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部编版语文六年级上册期末试卷测试题(附答案).docx

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1、部编版语文六年级上册期末试卷测试题(附答案)1看拼音,写词语。r ku xun y d ypn dn tu rn bo yunhun fi 汹涌pn pi 热血fi tn2下列词语中的加点字注音全部正确的一项是()A单薄(bo)参差(c)蒙(mng)古包一哄而散(hn)B追悼(do)提供(n)目的(d)地自作(zu)自受C行当(hng)驰骋(chng) 黑魆魆(x)戛然而止(ji)D压轴(zhu)劲挺(jn)入场券(qun)暴露(l)无遗3下列词语中,加点字的字音、词语的字形,全部正确的一项是()A攒动(zn)参差(cn)入场卷热血沸腾B蒙古(mng)闷雷(mn)软绵绵暴露无遗C单薄(b)殡(

2、bn)仪馆包蕾全神贯注D盘踞(j)笨拙(zhu)槽糕自做自受4下列句子修辞手法使用不正确的一项是()A我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。(比喻)B四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(反问)C这些树木花草是城市的“绿色卫士”。(拟人)D这巴掌大的房子不能住人。(夸张)5下列句子中没有语病的一项是()A他翻开一张张旧相片,想起许多从前的事。B我要尽快早日报答母亲对我的母爱。C围绕中心选材,是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。D即使懂得了时间的可贵,那么就从今天开始,不浪费一分一秒。6下列句子中标点符号使用完全正确的是哪一项?()A一切革命队伍的人都要互相关心;互相爱护;互相帮助。B这是用花生,

3、胶枣,榛子,栗子等干果与蜜饯掺和而成的。C“人民文学”杂志发表了周总理在第一次文代大会上作的报告。D“我知道小狐仙住在什么地方,”他低声说,“但是这并不等于说我愿意告诉你。”7按要求写句子。(1)“既然这样,你以后再也不要来找我玩了!”话一出口,我就后悔了。(仿写一句人物说的话,不用“说”来表达。)_(2)为了防止不让敌人发现群众和连队主力,班长把敌人引上了悬崖。(修改病句)_(3)李明是个“小书虫”,请你发挥想象,把他看书时入迷的样子写出来。_8根据积累填空。(1)诗中有景:在翁卷的乡村四月中,“_,子规声里雨如烟”描写了一场如烟似雾的蒙蒙细雨;苏轼的六月二十七日望湖楼醉书中,“黑云翻墨未遮

4、山,_”生动地描绘了一场突然而至的夏雨。诗中有理:朱熹以“问渠那得清如许,_”告诉我们要不断学习,汲取新知,方能心灵澄明;苏轼游观庐山后总结“_,远近高低各不同”教我们要学会从不同角度思考问题。(2)文中有情:伯牙遇到锺子期,有了高山流水,后“锺子期死,伯牙_,终身_,以为_”;贝多芬遇到盲姑娘,创作了月光曲,在美妙的音乐声中,“她仿佛也看到了,看到了_月光照耀下的_”;鲁迅忆起儿时伙伴闰土,印象最深的是“其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏_,向一匹猹尽力的刺去,那猹却_,反从_了”。9根据阅读积累填空。(1)、想象画面,是理解古诗词意思的好方法。读到苏轼的诗句“_,_”,我仿佛看到了山

5、雨欲来和骤雨倾盆而下的画面;读到杜牧的诗句“_,_”时,我的脑海中浮现出江南春天的美丽景象。(2)、“我们生长在这里,每一寸土地都是我们自己的,无论谁要抢占去,我们就和他拼到底。”读到这里,我们想到李纲的名言:“祖宗疆土,_,_。”(3)、伯牙鼓琴中,伯牙鼓琴“志在流水”,锺子期产生的联想是“善哉乎鼓琴,_。”锺子期死后,伯牙破琴绝弦不复鼓的原因是“_。”(4)、鲁迅先生说:“_,_,_。”这句话激励我们要勇于实践和探索,披荆斩棘,开创美好未来。阅读下面的非连续性文本,完成练习。材料一:如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游

6、戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今,“低头”早已不是一种现象,已然成为生活的一部分。材料二:由于看手机成为人们的一种习惯,许多人不知道如何与家人交流,视家人如空气般不存在。据半岛都市报报道,青岛张先生家人聚餐时,孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人,惹得老人愤而摔盘离席。10、根据材料一判断,低头族的人群不包括()A地铁里一直看手机的人。B公交车上玩手游的人。C地铁里拿笔记本电脑上网的人。D晚上看电视的妈妈。11、根据材料二填空:张先生家的老人摔盘离席的原因是_12、从两则材料中,你获取的信息是:_13、生活中,你遇到过或者听说过因为玩手机或电脑游戏引发的矛盾吗?请列举一个事例,写下

7、来。_14、针对这一社会现象,请你写一份倡议书。要求:(1)注意倡议书的格式;(2)标题要鲜明;(3)正文写清楚倡议内容。_阅读下面文章,完成问题。父亲的“名片”小时候,父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了一条小狗,整天上房爬坡,撵鸡赶狗,无所不为。这时,村里人看见父亲,总是笑着打趣:“老三,你可养了个好儿子!”父亲脸一红,摇头叹息:“别提了,败家子,丢人现眼!”言罢,还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。上学后,我仍顽性难改,有一回竟严重到要请家长的地步。当那位戴着“瓶底 ”的老师见到父亲的老实相时,惊讶得险些把“瓶底”晃下来。“您就是他父亲?不像不像!您那儿子哪一点像您?把您的脸都丢尽了!打架、

8、逃学、剪女孩的头发”我不记得当时是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”。 从那以后,我变得安分守己,开始认真读书。汗与泪的付出,终有收获的时候。小学升初中我全乡第一,初一、初均全乡第一, 参加竞赛获二等奖。“名片”变了,父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说出一句话:“我就是这娃的爹。”全场笑了,我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了,父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子,可以在一片赞叹声中坦然地接过别人递来的一支烟了。15、联系上下文理解下列词语。打趣:_坦然:_16、“从那以后,我变得安分守己,

9、开始认真读书。汗与泪的付出,终有收获的时候。”这句话在文中起的作用是_。17、“汗与泪的付出,终有收获的时候。”这句话的含义是什么?_18、文章中所说的“名片”指的是()A父亲介绍身份的证件。B父亲的脸面。C我的表现。19、评价一下,文中的父亲是一个怎样的人?_20第三部分 习作题目:我想有_要求:1、把题目补充完整,如,“我想有个好朋友”“我想有个第一名”“我想有个可爱的小屋”“我想有一双翅膀”“我想有朵七色花”写人、记事、想象作文均可;2、内容具体,语句通顺,感情真挚,有一定的条理性。3、书写整洁。字数在450左右。【参考答案】1日寇悬崖抵御攀登颓然抱怨荒废澎湃沸腾【详解】本题主要考查对词

10、语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“寇”“御”“颓”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C解析:C【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。本题中注意全部正确的是C项。A项:单薄bobB项:提供ngng 目的ddD项:劲挺jnjng3B解析:B【详解】考查了汉字读音和错别字。A有误,“攒动”的“攒”应读“cun”,读“zn”时指放在一起。“参差”的“参”应读“cn”,读“

11、cn”时指加入。入场券:入场的凭证。故“卷”错误,应为“券”。B正确。C有误,苞蕾:指尚未开放的花。故“包”错误,应为“苞”。D有误,自作自受:自己做的错事自己承担错误的结果。故“做”错误,应为“作”。4C解析:C【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。A 运用比喻的修辞手法,将“太阳”比作“硕大无朋的独眼”,生动形象。B 运用反问的修辞手法,用疑问的语气表达肯定的意思,即四周黑洞洞的,容易碰壁。C 运用比喻的修辞手法,将“树木花草”比作“绿色卫士”,生动形象。D 运用了夸张

12、的修辞手法,“巴掌大”写出了房子的面积小。综上所述,选C。5A解析:A【详解】本题考查学生病句辨析能力。病句辨析,要找出有病因的句子。首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当,语序是否合理,意思有无重复;其次,语言表达合不合事理;最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲,逐一分析,辨析出没有病句的一项。A 正确。B 有语病。病句中“尽快”与“早日”意思重复了,去掉任意一个即可。C 有语病。病句中“好坏”与“之一”前后矛盾,应将“之一”删除。D 有语病。病句中关联词搭配不当,“懂得了时间的可贵”与“那么从今天开始,不浪费一分一秒”之间是因果关系,应用“既然就”,把“即使”改为

13、“既然”即可。故选:A。6D解析:D【详解】本题考查标点符号的使用。A项,“互相关心”“互相爱护”“互相帮助”,这几个词语的格式一致,主题一致,应该是并列关系的,而并列的词或词组不是用分号间隔的,可以用顿号。分号用于并列分句之间的停顿。B项,句子列举的几种干果词语,属于并列的词,之间应该用顿号隔开。C项,表示书籍、文件、报刊、文章等的名称应该用书名号,题干中的双引号应该改成书名号,即人民文学。D项是双引号在语言描写中的正确运用,当提示语在中间时,前面的句子如果还没结束,句子结尾处打逗号,而“说”后面不打冒号,打逗号。7 “不,不是,我儿子在上面写作业呢。”房主人慌忙解释。 为了不让敌人发现群众

14、和连队主力,班长把敌人引上了悬崖。#为了防止敌人发现群众和连队主力,班长把敌人引上了悬崖。 李明仔细地盯着书页,有时开心地笑着,有时眉头紧皱,一幅要哭的样子,有时又深深地叹气,令人琢磨不透,他好似走进了书中的世界,书中的喜怒哀乐全都写在他小小的脸上。【详解】(1)本题考查了句子的仿写句子。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。学生不用“说”来表达仿写例句即可,答案不唯一。示例:我高兴得一蹦三尺高,举起双手叫道:“好极了!”(2)本题考查修改病句。解题方法为:认真读原句,弄清句子要表达的意思;找出有毛病的地方,根

15、据病因修改;修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有:用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。“防止不让”重复,去掉其一。(3)本题考查语言表达。要求发挥想象,写出李明看书时入迷的样子写出来,要注意突出“小书虫”的特点。示例:只见李明双手捧着书本两侧,目不转睛地看着,偶尔因故事的情节发展而发出几声长叹,外面天已经黑了,她都不知道,完全沉浸在书中。8 绿遍山原白满川 白雨跳珠乱入船 为有源头活水来 横看成岭侧成峰 破琴绝弦 不复鼓琴 世无足复为鼓琴者 她从来没有看到过的景象 (波涛汹涌)的大海 一柄钢叉

16、 将身一扭 他的胯下逃走【详解】这道题考查学生对所学内容的识记。如果记不清,学生需要在日常学习中加强复习巩固。(1)乡村四月翁卷(宋代)绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。六月二十七日望湖楼醉书苏轼(宋代)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。观书有感朱熹(宋代)半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。题西林壁苏轼(宋代) 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。(2)高山流水传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道:“善哉

17、,子之心而与吾心同。”钟子期死后,伯牙痛失知音,摔琴绝弦,终身不弹,故有高山流水之曲。月光曲主要内容是两百多年前,贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出,晚上散步的时候,他被断断续续的钢琴声吸引,来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话,情不自禁地走进茅屋,为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子,又即兴创作出月光曲的传奇故事。少年闰土的主要内容是:先写“我”记忆中的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿四件事。通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的少年。9 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 当以死守

18、 不可以尺寸与人 汤汤乎若流水 以为世无足复为鼓琴者 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路【详解】本题考查诗句、名言及文言文填空,要求我们注重识记与积累。(1)、根据给出的内容可知,前两个横线上应填写“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”。诗句出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书,意思是:乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。原诗是:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。后两个横线上应填写“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”。诗句出自唐代杜牧的江南春,意思是:辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映,水边村寨山麓城郭处处

19、酒旗飘动。原诗是:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(2)、根据给出的内容可知,本题完整的句子是李纲的“祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人”。这句话的意思是:祖先留给我们的土地,应当拼死捍卫,不能让人分毫。根据原句把空缺处补充完整即可。(3)、根据给出的内容可知,本题中的句子出自伯牙鼓琴,原文是:伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。其中,“以为世无足复为鼓琴者”交代了锺子期死后,伯牙破琴绝弦不复鼓的原

20、因。(4)、根据给出的内容可知,本题应填写“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”。这句话的表面意思:长满野草的地方,因为很多人路过,就踩踩就出了一条路;深层意思是:谁也不能断定一种理想能不能最终得到实现,关键在于有没有人去追求,有人去追求,有更多的人去追求,就有希望,哪怕前方没有道路,我们也能开创出一条道路。D解析:10、D11、家人只顾玩手机,没人陪他聊天。12、低头看手机已成为人们的一种习惯。13、有一次我因为做完作业想去网吧玩游戏,可父母不让,让我留在家看电视睡觉都好,就是不让我去网吧。当时我就跟父母吵起来了,这次吵架吵得很凶,把左邻右舍都给惊动了,后面邻居过来劝架,我和父母这才停

21、了下来。14、【解析】10、本题考查材料内容的理解与分析。由材料一“如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作低头看屏幕状,有的看手机,有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为低头族”可知,“低头族”包括地铁、公交车上看手机,用电脑上网、玩游戏、看视频的人。ABC项中的人群都是“低头族”,D项“晚上看电视的妈妈”没有玩手机,也没有玩电脑,不属于“低头族”。11、本题考查材料内容的理解与分析。材料二介绍了看手机对于人们生活的影响,看手机导致许多人不知道如何与家人交流,视家人如空气般不存在。由“据半岛都市报报道,青岛张先生家人聚餐时,孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人,惹

22、得老人愤而摔盘离席”可知,老人因为家人只顾玩手机,没人陪他聊天,冷落了他,所以他愤而摔盘离席。12、本题考查材料内容的理解与概括。材料一介绍了什么是“低头族”,指的是“低头看屏幕”的人,包括地铁、公交车上看手机,用电脑上网、玩游戏、看视频的人。还告诉我们“低头”早已不是一种现象,已然成为生活的一部分。材料二介绍了看手机对于人们生活的影响,由于看手机成为人们的一种习惯,许多人不知道如何与家人交流,视家人如空气般不存在。由此可知,两则材料告诉我们“低头”看手机已成为生活的一部分,成为人们的一种习惯。13、本题考查语言表达的能力。材料内容告诉我们“低头”已然成为生活的一部分,经常看手机、玩电脑使得许

23、多人不知道如何与家人交流,视家人如空气般不存在。本题将生活中由玩手机或电脑游戏引发的矛盾写出来,可以写自己的经历,也可以写别人的经历。14、本题考查写倡议书的能力。本题要求写一篇关于拒绝做“低头族”的倡议书,呼吁大家减少玩手机与电脑时间,多与家人进行交流。要注意倡议书的格式。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。(1)标题:倡议书标题一般由文种名单独组成,即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外,标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“关于拒绝做“低头族”的倡议书 ”。(2)称呼:一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋

24、友们:”。有的倡议书也可不用称呼,而在正文中指出。(3)正文:倡议书倡议书一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面:写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只有交待清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目的,人们才会理解和信服,才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙,难以响应。写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的,这样写往往清晰明确,一目了然。本题要将呼吁大家减少使用手机与电脑的建议写

25、出来。(4)结尾:结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。(5)落款:落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名,署上发倡议的日期。C解析:15、 指嘲弄或开玩笑。 指心里平静,没有顾虑。16、承上启下17、因为我付出了汗与泪的代价,所以终于有了收获成功和喜悦的时候。18、C19、父亲是一位谦虚,时刻关心着自己孩子,以子为荣,以子为耻的人。【解析】15、本题考查对词语的理解。联系上文“小时候,父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了一条小狗,整天上房爬坡,撵鸡赶狗,无所不为。” “老三,你可养了个好儿子!”中可知,打趣的意思:嘲弄或开玩笑。

26、联系“我终于成为父亲引以为豪的“名片”了,父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子,”可知,坦然的意思:指父亲心里很平静,没有顾虑。16、本题考查过渡句的理解和运用。这句话承接上文“我”的付出和父亲对“我”的期待,引起下文父亲因为“我”的变化而引以为豪了。所以该句在这儿起“承上启下”的作用。17、本题考查对句子的理解。课文主要讲了“我”小时候顽性难改,丢尽了父亲的脸。上学后因为老师的一次见家长,让“我”明白了自己的表现成了父亲的“名片”,可知,“汗与泪的付出,终有收获的时候。”的含义是:因为付出了汗与泪的代价,所以终于有了收获成功和喜悦的时候。18、本题考查对课文内容的理解。由文中“才真正明白

27、:我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张名片”可知,文章中所说的“名片”是指我的表现,故答案为:C。19、本题考查对人物形象的分析。“父亲脸一红,摇头叹息:“别提了,败家子,丢人现眼!”言罢,还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。”可知,父亲是一位以子为耻的人;“名片”变了,父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说出一句话:“我就是这娃的爹。”可知,父亲是一位以子为荣的人。20范文我想有一双翅膀如果我有一双翅膀,我会飞向无数个地方。首先,我要飞到雪山,看看美丽的风景,看看傍晚的太阳是多么美丽,再问一问雪山上有没有山神?它会不会穿越时空?然后,我要飞到大海上,唱起欢乐的歌儿,和鱼

28、儿们做朋友。我第一个要和鲨鱼交朋友,听他们讲述如何成为海底霸主的故事?第二我要和水母交朋友,看看他们如何拥有不死之身的能力?答案很简单,原来它从婴儿期到青年期的时候,等它们老了又会从婴儿期再到青年期离开海面,我要飞到辽阔的天空,看看有没有海市蜃楼,空中幽灵和天空黑洞是不是真的存在如果有,我要去看看幽灵城堡接下来,我要继续飞行,飞到外太空,亲眼看看黑洞长什么样子,远远看着的地球长什么样子?火星是什么样子?银河系长什么样子?这些问题我都想讲给我的爸爸妈妈听,所以才我决定这次长途飞行。最后,我要看看如此美丽的世界,我要飞遍所有的国家,所有的地方,为了解决我满脑子疑惑除此之外,我还要飞遍各个星球各个地

29、方呢!怎么样?我的小翅膀厉害吧?【详解】考查书面表达的能力。确定主题,补充题目。半命题的关键之一就补题,因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。“我想有个好朋友”“我想有个第一名”“我想有个可爱的小屋”“我想有一双翅膀”“我想有朵七色花”写人、记事、想象作文均可。在补题时,注意用词简洁凝炼,整个题目补充完整后语法正确、语意通顺。到底选哪一个,其选择原则就是“扬长避短,择己所长”。 如果你对“写人”感受较深,你就选择写人的做人,如果你曾对“记事”有过深刻记忆,你就选择记事作文。选择自己擅长的范围来写,会有轻车熟路之感,写起来会顺手很多。写作思路:写人:开头:点明你要写的人是谁?中间:写

30、出他(她)的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。通过选用典型事例进行记叙。人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。结尾:表达你对他(她)的喜爱之情。写事:开头:开门见山,直接入题叙事。交待事件的起因。中间:抓住记叙文的六要素,注意详略,要把经过写具体,场面描写要注意抓住人物当时的动作、神态、语言等,精心刻画细节要注意场面描写。结尾:写出自己的感悟,点题。想象:开头:开门见山交代写作的内容,进行相应的想象和铺垫。中间:承接第一自然段展开想象,写自己为什么会有这个想法,然后写自己变成了想象中的后会怎样做,这个过程要写具体,写得生动有趣。注意条理要清楚,层次要清晰。结尾:抒发自己的感情,升华主题。

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