浙江省杭州市西湖小学小学语文六年级小升初期末试题(含答案).doc

浙江省杭州市西湖小学小学语文六年级小升初期末试题（含答案）
读拼音，把汉字写在括号内。
（1）我蹲在母亲身边，看着盆里róu ( )的衣服和zhàn( )开的泡沫，心想：衣服一洗完我马上拉起她就走，决绝不允许她再dān ge( )。
（2）这时，从坚硬的bō li( )表盖里发出qīng cuì( )的声音，一会儿又传来xī shuài( )的歌唱，给沉寂的夜晚增添了一些乐趣。
下列加点字注音完全正确的一项是（     ）
A．欢聚（jù）          喧闹（nào）             羞愧（kuì）
B．牲畜（xù）            飘逸（yì）               点缀（zhuì）
C．藏袍（páo）            呼啸（xiào）            沸腾（tén）
D．纠缠（cán）            垮塌（tā）               屋檐（yán）
下列诗句中没有错别字的一项是（     ）
A．不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。
B．小荷才露尖尖角，早有蜻廷立上头。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
D．京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。
下列句子的修辞手法判断错误的一项是（          ）
A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻）
B．住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）
C．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（排比）
D．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）
下列句子中，没有语病的一项是(          )。
A．奶奶总爱回忆过去的往事。 B．读了《格林童话》这本书，很受启发。
C．北京的秋天真是个迷人的季节。 D．新年到了，她穿了一身漂亮的衣服和一顶崭新的帽子。
下列句子中标点符号使用不正确的一项是（        ）
A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
B．有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民，工匠，流浪汉跟着他们。
C．《鲁滨逊漂流记》中的故事令人印象深刻，难以忘怀。
D．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心
陈洁周末本想帮妈妈用洗衣机洗衣服，可是停电了，就陪妈妈去菜市场买菜了，适合表现这种情况的一项是（        ）
A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
B．青，取之于蓝而青于蓝。
C．书到用时方恨少，事非经过不知难。
D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
下面语句排列通顺的一组是（    ）   
①一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
②小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
③花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。
④它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
⑤花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
⑥到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
A．②⑥①⑤③④                            B．⑥⑤①④③②                           
C．⑥④①②③⑤ D．②④③⑤⑥①
按要求写句子。
（1）从下面的词语中任选一个，把你想到的用一段话写下来。
五颜六色的野花               五颜六色的雨伞             五颜六色的贝壳
______________
（2）这次半期考试小明考了100分，请你用一两句话写一写他拿到试卷时高兴的样子。
______________
按课文内容填空。
（1）“在困境中，我们可以把好处和坏处对照来看，并且从中找到一些东西来安慰自己。”这句话出自小说______，作者是英国著名作家______。小说主人公流落荒岛后做的一些事情，请按照顺序用小标题形式写出来：流落荒岛→____________→____________→____________→____________。
（2）诗词里蕴含着丰富的情感，读来或让人感同身受，或引人思绪万千。王建在《十五夜望月》中用“____________，____________”表达了他的思念之情；“____________，____________”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨；王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“____________，____________”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。
（3）跟一个人在一起的时间久了，你就会对这个人的生活习惯以及性格等方面都很了解，正如《增广贤文》所言：“____________，____________。”
（4）通过六年级两个学期的学习，我们认识了一个个形象鲜明的人物，其中有______的闰土，______的郝副营长，______的李大钊，______的鲁迅……我们还感悟到一个个深刻的道理，如《学奕》告诉我们_________。
毕业主题活动策划。
毕业前夕，六年级打算举行一次“难忘的小学生活”为主题的活动，请你帮助策划并完成以下任务。
（1）、本次活动共有四个板块，两个板块的内容已经确定，请再策划两个。
板块一：难忘师恩情
板块二：______________
板块三：______________
板块四：乘风破浪时
（2）、请你以主持人的身份为“难忘的小学生活”毕业联欢会拟一段开场白。(不少于50字)
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文言文阅读。
北人食菱①
北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。
12、“其人自护其短”中的“其人”指的是什么人？（       ）
A．其他人 B．北人 C．问者 D．北人和问者
13、文中的北人为什么要“并壳入口”？（       ）
A．因为这样吃味道更好。
B．因为煮熟的菱角很烫，这样吃可以避免烫伤。
C．因为他不知道吃菱角需要去壳。
D．因为“并壳入口”的吃法是南方的风俗。
14、下面对短文的理解，正确的一项是（       ）
A．菱角一般生长在南方。
B．菱角属于土产品。
C．菱角生长在前山和后山。
D．南方人吃菱角不需要去掉壳。
15、你觉得文中的北人是一个怎样的人？
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阅读下面的非连续性文本，完成练习。
材料（一）地铁丢书行动进京 乘客质疑作秀
某自媒体在其微信公众号发布文章称：将在包括北上广在内的一线城市的地铁中，投放一万本图书。任何乘客在发现被投放的图书后，均可带走进行阅读，并将之在城市中长期传递。包括黄晓明、张静初在内的多位演艺界明星表态加入此次行动。这场地铁“丢书大作战”很快在网络上引发争议。有网友认为，活动的目的在于推广阅读，发动明星丢书，是想通过明星效应引起更多关注和参与。更多的网友在质疑：有人认为活动的形式大于意义，而明星的加入，使得其更像一场作秀，参与的明星并非酷爱阅读者。有人表示，从国内的地铁运营环境来看不可行，尤其是在早高峰期，没有人会注意到藏书，此外，参与活动的图书是否是符合读者阅读兴趣，也无从得知。（取材于《新京报》）
材料（二）“丢书大作战”：读书也可以很好玩
这个活动是一个叫作“新世相”的微信公众号发起的。公众号的运营方——北京世相科技文化有限公司联合创始人汪再兴说：“‘丢书大作战源’于赫敏伦敦地铁藏书”活动在社交媒体的火爆。”
材料（三）英国：“丢书”带来阅读共享
伦敦的地铁丢书活动的总负责人是奥克斯雷女士，她在接受本报记者采访时说：“实际上，英国人有爱读书的传统，人们对纸质书籍更有一种天然的亲近感和怀旧情绪。在信息时代，手机无处不在。英国也受到手机的影响，英国人也经常看着他们的手机屏幕。这也就是为什么“地铁上的书”这样的活动很重要的原因。有时环境很重要，我们就想给人们一个选择——为什么不读一本书呢？”《哈利·波特》中赫敏的饰演者沃特森酷爱读书，她不但参与“丢书”，还发起了一个名为“我们共同的书架”的读书会，分享自己的阅读体验。（取材于《人民日报》）
16、下列信息与阅读材料相符的一项是（ ）
A．丢书活动源于美国。
B．人们对地铁丢书活动一致叫好。
C．伦敦的地铁丢书活动的总负责人沃特森酷爱读书。
D．沃特森发起了名为“我们共同的书架”的读书会，分享自己的阅读体验。
17、阅读材料（一）和材料（二），对“地铁丢书”理解正确的一项是（ ）
A．参与活动的图书都符合读者阅读兴趣。
B．是包括黄晓明、张静初在内的多位演艺界明星发起的行动。
C．是指乘客不小心把书丢在包括北上广在内的一线城市的地铁中。
D．是一个叫作“新世相”的微信公众号发起的旨在推广阅读的行动。
18、奥克斯雷女士发起的“地铁上的书”活动的理由是什么？请试着归纳三条。
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19、你对地铁丢书活动有什么看法？请写下来。
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阅读下面文章，完成问题。
雕塑一般的姿势
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然，人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势，越细品，越意味深长。
最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是，那杯子端得极其平稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着，从从容容，一如雕塑。之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时，总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是，他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现：一位母亲虽然已被大火活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢！果然，她被烧死了，怀抱中的孩子依然活着。显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势，才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。
再试想，人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人!是的，人总是有姿势的。正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。
那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？这，你想过吗？
20、先给下列带点的字注音，再解释词语的意思。
（1）猝发( )______
（2）颓然( )______
（3）弥留( )______
21、在文中找出下列词语的反义词。
挺拔如松( )     重于泰山( )   站有站相( )
22、“最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”？
________
23、短文说：“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。谈谈你对这句话的理解。
________
24、按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着化学家对化学实验的____，母亲的“姿势”则是______。
25、下面对词语运用的分析，不正确的一项是（     ）
A．“惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
B．“义无反顾”表现出母亲不因大火烧身而退缩的精神。
C．“潸然泪下”反映了消防官兵因母爱的姿势而悲痛的心情。
从以下两个题目中选择一个，写一篇习作。
（1）题目：无法抹去的记忆
在成长道路上，你一定经历过许多事情。这些事情可能让你兴奋，可能让你伤心，可能让你激动……如今这些经历成了你记忆中的珍宝！请从记忆的宝库中寻找一份真情，写一件让你无法忘记的事。
要求：1．把过程写完整、具体。   2．表达出真情实感。
（2）人工智能已经成为了社会的发展趋势。在未来，机器人有可能进入课堂为学生上课。假如你就坐在未来的教室里，听机器人老师讲课，会是怎样的情景呢？请你展开想象，写一写。
要求：1．题目自拟。     2．想象要合理。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．     揉     绽     耽搁     玻璃     清脆     蟋蟀
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“绽”“耽”“蟀”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．A
解析：A
【详解】本题考查字音，学生注意平时要多积累。
B项，“牲畜（xù）”应为“牲畜（chù）”。
C项，“沸腾（tén）”应为“沸腾（téng）”。
D项，“纠缠（cán）”应为“纠缠（chán）”。故选A。
3．C
解析：C
【详解】考查汉字字形。A项“栽”应为“裁”。B项“廷”应为“蜓”。D项“州”应为“洲”。
4．A
解析：A
【详解】本题考查的是修辞手法的理解和分析。
本题中修辞手法判断有误的是A项，本句话中“太阳他有脚”可以得出这是拟人的修辞手法，比喻必须是有本体和喻体的句子，所以不是比喻。
B项：“喜得快要发疯了”这是夸张的修辞手法。
C项：三句“感谢”是相同的句式，这是排比的修辞手法。
D项：有问有答，所以是设问的修辞手法。
5．C
解析：C
【详解】本题考查了修改病句。
首先，从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 把“过去”或“往事”删除一个，属于词语重复的语病。
B 在句首加上“我”“他”等，属于成分残缺的语病。
C 正确。
D 在“和”的后面加上“戴了”，属于搭配不当的语病。
6．B
解析：B
【详解】本题主要考查的是学生对于标点符号的掌握，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。
提示语在前，“说”后面加冒号。提示语在中间，“说”后加逗号。提示语在后，“说”后加句号。
B项中，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民，工匠，流浪汉跟着他们。
“渔民”“工匠”“流浪汉”并列词语，可以用顿号。
7．A
解析：A
【详解】本题考查的是对名人名言以及谚语俗语的识记和积累，根据题干的要求进行辨析。根据语境的含义可以得出最符合的语句是A项。
A项：“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”摘自《增广贤文·上集》解释：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。符合题干的要求，想做的事情没做成，却意外做成了其他的事情。
B项：“青，取之于蓝而青于蓝。”意思是比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
C项：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”谚语，出自于古代佳句集锦《增广贤文》中的勉联。意思是到了实际要使用的时候，才懊恨书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。
D项：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是一个汉语成语，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
8．D
解析：D
【详解】略
9．     五颜六色的野花，红的、白的、粉的、蓝的、紫的，还有一半粉一半白，一般蓝一半红的。你简直数不清它们有多少种颜色！这些花在微风中摇动着，带着孩子似的娇羞。     试卷发到后，小明高兴的跳起来，他真不敢相信，自己竟然得了满分。
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）本题要求选择一个词语，写出一段自己想到的话，对词组进行扩写,，句子和词组要相关联,合情合理，不要写错别字。本题中“五颜六色”的意思是形容色彩复杂或花样繁多。无论选择哪一个词语写话，都可以将事物五颜六色的样子具体地描写出来，表达自己的喜爱之情。
（2）本题考查情境写话。
本题要写出小明拿到试卷时高兴的样子，可通过对人物的动作、神态、心理等描写，突出人物非常高兴的情感即可。
10．     《鲁滨逊漂流记》     丹尼尔·笛福     建房定居     畜养培植     救“星期五”     回到英国     今夜月明人尽望     不知秋思落谁家     何当金络脑     快走踏清秋     若到江南赶上春     千万和春住     近水知鱼性     近山识鸟音     机智勇敢     英勇无畏     关心他人     忠于革命     只有专心致志，才能获得成功
【详解】（1）本题考查课文理解和文学常识。
《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名作家丹尼尔·笛福。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。小说主人公流落荒岛后做的事情有：流落荒岛→建房定居→畜养培植→救“星期五”→回到英国。
（2）本题考查诗句的识记能力。
出自唐代王建的《十五夜望月》。全文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
意思是：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
故王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”表达了他的思念之情。
出自唐代李贺的《马诗》。全文：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
意思是：平沙覆盖着大漠宛如白雪茫茫，如弯钩的月亮高挂在燕然山上。骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！
故“何当金络脑，快走踏清秋。”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨。
出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。全文：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚刚把春天送走，又要送你归去。如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。
故王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“若到江南赶上春，千万和春住。”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。
（3）本题考查名言警句的积累。
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
“路遥知马力，日久见人心”出自《增广贤文》，意思是：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。
（4）本题考查课文的理解。
《少年闰土》作者以插叙手法结合白描手法，依据“我”的所见所闻所忆所感，塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。
《灯光》是王愿坚所著文章，该文章讲述了解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长为了给后续部队照亮前进的路，用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了的故事。突出郝副营长英勇无畏的英雄形象。
《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文，该文结合作者个人的感受，回忆了伯父鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。
《学弈》选自《孟子·告子上》。主要讲的故事是：让弈秋教导两人下棋，其中一人十分认真、专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的。”告诉我们做任何事都应当专心致志，绝不可三心二意。
11．     重温童年梦     追忆校园情     在这个充满生机的初夏，我们迎来了毕业季。我们一起走过六个春夏秋冬，一起度过难忘的小学生活，一起笑，一起哭。光阴似箭，我们总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。在这个毕业季，愿我们的老师桃李满天下，愿同学们友谊天长地久
【详解】本题考查学生的语言表达能力。大的主题是“难忘的小学生活”，四个小的板块围绕小学生活来，可以是童年的梦想，可以是同学情，标题格式尽量一致。如：重温童年梦、追忆校园情。注意主题是“难忘的小学生活”，所以主持人可以围绕六年的小学生活的总结来开场。
12．B
解析：12、B
13、C
14、A
15、文中的北人不懂装懂，还强词夺理，是一个可笑的人。
【分析】译文：北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中,却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。
13．D
解析：16、D
17、D
18、①人们对纸质书籍更有一种天然的亲近感和怀旧情绪；②手机无处不在，影响了人们阅读纸质书；③在地铁放书可以创造读书的环境，让人们多一种选择。
19、我认为地铁丢书活动有利于推广阅读。①年轻人都喜欢追星。通过明星效应，可以引起更多年轻人的关注与参与。②北上广等一线城市是人口密集地，地铁更是人流密集点，可高效传播书籍。③阅读环境很重要，地铁上有书，人们就有可能选择读书，而非看手机屏幕。
【分析】
16、本题考查对三则材料内容的理解。
A项，根据句子“‘丢书大作战源’于赫敏伦敦地铁藏书”活动在社交媒体的火爆。”可知本句叙述错误。
B项，根据句子“有人表示，从国内的地铁运营环境来看不可行，尤其是在早高峰期，没有人会注意到藏书，此外，参与活动的图书是否是符合读者阅读兴趣，也无从得知。”可知本句叙述错误。
C项，根据句子“伦敦的地铁丢书活动的总负责人是奥克斯雷女士”可知本句叙述错误。
D项，可从材料三中的这些内容“《哈利·波特》中赫敏的饰演者沃特森酷爱读书，她不但参与丢书，还发起了一个名为‘我们共同的书架’的读书会，分享自己的阅读体验。”可知本句叙述正确。
17、本题考查对材料（一）和材料（二）的掌握。
A项，根据句子“参与活动的图书是否是符合读者阅读兴趣，也无从得知。”可知本句叙述错误。
B项，根据句子“包括黄晓明、张静初在内的多位演艺界明星表态加入此次行动。”可知本句叙述错误。
C项，根据句子“将在包括北上广在内的一线城市的地铁中，投放一万本图书。”可知本句叙述错误。
D项，根据句子“这个活动是一个叫作“新世相”的微信公众号发起的。”可知本句叙述正确。
18、本题考查对三则材料内容的深刻理解。
材料三中，说“伦敦的地铁丢书活动的总负责人是奥克斯雷女士,”奥克斯雷女士发起“地铁上的书”活动的原因是：①人们对纸质书籍更有一种天然的亲近感和怀旧情绪；②手机无处不在，影响了人们阅读纸质书；③在地铁放书可以创造读书的环境，让人们多一种选择。可从材料三中的这些内容“实际上，英国人有爱读书的传统，人们对纸质书籍更有一种天然的亲近感和怀旧情绪。在信息时代，手机无处不在，英国也受到手机的影响，英国人也经常看着他们的手机屏幕。这也就是为什么‘地铁上的书’这样的活动很重要的原因。有时环境十分重要，我们就想给人们一个选择为什么不读一本书呢?”表现出来。
19、本题题要求对文中的现象发表自己的观点，并结合材料进行分析。作答时首先要明确自己对“地铁丢书”的态度是赞同还是反对，这没有唯一答案，两者皆可，但不论持哪种观点，都要结合材料三分析概括出支持自己观点的理由，不能脱离材料组织答案。
示例一：我认为地铁丢书活动有利于推广阅读。①年轻人都喜欢追星。通过明星效应，可以引起更多年轻人的关注与参与。②北上广等一线城市是人口密集地，地铁更是人流密集点，可高效传播书籍。③阅读环境很重要，地铁上有书，人们就有可能选择读书,而非看手机屏幕。
示例二：这一活动对推广阅读并无太大作用。①中国的地铁丢书仅停留于形式的模仿。参与的明星就有差别，沃特森本就是一个阅读酷爱者，而中国的明星则不然，因而明星效应未必好。②缺少阅读的氛围。英国人有爱读书的传统，这是地铁丢书活动受欢迎的一个重要原因，而中国则不然。③国内的地铁运营环境差。拥挤、人流量大，是国内地铁不可忽视的问题，而这样的环境是不利于阅读的。
14．20、     cù     突然发生     tuí     没有精神的样子     mí     人快要死的时候
21、     颓然如泥     轻于鸿毛     坐有坐相
22、“母
解析：20、     cù     突然发生     tuí     没有精神的样子     mí     人快要死的时候
21、     颓然如泥     轻于鸿毛     坐有坐相
22、“母爱的姿势”，含着爱的力量，这种爱来自母亲。而“母亲的姿势”一词表情达意较平淡，对伟大无私的母爱表达的不够充分。
23、每个人的姿势都昭示着他自身的行为和品格。
24、     一丝不苟     对母爱的象征
25、C
【解析】
20、本题考查的是字音和词语解释。
注意平时对字音的积累和识记，解释字义的时候要结合语境和词语在文章中的含义进行分析即可。
（1）猝发是汉语词语，在视线范围以外所接收到的信号的突然增加。所以“猝”的意思是“突然发生”。
（2）颓然，汉语词语，意思是寂静；寂然。
（3）弥留，本指久病不愈，后多指病重将死。病危将死的时候。出自《尚书·顾命》
21、本题考查的是写出词语的反义词。
挺拔如松：指的是高大挺拔就像劲松,形容坚强不屈的样子，常用来比喻坚定不可动摇。反义词可以是“颓然如泥”
颓然如泥：形容败兴的样子。
“重于泰山,轻于鸿毛”的意思是：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重,有的比鸿雁的毛还轻。
站有站相，坐有坐相，谚语。意思是人坐、立都要有正确的姿势。也指人要检点自己的仪态。
22、本题考查的知识点为理解句子含义。
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，“母爱的姿势”，着重体现了“爱”，它的力量巨大，这种爱来自母亲，它伟大而崇高。而“母亲的姿势”一词表达较为平淡，不能够很好地体现母亲伟大而崇高的爱子之心。
23、本题考查的知识点为理解句子含义。
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，这句话的意思是：每个人的姿势都体现出他自身的修养和人格，也体现出其人性的“美”或“丑”。
24、本题考查的知识点为理解文章含义。
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，从第二段、第三段内容可知：化学家雕塑般的姿势昭示着化学家对化学实验的热爱和严谨认真，母亲的“姿势”则是对伟大母爱最好的诠释。
25、本题考查的知识点为理解文章含义。
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，“潸然泪下”反映了消防官兵对这位母亲的敬爱和怜惜之情，也表达了对伟大母爱的崇敬之情。故选C。
15．例文：
无法抹去的记忆
人生就像一个五彩斑斓的盒子，里面充满了感动、后悔、兴奋和伤心。在我童年的时光里，有一件令我后悔的事，至今让我记忆犹新。
记得在我小学一年级刚刚转来的时候，我的语文成绩一
解析：例文：
无法抹去的记忆
人生就像一个五彩斑斓的盒子，里面充满了感动、后悔、兴奋和伤心。在我童年的时光里，有一件令我后悔的事，至今让我记忆犹新。
记得在我小学一年级刚刚转来的时候，我的语文成绩一直不好，有一次竟然打了60分，我心里非常害怕，老师又让家长签字，我没有办法。突然，我的脑海里闪出了一个邪恶的念头——我看60分的“6”比较像“8”，所以我就用红笔把“6”改成“8”，我的心这才平静下来。
我回到家，兴高采烈地把卷子拿给妈妈看，妈妈看了也很高兴说：“考得不错，可是下次还要继续努力，我期待着你拿回更好的成绩送给妈妈。”不知道为什么听了这句话我心里酸酸的。
第二天，我们上心理健康课的时候，老师对我们说了一句这节课最重要的话——同学们，不管遇到什么事情，都不要撒谎。因为诚实对一个人来说，非常重要。因为诚实可以决定或否定一个人，只要你是一个诚实的孩子，那么不管你做错什么事，都会得到原谅。下课之后，我觉得我自己非常愚蠢，我的心久久不能平静下来。
回到家之后，我看着为我忙碌的妈妈，心一下子就凉了，我觉得我对不起妈妈，到了晚上，我躺在床上，翻过来翻过去，就是睡不着。后来，我壮着胆子，去了爸爸妈妈的卧室，说出了事情的真相，本以为会被大骂一顿，可是爸爸和妈妈并没有骂我，而是用温柔的声音说：“没关系，妈妈知道你是一个诚实的孩子非常高兴，妈妈为你骄傲。”
不知道为什么，这件事总在我的脑海里缠绕着我，我真想站在大海边，放声大喊：“爸爸、妈妈我爱你。”
【详解】(1)无法抹去的记忆，把你最难忘的经历与情感描写出来，表述要准确，语言要有感染力。展开自己的回首，在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
(2)本题考查想象类作文的写作。题目创设的情境是：未来的课堂、机器人老师、未来的你。机器人老师会怎样上课呢？他与人类的老师有哪些不同的讲课方式？他是怎样教语文的，又是怎样教语文的，又是怎样教其它学科的?它会带给我们哪些全新的感受呢？……这些都可以作为此次想象作文的切入点。在写作时，考生要大胆发挥自己的想象，写出未来课堂和机器人老师的独特之处，同时想象类作文也要围绕文章的中心展开写作，不可天马行空，漫无边际没有主题，想象类作文也属于记叙文，所以依然要做到中心突出，主旨鲜明。