部编版语文六年级上册期末质量综合试卷测试卷(带答案).docx

部编版语文六年级上册期末质量综合试卷测试卷（带答案）1读拼音写词语，要求书写正确、规范。png pi nng sh qn jin jio rng bo guti xin po xio gn zo j sng sho wi2下列加点生字的注音全部正确的一项是（）A点缀（zhu）笨拙（zhu）单薄（b）恍惚（hung）B山涧（jin）冰雹（bo）屹立（y）宾客（bn）C旗帜（zh）凛冽（lng）疙瘩（g）颓废（tu）D流淌（tng）抽屉（t）抵御（y）沸腾（fi）3下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（）A一唱一和（h）苞蕾（li）碰壁冲锋B勾当（u）一哄面散（hn）贡献沸腾C勒索（li）叱咤风云（ch）近犯潮讯D剥削（xio）压轴登场（zhu）讲座奋战4下列句子没有使用排比修辞手法的一句是（）A狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！B漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。C盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。D人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。5下列句子中，没有语病的一项是（）A我上完五年级，还有一年没有毕业。B他经常回忆过去有趣的往事。C无论谁违反纪律，都要受到批评。D听了这个报告，使我深受感动。6下列句子中标点符号使用错误的是（ ）A风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。B“不能再买衣服了。”妈妈坚定地说：“难道你的衣服还不够多吗？”C网络改变了阅读方式，只要“百度”一下“电子书下载”，就可以搜到三千多个相关网页。D我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度能7根据要求，完成句子练习。（1）、五位战士胜利地完成了掩护群众和连队转移的任务。（缩写句子）_（2）、草原的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）_（3）、郝副营长凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” （改为转述句）_（4）、他不是一个讲理的人。（不改变句子意思，换个说法。）_8根据所学知识完成填空。（1）“五谷”指_；“五音”指_。（2）方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。”（3）_，怜子如何不丈夫。（4）“祖宗疆土，_，_。”我们要走好我们这一代人的长征路，坚决捍卫国家主权和领土完整。（5）只要我们努力实践，勇于创新，就能创造美好生活，正如鲁迅所说：“_，_ ，也便成了路。”9课内知识回顾。（1）祖宗疆土，当以死守，_。（李纲）（2）漫游书海，诗词的魅力让我沉醉：杜牧的诗句“_，水村山郭酒旗风。”让我仿佛看到了绿树红花的江南美景；刘禹锡的诗句“九曲黄河万里沙，_，”让我仿佛看到了从天际边滚滚而来的蜿蜒的黄河；而辛弃疾的“_，_”让我们体会到稻子丰收，蛙鸣悦耳的夏夜风光。（3）鲁迅原名_，少年闰土这篇课文选自他的短篇小说_,文章重点写了闰土给我讲_、_、_、_这四件新鲜事儿。（4）有的人这首诗是诗人_为纪念_逝世十三周年而写的。对“俯下身子给人民当牛马”这句话，我是这样理解的：_。阅读下面文章，完成问题。黄河中华民族的摇篮（节选）黄河上游，植被较好，河水清冽。这段黄河水流急、落差大，蕴藏着丰富的水力资源。及至中游，途经黄土高原，大量的泥沙顺流而下，河水变为深黄，黄河因此而得名。黄河在这一段穿越于群山和高原之间，形成许多奇异景观。壶口两岸高山绝壁，奔涌而来的河水急速收窄，从断层飞流直下30余米，有如巨壶倾注，激起震耳欲聋的翻滚波涛。从壶口往下65千米是险峻的龙门，相传是大禹治水时所凿，鬼斧神工，令人惊叹。鲤鱼跳龙门的故事流传了上千年。滔滔黄河以每年16亿吨的输沙量进入下游，随着地势变得平坦，流速渐缓。泥沙慢慢沉积下来，使河床不断抬高，河堤也随之加高，致使有些河段成了高于地面的“悬河”。到快入海时，黄河已显得步履沉重，只能缓缓向前。黄河沉积的泥沙，填海造地，形成了黄河三角洲。这里是我国小麦、棉花、花生、芝麻等作物种植面积最大的地区。由于受潮水的顶托，还有一部分泥沙回淤在入海口，形成了坚硬的河岗。为了越过这道屏障，黄河又突然抖起精神，宛如一条蛟龙，腾跃而起，轰鸣着扑向大海。至此，滚滚黄河完成了曲折壮丽的漫长行程。奔腾不息的黄河已流淌150万年。远古时代的黄河流域，气候温和，雨量充沛，土地肥沃，许多地方被森林草原覆盖，为我们的祖先提供了生息劳作、繁衍发展的良好环境。黄河被誉为中华民族的摇篮。10、黄河名称的由来是什么？_11、黄河成为“悬河”的原因是：_12、从文中找出一个比喻句。_13、文章为了说明问题，采用了_的说明方法。例如：_14、新颖点为了使黄河重新变得清澈，不再泛滥成灾，请你根据黄河变黄及成为“悬河”的原因，向环保部门提一些治理黄河的合理化建议。_阅读下面文章，完成问题。中等生女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫总问：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。12岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说，“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。我和丈夫悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。我们对女儿是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉你，语文试卷上有一道附加题：“你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。”除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊”我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。儿子二十岁了，在一所大专院校读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉0K厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水、递吃递喝直到深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感觉是：他瘦了。儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书就打哈欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄做父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由得阵阵发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下过许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。15、我发现这两篇文章都有一个共同的主题：_16、请分别写出这两篇文章的主要内容。_17、词语运用。（1）请联系上下文，理解儿子的礼物一文中“辉煌”的意思。_（2）请用中等生第自然段中的一个成语评价了第自然段中“我”和丈夫的行为。找出这个成语并写下来。_4、我能完成下面表格的填写文章对人物的主要描写方法人物形象中等生女儿：_儿子的礼物儿子：_19、默读这两篇短文，按要求做题（1）中等生第二自然段中加横线的句子删掉好不好？为什么？_（2）儿子的礼物第自然段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”中“悄悄地”照应了第自然段中的哪句话？“证明”指的是什么？_（3）说说“儿子的礼物”的双重含义。_20习作。提示：生活往往因意外而多彩。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，那是意想不到的欣喜；“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，那是意想不到的美丽；“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，那是意想不到的收获；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，那是意想不到的发现要求：先将题目补充完整，再选择你印象最深、意想不到的一件事情或一个场景写下来。注意紧扣所填词语展开叙述，并生动传达内心的感受。400字以上。（“提示”中的句子尽量勿在习作中出现。）意想不到的_【参考答案】1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“澎、凝、嚷、裹、藓、燥、微”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2B解析：B【详解】本题考查学生对词语字音的识记与辨析。A笨拙（zhu）笨拙（zhu）B读音正确C凛冽（lng）凛冽（ln）D流淌（tng）流淌（tng）3B解析：B【详解】本题考查对字音或字形的辨析。A选项，有误，一唱一和（h）一唱一和（h）：比喻彼此呼应，互相配合。苞蕾（li）苞蕾（li）：指尚未开放的花。B选项，正确。C选项，有误，勒索（li）勒索（l）：指用威胁强迫的手段向别人索取财物。近犯进犯：是指敌军向某处侵犯。潮讯潮汛：每年固定出现的涨潮期。D选项，有误，剥削（xio）剥削（xu）：指无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。压轴登场（zhu）压轴登场（zhu）：指最后一个出场出场的。4C解析：C【详解】本题考查修辞手法的辨析。排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。A项使用三个“为我们”的句式，使用的是排比的修辞手法。B项使用三个“漓江的水真”的句子，使用的是排比的修辞手法。C项没有使用排比的修辞手法，使用的是拟人与比喻的修辞手法，将梅花当做人来写，会“你挨着我，我挨着你”，将梅花比作蓝天下的一片片彩云。D项使用三个“爱她的”的句式，使用的是排比的修辞手法。5C解析：C【详解】本题考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。A “没有”多余，故错误。B “过去”与“往”意思重复，故错误。 C 正确。D 缺少主语，故错误。6B解析：B【详解】本题考查的是标点符号。B项错误，说话人在所说的两句话中间，说话人后面不用冒号，要用逗号。“不能再买衣服了。”妈妈坚定地说，“难道你的衣服还不够多吗？”7 战士完成了任务。 草原的美景使我们流连忘返。 郝副营长凑到我的耳边轻轻地问我见过电灯吗。 他难道是一个不讲理的人吗？【详解】1本题考查学生缩句能力，缩句就是去掉句子中修饰限制成分，保留句子的主干使它更简单明了，保留其原始主谓宾结构即可。句子主语是“战士”，谓语是“完成了”，宾语是“任务”。据此可以得到答案。（2）、本题考查学生反问句改成陈述句。方法如下：第一步：问号改成句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改成肯定，肯定改为否定。据此，删除疑问词“难道吗？”和否定词“不”，即可得到答案草原的美景使我们流连忘返。（3）、本题考查学生此题考查直述句改转述句的能力。直述句改为转述句的方法是改变人称代词，把“你、我改为“他（她）”，“我们”改为“他们”；把冒号改为逗号；删去引号；可适当调整语序。据此，删去冒号和引号；将“记者，你”改为“我”，调整语序即可得到答案郝副营长凑到我的耳边轻轻地问我见过电灯吗。（4）、本题考查句型转换。调换词语顺序改写句子，不改变句子意思。根据原有句子成分、特点、在不改变愿意的前提下改变词语顺序。反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。故可以改为反问句，加入“难道吗？”即可得到答案他难道是一个不讲理的人吗？8 稻、黍、稷、麦、菽 宫、商、角、徵、 羽 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 无情未必真豪杰 当以死守 不可以尺寸与人 其实地上本没有路 走的人多了【详解】本题考查常识和名句默写。（1）“五谷”指五种谷物，分别是稻、黍、稷、麦、菽。“五音”指古代音律，分别是宫、商、角、徵、 羽。（2）本题出自伯牙鼓琴，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”意思是你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”意思是你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。（3）本题出自鲁迅答客诮，“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？（4）本题出自宋史，“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。（5）本题出自鲁迅故乡，“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”指世上本来没有路，路是人走出来的。也比喻人生，人生本来是没有路的，要想有路，就要敢于探索。9 不可以尺寸与人 千里莺啼绿映红 浪淘风簸自天涯 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 周树人 故乡 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 臧克家 鲁迅 敢为人民当牛做马【详解】（1）考查名言名句识记。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”摘自宋史列传卷一百一十七，意思是祖先们打下来的江山，应当拼死保卫，哪怕是一尺一寸的土地也不能让给他人。（2）考查诗词识记。本题考查诗词理解识记“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出自唐代杜牧的江南春，原文:千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺多少楼台烟雨中。“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”见唐刘禹锡浪淘沙，意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天。全文为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”意思是这稻田里的蛙声特别响亮，远远近近连成一片，伴这阵阵稻花香传扬在空气中，似乎向人们报告着丰收在望的喜讯，出自宋代辛弃疾的西江月夜行黄沙道中，全文为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（3）本题考查作家作品识记。少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说故乡。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比，句中的“希奇”事指的是看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿。（4）本题考查作家作品识记。有的人是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的诗句，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。通篇使用对比，在相互的对照中将现实世界中两种截然不同的生命方式及其历史结果艺术呈现。“俯下身子给人民当牛马”这句话引用了鲁迅所写的自嘲中“俯首甘为孺子牛”。其中“俯”字则把敢为人民当牛做马的虔敬神态表现了出来。体现出鲁迅崇高而感人的形象，在人民的心中永存。10、黄河中游，途经黄土高原，大量的泥沙顺流而下，河水变为深黄，黄河因此而得名。11、黄河携带大量泥沙进入下游，随着地势变平坦、流速渐缓，泥沙沉积抬高河床，河堤也随之加高，致使有些河段高于地面，成了“悬河”。12、为了越过这道屏障，黄河又突然抖起精神，宛如一条蛟龙，腾跃而起，轰鸣着扑向大海。13、 列数字 滔滔黄河以每年16亿吨的输沙量进入下游，随着地势变得平坦，流速渐缓。14、要增加植被固沙，减少黄河的携沙量；要有计划地清理、打捞河底沉积泥沙，避免抬水面。【分析】10、本题考查从文中寻找关键信息，仔细阅读文章分析作答。从文中第1段的“及至中游，途经黄土高原，大量的泥沙顺流而下，河水变为深黄，黄河因此而得名。”可知黄河名称的由来是黄河中游，途经黄土高原，大量的泥沙顺流而下，河水变为深黄，黄河因此而得名。11、本题考查文章内容理解，注意联系上下文分析。从文中第2段中的“滔滔黄河以每年16亿吨的输沙量进入下游，随着地势变得平坦，流速渐缓。泥沙慢慢沉积下来，使河床不断抬高，河堤也随之加高，致使有些河段成了高于地面的悬河。”可知黄河成为“悬河”的原因。12、本题考查比喻句，仔细读文章找出答案。比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方。也就是把一个事物比喻成另一个事物，使之更加形象。文中“为了越过这道屏障，黄河又突然抖起精神，宛如一条蛟龙，腾跃而起，轰鸣着扑向大海。”运用了比喻的修辞手法，把“黄河”比作“一条蛟龙”。13、本题考查说明方法，仔细阅读文章作答。从“16亿吨”可知，“滔滔黄河以每年16亿吨的输沙量进入下游，随着地势变得平坦，流速渐缓。”运用了列数字的写作手法。列数字：明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。14、本题考查语言表达，注意结合文章内容作答。结合黄河变成“悬河”的原因，可知，需要对黄河增加植被固沙，减少黄河的携沙量；要有计划地清理、打捞河底沉积泥沙，避免抬水面。围绕这些方面去作答即可，答案不唯一，言之有理即可。15、教育的本质是要培养孩子健全的人格16、父母对于女儿的理想，对比其他的孩子显得平凡，父母感到既失望又担心，当一次集体出游时，女儿展现出优秀的为人处世时，父母为此感到“骄傲”，经沟通发现女儿只想做一个普通人，父母开始能够理解，并支持女儿的想法。儿子的礼物中：因儿子打工挣了钱给母亲及家人送了一份“礼物”，这个“不及格”的孩子，让母亲收到礼物的瞬间产生的很多感受及想法，最终收获双重意义的“礼物”。17、 儿子很自豪、高兴 揠苗助长18、 语言描写、动作描写 热心助人、不爱生气、好相处 动作描写、神态描写 性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强19、 不好，这里有对比的意思，其他的孩子都有远大的理想，一对比体现出“我的女儿”的“平凡” 两个月来，他没有向我透一点风 他有立足社会的能力 一是指儿子送我的“巧克力”礼物，二是指儿子向我证明了他有立足社会的能力。【解析】15、本题主要考查对内容的理解。中等生：从“我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。”儿子的礼物：从“我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下过许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。”可知，这两篇文章都有一个共同的主题：在孩子的教育上，不要唯成绩论，教育的本质是要培养孩子健全的人格。16、本题主要考查概括文章内容的能力。中等生：本文以“中等生”为线索，写了如下事情：中秋节，亲友团聚，孩子们畅谈理想，女儿坦言只想成为一个好妈妈，丈夫感到失望；周末，与同事全家结伴郊游，女儿忙着照看食物，安抚大家的情绪，我们感到骄傲；期中考试后，被告知女儿成为最受全班同学欣赏的人，和女儿谈话时，女儿表示只想成为一个普通人，“我”感到理解。文章以此告诉家长们，在孩子的教育上，不要唯成绩论，教育的本质是要培养孩子健全的人格。17、本题主要考查对词语的理解。（1）从“今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。”可知，“辉煌”值得是儿子脸上的喜悦以及骄傲。（2）从“我和丈夫悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动”和“我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。”可知，父母的行为可用成语“揠苗助长”形容。揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。18、本题主要考查对描写方法的掌握以及人物形象分析。中等生从“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。”可知，这是人物的语言描写。从“她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。”可知，这是人物的动作描写。从“理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。”可知，女儿是一个热心助人，守信用，不爱生气，好相处、乐观幽默的人。儿子的礼物从“他在一家卡拉0K厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水、递吃递喝直到深夜”可知，这是人物的动作描写。从“把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。”可知，这是人物的神态描写。从“儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强”可知，儿子是一个性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强的人。19、本题主要考查对句子的理解。（1）先点明观点，能否删掉，一般是不能删掉，可从句子在文章结构和内容上的作用进行分析。如：句子删掉不好，因为通过对优秀人物的描写，突出女儿的平凡，为下文做铺垫。（2）从“两个月来，他没有向我透一点风”可知，这句话和“只是悄悄地给了我一份证明”想照应，从“一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。”可知，用打工挣来的钱购买小礼物送给家长，证明自己不仅可以自立于社会，而且有能力孝顺父母。（3）本题考查对文章标题含义的理解能力。从“今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物一块德芙巧克力”和“我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下过许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。”可知，从“儿子的礼物”一方面指孩子送给母亲的“德芙巧克力”，另一方面又指孩子有了立足社会的能力。20范文：意想不到的收获在我们成长的过程中，经历过很多事，有快乐，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料，但却给我们带来思考。还记得在上个星期五，我们班排队拿饭，我刚要拿饭，高蕾蕾一不小心把汤泼在我的衣服上，我旁边的同学都说：“要她洗，要她洗。”这时，我想起妈妈常告诫我的一句话：善待别人就是善待自己。我说：“大家安静，听我来说，人这一生难免会遇到一些矛盾和误解，我们应该学会宽容，宽容的对待每一个人，我想，高蕾蕾肯定也不是故意的，这样吧，我这件衣服就不要你洗了，以后注意一点，对了，你没汤了吧，我的汤给你吧，反正我不喜欢喝。”刹那间，教室一片寂静，顿时爆发出一阵热烈的掌声，同学为我的宽容而鼓掌，老师为我的宽容而鼓掌。只见高蕾蕾激动地流下了眼泪，对我说：“我们以前虽然有些小矛盾、小误会，可我想经过这次经历，我们都不会再计较从前的事并且还会成为最好的朋友，对吧！”我点了点头，教室又一次爆发出热烈的掌声。没想到，我的宽容成就了我与同学之间深厚的友谊，使我们成为最好的朋友，它使我找到了与同学之间和谐相处的钥匙-善待别人就是善待自己。【详解】考查命题作文。本题为自命题的话题作文，要求以“意想不到的_”为题，将你亲身经历的一件意想不到的事情或一个场景写下来。回顾自己的学习与生活，想想曾经遇到过哪些出让你出乎意料的事，选择印象深刻，最想和大家表达的去写。开头可以开门见山，直接进行叙事，也可以先议论我们成长的过程中，经历过很多事，也会有所收获，再切入主题。在中间部分就可以描述事情的经过，注意叙事的完备性。在结尾则是介绍事件的结局，表达自己的思想感情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写，突出你的“想不到”，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。