部编版-道德与法治六年级下册：第四单元让世界更美好知识点梳理.doc

第四单元让世界更美好第8课 科技发展 造福人类对世界的不断探索1、人们对世界的认识是一个漫长的过程。16世纪之前，人们曾经认 为地球是宇宙的中心,而太阳、月球及其他星球都围绕地球旋转。一批有 识之士不盲从权威、不迷信教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲 生命。2、（波兰）科学家（哥白尼）是一位勇敢且意志坚强的人。他根据前 人的天文观察和推算，提出了（“日心说）并在临终前出版了倾注他毕生 心血的（天体运行论。）“日心说”的发表冲破了 “地心说的束缚,改 变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代的意义。3、（意大利）天文学家（伽利略）制作了一架（望远镜）,观测到许 多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天文学说。伽利略遭到教会的谴责和 审判。教会要他放弃常说，但他仍坚持新的天文学说,因此遭到终身监禁。4、15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行一一 中国的郑和下西洋和欧洲的哥伦布航海。之后，其他一些航海家也积极开 辟新的航线。新航路的开辟加强了各大陆之间的联系，开拓了人们的眼界， 促进了人类文明的传播。5、1405-1433年，（郑和）率船队七次下“西洋”。郑和的船队采用 了当时世界最先进的远洋航海技术。能够准确地测定（航区）、（航线）和（船位）,有效利用（季风）、（海流）进行航行。6、1519-1522年，葡萄牙著名航海家和探险家（麦哲伦）率领的船 队，首次实现了人类（环绕地球一周）的航行,结束了地平、地方和地圆 的争论，证实了地球是一个球体。7、人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。关于人 的起源这个问题，有不同的说法。19世纪初，英国生物学家、进化论的 奠基人（达尔文）提出（“进化论）,改变了人类对整个世界和人类自身 的看法。科技改变世界8、科学发现和技术发明推动了人类社会的进步,不断地改变着人类 的生产与生活方式。9、200多年前，（蒸汽机）的发明和改进,结束了人们只能使用人力、 畜力、风力和水力的历史。蒸汽机提供的新动力，极大地促进了生产、生 活的发展。人类社会从此进入了（机器大工业时代）。10、100多年前，（电力）逐步蒸汽动力,成为机器大生产的主要动 力。人类社会由蒸汽为标志的第一次工业革命时代跨入以电气为标志的（第二次工业）革命时代。11、进入20世纪四五十年代后，人类在在（原子能）、（计算机）、（航 天技术）、（生物工程）等领域取得了重大突破,极大提高了人类认识自然、 利用自然的能力和社会生产力水平。12、人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。13、蒸汽机的应用:火车、早期纺织车间、采矿业14、（瓦特）发明了（蒸汽机）；（爱迪生）发明了（电灯）。15、当前，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式, 互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流等的新平 台。如移动支付、智能分拣机器人分拣包裹、远程教育16、近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果。（天宫）、（蛟龙）、（天眼）、（悟空）、（墨子）、（大飞机）等重大科技成果 相继问世。17、我国的（“天眼）是世界上（口径最大）的单天线射电望远镜。18、科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的变化。人们 在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。19、农药在用来除虫的同时,也给土壤、水、农作物带来污染。电子产品在给我们带来方便的同时,也带来污染环境的电子垃圾。20、如何减少科技带来的烦恼,让科技更好地为人类服务,不仅需要 科学家的道德自律,还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对 科技应用进行规范。21、科技的发展改变了世界。人们要善用科技，让科技更好为人类造 福。科技让梦想成真1、人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔,今天，载人飞船己经 在太空遨游；人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已 经能让我们深入海底科技让梦想变成了现实。2、人类对飞行的探索：明朝，（陶成道）制作了人类历史上第一架火箭飞行器,并尝试飞行。1783年法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。1903年，由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上了月球。2014年，欧洲航天局的彗星探测器“罗塞塔搭载的“菲莱”着陆 器在彗星上成功登陆。3、中国的航天梦：我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，以扎窝的步伐和不懈 的努力，把航天梦写在外太空。1970年4月，我国第一颗人造地球卫星（“东方红一号”）成功发射, 拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。（火箭研制）、（载人航天）、（嫦娥探月）、（空间交会对接）、（导航卫 星全球组网）中国航天事业取得了举世瞩目的成就。如今，航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、 海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民 经济和社会发展的各个领域。4、多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更 多的人普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。5、作为学生的我们应从小（讲科学）、（爱科学）、（学科学）、（用科学）, 让科技帮助我们将诸多梦想变成现实，让未来的世界更美好。6、我国从2001年开始，把每年（5月第3周）定为（“科技活动周”） 它已经成为一项具有广泛社会影响，深受群众喜爱的全国性科普活动。第9课日益重要的国际组织国际组织1、一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。国际组织 制定章程、设立机构、开展活动，是国际社会的重要成员。2、按照（地理范围）,国际组织可以分为（世界性国际组织）和（区域性 国际组织）。世界性国际组织的成员来自全球各地，区域性国际组织的成 员限于特定范围。3、国际奥林匹克委员会：领导现代奥林匹克活动。其标志，五个套 接的圆环代表五大洲的团结、全世界运动员的汇聚。4、东南亚国家联盟：东南亚国家联盟由印度尼西亚、新加坡、马来 西亚、泰国等30个国家组成，在东南亚地区推动多领域的合作。5、按（职能范围）,国际组织可分为（一般性国际组织）和（专门性国际 组织）。一般性国际组织在政治、经济、文化、社会等多领域开展活动, 专门性国际组织大多在某些领域开展活动。6、世界银行主要向成员国提供贷款和投资，推进国际贸易均衡发展。7、世界卫生组织旨在推动全球卫生健康事业的发展。8、国际奥林匹克委员会世界性国际组织一一专门性国际组织东南亚国家联盟一一区域性国际组织般性国际组织世界银行世界性国际组织一一专门性国际组织世界卫生组织世界性国际组织一一专门性国际组织欧洲联盟区域性国际组织般性国际组织非洲联盟区域性国际组织般性国际组织世界贸易组织一一世界性国际组织一一专门性国际组织国际红十字会一一世界性国际组织一一专门性国际组织9、国际组织在国家之间推动广泛的交流合作,解决矛盾纠纷,促进 和平与发展,发挥着重要作用。联合国和世界贸易组织10、（联合国）是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织, 在维护世界和平、促进全球发展,增进各国友好等方面发挥着无可替代的 作用。11、联合国的来历：联全国是世界人民反法西斯战争胜利的产物。是 人类为和平与发展长期努力的结果。（1945年），（中国）、（苏联）、（美国）、 （英国）、（法国）等国家的代表在（美国旧金山）举行制宪会议,通过（联 合国宪章），10月24日宪章生效，联合国正式成立。截止2018年1月， 联合国有（193）个会员国。12、联合国徽记是一个从北极看去的世界地图，周围是两枝对称的橄 榄枝。13、联合国旗帜的底色为浅蓝色,正中的图案是一个白色的联合国徽 记。14、联合国设有一些主要机构：（联合国）大会是主要的审议、决策机 构，拥有广泛职权；（安全理事会）负有维护国际和平与安全的首要责任; （经济及社会理事会）主要推动经济、社会领域的国际合作；（国际法院） 用于和平解决国际争端；秘书处由秘书长及办事人员组成，负责日常工作， （秘书长）是联合国的首席行政长官。15、（世界贸易组织）是当代最重要的世界性国际经济组织之一,被称 为（“经济联合国”）。其成员国间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。15、世界贸易组织于1995年1月1日成立，其总部设在瑞士的（日内 瓦）。截止2018年1月,该组织有164个成员。中国与国际组织6、中国高举（和平）、（发展）、（合作）、（共赢）的旗帜,牢牢把握坚 持和平发展，促进民族复兴这条主线，践行中国特色大国外交理念,维护 国家利益。17、中国是联合国创始会员国,参与了联合国的筹建过程，中国是联 合国安全理事会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语 权。中国本着自身肩负的重大国际责任,尊重联合国的权威地位，积极参 加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。18、中国广泛参加各种国际组织,积极参与多边事务，支持联合国、 二十国集团、上海合作组织，全球国家发挥积极作用，推动国际秩序和国 际体系朝着公正合理的方向发展。19、二十国集团是一个国际经济合作论坛,于1999年9月25日由八 国集团（G8）的财长在德国柏林成立。20、我国参与的国际组织越来越多，对国际组织的贡献也越来越大。第10课我们爱和平战争带来的伤害1、我们热爱和平，但战争从未远离。20世纪前50年发生过两次世界 大战，这两次世界大战给人类造成了巨大的创伤。战争是一面镜子,能够 让人们认识到和平的珍贵。正义终得战胜邪恶，和平终得取代战争。2、20世纪三四十年代，日本、意大利和德国发动侵略,中国、美国、 苏联和英国等国家奋起反抗，最终打败了侵略者，这就是（第二次世界大 战）。3、第二次世界大战结束以后,世界仍然很不平静。此起彼伏的局部 战争和地区冲突让人们追求和平的愿望不断面临挑战。如2003年的伊拉 克战争。4、战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了巨大损害,也 给我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失。和平是世界潮流5、世界人民热爱和平。和平是当前国际社会的主要趋势,局部战争 的频率和规模均呈下降趋势。和平来之不易，值得倍加珍惜。6、国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上 都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重、尊重别国的文化、 制度和价值观。这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识,成为国际和平 的基石。7、2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定自2002年起，（每 年9月21日）为（“世界和平日”）。决议中提到:宣布此后，国际和平日 应成为（全球停火和非暴力日），并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对 行动。每年国际和平日到来之际，联合国总部都会举行（敲响和平钟）仪 式。8、我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。我们要一个没有战争和武器的星球,我们要消灭破坏和疾病。我们再也不要仇恨和饥饿,我们再也不要无家可归的事情发生。我们将共享大地给予我们的足够食品,我们将保卫天空中美丽的彩 虹。儿童和平条约中国为和平作贡献9、中华民族历来爱和平,中国始终坚持走和平发展道路,坚定奉行 独立自主的和平外交政策。中国不干涉别国的内部事务，不把自己的意志 强加于人，坚持与邻为善、以邻为伴，本着睦邻、安邻、富邻的原则,同周边国家和平共处、共同发展。10、中国坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合 作。（和平共处五项原则）主要内容包括：（互相尊重主权和领土完整），（互 不侵犯），（互不干涉内政），（平等互利），（和平共处）。11、中国反对强权政治,永远不称霸，永远不搞扩张。中国主张和平 解决国际争端,在国际热点问题上发出中国声音，提出中国方案。12、中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造0 类命运共同体）。（“一带一路”建设）是推动构建人类命运共同体的重要 实践平台。13、中国始终是世界和平的（建设者）、国际秩序的（维护者）。中国军 队始终是维护世界和平的坚定力量，中国人民解放军自成立以来，始终是 中国人民的守护者、国家安全的维护者,是世界和平的坚定捍卫者。强大 的国防力量，是维护和平、打赢战争的重要保障。近年来，中国军队积极 参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动，在安全领 域承担大国责任，为维护世界和平、促进共同发展作出了重要贡献。14、中国人民解放军现役部队由（陆军）、（海军）、（空军）、（火箭军）、 （战略支援部队）组成。15、中国人民解放军是保卫祖国的（“钢铁长城）,是我们和平幸福 生活的重要保障。16、为了更有效地保护地球,实现可持续发展,世界各国通过签订必 定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一 项基本国策。17、2015年12月，联合国气候变化框架公约近200个缔约方在 巴黎气候变化 大会上一致通过巴黎协定。2016年4月22日，175个 国家签署巴黎协定，2016年11月4日正式生效。18、为保护和改善环境,防治污染和其他公害，保障公众健康,推进 生态文明建设,促进经济社会可持续发展,修订后的中华人民共和国环 境保护法于2015年1月1日起施行。阅读下面文字，根据要求作文。有人认为，压力是负面、有害的，它损害健康和活力，影响表现和效率，阻碍学习和成长，所以我们应该避免给自己压力。另一些人认为恰恰相反，压力是正面、积极的，它有助于健康和活力，提升表现和效率，推动学习和成长，所以我们应该给自己压力。调查显示， 85%的美国人认为压力对健康、家庭生活和工作有消极影响； 75%的中国内地上班族认为自己承受的压力比去年更高（该比例位列全球第一）；超过 50%的中国学生认为自己承受的压力很大。我们究竟应该有意识地给自己压力还是选择尽可能地远离压力？对此，你有怎样的看法？ 写一篇文章表达你的看法。（注意）角度自选，立意自定。标题自拟。不少于 800 字。不得抄袭，套作。【答案】成长需要压力想起姚明在接受采访时说得一句话：成长需要压力，有压力才会进步。美国科学家做过这样一个实验，将一只青蛙突然放进一个盛满开水的烧杯，由于受到高温环境的强烈刺激，青蛙一下子就跳出了烧杯；同样这只青蛙，把它再次放进一个盛满凉水的烧杯，然后将烧杯慢慢加热。一开始，青蛙在烧杯里自在地游来游去，随着水温的逐渐开高，它开始感到不舒服了，想要挣脱，可是，当危险降临的时候，它已筋疲力尽或者说如梦初醒，想要逃离却已无能为力了。我想这个故事揭示了一个古老的道理：生于忧患，死于安乐。身处激烈竞争的现代社会，我们感到压力巨大，每一天都紧绷神经，面对一个又一个挑战，生活似乎是一场战争，所以我们感到累，想放弃。我们不说生活的艰辛让我们不得不面对压力，我们应该看到压力让我们变得智慧，变得所向无敌。在压力下，我们时时应处于全力以赴，而不是尽力而为。我们生活的21世纪，是知识爆炸时期。近几年的高考竞争十分激烈，准备迎考的考生们，个个都背上了很沉重的包袱，学习给他们带来了许多压力。我住的院子里有一个姐姐，她也是准备迎接高考的一员，就因为学习的压力，所以她脸上少了许多笑容，却多了几分沉重。她每天都匆匆地来匆匆地去，无暇顾及沿途的风景，无暇回应路边的人情，更无暇捡拾匆匆落叶留下的一个个精彩故事。匆匆赶往校园的她，满载着希望，承接着未来，背负着压力，她是为了她的未来，她的前程，背负着压力。其实，不光我们学生有压力，我们的父母也有压力，父母的压力来自于一种责任。他们奔波在自己的工作岗位上，每天起早贪黑，就因为为了生存下来，压力使他们更加努力地工作，以成就自己的事业。其实，正是这种学习、工作、生活给我们每个人带来的压力，我们才能更加努力地向前进！正确面对压力，压力就会成为动力，进一步提高我们的能力；反之，压力就成了阻力，会使人在消极抱怨中碌碌无为。面对压力不要退缩和害怕，应该鼓起勇气去面对，去克服，那么胆小的人磨练的更加坚强，敢于斗争，奋力向前，才能不断进步。这样的话只要有了动力，使我们一步步走向成功。“冬天已经来了，春天还会远吗？”“明天会更好！”【解析】【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。写作任务十分明确我们究竟应该有意识地给自己压力还是选择尽可能地远离压力？对此，你有怎样的看法？ 写一篇文章表达你的看法。本次作文对文体，虽无显性规定，却有隐形指向，题干中“对此，你有怎样的看法？写一篇文章表达你的看法”一句话，就是在引导学生写成“论述类”文体，因此作文应该要有明确的观点出现并进行相关阐述。第一句话提供的方向是要求我们选择远离压力。第二句提供的方向是要我们应该承受压力。第三句从中外两个角度切入，谈压力的消极作用和压力巨大的自我感受。第四句话则是对于以上内容的总结性说法，并且让“我们”做选择题，三选一：要有意识给自己压力，选择远离压力，或两者兼顾。审题的关键语句落实在第四句上，关键语句为：有意识给自己压力和尽可能选择远离压力。立意和写作主要出发点和落实点均在这个句子说明的范围。无论是承受压力还是远离压力，各种方式的采取，目的都是为了实现成长和突破。压力就是动力，转换得法，成功自来。这个压力的取舍，成功的获得，可以是个人微观层面，也可以是个人角度出发对集体、社会、国家等宏观层面的观感和关照。这个成功的获取，也可以从微观和宏观两个角度进行阐释。压力来自于来自于两个方面：外部具体事情和内部自身状态。外部无法预料的、无法控制、能力无法达到的等，内部的心态、性格、个性等。远离压力或者选择压力，有多种方式，比如吸收外界优秀习惯，消化前辈经验，取长补短，塑造个人魅力，获取集体助力，重视思想深度，落实具体言行。成长和成功的定义有外在和内在的标准，其获得有社会和内心的衡量点，作为选择，是在社会正能量的关注下进行并落实。自由公正地选择，无可厚非。写作过程中不能只是围绕压力泛泛而谈，不能局限于压力是什么，通篇去解释压力的定义或表现，也不能就写我们有压力，仅通过事例的列举来证明。写作时候应该分析压力的来源，分析有意识给自己压力的方式、远离压力的方式，并且通过分析怎么做来达到实现既定的实现成长和突破的目标。最终把远离压力或者 承受压力归结为良性的人生的燃料，催进人的成长和成功，从而形成一定的逻辑链条。根据以上分析，作文时参考以下立意：选择压力，促进成长；远离压力，更好生活；压力增减之间赢得丰富人生；压力调节有度，人生成就赢家；等等。【点睛】点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。阅读下面的材料，根据要求写作。近日，凭借1000多名美国网友在亚马逊官网上发表的好评，马应龙麝香痔疮膏迅速走红美国。此前，“老干妈”牌辣酱和“飞跃”鞋已成为美国市场上最受欢迎的两大“中国制造”。这些走红海外的“国货”，一定程度上改变了许多外国人对“中国制造”只是“低等品”和“廉价货”的刻板印象。近几年，“中国制造”的产品对“日本制造”构成严重威胁。日本日经BP社撰文，提出战胜中国制造的五张王牌。对此，海尔首席执行官张瑞敏的看法是：“如果是中国制造，一定会被打败；如果是中国创造，就一定不会败。”对以上材料，你有怎样的思考和认识？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。【答案】麝香痔疮膏走红美国的启示近日，凭借1000多名美国网友在亚马逊官网上发表的好评，中国的出口药品马应龙麝香痔疮膏迅速走红美国。随后，在美国好友的好评传回中国后，又引发国内网友对某些国货产品海外热销的新一轮热烈讨论。老干妈牌辣酱和飞跃牌球鞋这两个在中国出口市场上一直受到欢迎的出口产品再度在国外消费者中走红。最近几年，我们时常能够听到国内消费者趁着赴欧美、日本等地旅游的机会在当地市场上大手笔“扫货”的新闻，尤其是在中国的“黄金周”长假期间，这种新闻已经成为媒体必备的“菜肴”。这些“扫货”者买的东西，有很多是国内市场的缺门，或者国内市场上即使有，但无论在技术上还是价格上都有明显的“比较差距”。比如曾经在中国消费者中红火一时的马桶盖，价钱虽然贵，但由于它具备了洗涤、保健等功能，对中国消费者来说无疑是一种可以提高生活层次的产品，而国内市场上还很少见，或者即使有而在质量上还差人一等，因此才会引起中国消费者的争购。同样的道理，无论是马应龙麝香痔疮膏还是老干妈辣酱，虽然看起来都是不起眼的小商品，但它们却蕴含着中国厂家的传统工艺或专利技术，在国外市场上很少见到，属于中国企业的自主产品，因此才会受到国外消费者的欢迎。由此可见，中国出口产品进入国际市场后，真正能占有一席之地的只能是自主创新产品。即使是国外先行研制的高科技产品，中国企业要想在国际市场上赢得认可，也必须通过提高品质来打开一片人无我有的天地，近年中国企业生产的手机、电脑等正在逐渐打开国际市场，依赖的不仅是低价，更重要的是中国企业研发出的智能手机和电脑获得了国际市场的认可。中国正在积极推进供给侧结构性改革，这一改革的目标就是要让中国的经济结构适应国内外消费者的需求，以此来提高经济增长的效率。目前，我国民众最为基本的消费需求大致上已经满足，消费需求更多地体现在改善型上，海外发达国家的消费需求更是在不断提高。因此，在供给侧结构性改革中，我们一定要注重自主创新产品的研发，在全球消费产品更新换代的趋势中不落人后，以此来为中国经济持续增长提供积极的能量。【解析】【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力，要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题给了两则材料，第一则材料谈到马应龙麝香痔疮膏等商品走红美国，表现了“中国制造”正逐渐走出国门，赢得越来越强的国际影响力。第二则材料引用海尔执行官张瑞敏的话，重点强调了“中国创造”的重要性，也就是强调创新的重大意义。作文题目要求综合材料立意，所以，写作时要把以上两方面结合起来。考生可以联系华为、小米、海尔、中国高铁、阿里巴巴、腾讯、百度等“中国制造”的代表，肯定近年来“中国制造”的巨大成就，并分析其背后的原因。同时，切不可忽略“创新”这个关键词。可以通过举例论证、引用论证、道理论证等方式，论述质量和创新成就商品的口碑；只有坚持创新创造的企业和国家，才能赢得未来的竞争优势，称为产业的引领者；“中国智造”必然是“中国制造”的主攻方向；等等。【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向：阅读的意义。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。阅读下面的材料，根据要求文章。（60分）“人皆知有用之用，而莫知无用之用也”这是庄子的一句富有哲理的话，在现实生活中，当我们漫不经心拒绝所谓的“无用”时，其实放弃了很多隐藏在“无用”后的“大用 ”。比方说，参加公益活动，有人说无用，实际上，对我们融入社会有着大用；再比如说阅读名著，有人说无用，实际上对丰富我们的阅历有着大用。请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章要求：选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文；自拟标题；除诗歌外，文体自选；不要套作，不得抄袭；用规范汉字书写。【答案】无用之用，方为大用庄子说,人皆知有用之用,而莫知无用之用。其实,世上本没绝对无用的东西或失败的事物,只是利用的方式不同罢了。同一种事物,在不同的人眼里,或者在不同的际遇里,往往会有不一样的结果。正如那棵巨大的栎树，因为无用而得以保存自己的生命，以至于活得长久，长得高大。生活中，我们应辩证地看待事物，须知“无用之用，方为大用”。享誉国际的华人导演李安，迄今已经两次获得奥斯卡奖、两个威尼斯电影节金狮奖和两个柏林电影节金熊奖。有谁知道，就是这位享誉国际的大导演，1984年从纽约大学毕业后整整做了6年“家庭妇男”。一个大男人每天要琢磨上顿吃什么下顿吃什么，然后买菜择菜洗菜，既当改刀的又要当厨师同时还要洗洗涮涮，照看孩子日复一日，年复一年。这段经历在他人眼中是无用，甚至是有害的，因为搞艺术创作的人，做家务活可以说是一大忌。但是相反，在这六年中，他对家庭的意蕴有了更深刻的意识，这看似无用的六年让他有了推手和喜宴的蓝本，有了饮食男女中那些让人难忘的美食和围绕美食展开的情节，有了他把中美两种文化有机地融合到胶片上的艺术风格。溯沿历史的河流，我们发现，人类史上不少的重大发现发明，开始多被视为“无用”的东西。法拉第发现电磁感应，始初只局限在实验室里，曾被讥讽为“毫无用处”，法拉第回答说：“那么刚出生的婴儿又有什么用呢？”随后，运用电磁原理发明了电动机，人类由此步入电气时代。孟德尔对于豌豆的研究，当时被埋没在尘埃中三十多年，当它被后人发现时，生物学走入了一个全新的世界。无用之用往往是个看不见的存在，只有在缺席的情况下，才让人意识到它的作用。王安忆在复旦研究生院毕业典礼上说，生活中一味追求有用，舍弃无用，会让生活质地单一而坚硬。意思就是无用能创造大用。汉语有一个成语叫“安身立命”，放在这里，就是有用之用可以安身，无用之用可以立命。红楼梦中的贾宝玉不愿仕途经济，那就是“无材补天”；写出冠绝中外旷世奇文的蒲松龄，不能拿着聊斋志异去评职称；明代万户想坐火药飞天，看起来是个荒唐事，却载入了人类科学史册。纵观古今中外，“有用”之物往往只是满足人们物质的产物，而真正推动人类社会发展与繁荣的，往往是那些“无用”的东西。所以，请在学会生存的技能之后，让看似无用的东西来充实自己吧!【解析】试题分析：先要提炼出材料中的三个概念：“无用”、“有用”和“大用”。其一，可以分析“有用”与“无用”的辩证关系，同一件事物或一个人，有些人看来有用，有些人看来无用，或者在此时无用，在彼此有用。世俗所谓的“有用”，不一定是真的有用，而世俗说的“无用”，可能关键时候有大用。其二，可以谈“无用”与“大用”之间的联系。中国人喜欢从实用（功利）角度判断有用还是无用，这就排斥了看不见的精神世界。所谓无用之用，很大程度上是指精神世界的一切。全文可就为什么人们不知无用之用展开，谈无用之用的内涵，谈无用之用才是真正的大用。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。要说什么大南帆陆地真正大。我们全世界一看也看不到边。我们还有什么大呀？是大海洋。海洋比陆地还要大。地球多大？大海放在地球里面，大家看一看海多大。再说比地球还大的东西是什么？那太阳比地球还要大得多。我们的东西一个比一个大。要我说，如果地球大，太阳比它还要大！又来一个比一个大了，天比太阳还要大。什么东西都是还有东西比它大。（七岁时作）30多年过去之后，作者把此文同他有关大自然的另一篇文章作了比较：山，我不稀罕。即使在寝室里，我也能透过窗口望见山。远方一带蓝蓝的山脉蜿蜒不绝，蠕动起伏。我所居的城市，栖息于一块不大的盆地中。山时时从四周探头垂顾这个城市，听着这个城市所有的动静。我不能想象，山从这个城市四边撤走。丧失了山的庇护，这个城市仿佛会沿着倾斜的地表滑落到海洋里边去，没有山作为太阳月亮的隐身之处，白昼与黑夜的交替又将如何完成呢？读罢以上一则材料，请就材料蕴含的哲思进行广泛而深入的思考，写出你的感悟。要求：自定立意，自选文体（诗歌除外），不得套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】山外有山，天外有天你站在楼上看风景，却不知自己是别人眼中的风景。嘲笑别人贫穷，想想世界上无数的百万富翁，不如给人一些同情。老说蚂蚁渺小，仰观宇宙之无穷，还是保持“低姿态”吧。竞争中获得了胜利，值得庆贺，但你的对手正从你的后面憋足了劲向你杀过来。胜不骄，败不妥，于是你和你的对手就这样互相追来追去，直到有一个倒下。世界如此广大，个人就像是个微小的尘粒，至多也就像个小水滴，但也是聚集了千千万万个水分子，也只是一场大雨中极小极小的一个。比，仿佛总会使人伤心，既使同比自己低的人比，也未必能获得心灵的安慰。有的富翁除了有钱这个能买来好多东西的东西之外，却什么都没有，于是很多富翁羡慕“穷人”的相濡以沫也就正常了。自由飞翔的鸟唧唧喳喳地嘲笑笼中鸟，却听不见笼中鸟的警告：“看你背后的枪管。” 螳螂盯着肥嫩的蝉，嘴里流着口水，背后黄雀早已想好是将螳螂“干炸”还是“清蒸”。河伯看到溪流尽融入自己，“以为天下之美为尽在己”，不久，却“望洋向若而叹”。 局限于小我，就会使自己变得如睁眼的瞎子，长耳朵的聋子，将自己装进了笼却浑然不觉，而笼子外的人就如看猴戏般看你戏耍。崇高地心说的人早已被遗忘，提出日心说的人却被载入了史册。而以后说不定会有什么黑洞说又将日心说推翻。古埃及、巴比伦、中国被称为人类文明的发源地。那无数的史前文明又是谁留下来的？ 世界是发展的。人们习惯了静止，往往忽视了地球在以每秒30千米的速度在绕太阳转。如果局限于现在，你就会被后人耻笑。就像我们看古人，以全能者自居，嘲笑他们所犯的愚蠢的错误，同样我们也会被我们的后人耻笑。乌云遮住了太阳，风却无情地将它吹得无影无踪，而他们都不知道自己只是大气的一个表情。人类肆无忌惮捕杀野生动物，无限制地砍伐森林，无节制地开采地下资源，突然海啸吞没了几十万条的生命有人笑笼子里的人，殊不知自己就在一个更大的笼子里。于是想起了庄子，不求官，不追利，不愿做披着锦绣的祭牛，而愿做那在烂泥中自由地爬来爬去的乌龟，舍弃了一切却拥有了一切，什么样的笼子能套住他呢？【解析】【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题材料有两段话，第一段话是作者南帆七岁时写文章，主要是表达作者对世界的认识，此时作者的认识是什么东西都是还有东西比它大。第二是作者30年后一篇关大自然认识文章的片段，其中“山，我不稀罕”意思是说作者对于城市外可以抬头望见的山不稀罕，山大，把城市包围在其中，但是笔山大的事物，还多的去来，且这山是抬头就可以看见的，山太常见，所以我不稀罕。但是后文提出不能想象这个城市如果没有山会是什么样子，“我不能想象，山从这个城市四边撤走。丧失了山的庇护，这个城市仿佛会沿着倾斜的地表滑落到海洋里边去，没有山作为太阳月亮的隐身之处，白昼与黑夜的交替又将如何完成呢？”这是作者对于司空见惯的山，深入进行思考，意识到山存在的价值，也就是通过围在城市周围的山，深入思考了山对城市的本质作用。根据以上分析，作文时可以参考以下立意：山外有山，天外有天；要辩证地看问题；看问题不能只看表面；认识事物，要透过现象看其本质；在不同的年龄阶段，人看待事物的角度，对事物的认识是不同的，人看待事物的角度，对事物的认识会随着时间的改变而改变；等等。【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向：阅读的意义。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。阅读下面的文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。风雅，源自诗经，似乎只属于文人雅士。一般人求一点风雅，往往被视为“附庸风雅”。【答案】谈风雅从词源上说，风雅本是一个“美词儿”。但“附庸风雅”一词的出现，改变了它的形象。一时间，人们变得耻谈和讳言风雅起来。事实上，附庸风雅固不可取，但风雅本身是不应否认的。倒不如说，在增强文化自信、建设文化强国的今天，多些风雅又何妨？从一定意义上说，风雅是文化的一个基本特征。风雅一词源自诗经，意思是对文明的萃聚、传播和践行。诗经集中反映了以周礼为导向和底色的和谐、文明、有序的社会生活。我国在西周至春秋中前期，分封的诸侯国达70余个。大诸侯国可按礼乐规约朝拜周王，小诸侯国则遵照周礼之约就近朝拜大诸侯国，并希请大诸侯国代为朝拜周王。这实际上是一个遵周礼、施仁义的过程，即“演习”和传播文化的过程