【语文】汕头市小学三年级下册期末试卷(含答案).doc

【语文】汕头市小学三年级下册期末试卷（含答案）
1．看拼音写词语。
mì mì      lì shǐ      nuò ruò     méi jīnɡ dǎ cǎi

chèn shān      lì hài      wēi wǔ     zhēnɡ qí dòu yàn

2．用“√”给加点字选择正确的读音。
耕（ɡēn   ɡēnɡ）种        弱（luò     ruò）小     情不自禁（jīn   jìn）
提（dī   tí）防          似（sì     shì）乎          大腹便便（biàn   pián）
3．下面句子中，词语运用不恰当的是：（       ）
A．那时，道路上好像洒满了光芒。
B．月光下，我漫步在宁静的校园里。
C．厚的积雪覆盖着大地，我们的眼前浮现出一片银装素裹的世界。
D．快到中午了，钓鱼的人陆续笑容满面地回家了。
4．
下面画横线的词句使用不恰当的是（     ）
A．法布尔认为：只有通过实验，才能验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。真可谓：耳听为虚，眼见为实。
B．违反交通规则、横穿马路的壮壮不但不听劝，还理直气壮地说：“我这是‘不入虎穴，焉得虎子’！”
C．“兵来将挡，水来土掩。”看到县衙门派衙役向庄稼人要官粮，小枣核毫不退缩，而是机智地与县官周旋。
D．经常跟萱萱一起做手工，我也变得更加心灵手巧了，这真是“近朱者赤，近墨者黑”啊！
5．选择合适的词语打“√”。
（1）优美的歌声在草原上随风（荡漾       飘荡）。
（2）警犬的嗅觉十分（灵巧       灵敏），能帮助公安人员破案。
（3）（连续       继续）三天加班，张叔叔显得非常疲劳。
（4）赵州桥的栏板上雕刻着（精美     美观）的图案。
（5）一身乌黑的羽毛，一对（轻巧   轻快）有力的翅膀。
6．下列句子中，加点词语使用正确的一句是（       ）
A．小狗的鼻子真灵巧，老远就闻到食物的味道。
B．心愿瓶在江面上飘扬。
C．妹妹看见同学摔倒了，紧急跑过去把他扶起来。
D．水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。
7．下列加点成语或名言警句的使用有误的一项是：（       ）
A．妈妈常常教育我：“不要老是轻易相信别人说得话，耳听为虚，眼见为实嘛，你得自己学会看问题。”
B．芳芳犯了错很后悔，我安慰她：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”
C．作文课上，老师点评了我的习作，特别指出文章的结尾写得非常精彩起到了画蛇添足的作用。
D．老师的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。
8．
写一则寻物启事。
昨天下午第二节体育课，四年级（1）班的小红把一根绿色跳绳放在篮球架下，下课后却发现不见了，请你今天替小红写一则寻物启事。
_______________________________________________
9．
积累。
（1）我们学过许多描写秋季的古诗，请你写出不同古诗里的两句。
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
（2）小明与同学发生矛盾时总爱动手，老师批评他：“一时强弱在于力，_____________________。见善则迁，_______________。以后必须要团结同学，因为人心齐，_____________________。”
（3）《忆江南》中，描写江南美景的一句是：_____________________，_____________________。
10．阅读下面文章，完成问题。
打翻的鱼缸
①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。忽然，尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头写题，　。 
②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。
③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到胸口上了，看上去滑稽极了，但是　　　　　　　　　，而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里对老师充满了感激。 
④考试结束了，同学们陆续离开了教室，最后剩小男孩一个人，他走到老师身边，怯生生地对老师说（）（）谢谢您，老师（）（）
⑤（）不要紧，我小时候也弄湿过裤子（）（）老师拍拍小男孩的头（ ）微笑着说（ ）
⑥过了一会儿，小男孩穿着那条不合身的裤子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊!
10、联系上下文，选择恰当的句子填在文中横线上。（填序号）
A．没有一个同学嘲笑他　　　　 　　B．没有人发现小男孩的异常
11、在短文中的“（ ）”里加上恰当的标点符号。
12、短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指（　　）
A．小男孩尿裤子了
B．细心的老师发现了小男孩的焦躁不安
C．老师“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水
D．老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试
13、按照短文记叙的顺序，给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。
羞愧( )　　　　感激( )　　　　焦躁不安( )
14、用“　　”在短文中画出能概括短文中心的一句话。
阅读下面文章，完成问题。
妈妈，我有书了
这一年，小聂耳该上三年级了。
学校马上就要开学了，可是，家里的境况比往年更困难。妈妈靠帮人家做针线活来挣钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳的爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费总算有了着落。可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事感到非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。
开学那天，小聂耳一把拉住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。”
“什么书？”妈妈惊讶地问。
“上课的书呀！”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。
妈妈翻开本子一看，惊住了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书，一本国语，一本算术。
妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“妈妈，抄书的好处可多啦，可以加深对课文的印象，还可以练字呢……”
多好的孩子啊！妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。
15、照样子，写词语。
闷闷不乐（AABC式）____________________ ____________________
整整齐齐（AABB式）____________________ ____________________
16、联系上下文，用“ ”画出短文中具体描写聂耳家里境况困难的句子。
17、“小聂耳见妈妈闷闷不乐”，这时小聂耳心里想些什么？
_____________________
18、“妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里”这时妈妈心里想些什么？
______________________
19、从短文所写的事例中，可以看出小聂耳是一个怎样的孩子？
______________________
20、
习作天地。
小猴觉得很孤独，想要找个朋友作伴。于是，它开启了自己的寻找朋友之旅……小猴能不能交到好朋友呢？展开你丰富的想象，写一篇童话，题目自拟，字数在300字左右。
【参考答案】
1．     秘密     历史     懦弱     没精打采     衬衫     厉害     威武     争奇斗艳
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“秘、懦、采、衬、艳”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．ɡēnɡ        ruò       jīn
dī          sì          pián
【详解】略
3．A
【解析】A
【详解】此题考查的是词语的运用，首先要了解词语的含义，然后结合语境进行判断。
光芒：向四面八方射得强烈光线。
宁静：指的是平静，安静，清心寡欲，不慕名利。
浮现：意思是显露，再次在脑子里显现。
陆续：表示有先有后，时断时续。
4．B
【解析】B
【详解】本题考查词语搭配。注意结合语境理解。
不入虎穴，焉得虎子。俗语， 比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。
由B项中“违反反交通规则、横穿马路的壮壮不但不听劝”可知“不入虎穴，焉得虎子”与句不符，故选B。
5．（1）飘荡
（2）灵敏
（3）连续
（4）精美
（5）轻快
【详解】考查近义词辨析。
（1）荡漾：（水波）一起一伏地动。
飘荡：形容在水上浮动。
结合句子中的“随风”一词可知应该选则“飘荡”。
（2）灵巧：灵活而巧妙。
灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
结合句子中的“嗅觉”一词可知答案应该选“灵敏”。
（3）连续：一个接一个。
继续：（活动）连下去；延长下去。
结合结合句中的“三天加班”，可知此处填的应该是“连续”。
（4）精美：精致美好。
美观：（形式）好看；漂亮。
结合句中的“图案”一词，可知选“精美”。
（5）轻巧：重量小而灵巧、轻松灵巧。
轻快：（动作）不费力、轻松愉快。
结合“有力的翅膀”可知应该选则“轻快”。
6．D
【解析】D
本题考查的是字词解释，注意平时对词语的积累和识记，结合语境要求进行辨析即可。本题中加点词使用正确的是D项。
A项：灵巧：意思灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。
B项：飘扬：在空中随风摆动。
C项：紧急：形容词，紧张、急迫、危急的意思，表示需要马上行动，刻不容缓，一般用于紧急行动。
D项：荡漾：意思是指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。
7．C
【解析】C
此题考查的是成语解释。
耳听为虚，眼见为实：形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠的意思。出自汉·刘向《说苑·政理》。
过而能改，善莫大焉：原句出自《左传·宣公二年》：人谁无过？过而能改，善莫大焉。这句话的意思是：没有人能够不犯错误，犯了错误能够改正，没有比这更好的事了。
画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。
窃窃私语：背地里小声说话。
8．                                               寻物启事
昨天下午第二节体育课时，我把一根绿色跳绳放在篮球架下，下课后却发现不见了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
四年级（1）班   小红
×月×日
【解析】
本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写寻物启事。接着在头脑里回顾一下启事的写作格式；然后从题目要求中找出启事的内容。寻物启事一般包括以下几项内容。
（一）标题，居中。
（二）正文，空两格开始。
寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：
其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具 体地点。
其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。
第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必 要的酬金之类的话。
（三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。
9．     湖光秋月两相和     潭面无风镜未磨     秋风吹不尽     总是玉关情     万古胜负在于理     有过则改     泰山移     日出江花红胜火     春来江水绿如蓝
【解析】
本题考查是文学积累。
（1）要写出描写秋季的古诗。而且是不同古诗里面的两句诗。平时要注意积累。以下均为描写秋季的古诗。1《天净沙·秋思》 枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。2、《望洞庭》 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。3、《夜将晓出篱门迎凉有感》 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。4、《秋登宣城谢脁北楼》 江城如画里，山晓望晴空。 雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。5、《山居秋暝》                    空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
（2）“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思是说：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。原句出自剧作家曹禺的《桥隆飙》。
见善则迁，有过则改。出自：《周易·益》意思是君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。
人心齐，泰 山移。形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
（3）《忆江南》作者唐代白居易 。全诗如下：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？日出江花红胜火春来江水绿如蓝用异色相衬的描写手法，从“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景。
10．B
【解析】10、B　A    122．：　“　。　”　“　。　”　，　。    123．C    124．     1     3     2    125．你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊！
【解析】
10、本题主要考查学生对句子的理解能力。联系上下文。这里应该填“没有一个同学嘲笑他”。选项A“没有一个同学嘲笑他 ”显然不对，小男孩儿的裤子是被老师打湿的，所以同学们是不会笑话他的。
11、本题主要考查对标点符号的识记、理解与应用能力。首先要了解不同标点符号的作用，本句中“说”为提示语。提示语在前用冒号，提示语在中用逗号，提示语在后用句号。因此“怯生生地对老师说”后面用冒号，“微笑着说”后面用句号。除此以外，说的话需要用“引号”引起来，需要停顿的地方用逗号，且句子最后要以句号结尾。
12、本题主要考查对文章内容的理解与分析能力。“突如其来的事故”在第二自然段中，是指老师打翻了鱼缸。完成此类题目时，可以看一看这句话的前一句或者是后一句，一般答案就在这里。
13、本题主要对人物角色心理变化的分析能力进行考查。一开始小男孩儿尿裤子了，他感到很羞愧。接着，他害怕大家发现感到焦躁不安。最后，老师故意把鱼缸的水泼在他身上，让大家误以为他的裤子是老师弄湿的，所以他心里充满了对老师的感激。
14、本题主要考查随身对文章的理解与概括能力。文章主要写了一个小朋友尿裤子了，老师巧妙的利用打翻鱼缸这件事来掩饰小男孩的尴尬，可以看出来老师很善良，很聪明。
A
【解析】15、     欣欣向荣     默默无闻     干干净净     明明白白    220、妈妈靠帮人家做针线活来挣钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？    213．家里穷，没有办法帮我买书，我得自己想办法解决让妈妈开心起来！    214．虽然家里条件不好，但是孩子却这么懂事乖巧，还知道帮我减轻负担。    215．小聂耳是个十分懂事的孩子，他知道妈妈的心事后用香烟纸工工整整地抄写了两本书，解除了妈妈的烦恼。
【分析】
15、本题考查仿写词语。
AABC式词语有：窃窃私语、亭亭玉立、碌碌无为、空空如也
AABB式词语有：轰轰烈烈、隐隐约约、蹦蹦跳跳、吞吞吐吐
16、本题考查找出关键语句。
聂耳家里境况困难的句子在文中第二段“妈妈靠帮人家做针线活来挣钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？”，该句写出家里境况比以往都困难，吃饭、上学都是一个大问题。
17、本题考查语言表达能力。
母亲将父亲最喜欢的八音钟卖了凑齐了学费，但是书费还没有着落，小聂耳看到母亲因为这事十分难过，他可能会想：妈妈努力工作已经帮了我很多了，我自己也要努力帮妈妈减轻负担，不让她难过。
18、本题考查语言表达能力。
母亲在开学那天看到小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书，心里十分歉疚又感动，心里可能会想：我没有给他优渥的生活，但是孩子却从不抱怨，反而用这么辛苦又懂事的方式来解决我的烦恼。
19、本题考查人物形象理解。
文中小聂耳看到母亲因为自己的书费难以凑齐而难过，自己用香烟盒纸工工整整地抄了两本书，还安慰母亲这样可以练字和加深课文印象，真是一个懂事细心的孩子。
20、                                                                        小猴子找朋友
   小猴觉得很孤独，想要找个朋友作伴。于是，它开启了自己的寻找朋友之旅……
   在寻找的路上，小猴子碰到了小猪，问小猪:“你愿意做我的朋友吗?”小猪回答:“愿意。”小猴就和小猪做了朋友。过了几天，小猴发现小猪有个缺点：不讲卫生。小猴想：和它做朋友，会坏了我的名声。小猴离开了小猪。
   小猴又碰到了小熊，就问小熊愿意不愿意和自己做朋友，小熊回答:“愿意。”小猴就和小熊做了朋友。没过几天，小猴发现了小熊的缺点：太笨了。小猴又离开了小熊。
小猴又碰到小狐狸，就和小狐狸做了朋友，小狐狸对小猴很好。谁知又没几天，小猴觉得小狐狸太聪明了，处处都比自己强。小猴又离开了小狐狸。
   小猴最后见到了小狗，小狗很高兴和小猴成为朋友，它处处让着小猴。小猴发现小狗很老实，就占了它很多的便宜。还没等小猴自己离开，小狗就离开了小猴。
   现在小猴一个朋友也没有，它既伤心又难过。它一遍又一遍地回忆以前交过的朋友，忍不住问自己，为什么自己交不到朋友呢？
【详解】考查书面表达的能力。此次作文是童话作文。弄清了题意之后，就要考虑确定文题了。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。童话作文的写作方法和要求：1．童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
（2）、童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
（3）、童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
（4）、在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
（5）、语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
写作思路：
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。