薄，且在水滴中用镊子展平。如果撕取的样品太大，则不容易展平，容易造成重叠，影响观察。C错误。
D．盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。D正确。
故选D。
【点睛】
掌握洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作的步骤及注意事项是解题的关键。
15．C
【分析】
酒精溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
【详解】
绿色汁液主要是叶绿素，酒精能溶解叶绿素，因此踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用酒精。故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道绿色植物在光下制造有机物的实验。
16．D
【分析】
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片的横切面结构示意图，其中1是上表皮，2是栅栏组织，3是叶脉，4是海绵组织，5是下表皮，6是气孔，7是保卫细胞。
【详解】
A、3叶脉中含有机械组织、导管及筛管，所以有支持和输导作用，筛管主要运输有机物，导管运输水分和无机盐，A正确。
B、6气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体散失水分的门户，它的开、闭受7保卫细胞控制。保卫细胞吸水膨胀，气孔开放；保卫细胞失水皱缩，气孔关闭，B正确。
C、叶的结构中叶肉内含有丰富的叶绿体，是进行光合作用的主要场所，包括海绵组织和栅栏组织，C正确。
D、叶的表皮细胞中不含叶绿体，不能进行光合作用；保卫细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，D错误。
故选D。
【点睛】
此题考查了叶片的基本结构，解答时要注意联系图示。
17．D
【分析】
根据植物的繁殖方式，我们一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类。其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
【详解】
A．海带没有根茎叶的分化，靠孢子繁殖后代，属于藻类，A错误。
B．葫芦藓有茎叶的分化，根为假根，靠孢子繁殖后代，属于苔藓植物，B错误。
C．松能结种子，但是种子外面没有果皮包被，种子裸露，属于裸子植物，C错误。
D．杏能结种子，种子外面有果皮包被，是被子植物，D正确。
故选D。
【点睛】
掌握各类植物的主要特征是本题解题关键。
二、实验探究综合题
18．细胞壁 ⑤ 生理盐水 稀碘液 清水 吸水纸 100 减少
【分析】
①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质；⑦线粒体，A细胞是植物
解析：细胞壁 ⑤ 生理盐水 稀碘液 清水 吸水纸 100 减少
【分析】
①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质；⑦线粒体，A细胞是植物细胞，B细胞是动物细胞。
【详解】
（1）植物细胞中，①细胞壁具有保护和支持细胞的作用。液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以切西瓜时会流出红色的汁液，这种红色的物质主要分布在⑤液泡内。
（2）（3）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水，因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察，要想清晰地观察到细胞的结构，特别是细胞核，需要用碘液进行染色，染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（4）显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积，某同学用10×的目镜、10×物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是100倍，显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，若换用40×的物镜，放大倍数是400，那么在显微镜视野中看到细胞数目会减少。
【点睛】
明确细胞的结构功能及临时玻片标本的制作步骤是解答本题的关键。
19．D
【分析】
植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用能吸收氧气，释放二氧化碳；蒸腾作用是植物散失水分的过程；运输作用是植物的根吸收的水分通过导管向上运输的过程。
【详解】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程，故选D。
20．C
【分析】
光是叶绿素的形成条件，叶绿素存在于叶绿体内。
【详解】
蒜的叶子能够见光，是绿色的，说明蒜的叶内含有叶绿素；蒜的地下部分不能见光，叶绿素不能合成，但有叶绿体，因而是白色的。A、B、D三项不符合题意，C项符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是要明确叶绿素的形成条件。
21．C
【解析】
试题分析：因为小鱼进行呼吸作用需要氧气，在黑暗处水藻只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，所以在相同条件下，生物的数量越多，消耗水中的氧气越多，选项C鱼缸中的10条鱼和一部分水藻，水藻若是在阳光下，通过光合作用吸收水中的二氧化碳，并且向水中释放的氧超过了自身对氧的需要，维持鱼缸中的二氧化碳和氧气的相对平衡，但是在黑暗处，水藻只能进行呼吸作用与鱼争夺氧气，使鱼缺氧窒息而先死。
考点：本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系，解答此题需要掌握光合作用和呼吸作用的概念。
22．消费者 分解者 水草→草鱼（或植物→草鱼） 立体空间和天然饵料（或空间，或食物，或饵料） 自我调节（或自动调节）
【分析】
生态因素分为生物因素和非生物因
解析： 消费者 分解者 水草→草鱼（或植物→草鱼） 立体空间和天然饵料（或空间，或食物，或饵料） 自我调节（或自动调节）
【分析】
生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系。非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间。
【详解】
（1）生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。所以，“四大家鱼”是动物属于消费者，淤泥中的细菌等微生物营腐生生活属于分解者。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。含草鱼的食物链：水草→草鱼→人（植物→草鱼→人）。
（3）将不同的鱼根据栖息水层和食性的不同混合放养在一个池塘里，不但可以充分利用池塘水体的立体空间，又全面而又合理地利用各种天然饵料，提高人工饲料的利用率，还可以发挥不同鱼类之间的互利作用，维持有利的生态环境，提供多品种的商品鱼，并达到高产的目的。
（4）生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。所以，若气温升高，藻类等植物增加，会引起植食性鱼类增加，随之又导致藻类等植物减少，但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的自我调节能力。
【点睛】
这类试题综合性比较强，考查的内容跨度大，要做好这类试题，不但要知识掌握牢固，还要有对知识的整合能力。
23．甲 细胞膜 [3] 细胞核 液泡 胚珠 器官 种皮 [⑤]子叶 [②]胚根 细胞分裂 细胞分化 传粉和受精
【分析】
解析：甲 细胞膜 [3] 细胞核 液泡 胚珠 器官 种皮 [⑤]子叶 [②]胚根 细胞分裂 细胞分化 传粉和受精
【分析】
图中：1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质；①种皮，②胚根，③胚轴，④胚芽，⑤子叶，⑥根。
【详解】
（1）植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。故在甲、乙两个细胞图中，来自人体口腔上皮细胞的应是甲图。
（2）细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。所以，对细胞有害的物质不易进入细胞，细胞中有用的物质也不会自由的流出细胞，是因为[2]细胞膜在起着极为重要的作用。
（3）[3]叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。[4]细胞核含有遗传物质（DNA），是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。因此，储存遗传信息的DNA主要存在于细胞核中。
（4）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。所以，洋葱鳞片叶常显紫色，是因为液泡里贮藏有紫色物质。
（5）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。故图A表示菜豆种子，它是由子房中的胚珠发育来的。绿色开花植物的六大器官：①营养器官：根、茎、叶； ②生殖器官：花、果实、种子。故菜豆种子在植物体的结构层次上属于器官。
（6）菜豆种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。所以，图A中①是种皮；种子萌发时，为其提供营养的是图B中的[⑤]子叶。
（7）由上述分析可知：在种子萌发过程中，最先突破①种皮的是[②]胚根，形成⑥根。
（8）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。故菜豆种子萌发过程中，细胞通过细胞分裂使细胞的数量越来越多。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。所以，这些细胞又逐渐向不同的方向变化，如有的发育为叶肉细胞，有的发育为表皮细胞，这个过程称为细胞分化。
（9）传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。故植株生长到一定时期就会开花，一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成传粉和受精两个重要的生理活动。
【点睛】
正确识记并理解动植物细胞的结构和功能、种子的结构和花的发育过程是解题的关键。
24．鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢 鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活 光 明亮 黑暗 1 9 光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活 不能
解析：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢 鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活 光 明亮 黑暗 1 9 光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活 不能 只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察，实验结果都具有偶然性
【解析】
试题分析：根据鼠妇的生活环境，提出的问题是鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，还是喜欢在明亮的环境中生活？作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。探究光对鼠妇分布的影响，实验的变量就是光，要给鼠妇提供明亮（有光）、黑暗（无光）两种不同的环境。根据实验结果，5次明亮处鼠妇平均为1个，阴暗处鼠妇平均是9个，可以得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。实验中不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。
考点：探究影响鼠妇分布的环境因素
25．C子房壁 传粉和受精 d胚珠 ⑥胚 ①胚芽 烟草种子和苋菜种子 有的种子的胚不完整（有道理就可以）
【分析】
观图可知：图甲中，①是胚芽，②是胚轴，③是胚
解析：C子房壁