深圳市盐田区外国语学校语文新初一均衡分班试卷含答案.docx

深圳市盐田区外国语学校语文新初一均衡分班试卷含答案

一、选择题
1．犇看拼音，写词语。
牪tián nì     róu cuō     yī wēi     kǒng bù     xī shēng
牪( ) ( ) ( ) ( ) ( )
牪qīng fù     nuó yí     pái huái     āi sī     qiū yǐn
牪( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择题
2．犇下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（     ）
牪A．狞笑（nìng） 华罗庚（gēn） 忐忑不安（tán tè）
牪B．抽噎（yē）     挪移（nuó） 白云观（guàn）
牪C．藤蔓（màn）   依偎（wēi） 暂时（zàn）
牪D．蒜瓣（bàn）   花蕊（ruǐ） 深恶痛绝（è）
三、选择题
3．犇下列句子中书写准确无误的一项是（        ）
牪A．秦兵马俑气势宏伟、规模弘大、结构严整，是让世人震撼的艺术精品群体。
牪B．葛修润站起来：“我想耽误一会儿大家吃饭时间，再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身才高大，精神矍铄的老人，此刻面容极其凝重。
牪C．何先生的妻子决心要替丈夫血冤，要实现丈夫真正的愿望，她想来想去，终于想出了办法。
牪D．当肺脏有病变，气管、支气管黏膜肿胀、充血或痉挛收缩时，管腔变窄，气体通过时会发出吹哨一样的哨鸣声。
四、选择题
4．犇下列句子没有使用修辞手法的是：（   ）
牪A．有些恐龙像他们的祖先一样用两足奔跑。   B．收获的庄稼堆成垛，像一座稳稳矗立的小山。
牪C．三月的桃花水，是春天的竖琴。    D．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
五、选择题
5．犇下列句子中，有语病的是哪一项？（       ）
牪A．爷爷的菜园里种满了西红柿、桃子、青葱、大蒜等蔬菜。
牪B．忘不了家乡，忘不了家乡的小河，那是我成长的乐园。
牪C．春风化雨又一年，老王家的果园呈现出一派生机勃勃的景象。
牪D．在英勇的解放军面前，敌人只能落荒而逃。
六、选择题
6．犇下列句子标点符号使用错误的一项是（     ）
牪A．魏格纳整理他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书。
牪B．有名的老铺挂出几百盏灯：有的一律是玻璃的；有的清一色是牛角的；有的都是纱灯。
牪C．一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚，望着……
牪D．“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
七、选择题
7．犇下列作家及其作品对应有误的一项是（             ）
牪A．马克·吐温——《汤姆·索亚历险记》
牪B．丹尼尔·笛福——《鲁滨逊漂流记》
牪C．格林兄弟——《骑鹅旅行记》
牪D．安徒生——《卖火柴的小女孩》
八、选择题
8．犇将下面的句子整理成一段通顺的话。（   ）
牪①后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
牪②他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
牪③诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
牪④面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。
牪⑤这个消息很快就轰动了整个瑞典。
牪⑥长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
牪A．③⑥②④①⑤     
牪B．⑤③①④⑥②   
牪C．④③①⑤②⑥   
牪D．②⑤①③⑥②
九、选择题
9．犇按要求写句子。
（1）牪、老师说：“王明，把窗户关上”。（改为转述句）
牪__________________
（2）牪、海鸥轮流飞到老人遗像前的空中，像前来瞻仰遗容的亲属。（仿写比喻句）
牪__________________
十、选择题
10．犇根据课本内容填空。
牪优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，___________________。”能感受诗人的高尚情操；吟咏陆游《示儿》中的“___________________，但悲不见九州同。”李清照《夏日绝句》中的“___________________，死亦为鬼雄。”，能让我们感受到诗人强烈的爱国之情；辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》“___________________，听取蛙声一片。”让我们感受到丰收的喜悦：吟诵张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，___________________。”和叶绍翁《游园不值》中的“春色满园关不住，___________________”，又使我们感受到大自然景色的秀美；古诗作品中也不乏充满哲理的诗句，苏东坡的《题西林壁》一诗中有“___________________，___________________。”就说明了“当局者迷，___________________。”这个道理。
十一、选择题
11．犇综合实践。
牪毕业前夕，某班开展“读外国名著，看广阔人生”主题语文综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
牪活动一：制作名著书签
（1）牪、可以结合第二单元学习的外国文学名著，用一句精炼的话写出你对某部外国名著的评价。
牪例：《安徒生童话》是献给世界儿童最好的礼物。
牪__________________________
牪活动二：探寻标题奥秘
（2）牪、《鲁滨逊漂流记》在翻译成中文时，有人建议取名《荒岛求生》，你认为哪个题目更好呢？说明理由。
牪______________________________
十二、选择题
12．犇文言文阅读。
牪弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（          ）弓缴而射之。虽与之（          ）学，弗若（          ）矣。为是（          ）智弗若与？曰：非然也。
12、在文中的括号里，填上恰当的字词。
13、读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思。
牪通国：____________               鸿鹄：_______________
牪弗若：____________               然：____________
14、文中第二个句子中分号的作用是什么？这样写有什么好处？
牪__________________________
15、上文第四、五句用了什么修辞手法？联系全文可知作者隐含的观点是什么？
牪___________________________
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
牪与你共“5”，未来已来
牪【材料一】
牪进入5月，5G的造势愈发火热，勾起了大家对5G生活的各种向往。5G即第五代移动通信网络，它具有超大带宽、超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G有10倍以上提升。目前，中国、韩国、美国、日本已成为全球5G的主要玩家，处于5G整体准备进度的第一梯队，而欧洲的主要国家德国、英国、法国则全被挤到了第二梯队。中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式商用5G网络。
牪【材料二】
牪5G不仅让我们手机上网更快，还意味着更多的可能。5G的活力在应用。我们可以用“与你共5未来已来”来描述5G智能生活的各种小美好。比如无人巡逻机，它在一个恒温恒湿的无人机机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航。无人机出勤后采集到的数据，会通过5G传回。另外，还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、Wifi发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯；能实现水下VR的远程传输的水下机器人；还有无人巡逻车、机器人快递等。5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。（摘自《解放日报》2019年5月17日）
牪16、阅读材料一、材料二，各用一句话概括它们的主要内容：
牪材料一：_____________________
牪材料二：_____________________
牪17、读材料一，归纳出5G的三个特点是：______、______、______。
牪18、材料二中，作者采用______（填说明方法），介绍了______种5G带来的智能生活的小美好。
牪19、你想象中的5G智能生活还会带来哪些小美好呢？请再列举一个，并用一两句话介绍清楚：_____________。
十四、选择题
14．犇阅读下面的短文，完成练习。
牪老师的泪
牪初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
牪老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了，她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
牪“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。
牪“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。好似云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
牪“你——你请出去。”
牪我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
牪第二天，杨老师叫我们写周记，我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安抓走，判了三年有期徒刑。我冷了，饿了、怕了、病了，也没有人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片。现在我长大了，是个男子汉了，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
牪不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
牪“原谅老师，好吗？”
牪泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
牪她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人，当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧……”杨老师泪水盈盈。
牪我明白了：“杨老师，你也……”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。
牪“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。
牪“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
牪“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。
牪在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
牪20、联系上下文，理解文中加点词语的意思。
牪莫名其妙：__________________________________________________
牪无微不至：______________________________________________
牪20、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的真正原因是什么？
牪_______________________________________________________
牪22、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，文章中画横线两处的“泪”，分别表现了杨老师当时怎样的心理和情感？
牪第一处：_____________________________________________
牪第二处：_______________________________________________
牪23、在最后一段中“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句，“额上有着圣洁的印迹”指什么？
牪_____________________________________________________
牪24、读完全文，文中的“我”给你留下什么印象？请写出来。
牪___________________________________________
十五、选择题
15．犇妙笔生花
牪（一）心愿就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？请以“心愿”为题，写一篇作文。
牪（二）题目： 的微笑
牪提示：横线上可以写上自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学、朋友……
牪要求：①从以上两题中任选个作文；②注意感情真挚、语句通顺、标点正确；③中心明确，书写工整文体不限（诗歌除外）；④文中不要出现真实校名和姓名；⑤450字左右。

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一、选择题

1．     甜腻     揉搓     依偎     恐怖     牺牲     倾覆     挪移     徘徊     哀思     蚯蚓
牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“腻、揉、偎、恐、覆、挪、蚯”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、选择题

2．B
解析：B
牪【详解】此题考查的是字音有关知识。我们要注意多音字、形近字的读音，这需要依靠同学平时的积累。
牪在选项A当中，狞（níng）笑       华罗庚（gēng） 忐忑（tǎn tè ）不安。
牪在选项C当中，有一个词需要特别注意，“藤蔓”应读作“téng wàn”。
牪在选项D当中，“深恶痛绝”应读作“wù”。
三、选择题

3．B
解析：B
牪【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
牪B．才——材
四、选择题

4．A
解析：A
牪【详解】本题考查学生修辞的辨析，要注意结合不同修辞的特点分析。
牪比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
牪A项，“恐龙”和“他们的祖先”是同类事物，故不是比喻句，该句没有使用修辞手法。
牪B项，运用比喻的修辞手法，把“庄稼堆成垛”比作“小山”。
牪C项，运用比喻的修辞手法，把“桃花水”比作“竖琴”。
牪D项，拟人把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
牪结合“顽皮的雨滴”“跳舞”等内容，可知，该句运用了拟人的修辞手法，将雨滴拟人化。
牪故选A。
五、选择题

5．A
解析：A
牪【解析】略
六、选择题

6．C
解析：C
牪【详解】主要考查对成语的运用和理解。
七、选择题

7．C
解析：C
牪【详解】此题考查的是作家作品的识记。
牪C项，错。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
八、选择题

8．A
解析：A
牪【详解】略
九、选择题

9．     老师叫王明把窗户关上。     大雁飞到空中，像一个个勇敢的士兵。
牪【详解】1．本题考查了学生句型转换，把引述句改为转述句。转换方法：①引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。②引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
牪本题中，把“说”改为“叫”或“让”，去掉双引号和逗号即可，故改为：老师叫王明把窗户关上。
（2）牪、本题考查了比喻的修辞手法。比喻句，就要看有没有把什么比作什么，有没有本体和喻体，和比喻词“好像，犹如”等，本体和喻体要具有相同的特点。本题例句中把“海鸥们”比作“亲属”，形象地突出了海鸥对老人的深厚情义。仿写时抓住本体和喻体具有相同的特点来写即可。示例：枯黄的落叶从树上缓缓飘落，像脱离母亲寻求自己独立成长的新天地。
十、选择题

10．     要留清白在人间     死去元知万事空     生当作人杰     稻花香里说丰年     桃花流水鳜鱼肥     一枝红杏出墙来     不识庐山真面目     只缘身在此山中     旁观者清
牪【详解】本题考查的诗词歌赋和谚语俗语的背诵默写。
牪于谦的《石灰吟》，全诗内容是：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
牪陆游《示儿》，全诗内容是：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
牪李清照的《夏日绝句》，全诗内容是：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
牪辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全诗内容是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
牪张志和的《渔歌子》，全诗内容是：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
牪叶绍翁的《游园不值》，全诗内容是：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
牪苏轼的《题西林壁》，全诗内容是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
牪“当局者迷，旁观者清”，俗语，比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。
十一、选择题

11．     《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部看了就不想放下的书。     《鲁滨孙漂流记》更好，因为荒岛求生是鲁滨孙漂流经历的一部分，不能完整诠释鲁滨孙漂流的整个过程，所以用鲁滨孙漂流记更准确。
牪【详解】考查语言表达能力。第1小题用一句话评价一本书，可以结合书的内容或读完书后的感受来写，要写得精炼且有吸引力。第2小题回答要有理有据，有说服力。荒岛求生也是漂流生活的一个部分，因此用《鲁滨孙漂流记》更全面。
十二、选择题

12．12、援       俱              之              其
13、     全国。     指天鹅、大雁一类的鸟。     不如。     这样。
14、作用：连接表并列关系的分句。好处：通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。
15、运用了设问的修辞手法。隐含的观点：只有专心致志才能有所成就。
牪【解析】5．本题考查文言文默写。
牪语段出自先秦孟子及弟子的《弈秋》，原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。”
牪这个故事启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。
13、本题考查字词解释。
牪通国：全国。通：全。
牪鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。
牪弗若：不如。弗：不。
牪非然也：不是这样的。然：这样。
14、本题考查标点符号。
牪分号的作用：①主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句；②分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。
牪结合“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（                 ）弓缴而射之”可知这里分号的作用是连接表并列关系的分句，这样的好处是通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。
15、本题考查修辞手法和文章观点。
牪文章中第四、五句是“为是（                 ）智弗若与？曰：非然也”，这是设问句，文章写了两个人不同的学习态度，造就了不同的学习效果，启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。所以这个故事的观点是：有专心致志才能有所成就。
牪【点睛】译文：
牪   弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
十三、选择题

13．G
解析：牪16、     排名第一的中国，2020年正式商用5G网络     5G创新城市应用，将加快智能化进程。
牪17、     超大带宽     超低时延     海量连接
牪18、     举例子     5
牪19、5G在教育领域主要有三个应用场景，一是增强移动带宽，应用一般是超高清视频、VR、AR，会大幅度提高传输效率；二是海量大连接，5G可以链接PC、传感器、监控器，实现物联网相关连接数据的传输，打造智慧互联教室。
牪【分析】
牪16、考查学生概括材料内容的能力。
牪阅读材料一，结合句子“大家对5G生活十分向往”和“中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式商用5G网络”可知，材料一主要写了中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式商用5G网络
牪阅读材料二，结合句子“5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。”可知，材料二主要写了5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。
牪17、考查学生对材料内容的理解。阅读材料一，结合句子“5G即第五代移动通信网络，它具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G有10倍以上提升。”可知，5G的三个特点：超大宽带、超低时延、海量连接。
牪18、考查学生对说明方法的理解。阅读句子“比如：无人巡逻机，它在一个恒温恒湿的无人机机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航。无人机出勤后采集到的数据，会通过5G传回。另外，还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、wifi发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯；能实现水下VR的远程传输的水下机器人；还有无人巡逻车、机器人快递等。”可知，作者运用举例子的说明方法介绍了五种5G带来的智能生活的小美好。
牪19、考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。即：道路上有很多井盖，这些井盖容易丢失、损坏，给人们生活带来很多的隐患，5G智能的井盖可以定位，能及时发现位移、损坏等情况。
十四、选择题

14．牪20、     指说不出其中的奥妙。文中指“我”不知道为什么喜欢上了老师。     指无论如何细微，都能周全照应。文中指杨老师的老师对杨老师照顾得很周到。
牪20、真正原因是“我”的妈妈死了，父亲入狱，没有人关心爱护“我”，所以把老师当作了妈妈。
牪22、     表现了杨老师羞恼的心理。     表现了杨老师对恩师的感激和怀念。
牪23、“圣洁的印迹”表面指老师的眼泪，深层含义是老师的教诲，老师那慈母一样的爱在“我”心里留下的印记。
牪24、“我”是一个渴望母爱、勇敢表达自己内心的人。
牪【分析】
牪20、考查成语意思的理解。
牪结合文章上下文和平时积累可以解答本题。
牪莫名其妙：说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理来，文中指“我”不知道为什么喜欢上了老师。
牪无微不至：形容关怀、照顾得非常周到、细致，文中指杨老师的老师对杨老师照顾得很周到。
牪20、考查文章内容理解。
牪结合文章情节和自身体会，以及“‘我会帮助你的——像我的老师一样’。她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上”、“我明白了：‘杨老师，你也……’她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：‘你是个男子汉，对吗？’我呜咽着点点头。”。
牪可以得到真正原因是“我”的妈妈死了，父亲入狱，没有人关心爱护“我”，所以把老师当作了妈妈，同时同病相怜。
牪22、考查人物情感的理解。
牪结合“‘我，我喜欢看你的眼睛。’我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。”
牪第一处的泪水是因为杨老师为此羞恼。
牪结合杨老师在得知“我”的身世后，想起了自己的身世，杨老师出于对恩师的感激和怀念留下了泪水。
牪23、考查关键语句的理解。
牪结合故事情节和“‘我会帮助你的——像我的老师一样。’她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。”一句，可知“额上有着圣洁的印迹”表层指老师的眼泪，深层含义是老师的教诲，老师那慈母一样的爱在“我”心里留下的印记。
牪24、考查人物形象的理解。
牪结合“我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”可知“我”是一个渴望母爱、勇敢表达自己内心的人。
十五、选择题

15．范文：
牪                                     心愿
牪   一千个追梦者，就有一千个如繁星一样的心愿。我有一个心愿，就是成为一名藏族人民。
牪   偌大的草原上
解析：范文：
牪                                     心愿
牪   一千个追梦者，就有一千个如繁星一样的心愿。我有一个心愿，就是成为一名藏族人民。
牪   偌大的草原上，微风轻拂着草场。暖和的光芒照射在巴颜卡拉山上。
牪   今天，我和阿妈还有爷爷备上糌粑和热腾腾的酥油茶。阿爸和哥哥准备给羊剪毛。藏獒则围着牛羊团团转，如同一个守护者。奶奶一年几乎见不着人，她总是去转山。仁青冈的雪总是很厚，行车都不方便。奶奶就在那厚积雪上撒盐巴，那雪便融化了，珍宝就出现了。
牪   中午时分，我跑向草场去喊他们吃饭，一进屋就闻到了酥油茶的甜香。“扎西德勒”，我对大家说。大伙坐在一起开始吃饭。我先喝了一口酥油茶，它可是藏民的宝贝。淡黄色的酥油茶，茶味、咸味、奶油味俱全，接着再吃一口糌粑，这真是人间绝味。若有些甜腻，再扯下一块风干牛肉，在嘴中咀嚼几次，那也是极好的。
牪   一回，乡长问我：“你愿不愿意去城里当手艺人”。我斩钉截铁地摇着头。“为什么，这是多好的机会呀”！“乡长，我热爱这片草原，热爱巴颜卡拉山。我是山神的孩子，我要永远留在这儿。让草原越来越美，越来越好”，我骄傲地说。乡长还在做最后的劝说：“城里科技发达，你去那儿开开眼界。”“不！就因为城里科技发达而变得乌烟瘴气。草原多好啊，空气清新，景色优美，我要保护草原，保护所有的生态。将大自然对人类的贡献发挥到极致。”
牪   于是我就一直生活在草原上，与牛羊作伴。有山神的庇护。藏民们年年风调雨顺，快乐地过着他们质朴，简单又神圣的日子。
牪   这就是我的心愿，在那神圣的地方，过着属于藏族人民快乐的日子。
牪【详解】本题考查学生的习作能力。
牪（一）本题为命题作文，要求以“心愿”为题，将自己的心愿写出来，“心愿”是心中的愿望，也许现在的心愿是努力学习，考出好成绩；也许是爸爸妈妈能有更多的时间陪陪你；也许是空气和水不再被污染……要把内容写具体，把情感自然真实地表达出来；可选择一种适合的方式表达，如记叙故事、写信、写日记等。题目自拟。
牪开头：简单的介绍自己的心愿是什么。
牪中间：具体的描述自己的心愿是什么。可通过一件事或一个人，介绍自己心愿产生的缘由，注意，心愿一定要积极向上，要现实。然后，写这个心愿有什么作用。再写你要怎么努力来实现它。
牪结尾：总结全文，鼓励自己，为完成心愿努力学习。
牪（二）本题为半命题作文，要求以“ 的微笑”为题，将某人物的微笑描写出来，将题目补充完整。如：父母的微笑包容了你的任性，老师的微笑拉近了师生的距离，同学的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑让你感受到了真诚……都可以作为习作的内容。
牪开头：可使用抒情的方式，简单说明自己要记叙的是谁的微笑。
牪中间：在写的过程中，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
牪结尾：总结全文，抒发自己的真实情感。