24寓言四则解析.pptx

1.赫尔墨斯和雕像者赫尔墨斯和雕像者2、蚊子和狮子蚊子和狮子3、穿井得一人穿井得一人4、杞人忧天杞人忧天寓言故事我来连寓言故事我来连讽刺讽刺倚倚仗别人的势力欺压仗别人的势力欺压人人 的人的人鞭鞭挞挞了了那些恩将仇报的的那些恩将仇报的的人，告诫我们要分清善恶人，告诫我们要分清善恶。讽刺找借口自我辩解的人讽刺找借口自我辩解的人讽刺死守狭讽刺死守狭隘隘经验，想经验，想要不劳而获的人要不劳而获的人守株待兔守株待兔狐假虎威狐假虎威农夫和蛇农夫和蛇狐狸和葡萄狐狸和葡萄tiy知 识 卡 片寓言：是文学作品的一种体裁，是用寓言：是文学作品的一种体裁，是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理，比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示给人以启示，主人公多为，主人公多为 动物，也动物，也可是人或其他事物。可是人或其他事物。寓言特点寓言特点 1.鲜明的教育性鲜明的教育性 2.强烈的讽刺性强烈的讽刺性 3.故事情节的虚构性故事情节的虚构性 4.一般篇幅短小，结构紧凑一般篇幅短小，结构紧凑 5.语言精炼，极富表现力语言精炼，极富表现力 6.常用手法为：比喻，拟人常用手法为：比喻，拟人,夸张，象征夸张，象征,等手法等手法 1.赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者一、文学常识一、文学常识：伊索与伊索寓言：伊索与伊索寓言 1、相传伊索是公元前、相传伊索是公元前6世纪古希腊人，奴世纪古希腊人，奴隶，善于讲动物故事。隶，善于讲动物故事。2、现存的伊索寓言，是古希腊、古罗、现存的伊索寓言，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。在伊索名下。3、伊索寓言、伊索寓言是是西方文学中最著名的寓西方文学中最著名的寓言故事集，言故事集，是世界上最早的寓言童话集之一。是世界上最早的寓言童话集之一。宙斯宙斯 众神之王众神之王 赫（赫（hh）拉）拉 女神女神 赫尔墨斯赫尔墨斯财神财神 雅典娜雅典娜 智慧之神智慧之神二、整体感知，思考问题二、整体感知，思考问题1.1.赫耳墨斯来到人间的目的是什么？表现他什么赫耳墨斯来到人间的目的是什么？表现他什么样的性格特征？样的性格特征？2.实际上他心底的奢望是什么？实际上他心底的奢望是什么？3.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？他此刻的心理？奢望人们对他会更尊重些奢望人们对他会更尊重些.想与想与地位最高地位最高的神一比高低，非常的的神一比高低，非常的自命自命不凡不凡,自负。自负。想知道他在人间受到多大的尊重想知道他在人间受到多大的尊重，爱慕虚荣爱慕虚荣三、合作探究三、合作探究1、赫耳墨斯之所以先问宙斯的雕像值多少钱是因为什么？他想把宙斯的雕像和自己的雕像的价钱作对比，来炫炫耀自己耀自己在人间受到的尊重。2、墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。3.3.“假如你买了那两个，这个算添头，白送。假如你买了那两个，这个算添头，白送。”这这句话说明了什么？句话说明了什么？人们并没有把他放在眼里人们并没有把他放在眼里4.4.听了雕像者的上述语言后，赫耳墨斯的神情会听了雕像者的上述语言后，赫耳墨斯的神情会怎样？怎样？难堪，窘迫、尴尬、面红耳赤难堪，窘迫、尴尬、面红耳赤赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 想想问问笑问笑问想想问问？（寓意）讽刺爱慕虚荣而不被重（寓意）讽刺爱慕虚荣而不被重视的人视的人情节发展：情节发展：启发：不要自以为是，骄傲自大。启发：不要自以为是，骄傲自大。要谦虚要谦虚,要有真才实学要有真才实学.你认为你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？则寓言中你获得了怎样的启发？怎样做才样做才能受人尊重呢？能受人尊重呢？人物形象：爱慕虚荣、狂妄自大的人。人物形象：爱慕虚荣、狂妄自大的人。四、发挥想象，续写文章：四、发挥想象，续写文章：赫耳墨斯听到自己的雕像作为赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头添头“白送白送”之后，他的心情如何之后，他的心情如何？他说了什么？或者还会做些什么？他说了什么？或者还会做些什么？发挥你的想象力，续写文章。？发挥你的想象力，续写文章。（提示：情节要合理具体，情节与寓（提示：情节要合理具体，情节与寓 意意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）要一致，寓意能揭示一种生活道理。）学习指导：学习指导：1.蚊子为什么能打败狮子？哪些词语最能体蚊子为什么能打败狮子？哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？现蚊子战胜狮子的原因？2.蚊子为什么会败给蜘蛛？哪些词语最能体蚊子为什么会败给蜘蛛？哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？3.3.寓意？寓意？蚊子和狮子蚊子和狮子冲、咬冲、咬扬长避短扬长避短胜胜狮子：抓吹、唱吹、唱骄傲自满骄傲自满败败蜘蛛：粘蜘蛛：粘寓意：骄兵必败寓意：骄兵必败蚊子：蚊子：蚊子：蚊子：4.蚊子两次蚊子两次“吹喇叭吹喇叭”的原的原因是否相同？因是否相同？不同。不同。前：分析自我条件后信心百倍，前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。吹起了进军号角。后：炫耀自己的胜利，骄傲了。后：炫耀自己的胜利，骄傲了。5.文章运用了文章运用了 手法？手法？通过通过 描写描写方法来塑造形象？方法来塑造形象？拟人拟人语言、动作、心理语言、动作、心理 寓意：寓意：讽刺那些取得一点讽刺那些取得一点成绩而得意忘形、骄傲自成绩而得意忘形、骄傲自满的人。满的人。6.蚊子和狮子蚊子和狮子有有什么寓意？什么寓意？7、思考：请大家比较这则寓言和上则、思考：请大家比较这则寓言和上则赫耳赫耳墨斯和雕像者墨斯和雕像者有什么相同和不同之处？有什么相同和不同之处？相同点：相同点：结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并点明寓结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并点明寓意。意。不同点：不同点：1.1.情节不同。情节不同。2.2.寓意不同。寓意不同。3.3.表现方法不同。表现方法不同。赫赫把神当作人来写。把神当作人来写。蚊蚊则用拟人手法。则用拟人手法。4.4.表达方式不同。表达方式不同。赫赫主要运用主要运用语言、动作语言、动作和和心理描写心理描写。蚊蚊主要运主要运用用语言描写语言描写。蚊子战胜狮子，吹着蚊子战胜狮子，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？会发生什么故事？拓展思维拓展思维续编寓言故事续编寓言故事吕氏春秋氏春秋1吕氏春秋吕氏春秋是在是在秦国秦国丞相丞相吕不韦吕不韦主持下，集合主持下，集合门客门客们编撰的一部们编撰的一部黄黄老道家老道家名著。名著。2吕不韦吕不韦自己认为其中包括了天地万自己认为其中包括了天地万物物古往今来古往今来的事理，所以称之为的事理，所以称之为吕氏春秋吕氏春秋。吕氏春秋吕氏春秋概况概况等到译文:宋国有一姓丁的人家，家中没有井，需到出门（到远处）打水洗涤，因此（他家）经常有一个人住在外面。翻译1 宋宋之之丁氏，家无井而出丁氏，家无井而出溉汲溉汲，常一人，常一人居居外。外。及及其家穿井，告人曰：其家穿井，告人曰：“吾穿井吾穿井得得一人。一人。”的顺接连词溉，洗涤。汲水，从下往上打水。代词，他告诉这里指“节省”住等到他家打井（成功）之后，他家的人对别人说：“我家打井得一个人。”一、朗读课文，疏通文意一、朗读课文，疏通文意 有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。听到译文:有人听到这话以后就传播给其他人，说：“丁家打井，从井中发现了一个人。”谈论使听见向、对翻译2代词，指丁家人说的那句话。传播得到，这里指“发现”这件事这件事全国的人都谈论这件事，（有人）向宋国国君（报告），使（他）听到这件事。宋宋君君令令人问人问之之于丁氏。丁氏于丁氏。丁氏对对曰曰：“得得一一人人之之使使，非，非得得一人一人于于井井中也中也。”译文：宋国国君派人向丁家询问这件事。向这件事回答的劳动力在翻译3派遣这里指“节省”这里指“发现”丁家的人回答说：“（我说的是打井）节省了一个劳动力，不是说从井中发现了一个人。”质疑1.丁家穿井后丁家穿井后，告人曰：告人曰：“吾穿井得一人。吾穿井得一人。”是什么意思？是什么意思？我我家打井省了一个劳动力。家打井省了一个劳动力。2.传话的人把这句话听成了什么意思？传话的人把这句话听成了什么意思？姓丁的人家打井挖出了一个人。姓丁的人家打井挖出了一个人。3.这则寓言故事说明了一个什么道理？这则寓言故事说明了一个什么道理？告诉人们不可轻信传言并盲目传播，说话、告诉人们不可轻信传言并盲目传播，说话、念词不要产生歧义等。念词不要产生歧义等。现实生活中有没有类似情况？现实生活中有没有类似情况？如如果有，我们应该怎样去对待？果有，我们应该怎样去对待？在现实生活中对待传闻应采取审慎的态在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。列子列子列子列子，相传战国郑国人列，相传战国郑国人列御寇著。御寇著。列子列子的内容多为民间故的内容多为民间故事、寓言和神话传说。事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如意义的故事，如儿童辩日儿童辩日、歧路亡羊歧路亡羊、杞人忧天杞人忧天、愚公移山愚公移山等，都是很有价等，都是很有价值的文学遗产。值的文学遗产。展示朗读技巧，扫清字音障碍。展示朗读技巧，扫清字音障碍。中伤中伤 ()()星宿星宿()()中：中：宿：宿：中间中间 ()()宿舍宿舍()()躇躇()()步跐步跐()()蹈蹈 zhngzhngzhngzhngxixis schchcc杞杞人人()q舍舍然（然（）宿宿舍舍（）sh sh充塞（充塞（）s崩坠：崩坠：寄：寄：废寝食：废寝食：因：因：晓：晓：屈伸：屈伸：行止：行止：只使：只使：舍然：舍然：奈何奈何忧崩坠乎（忧崩坠乎（）奈奈地坏地坏何何（）为什么为什么拿拿怎么办怎么办崩塌坠落崩塌坠落依托依托 依附依附睡不着觉，吃不下睡不着觉，吃不下饭饭于是于是开导开导弯曲伸长弯曲伸长行动行动 活动活动即使即使放心的样子放心的样子重点句子：重点句子：1又有忧彼之所忧者，因往晓之又有忧彼之所忧者，因往晓之2充塞四虚，亡处亡块。充塞四虚，亡处亡块。3奈地坏何？奈地坏何？4奈何奈何忧其坏？忧其坏？又有一个人为这个担忧的人而担忧，于是前去开导他。又有一个人为这个担忧的人而担忧，于是前去开导他。四处都塞满了土块，没有地方没有土地四处都塞满了土块，没有地方没有土地.大地崩塌大地崩塌怎么办怎么办呢？呢？为什么为什么要担心大地崩塌呢？要担心大地崩塌呢？先小组讨论，疏通文意。不求十分精确，先小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大致理解，不懂的词句，大家分析。只求大致理解，不懂的词句，大家分析。1、“杞人忧天”现在是什么意思？作者借杞人忧天的故事告诉我们一个什么道理？合作探究合作探究“杞人忧天杞人忧天”：比喻没有根据或不必要的忧虑。比喻没有根据或不必要的忧虑。寓意：要消除没有根据或不必要的忧虑。寓意：要消除没有根据或不必要的忧虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。合作探究合作探究 2、审读课文、审读课文,根据自已掌握的自然知识，看根据自已掌握的自然知识，看看文中看文中“晓之者晓之者”的话哪些是科学的，哪些是的话哪些是科学的，哪些是不科学的？不科学的？A、天（宇宙）是没有穷尽的。、天（宇宙）是没有穷尽的。B、日月星辰有的是气体团、日月星辰有的是气体团,有的是固体团有的是固体团,它们都它们都在各在各 自的轨道上运行自的轨道上运行,它们有的发光它们有的发光,有的不发光。有的不发光。C、地球是一个扁球体。、地球是一个扁球体。D、以太阳为中心、以太阳为中心,围绕太阳运转的九大行星（如地围绕太阳运转的九大行星（如地球等）共同组成了太阳系球等）共同组成了太阳系;太阳系及其他恒星系组成了太阳系及其他恒星系组成了银河系银河系;银河系及河外星系共同构成了茫茫宇宙。月亮银河系及河外星系共同构成了茫茫宇宙。月亮是地球的卫星。是地球的卫星。从今天的天空从今天的天空变化化趋势来来看，我看，我们要不要要不要“忧天天”？延伸拓展延伸拓展滚滚浓烟遮天蔽日滚滚浓烟遮天蔽日今人忧天真可嘉，今人忧天真可嘉，携起手来护家园。携起手来护家园。杞人忧天无必要，杞人忧天无必要，掌握文化需记牢。掌握文化需记牢。