成都师大附中外国语学校学校初一新生分班(摸底)语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析).doc

成都师大附中外国语学校学校初一新生分班（摸底）语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)
初一新生分班（摸底）语文考试卷
积累与运用（42分）
一、读拼音，写词语。（16分）
fěi cuì biān pào cán bào dǎ jiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
duàn liàn qīn shí lǐng yù xīng wàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下面带点的字注音有错误的两项是（ ）（4分）
1、附和（hè） 兴（xìng）旺 寺（sì）院 刹（chà）那间
2、糊（hù）弄 梗(gěng)概 玫瑰(guī) 卜(bǔ)算子
3、江畔(pàn) 粗犷(kuàng) 游弋(yè) 嫦娥奔(bèn)月
三、龙在我们中华民族的心中，代表着吉祥、代表着神圣，又是力量的化身。在我们的日常生活中，像____________、____________、_______________ 等带有“龙”的词语，都表示赞颂和祝福。（3分）
四、诗句连连看 （5分）
天街小雨润如酥 明月何时照我还
我劝天公重抖擞 要留清白在人间
孤帆远影碧空尽 不拘一格降人才
粉身碎骨浑不怕 唯见长江天际流
春风又绿江南岸 草色遥看近却无
五、读句子，体会其中包含的情感，选择合适的词语写在括号里。（10分）
伤感 恐惧 叹惜 钦佩 欣喜
1、我不禁头涔涔而泪潸潸了。（ ）
2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）
3、它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。（ ）
4、在所有的世界著名人物中，玛丽-居里是唯一没有被盛名宠坏的人。（ ）
5、外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。（ ）
六、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ）(3分)
我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。________要把洪水造成的损失夺回来，________要确保实现今年经济发展的目标。
A．不过　虽然　不但　更
B．然而　尽管　既　也
C．但是　特别　不仅　还
D．虽然　尤其　既　就
七．下列句子中加线成语使用不恰当的一句是（ ）(3分)
A．科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。
B．排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。
C．他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。
D．破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。
八、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章
B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白
C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性
D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围
九、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（  ）
A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说……等形式广泛传播。
D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？
十、仿写句子。(4分)
人生在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是________ _________，就____________；如果你是________ ____,就_____________________。
快乐阅读（23分）
（一）感恩之心（10分）
在美国，感恩节是个快乐的日子。可在许多年以前，有一对夫妇却是以绝望的心情迎接它的到来，因为太穷了，想都不敢想节日的“大餐”。看着心情糟透了的父母大吵起来，而孩子只能无助地站在旁边。正在这时，响起了敲门声。男孩看到门外站着一个满面笑容的男人，手里还提着一个大篮子，里头装满了过节用的东西。
那人说：“这份东西是别人让我送来的，他希望你们知道还有人在关怀和爱着你们。”看着这份陌生人送来的礼物，夫妇俩推辞着。可那人把篮子搁在男孩子的臂弯里就转身离开了，临走时还留下一句温暖的话语：“祝感恩节快乐！”
感恩之心在小孩的心底油然而生，他暗暗发誓：日后也要以同样的方式去帮助别人。
18岁那年，男孩终于可以养活自己了。虽然他的收入很少，可在这年的感恩节，他还是花钱买了不少的食物，装作一个送货员，把这些食物送给了一个很穷的家庭。当他走进那个破落的房子时，前来开门的妇女警惕地盯着他。他对这位妇女说：“我是受人之托来送货的，请你收下这些东西吧。”说着男孩从他那辆破车上取下了那些食物。孩子们高兴地欢呼了起来。“你是上帝派来的使者！”那妇女语无伦次地说。男孩忙说 不 不 是一个朋友托我送的 祝你们快乐 说完他把一张字条交给了这位妇女。字条上写着：“今后如果你们有能力，请同样把这样的礼物送给其他需要帮助的人。”
感恩之心是一颗美好的种子，假如我们不光懂得收藏，还懂得适时播种，那么我们就能给他人带来爱和希望，并因此挽救他们，或是改变他们的内心世界。
1、给文中画横线的句子加上标点。（3分）
2、文章讲了两件事，用简短的话写下来。（4分）
一件是：
另一件是：
3、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）
（二） 美的启发（13分）
我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng fèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽 载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［ ］没来这儿倒垃圾，［ ］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
1、在文中（ ）内选择正确的字或读音，在下面画上“——”。（2分）
2、在文中［ ］里填上合适的关联词语。（2分）
3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
依然——（ ） 大方——（ ）
4、给加点的字选择恰当的解释，在序号上打“√”。（2分）
① 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露
② 我听了，乐得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲
5、填空。（2分）
过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。转变原因
6、读了这篇短文，你受到什么启发？（3分）
三、妙笔生花（35分）
1、美无处不在。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟。
2、“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”生活中，你有过那些快乐和忧愁？请你以成长中的快乐或烦恼为话题，写一篇习作。题目自拟。

参考答案
积累运用
一、（翡翠）(鞭炮) (残暴) (打搅)(锻炼)（侵蚀）（领域）（兴旺）
二、（1、3、）
三、龙凤呈祥 龙腾虎跃 生龙活虎 等
四、 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
五、1、（伤感）2、（叹息）3、（欣喜）4、（钦佩）5、（恐惧）
六、C
七、D
八、D （A．语意重复，去掉“以…为核心”；B．将“他的脸上”改为“他的脸”；C．主语不一致，改为“在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条具有很大的启发性的学习方法”；）
九、B
十、如果你是一阵风，就带来一丝清凉。
或者：如果你是一缕阳光，就照耀一片小草……(符合仿写格式，内容合理即可)
快乐阅读
（一）
1、 ：" ， ， ， ！"
2、一件是：许多年前，美国一个贫困家庭在感恩节那天收到了一个陌生人的礼物，让这家的男孩有了感恩之心。
另一件是：许多年以后，这个男孩也像那个陌生人一样在感恩节送给穷人礼物，实现了爱的传递。
3、感受：文章最后一段。（意思合理即可）
（二）
1、制 fèng 栽 zēng
2、不但 而且
3、仍旧 慷慨
4、(1)b (2)b
5、转变原因：我们一家动手将垃圾堆改建成了花坛，肮脏的环境变美了，启发了人们也来创造美。
6、只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！（或者：只有积极地创造美，才能享受美。）
妙笔生花
根据习作质量计分。一档：33--35分； 二档：30--32分；三档：27--29分； 四档： 26分以下。
初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题
一、积累运用(18分) 
　　1、古诗词中有许多描写名胜风光的，请按要求写出诗句。(4分) 
　　有关长江的：___________________________________________________ 
　　有关黄河的：___________________________________________________ 
　　有关庐山的：___________________________________________________ 
　　有关西湖的：___________________________________________________ 
　　2、有些成语两两相对，浑然天成，把它们摆在一起，恰成一幅幅对仗极妙的对联，给人以启迪和艺术陶冶。例如：千山万水——五湖四海；看菜吃饭——量体裁衣。请你试着将下列成语两两相对起来。(只写序号)(4分) 
　　①愚公移山 ②狗仗人势 ③望梅止渴 ④良药苦口 
　　⑤精卫填海 ⑥画饼充饥 ⑦忠言逆耳 ⑧狐假虎威 
　　________________________________________________ 
　　3、读寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特点，选择恰当的句子把故事补充完整。将正确答案的序号填在横线上。(1分)
　　喇叭问鼓：“平心而论，我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们还是更爱你呢？” 
　　鼓回答说：“____________。” 
　　A．因为你身体单薄，弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们猛烈的捶打。 
　　B．因为要吹响你太难，而擂响我却容易多了。 
　　C．因为你只喜欢在成功之后去捧场，而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊。 
　　4、假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。下面几种说法中，最容易被他接受的一种是（）(1分) 
　　A．这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。 
　　B．这件事你错了，你必须去赔礼道歉！ 
　　C．这件事你也有责任，如果不去认错，你考虑到后果了吗？ 
　　D．这件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉！ 
　　5、将下列成语的前后部分用线连起来。(3分) 
　　6、仔细读读下面的名言警句，并给他们合理归为三类(只写序号)(5分)。 
　　①有志不在年高，无志空长百岁。 
　　②莫等闲，白了少年头，空悲切！ 
　　③取之有度，用之有节，则常足。 
　　④三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 
　　⑤水知盘中餐，粒粒皆辛苦。 
　　⑥少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 
　　⑦有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 
　　⑧黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。儿童网站 
　　⑨年难留，时易损。 
　　⑩一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 
　　归类：一、____________ 二、____________ 三、____________ 
　　二、阅读理解(42分) 
　　(一)阅读下面文言小故事，回答问题。 
　　王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸(zhù)②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐(jī)④齿碾⑤之，又不得。瞋(chēn)⑥甚，复于地取内口中，啮(niè)⑦破即吐之。 
　　《世说新语》 
　　注释：①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。 
　　⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。 
　　1、用“”画出本段的中心句。(2分) 
　　2、给短文拟个合适的题目，写在横线上。____________ (1分) 
　　3、短文对王蓝田____________的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词____________、 ____________、 ____________、____________、____________、____________、 ____________，进行典型的动作描写，用____________、____________作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，留下极其鲜明而深刻的印象。 (5分) 
　　4、对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写出两个。(2分) 
　　_______________________________________________________________ 
　　(二) 
　　我小的时候，家里很穷。家只有二间一人多高的破草棚，而且墙壁上布满裂缝，尽管用稻草塞住了，但仍然挡不住如刺的寒风。我于1963年元月5日出生于那个破草棚中，出世后，母亲一直把我抱在怀中，母亲用自己瘦弱的身躯为我挡住了寒风。那个破草棚的家，很贫穷，但我却感到很温暖。直到我上小学时，我的家还是那个破草棚。记得每天放学后，无论是踏着夕阳，还是冒着雨雪，我总是背着小书包高高兴兴地向着家——那个小破草棚奔去。 
　　1、结尾一句话中的破折号起____________的作用，这句话中的“奔”字表达了“我”____________的心情。(2分) 
　　2、“我”的家很穷，穷到什么程度？(用文中的话回答)(2分) 
　　________________________________________________________________________（ 
　　3、“我”小时候的家的特点是____________，但________________________。“我”对这个家的感情怎样？____________ (用一个字回答)(3分)
　　(三)头发 
　　我们家里每个人的头发都不一样。爸爸的头发像扫把，根根直立往上插。而我，我的头发挺懒惰，它从来不听发夹和发带的话。卡洛斯的头发又直又厚，他不用梳头。蕾妮的头发滑滑的——会从你手里溜走。还有奇奇，他最小，茸茸的头发像毛皮。 
　　只有妈妈的头发，妈妈的头发，好像一朵朵小小的玫瑰花结，一枚枚小小的糖果圈儿，全都那么卷曲，那么漂亮，因为她成天给它们上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧，当她搂着你时，你觉得那么安全，闻到的气味又那么香甜。是那种待烤的面包暖暖的香味，是那种她给你让出一角被窝时，和着体温散发的芬芳。你睡在她身旁，外面下着雨，爸爸打着鼾。哦，鼾声、雨声，还有妈妈那闻起来像面包的头发。 
　　节选自《芒果街上的小屋》 
　　1、短文写了家里____________个人的头发特点，从头发的特点，似乎也能感受到人物的特点。这个家里的爸爸____________， “我” ____________，蕾妮____________，妈妈____________。(用合适的一个词概括人物特点写在横线上)(5分) 
　　2、试着接下去编两句顺口溜。(3分) 
　　爸爸的头发像扫把，根根治直立上插，我的头发乱乱的，从来不听发夹的话，卡洛斯的头发直直的，不梳头来也顺滑，蕾妮的头发滑滑的，从你手里溜走啦，奇奇的头发_________的，一直堆到额头下，妈妈的头发____________的，___________。 
　　(四)从中学到大学都没有的知识 
　　“世界很复杂，充满变数，”中文教授说，“包括那些看似简单的事物。” 
　　马上就要毕业了，大学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且似乎都心不在焉。 
　　“在大家信心十足、跃跃欲试的时
候，我想给你们一点提醒。”教授敲了敲讲台。今天他两手空空，没有带书和讲义，“因为大家未必识庐山之真面目，所以过于自信有时会导致狭隘。” 
　　这句话分量有点重，学生们开始注意教授。黑板上教授写下“中学到大学”几个字，问：“知道它的意思吗？” 
　　学生们笑了，没有人回答，是不屑于回答。教授说：“的确太简单了。”然后转身添了“都没有的知识”几个字，问：“知道这句话的意思吗？谁来念一下？” 
　　学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生”，教授只好自己念：“中学到大学都没有的知识。”然后解释，“是的，你们的学历令很多人羡慕，但是，学历与学问是两个概念，后者的内涵实在太广阔了……” 
　　学生们又开始聊天，交头接耳：谁谁进党政机关了，谁谁应聘于某某大企业，谁谁准备去南方……教授忽然提高嗓门：“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”小精灵儿童网 
　　学生们一惊，都抬起头，教授见大家注意力集中了，笑眯眯地在那句话前加了一个“从”字，有学生轻声念：“从中学到大学都没有的知识。”教授立即指着他：“这位同学，请你读出这句话，注意断句。” 
　　学生站起来，挠挠头，有点不好意思地念道：“从中学/到大学/都没有的/知识。”其他同学呵呵笑。教授问：“难道他念得不对？”学生们仍然呵呵笑，兴致盎然且轻松。 
　　教授环顾四周，见没有人答话，叹了口气，扔掉粉笔：“唉，形成思维定式了，不利于面对充满变数的世界。”这时有个同学反问：“难道他念得不对？”教授断然回答：“只对一半！”台下的人再次提起精神，盯住教授开始念：“从中/学到/大学都没有的/知识！” 
　　台下一片安静。教授得意地诡秘一笑，走下讲台：“诸位，很抱歉！作为一句中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏——不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的确充满了——____________，而你们又必须——______________________。” 
　　台下的学生们纷纷起立，向老师报以热烈的掌声。 
　　1、“从中学到大学都没有的知识”这句话中文教授分____________次写在黑板上的。(1分) 
　　2、将“从中/学到/大学都没有的/知识”“从中学/到大学/都没有的/知识”填在文中的横线处。(4分) 
　　3、在这节课上，大学生的心理有着一波三折的变化，下面是几个概括大学生心理活动的词语：①不屑一顾 ②惊疑不解 ③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤兴致盎然 ⑥肃然起敬 
　　按文中的顺序重新排列，正确的序号是： 
　　________________________________________________。(5分) 
　　4、“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”这句话中“一个小小的因素”在文中具体指：( )(2分) 
　　A．从中/学到/大学都没有的/知识。 
　　B．“中学到大学都没有的知识”加上了“从”字。 
　　C．从中学/到大学/都没有的/知识。 
　　D．“中学到大学都没有的知识”加上的“从”字。 
　　5、把“讲”“唠”“吐”“答”“谈”几个词填入下面这段话中。(5分) 
　　教授在学生临毕业前，没有让学生( )师生真情、( )远大理想、( )高深问题，而是以( )家常的方式给学生( )了一堂终生难忘的课。 
　　三、表达生活(40分) 
　　1、生活中，难免会与别人发生一些意见不一致的事情，但最终都会圆满解决。以《“我是对的！”》或《“你是对的！”》为题目写一篇不少于400字的作文。小精灵网 
　　2、你一定会送给别人礼物，也收到过别人送的礼物。这礼物可能是精美的文具、小饰物，也可能是发人深省的一句话、一片树叶……如果难忘，就补充题目《有人送我____________》或《送你____________》，写一篇不少于400字的作文。 

　　参考答案： 
　　一、 
　　1、答案 
　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。/天门中断楚江开，碧水东流至此回等 
　　九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。/黄河远上白云间，一片孤城万仞山等 
　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。/ 
　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。/欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 
　　2、答案：①⑤ ②⑧ ③⑥ ④⑦ 
　　3、答案：Ｃ 
　　4、答案：Ａ 
　　5、答案：略 
　　6、答案：一①④⑦ 二②⑥⑧⑨ 三③⑤⑩ 
　　二、 
　　（一） 
　　1、答案：第一句 
　　2、答案：性急或食鸡子、吃鸡蛋等 
　　3、答案：急躁 / 刺 举 掷 碾 取 啮 吐 / 怒 瞋 
　　4、答案：心急吃不了热豆腐心急火燎 心急如焚 暴跳如雷等(合适即可) 
　　（二） 
　　1、答案：解释说明 回家的急切 
　　2、答案：第二句 
　　3、答案：穷 暖 爱 
　　（三） 
　　1、答案：六 豪爽 懒惰乖巧 温柔 (合适即可) 
　　2、答案：茸茸 卷卷 好像朵朵玫瑰花 (从香味角度写也行)(通畅即可) 
　　（四） 
　　1、答案：三 
　　2、答案：从中学/到大学/都没有的/知识 从中/学到/大学都没有的/知识 
　　3、答案：③ ① ② ⑤ ④ ⑥ 
　　4、答案：Ｄ 
　　5、答案：吐 谈 答 唠讲
初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题
语 文
班级 姓名 得分（等级）
一、积累与运用
1.阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分）
有些花儿已经开始diāo xiè 了，可是还凝望 着蔚蓝的天空和金色的太阳，丝绒似的花瓣在微风中瑟瑟地摇动，散发出甜丝丝的香味。
（1）根据要求检索上面这段文字中加点的字。（2分）
①用音序检字法查“丝”：先查音序 ，再查音节 。
②用部首检字法查“甜”：先查部首 ，再查 画。
（2）根据拼音写词语或给加点的词语注音。（2分）
diāo xiè 凝望
2.下面句中加点词语运用不正确的一项是（ ）（3分）
A.父亲总算抬起沉重的眼皮，也开始聚精会神地听儿子说话。
B.一路上，我好像被一种妙不可言的忧郁牵扯着，牵扯着……
C.后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
D.最不可思议的是，他在生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A.在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。
B.电脑的用处很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。
C.在知识的海洋中，使我们感到自己深深的不足。
D.学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。
4.指出下面句子所使用的修辞手法。（3分）
（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
（2）和煦的太阳微微含笑。（ ）
（3）雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。（ ）
5.诗文默写。（8分）
（1）莫愁前路无知己， 。（《别董大》）
（2） ，不亦乐乎？（《论语》十二章）
（3）盼望着，盼望着， ， 。（朱自清《春》）
（4）“读万卷书，行万里路”，旅游处处有诗意。当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“ ， ”的诗句；当我手抚长城，联想到孟姜女的故事，诗人王昌龄在《出塞》中“ ， ”的诗句再次跃然眼前。
6.在横线上仿写句子。（4分）
示例：语文是甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是 ，让人 。
语文是 ，让人 。
7.材料分析：有一位记者在采访美国某总统的母亲时说：“您有两个儿子，一位是总统，另一个是种地的农民，作为母亲，您怎么看？”母亲说：“在我看来都一样。”同学们，你对这位母亲的回答是怎样理解的？（3分）

第二部分
（一）陈太丘与友期行（14分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8.解释加点的词语。（3分）
陈太丘与友期行（ ） 尊君在不（ ）
相委而去（ ）
9.翻译句子。（3分）
友人惭，下车引之，元方入门不顾。

10.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（4分）

11.通过读文，你觉得元方是个怎样的孩子？（4分）

（二）每一棵草都会开花（18分）
①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草地也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头。做出努力倾听的样子这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常道学校来看，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇地绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站在这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地小。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
⑥从此面对学生，我再也不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，那怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执着。
12.结合语境，理解第⑤自然段中加点的“嗫嚅”一词。（3分）

13.文中有不少精彩的句子，请从A、B两句中任选一句具体分析其妙处。（3分）

14.标题“每一棵草都会开花”有什么深刻含义？（4分）

15.最后一段在全文中的有什么作用？（4分）

16.你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？（4分）

第三部分（40分）
17.题目：《你是我最 的人》
要求：①请把题目补充完整：你可以从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，也可以填写别的词语；②文体不限；③书写认真，卷面整洁，不少于400字；④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

第一部分
一、积累与运用
1.（1）S si 舌 5 （2）凋谢 níng wàng
2.B
解析 聚精会神：集中精神，集中注意力。妙不可言，妙：美妙。形容好得难以用文字、语言表达。题目中表达的是忧郁的感情，用词不当，所以错误。翻来覆去，形容一次又一次。也形容来回翻动身体。不可思议，原有神秘奥妙的意思。现多指不可想象，不能理解。
3.B
解析 A项语序错误，应该是了解了许多有关湖光岩形成的科学知识。C缺少主语，应该去掉“使”。D项搭配不当，掌握学习能力说法错误，应该把“和学习能力”删掉。
4.（1）夸张、比喻
解析 “飞流直下三千尺”用了夸张手法；“疑是银河落九天”把瀑布比作银河，用了比喻手法。
（2）拟人
解析 太阳微微含笑，使太阳有了人的动作神态，是拟人手法。
（3）比喻
解析 把雪片比作海鸥
5.（1）天下谁人不识君 （2）有朋自远方来 （3）东风来了 春天的脚步近了 （4）水光潋滟晴方好 山色空濛雨亦奇 秦时明月汉时关 万里长征人未还
6.示例：色彩缤纷的花园 流连忘返 旋律优美的音乐 听之动容
7.在妈妈眼里，无论孩子是什么样的职位，都是一样的，都是最好的。（答案不唯一，意思对即可）
第二部分
（一）8.约定 同“否” 舍弃、丢下
9.朋友感到惭愧，下车想跟元方握手，元方头也不回地走进了家门。
解析 惭：感到惭愧；引：拉，要和元方握手；顾：回头看。
10.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
11.聪明、勇敢、识礼、有节。（答案不唯一，言之有理即可）
（二）12.“嗫嚅”niè rú，本意是想说话而有吞吞吐吐不敢说出来的样子，这里要结合耳聋孩子的精神表现等来分析。
13.A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。 B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
14.标题形象生动，含有比喻意义，生动地说明了只要努力