广东省广州市荔湾区沙面小学小学语文五年级上册期末试卷(含答案).docx

广东省广州市荔湾区沙面小学小学语文五年级上册期末试卷（含答案）
1．看拼音，写词语。
piān zhānɡ     yè mù      shòu ruò     fán zhí      xiāo huǐ

2．下列词语古今意义不同的一项是（     ）
A．同世而立     站立 B．足跌没水中       淹没
C．问其故        缘故 D．为设果             摆设
3．下列对句子的主要意思概括正确的一项是（       ）
我把那件印着骄傲地仰着头的大角麋鹿的运动衫放在柜台上。
A．骄傲仰着头的麇鹿。 B．运动衫放在柜台上。
C．印着麋鹿的运动衫。 D．我把运动衫放在柜台上。
4．下列句子的修辞手法判断错误的一项是（       ）
A．这一路种的都是甘蔗，已经高过人头了，绿油油的，像一堵没有止境的围墙。（夸张）
B．大千世界，哪里没有野花的倩影？（反问）
C．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）
D．森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。（拟人）
5．下列句子没有语病的是哪一项？（       ）
A．只要我们沿着正确的方向前进，任何困难都是可以克服的。
B．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
C．班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
D．听说学校要成立交响乐队，陈晓东首先第一个报了名参加。
6．按要求完成句子。
①根据画线部分的意思写成语。
圆明园中收藏的珍贵历史文物多得数不过来。______________________
②根据要求用“便宜”写句子。
便宜（不应得的利益）：____________________________________________
③修改病句。（2处）
我非常特别喜欢读小说，作品中人物命运的牵肠挂肚常常使我悲欢离合。
________________________________________
7．根据课文内容填空。
（1）《论语》中“____________，____________，是知也。”告诉我们要以诚实的态度对待学习；“学如不及，____________。”告诉我们学习要有进取心，不能懈怠。朱熹的“读书有三到，谓____________。”这句话告诉了我们读书的方法。
（2）古人留下的名言时刻警醒着我们。《尚书》中说：克勤于邦，____________。清代朱用纯说过：一粥一饭，____________；半丝半缕，____________。告诫我们要养成勤俭节约的习惯。岳飞说：____________，白了少年头，____________。陶渊明说：盛年不重来，____________，____________，岁月不待人。告诉我们要珍惜时间，发奋学习。
（3）美无处不在。《山居秋暝》中美景令人流连忘返：明月____________，____________。白鹭那雪白的蓑毛，____________，那铁色的长喙，____________。让我们感受到了白鹭的色彩美。清少纳言笔下的夏天最美是夜晚，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有____________， 闪着______，这情景着实迷人。
非连续性文本阅读
走近农村留守儿童
材料一　
随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。
材料二　
调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的为3%，还有一个孩子的父母双双外出6年未曾回过家。
材料三　
大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%，而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。
11、以上材料主要调查的是（   ）
A．城市留守儿童 B．农村进城务工人数 C．城市问题儿童 D．农村留守儿童
12、下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的一项是（   ）
A．性格内向 B．活泼大方 C．脾气暴躁 D．孤僻、自卑
13、以上材料表明(多选)（   ）
A．农村留守儿童不断增多。
B．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。
C．绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。
D．农村留守儿童都得到了父母很好的照顾。
14、造成农村留守儿童个性、心理表现极为异常的主要原因是什么？
__________________
文言文阅读。
古人谈读书（三）
盖士人读书第一要有志第二要有识第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽不敢以一得自足如河伯之观海如井蛙之窥天皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。
15、总述全文观点的句子是：__________________。
16、“第三要有恒”中“恒”的音节是________指的是___________。“有志则断不甘为下流”中“下流”的意思是_____________这句话的意思是_____________________。
17、曾国藩认为读书人有一点收获就自满如同“______________”“________________”都是没有见识的。（用文中原句回答）
18、曾国藩为什么说“此三者缺一不可”？
___________________________________________
阅读短文，完成练习。
半截钱里的父爱
大学学费每年要6000元。
“我连假钱都没有一张。”爹说。吃饭时，爹不是忘了扒饭，就是忘了咽饭，眼睛睁得圆鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐着。“魂掉了。”娘心疼地说。
“在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了！”突然，爹自言自语，说完，扔下筷子，放下碗，径直出去。
我知道，爹准备卖掉为自己精心打造多年的寿方。在我们土家族聚居的大深山里，做寿方是和婚嫁一样重要的事情，老人们常满脸严肃地对后生小子们叮嘱：“宁可生时无房，不可死时无方（棺材）。”山寨人一生最大也是最后的希望，便是有一副好寿方。
爹的寿方因为木料好、做工好、油漆好，在方圆几十里数第一。听说爹要卖，穷的富的都争着要买。
当天下午，一位本房叔父以2500元的高价买走了爹的寿方——爹最后的归宿。
“不反悔？”叔父又一次喜滋滋地问。
“不反悔！”爹咬着牙，紧紧捏着拳头。
当我离家上学时，竟有“巨款”5500元！另外，亲戚们这个10元，那个20元，学费总算勉强凑齐了。
爹送我，一瘸一拐的——在悬崖烧炭摔的。
四天以后，到了千里之外的北京，报过到，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋子，摸出剩钱，拣没人的地方数了三遍，四百一十七元五角，他全给了我。我蜷缩在床上，像只冬眠的动物。大学还有四年，生活费还差一大截儿，一想到这里我就魂不守舍，没心思闲逛。
八月的北京，三十多度，很“暖和”。爹和我挤在窄窄的单人床上，我不知什么时候睡着了，又好像一整夜都没睡着。当我睁开眼睛时，天已大亮，爹早已出去了。
中午爹才回来，满头大汗，脸上却没有一点血色。
“给，生活费。”推推躺在床上的我，爹递给我一沓百元纸币。
我疑惑地看着他。“今早在街上遇到了一个打工的老乡，向他借的。”爹解释。“给你600，我留了200块路费。我现在去买车票，下午回去。”说完，又一瘸一拐地出去了。
他刚走，下铺的同学便问我：“你爸有什么病？我清早在医院里碰见了他。”
我明白了——父亲在卖血！
下午，我默默地跟在爹的后面，送他上车。列车缓缓启动了，这时，爹从上衣袋中摸出一张皱皱巴巴的十块钱，递给站在窗边的我。我不接。爹将眼一瞪：“拿着！”
我慌忙伸手去拿。就在我刚捏住钱的一瞬间，列车长吼一声，向前疾驰而去。我只感到手头一松，钱被撕成了两半！一半在我手中，另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截钱，我的泪水夺眶而出。
仅过了半个月，我便收到爹的来信，信中精心包着那张半截钱，只一句话：“粘后再用。”
我握着那沉重的半截钱，虽然只有半截，却足够我受用一生！
19、联系上下文，写出下列词语的意思。
魂不守舍：___________________
污渍斑斑：__________________
20、请你根据对文章的理解，判断下列选项对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）到了千里之外的北京，报过到，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。鞋垫之所以变薄，是因为路程太遥远，鞋垫都被磨平了。( )
（2）八月的北京，三十多度，很“暖和”。这里的“暖和”仅仅指天气暖和。( )
（3）爹后来给“我”的600元生活费，其实是他卖血得来的。( )
21、文中划横线的句子是对父亲的_________描写和___________描写，从这句话中你体会到父亲怎样的内心世界？
____________________
22、本文主要讲述了三件事，请你根据例子，给前两件事拟定小标题。
( )——( )——（邮寄半截钱）
23、“我握着那沉重的半截钱，虽然只有半截，却足够我受用一生。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。
___________________
24．习作。
“尝试”可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请以“那是一次 的尝试”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）内容具体、语句通顺，有真情实感。
（2）字迹工整，字数450左右。
【参考答案】
1．篇章 夜幕 瘦弱 繁殖 销毁
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“篇、幕、瘦、繁、销”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．A
解析：A
本题考查一字多义。
我们要具体分析这个字在不同语境中的不同含义。
A项，“同世而立”出自《矛与盾》，不可能同时存在于这个世界上，立：存在；
“站立”的“立”是站立的意思。
B项，“足跌没水中”的 “没”意思漫过或高过；“淹没”的“没”意思是漫过或高过。
C项，“问其故”的 “故”意思缘由；“缘故”的 “故”意思也是缘由；
D项，“为设果”的 “设”意思设置，摆放；“摆设”的 “设”意思设置；
所以选A。
3．D
解析：D
此题考查对句子的理解表达能力。可以借助缩句来帮助解答。
4．A
解析：A
【详解】本题考查修辞手法的掌握情况，首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。
A 句中把“甘蔗”比作“围墙”，是运用了比喻的修辞手法，并不是夸张的修辞。
B 句中由“哪里……？”句式可知运用了反问的修辞手法。
C 句中自问自答，是运用了设问的修辞手法。
D 句中描写森林“伸出有力的臂膀”“发出欢快的呼啸声”，赋予了“森林”人的的行为特点，是运用了拟人的修辞手法。
故选：A。
5．A
解析：A
【详解】考查病句辨析。
B项句子的病因有两处，第一处是“胜利”与“第一名”的成分重复多余问题，第二处是“心里”与“露出”的搭配不当问题。修改完后为：我们班取得了竞赛第一名，大家的心里充满了喜悦。
C项搭配不当，优点不能用揭发，“揭发”改为“指出”。 在班会上，同学们实事求是地指出了它的优点和缺点。
D项前后重复，“首先”和“第一个”意思相同，只保留一个。
6．     数不胜数     他是一个爱占别人便宜的人。     我特别喜欢读小说，作品中人物命运的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。##我非常喜欢读小说，作品中人物命运的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
【详解】①此题考查词语意思的理解能力。形容多得数不过来的成语是“数不胜数”。
②便宜有两种意思，其中一个是价格实惠。第二个意思就是不应得的利益。用第二个意思造句可以造句为：这个人爱占便宜，大家都不愿意和他来往。
③此题考查修改病句。句子中“非常”和特别语义重复，删去其一即可。第二个病处是语序颠倒，应该是人物命运的悲欢离合使我牵肠挂肚。把“悲欢离合”和“牵肠挂肚”互换位置。
7．     知之为知之     不知为不知     犹恐失之     心到，眼到，口到     克俭于家     当思来处不易     恒念物力维艰     莫等闲     空悲切     一日难再晨     及时当勉励     松间照     清泉石上流     那全身的流线型结构     那青色的脚     一只两只萤火虫     朦胧的微光在飞行
【详解】本题考查名人名言、诗词名句、课文内容的理解记忆能力。
（1）知之为知之，不知为不知，是知也。此句出自《论语》。意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
学如不及，犹恐失之，形容学习勤奋，进取心强。
宋代朱熹的《读书要三到》，原文：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
（2）克勤于邦，克俭于家，语出《尚书·大禹谟》。意谓能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。摘自《朱子家训·全文》，解释：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
宋代岳飞的《满江红·写怀》，原文：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音，感染了中华儿女。
魏晋陶渊明的《杂诗十二首·其一》人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
这首诗起笔即命运之不可把握发出慨叹，读来使人感到迷惘、沉痛。继而稍稍振起，诗人执著的在生活中寻找友爱，寻找着欢乐，给人一线希望。终篇慷慨激越，使人为之感奋。全诗用语朴实无华，取譬来自生活，质如璞玉，然而内蕴却极丰富，波澜跌宕，发人深省。
（3）唐代王维的《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗为山水名篇。描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。
原文：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
《四季之美》课文译者是周作人。原作者是是日本作家清少纳言。文章采用时间顺序，分别介绍了春、夏、秋、冬这四个季节中最有特点的美。通过动态描写来体现四季不同的美，表达出对四季的喜爱之情。描写了春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景象。
原文：夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
D
解析：11、D
12、B
13、ABC
14、父母外出打工，子女无人照看，与父母很少见面，缺乏沟通。
【分析】
11、本题主要考查对材料的理解与分析能力。
由“走近农村留守儿童”这个标题可知，以上材料主要调查的是农村留守儿童。
12、本题主要考查对材料的理解与分析能力。
本题可以定位到材料三，“大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。”
13、本题主要考查对材料的理解与分析能力。
A正确。可以定位到材料一，“农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。”“调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。”
B正确。可以定位到材料三，“在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。”
C正确。可以定位到材料二，“调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。”
D错误。可以定位到材料三，“大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常”，“农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%”，“学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%”，“而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。”
14、本题主要考查对材料的理解与分析能力。
可以定位到材料一与材料二，“农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。”“我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。”
15、读书第一要有志第二要有识第三要有恒。
16、     hénɡ     恒心     下等劣等     有了志向就一定不会甘心做一个地位微贱的人
17、     河伯之观海     井蛙之窥天
18、因为有志气就会努力读书；读好书才会有知识有见识；而越有知识、有见识的人越会觉得自己的知识贫乏因此会持之以恒地读书。三者相辅相成缺一不可。
【解析】
15、考查内容理解。
从“读书第一要有志第二要有识第三要有恒。”可知，盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
16、考查字音、字词解释。
从“盖士人读书第一要有志第二要有识第三要有恒”可知，“恒”的音节是hénɡ，指恒心。从“有志则断不甘为下流”可知，这一句话意思是有志向，则绝对不甘心处于底层。下：底层，下等劣等。
17、考查句子理解。
首先把问题细读后找到解决本题关键信息的句子：读书人有一点收获就自满。文中“不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也”中“不敢以一得自足”意思是:不敢以一点点所得为满足。跟“读书人有一点收获就自满”有异曲同工之妙。原文“不敢以一得自足”之后用如同“河伯之观海和井蛙之窥天”这两个比喻的例子让我们更好的理解这句话的含义。这个题要求用原文中的句子回答，切不可添字丢字。故答案为：曾国藩认为读书人有一点收获就自满如同河伯之观海、井蛙之窥天。
18、考查内容理解。
首先把问题细读后找到解决本题关键信息的词语:读书的要诀。文章开头说:盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志、有识、有恒三者相辅相成，有志气就会努力读书；读好书才会有知识有见识；而越有知识、有见识的人越会觉得自己的知识贫乏，因此会持之以恒地读书。
【点睛】
参考译文：
知识分子读书，第一要有志向，第二要有识见，第三要有恒心。有志向，则绝对不甘心处于底层。有识见，则知道学问是没有穷尽的，不敢以一点点所得为满足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度来窥测天空，这都是没有见识的缘故。有恒心，则绝对没有办不成的事情。这三个方面，缺一都不行。
19、     灵魂离开了躯壳。形容精神不集中、心神不定的样子。     附着在物体上的脏东西斑点众多。
20、     ×     ×     √
21、     语言     动作     父亲为了给“我”凑学费卖寿方的坚决和不舍。
22、     为凑学费痛卖寿方     卖血换钱
23、这半截钱是当初分别时扯断的半截，留在父亲手中的半截，父亲寄给了“我”，并嘱咐“我”粘好后再用，体现了父亲对“我”浓浓的爱，以及父爱的伟大，让“我”人生道路上更加有勇气和毅力。
【解析】
19、本题考查词语解释。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
魂不守舍：灵魂离开了躯壳。形容精神不集中、心神不定的样子。文中指“我”因为大学四年生活费差一大截而精神不集中、心神不定。
污渍斑斑：附着在物体上的脏东西斑点众多。文中指钱上面附着了很多脏东西斑点。
20、本题考查文章内容理解。
（1）结合文章内容“到了千里之外的北京，报过到，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋子，摸出剩钱，拣没人的地方数了三遍，四百一十七元五角，他全给了我。”可知鞋垫之所以变薄，是因为父亲把垫在鞋底的钱给了“我”。
（2）结合文章内容“八月的北京，三十多度，很“暖和”。爹和我挤在窄窄的单人床上，我不知什么时候睡着了，又好像一整夜都没睡着。当我睁开眼睛时，天已大亮，爹早已出去了。”可知“暖和”一词反衬了“我”极其悲凉的心情，因为我的生活费还差一大截，凄凉的心境与外界的高温形成巨大的反差，所以会觉得“暖和”。
（3）结合文章内容“他刚走，下铺的同学便问我：“你爸有什么病？我清早在医院里碰见了他。”我明白了——父亲在卖血！”可知正确。
21、本题考查赏析描写手法。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。
结合句子“不反悔！”可知是语言描写。
动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应，主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
结合句子“爹咬着牙，紧紧捏着拳头。”可知是动作描写。
结合文章内容“当天下午，一位本房叔父以2500元的高价买走了爹的寿方——爹最后的归宿”可知从中体会到父亲为了给“我”凑学费卖寿方的坚决和不舍。
22、本题考查概括小标题。
结合文章内容“当天下午，一位本房叔父以2500元的高价买走了爹的寿方——爹最后的归宿。“不反悔？”叔父又一次喜滋滋地问。”可知为凑学费痛卖寿方。
结合文章内容“他刚走，下铺的同学便问我：“你爸有什么病？我清早在医院里碰见了他。”我明白了——父亲在卖血！”可知卖血换钱。
23、本题考查理解句子含义。
结合文章内容“我慌忙伸手去拿。就在我刚捏住钱的一瞬间，列车长吼一声，向前疾驰而去。我只感到手头一松，钱被撕成了两半！一半在我手中，另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截钱，我的泪水夺眶而出。”“仅过了半个月，我便收到爹的来信，信中精心包着那张半截钱，只一句话：“粘后再用。”可知这半截钱是当初分别时扯断的半截，留在父亲手中的半截，父亲寄给了“我”，并嘱咐“我”粘好后再用，体现了父亲对“我”浓浓的爱，以及父爱的伟大，父亲这一举动让“我”人生道路上更加有勇气和毅力。
24．                                                     那是一次勇敢的尝试
       记得去年清明节的一次旅行，我们要去的是江西的小武当山，旅游前，爸爸说：“小武当山自古有一条‘铁索云梯’，那是一条高约20米，将近垂直的陡峰云梯，许多小孩都不敢上。”我心里不禁打起了问号：真的有那么险？真的有那么可怕吗？难道连爱好攀登的我也克服不了吗？
       耳听为虚，眼见为实，我们登上小武当山，来到“铁索云梯”下，只见陡峭的山峰中间有一条几乎垂直的石梯，每一个台阶都极窄，还容不下我的小鞋。
       爸爸问我：“你敢上吗？”我点点头，又摇摇头，“男子汉大丈夫，这不就是一条小梯吗？不用怕！”爸爸的话激励了我，我决定尝试一下“铁索云梯”的险。我双手紧紧抓住护栏，眼晴牢牢盯着台阶，双脚摆横踩在细小的梯格上，一步一步慢慢往上爬。转眼间爬了三分之二，好奇心驱使我俯首回视，只见下面的人小得只有原来的一半，周围的树黑压压的一片，令人感觉阴森森的，而我的整个身体悬挂在半空。顿时，我的心一阵冰凉，双脚颤抖着，手心直冒汗，对下面的爸爸说：“爸爸，我好怕。”爸爸看我这副德样，说：“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱，当你顶着困难而上，困难就会畏怯。”
       “对，这只是小困难，要勇敢克服，不能泄气！”我一骨碌提起精神，向前迈出坚定的脚步。终于登上了“铁索云梯”，整座山的美景尽收眼底，真是“无限风光在陡峰”啊！
       再困难的事，只要你勇敢地尝试，终究会成功的。我为那一次勇敢的尝试，感到无比自豪。
【详解】考查学生的写作能力。
这是一篇半命题作文。以“那是一次 的尝试”为题，写一篇记叙文。“尝试”根据字典解释就是试一试；试验的意思。“尝试”含有以前没有做过，第一次做的意思。认真阅读题目可知，本次习作要求通过对那一次尝试的反思，理解和感悟到学习、生活乃至人生的某种意义。可写成功的尝试，也可写失败的尝试，还可写有趣的尝试等。
开头：开门见山，说出那是一次怎样的尝试，如：那是一次勇敢的尝试。然后引申出你想叙述的故事。
中间：描述你勇敢的尝试的那件事。写作时要将重点放在事件的叙述上，要注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当。通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
结尾：紧扣“勇敢的尝试”这一主题，升华情感，表达真实的感受。