小学三年级英语上册全册整本导学案(人教版).doc

全册导学案

最新人教版(PEP)小学英语三年级上册

小学英语新人教版pep三年级英语上册导学案全册
班级 课 题 Unit 1 Hello  课 时 1课时

教学思路
（纠错栏）

学习目标：
1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、 小组展示 Let's talk
二、 小组展示 Let's play
三、 小组展示 Let's learn
四、 小组展示 Let's do
五、 小组展示 Let's make
六、 小组展示 Let's sing
我来闯关：
一、 选出下列单词的正确意思
（ ）Pen A铅笔 B钢笔 C蜡笔
（ ）Ruler A铅笔 B橡皮 C尺子
（ ）Eraser A蜡笔 B钢笔 C橡皮
（ ）Crayon A铅笔 B蜡笔 C尺子
（ ）pencil A铅笔 B钢笔 C橡皮

二、 情景交际
（ ）1、Tom向别人介绍自己时应该说：
A.Hi! I’m Tom B.Hello
（ ）2、别人向你打招呼时应该说：
A.Goodbye B.Hello
（ ）3、别人向你道别时应该说：
A.Goodbye B.Hello
三、小小翻译家
1.Hello! I’m Wu Yifan

2.Show me your pen

3. Show me your eraser

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学英语导学案
班级 课 题 Unit 1 Hello  课 时 2课时

教学思路
（纠错栏）

学习目标：
1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。
　　2、学习另一种表达道别的说法：See you.
3、初步了解欢迎语Welcome!

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、 小组展示 Let's talk
二、 小组展示 Let's play
三、 小组展示 Let's learn
四、 小组展示 Let's do
五、 小组展示 Let's check
六、 小组展示 Let's chant
我来闯关：
一、 选出下列单词的正确意思
（ ）sharpener A卷笔刀 B铅笔盒 C尺子
（ ）school A铅笔 B学校 C尺子
（ ）bag A铅笔 B书包 C卷笔刀
（ ）book A书 B钢笔 C尺子
（ ）pencil-case A铅笔盒 B钢笔 C 卷笔刀

二、 情景交际
（ ）1、欢迎新同学时应该说：
A.Welcome B.Hello
（ ）2、别人向你的姓名时应该说：
A.What’s your name
B.My name’s Tom
（ ）3、别人向你道别时应该说：
A.See you B.Hello
三、小小翻译家
1.Go to school

2.Carry your bag

3.Close your book

4. What’s your name

四、将相应的句子连线组成对话

　　Hello! Thank you.
　　What's your name? Hello!
　　See you. My name's Mike.
　　Welcome！ Bye！.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学英语导学案
班级 课 题 Unit 1 Hello  课 时 3课时

教学思路
（纠错栏）

学习目标：
1、本课时通过Story time，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
　　2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：

一、 小组展示 Story time
二、 小组展示 Culture
三、 小组展示 Let's sing

我来闯关：
一、 选出下列单词的正确意思

（ ）Pen A铅笔 B钢笔 C蜡笔
（ ）Ruler A铅笔 B橡皮 C尺子
（ ）bag A铅笔 B书包 C卷笔刀
（ ）book A书 B钢笔 C尺子
（ ）Eraser A蜡笔 B钢笔 C橡皮
（ ）Crayon A铅笔 B蜡笔 C尺子
（ ）pencil A铅笔 B钢笔 C橡皮

三、 补全对话

A：Hello !
B: ! I’m Tom
What’s your name
A: My is Wu Yifan .Goodbye!
B: !

四、小小翻译家
1.My name is Tom

2.Show me your pencil-case

3. Show me your book

4. I have a bag

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学英语导学案
班级 课 题 Unit 2 Look at me 课 时 1课时

教学思路
（纠错栏）

学习目标：
1、听懂、会说问候语Good morning. Nice to meet you. 以及介绍别人用语This is ...和建议去上学的表述句子 "Let's go to school." 。
　　2 、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。
　　3 、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、 小组展示 Let's talk
二、 小组展示 Let's play
三、 小组展示 Let's learn
四、 小组展示 Let's do
五、 小组展示 Let's drow
六、 小组展示 Let's sing
我来闯关：
一、 选出下列单词的正确意思
（ ）eye A眼睛 B脸 C鼻子
（ ）face A铅笔 B嘴 C脸
（ ）nose A鼻子 B眼睛 C嘴
（ ）ear A脸 B鼻子 C嘴
（ ）mouth A 嘴 B脸 C眼睛

二、 情景交际
（ ）1、同学们下午见面时应该说：
A.Good morning B. Good afternoon
（ ）2、上午见面时应该说：
A.Good morning B. Good afternoon
三、小小翻译家
1.Let’s go to school

2.This is Tom

3. Nice to meet you

4.Touch your eye

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学英语导学案
班级 课 题 Unit 2 Look at me 课 时 2课时

教学思路
（纠错栏）

学习目标：
1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!/Good afternoon! This is ... Nice to meet you./Nice to meet you, too. Let's go to school. 。
　　2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。
　　3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、 小组展示 Let's talk
二、 小组展示 Let's play
三、 小组展示 Let's learn
四、 小组展示 Let's do
五、 小组展示 Let's check
六、 小组展示 Let's chant
我来闯关：
三、 选出下列单词的正确意思
（ ）finger A脚 B 手指 C 腿
（ ）body A身体 B手指 C胳膊
（ ）leg A胳膊 B脚 C手
（ ）arm A身体 B脚 C胳膊
（ ）hand A腿 B身体 C 手
（ ）foot A铅笔盒 B腿 C 脚

四、 情景交际
（ ）1、你想把John介绍给妈妈时应该说：
A.Hello! John B.Mom,this is John
（ ）2、早上遇见张小姐时应该说：
A. Hello! Mr Zhang
B. Good morning, Miss Zhang
（ ）3、别人向你道别时应该说：
A.Goodbye B.Hello
三、小小翻译家
1.Nice to meet you

2.Clap your hands

3.Shake your body

4.Stamp your foot

5.Where is your nose

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学英语导学案
班级 课 题 Unit 2 Look at me 课 时 3课时

教学思路
（纠错栏）

学习目标：
1、本课时通过Story time，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
　　2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：

一、 小组展示 Story time
二、 小组展示 Culture
三、 小组展示 Let's sing

我来闯关：
一、找出不同类的单词
（ ）1. A.head B.book C.hand
（ ）2. A.morning B.school C.afternoon
（ ）3. A.crayon B.body C.sharpener
（ ）4. A.face B.mouth C.ruler
（ ）5. A.pencil B.arm C.crayon
三、 补全对话

1. A：Good morning !
B: ! Tom
2. A: This is John, Mom.
B: Nice to you.
C: Nice to meet you, .
3. A:Let’s go to .
B: .

三、小小翻译家
1.Good morning,Mr liu.

2.Tick or treat

3. Happy Halloween

4. Don’t run away

5.Let’s go to school

四、 给下列句子排排队
（ ）Nice to meet you.
（ ）Mom,this is John.
（ ）Hi,Mom!
（ ）Nice to meet you, too.
（ ）Hi!
学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学英语高效课堂导学案
班级 课 题 Unit 3 Let’s Paint 课 时 1课时

教学思路
（纠错栏）

学习目标：
1 能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。
　　2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
3能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。
　 4 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's talk
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn
四、小组展示 Let's do
五、小组展示 Let's paint
六、小组展示 Let's sing
我来闯关：
一、 选出下列单词的正确意思
（ ）blue A蓝色的 B红色的 C黄色的
（ ）green A绿色的 B蓝色的 C紫色的
（ ）red A黄色的 B红色的 C蓝色的
（ ）purple A绿色的 B紫色的 C蓝色的
（ ）yellow A 黄色的 B紫色的 C红色的

二、 情景交际
（ ）1、别人帮助了你，你应该说：
A.Gret B. Thank you
（ ）2、你想把Mike介绍给妈妈认识时应该说：
A.Mom, this is Mike
B.Mom, this is John
三、小小翻译家
1.How are you?

2.Fine, Thank you.

3.Show me your red ctayon

4. Show me your yellow ctayon

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂英语导学案
班级 课 题 Unit 3 Let’s Paint 课 时 2课时

教学思路
（纠错栏）

学习目标：
1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!/Good afternoon! This is ... Nice to meet you./Nice to meet you, too. Let's go to school. 。
　　2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。
　　3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。

预习任务：
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、 小组展示 Let's talk
二、小组展示 Let's play
三、小组展示 Let's learn
四、小组展示 Let's do
五、小组展示 Let's check
六、小组展示 Let's chant
我来闯关：
一、 选出下列单词的正确意思
（ ）black A白色的 B 黑色的 C 粉红色的
（ ）orange A白色的 B橙色的 C 棕色的
（ ）brown A白色的 B 粉红色的 C 棕色的
（ ）pink A粉红色的 B 黑色的 C 绿色的
（ ）white A白色的 B 黑色的 C 棕色的

二、 情景交际
（ ）当你问同学Mike的身体如何时，应该说：
A.Hi, Mike! Nice to meet you.
B.Hi, Mike! How are you?
三、小小翻译家
1. How are you?

2.I’m fine.

3.Let’s pint.

4.Touch the ground.

5.I can see a rainbow.

6.I like orange.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级 课 题 Unit 3 Let’s Paint 课 时 3课时

教学思路
（纠错栏）

学习目标：
1、本课时通过Story time，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、复习颜色单词，学习本课歌谣，进一步让学生了解英 语的语音语调。
　　3、做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。

预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：

一、 小组展示 Story time
二、 小组展示 Culture
三、 小组展示 Let's sing

我来闯关：

一、按要求给下列单词分类
1.nose 2.yellow 3.hand 4.purple 5.eraser
6.black 7.crayon 8.face 9.bag 10.eye
11.orange 12.pink 13.pencil 14.arm 15.red

文具：
颜色：
身体部位：

二、小小翻译家
1.How about you?

2.Hello, Miss White! How are you?

3. A biue flower

4.Here is your ticket.

5.Look at my flag.

三、 选择填空
1.Nice meet you.
A.too B.to C.is
2.This Miss White.
A.are B.is C.a
3.Where is hand?
A.your B.I C.you
4. run away?
A.No B.Don’t C.Do

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级 课 题 Recycle 1  课 时 1课时

教学思路
（纠错栏）

学习目标：
1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
　　2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What's your name? How are you? 等用语。
3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示 Let's act
二、小组展示 Let's play
我来闯关：
一、选出不同类的单词
（ ）1. A.red B.white C.arm
（ ）2. A.hi B.how C.hello
（ ）3. A.is B.yellow C.are
（ ）4. A.leg B.body C.what
（ ）5. A.colour B.pink C.blue
二、 连线
Stand up 摸摸你的头
Stamp your foot 起立
Touch your head 挥挥你的胳膊
Clp your hands 跺跺你的脚
Wave your arms 转个圈
Turn around 拍拍你的手
三、小小翻译家
1.What’s your name?

2.Show me your pencil

3.Who are you?

4.Very well, thanks.

5.My name’s Mike.

四、 给下列对话排排队

( )Fine, thinks. And you?
( )Hi, Chen Jie.
( )Let’s go to school
( )Hi, Sarah! How are you?
( )I’m fine, too.Thank you.
( )OK!

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级 课 题 Recycle 1  课 时 2课时

教学思路
（纠错栏）

学习目标：
1、进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。
　　2、复习身体部位之后，让学生做个有趣脸谱。
3、学唱英文歌曲 How Are You? 使学生能听懂、会唱歌、知含义。

预习任务：
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究：
一、小组展示Make a funny face
二、小组展示英文歌曲 How Are You?
我来闯关：
一、对话连线
How are you? Good morning.
Good morning Fine, thank you.
Hello! OK!
Let’s go to school Hi!
What’s your name Me too.
I have a bag My name is John

二、小小翻译家
1.Where is your ear?

2.What’s your name?

3.Nice to meet you, too.

4.A brown ruler.

5.I have a duck.

6.This is my mouth.

7.Show me your crayon.

三、给下列对话排排队

( )Goodbye.
( )Hello! My name is John. What’s your name?.
( )Nice to meet you, too.
( )Bye.
( )My name is Mike. Nice to meet you.

学习收获：

通过这节课的学习，我掌握了
。

小学高效课堂导学案（英语第五册）
班级 课 题 Unit 4 we love animals 课 时 1课时

教学思路
（纠错栏）

学习目标：
　1 能听懂、会说并理解句子 Look！I have a ...
　　2 在创设的情景中，能用 I have a ... 表达自己有某物。
　　3 能听懂、会说以下单词 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。
　　4 培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹语。如： Wo